傳帽子小班教案反思7篇

第傳帽子小班教案反思7篇傳帽子小班教案反思篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1通過欣賞漂亮的帽子，引導(dǎo)幼兒感受生活中的美，學(xué)會(huì)贊美。

2在裝飾帽子的活動(dòng)中，鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋和粘貼。

3喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。

2棉簽、顏料；雙面膠、膠布、紅、黃、藍(lán)即時(shí)貼及卡紙、油畫棒、及各種動(dòng)物的五官貼紙；蝴蝶、花朵形狀的彩色紙小碟子；廢舊瓶蓋和圣誕小球等。

3音樂《花仙子》和《鈴兒響叮當(dāng)》、輕音樂《安靜》。

4多媒體課件《漂亮的帽子》

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

2幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色、粘貼。

教學(xué)過程：

一、教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

教師頭戴漂亮的帽子出場，詢問孩子："老師和平常有什么不一樣的地方？"引出主題。

教師創(chuàng)設(shè)情境：森林里要召開盛大的帽子舞會(huì)，小動(dòng)物們想邀請(qǐng)小一班的寶貝們參加，但是他們有一個(gè)要求：每人必須有一頂漂亮的帽子，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了。并提問幼兒："你們有漂亮的帽子沒有？"幼兒進(jìn)行回答。

出示洋娃娃拉拉，并告訴幼兒拉拉的帽子店開張了，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？"2帶幼兒參觀帽子店，教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什么樣的？它們是什么花紋、圖案和形狀的？

有意識(shí)的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

"小朋友，拉拉聽說我們班的小朋友要去參加舞會(huì)，就為我們準(zhǔn)備了些帽子，要睜大眼睛仔細(xì)看。

教師出示實(shí)物，讓幼兒區(qū)分冬天的帽子和夏天的帽子。對(duì)帽子有個(gè)初步的分類知識(shí)。

教師小結(jié)：并引導(dǎo)幼兒講述：夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子，要不然會(huì)中暑的。

3出示裝飾好的帽子，引起幼兒裝飾帽子的興趣。

將裝飾好的帽子和沒有裝飾的帽子放在一起，讓孩子說一說，要去參加舞會(huì)可以戴哪頂帽子？請(qǐng)小朋友們指一指。

"剛才我們看到了許多好看的.帽子，你想不想自己動(dòng)手做一頂帽子？老師為你們準(zhǔn)備了設(shè)計(jì)小屋。我們一起來看看有那些東西可以用來裝飾帽子吧！

二、教師示范裝飾帽子，并簡單討論裝飾帽子的方法。

教師介紹材料，并且簡單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個(gè)帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進(jìn)行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點(diǎn)，還可以用自己喜歡的動(dòng)物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個(gè)帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

三、幼兒動(dòng)手操作，老師觀察指導(dǎo)。

1、觀察桌上的用品，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和物品進(jìn)行創(chuàng)作。

2、教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒涂過顏色的地方不要再涂了，畫完后把棉簽放回原處，再換另一種材料。廢物要放到指定的位置，培養(yǎng)幼兒整潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣。完成后檢查帽子的每一個(gè)地方是否都裝扮到。然后送回帽子店，展覽。（幼兒如有興趣可多制作幾個(gè)）

四、作品展示，體驗(yàn)成功樂趣。

1、教師講評(píng)。表揚(yáng)、激勵(lì)幼兒：

采用幼兒自評(píng)和互評(píng)的方式，教師可提出以下問題：

"你的帽子好看嗎？為什么？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什么？"教師小結(jié)：我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。

2、播放音樂《花仙子》，請(qǐng)幼兒們來練習(xí)跳舞，

3、隨著音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，教師帶著孩子下臺(tái)展示帽子。

五、活動(dòng)延伸：

教師為幼兒拍照留念，幼兒可以帶回家讓爸爸媽媽看看，也可以將自己設(shè)計(jì)的帽子送給客人老師，一起體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)反思：

引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

傳帽子小班教案反思篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在父母的幫助下用對(duì)邊、對(duì)角折的方法折疊一頂簡單的帽子。

2、嘗試用多種材料裝飾"帽子"，練習(xí)粘貼到技能。

3、體驗(yàn)裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先觀察過各種各樣的帽子。

物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：a3紙張人手一份；彩紙、皺紋紙若干；雙面膠、剪刀、小籮筐等；音樂。

活動(dòng)過程：

一、游戲激趣，導(dǎo)入課題。

1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，開著汽車去郊游，進(jìn)入活動(dòng)室。

2、師：森林里真熱鬧，原來是小熊開了一個(gè)化妝舞會(huì)，邀請(qǐng)我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會(huì)，你們想不想?yún)⒓?？小熊要?qǐng)每個(gè)參加舞會(huì)的小朋友必須帶上一頂漂亮的`帽子。可是我們現(xiàn)在沒有帽子，怎么辦呢？

3、師：今天我們就一起動(dòng)手制作一頂漂亮的帽子吧。

二、教師示范，激發(fā)折疊帽子的興趣。

1、講解折疊帽子的過程：將長方形紙沿短邊對(duì)著；頂部兩角往中心折；將下邊剩余長條往上折，分兩次一次折一半；將紙翻轉(zhuǎn)，把長條往上折疊，從中間撐開。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。

三、示范裝飾，激發(fā)裝飾帽子的興趣。

1、師：帽子制作好了，想不想讓我們的帽子變得更漂亮？

2、教師示范用不同的材料裝飾帽子。

四、幼兒操作，教師及父母巡回指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒。

五、作品評(píng)價(jià)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

1、展示幼兒制作的帽子，說說你的帽子好看嗎？你還喜歡誰的帽子？為什么？

2、幼兒帶上帽子，一起參加小熊的化妝舞會(huì)。

活動(dòng)反思：

引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

傳帽子小班教案反思篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)用折剪方式制作帽子，并進(jìn)行簡單裝飾。

2、樂意參與制作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的喜悅

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、剪刀、固體膠（或漿糊）、水彩筆。

2、幼兒《創(chuàng)意手工》用書。

3、各種各樣的帽子（請(qǐng)部分小朋友從家里帶來），把活動(dòng)室裝扮成帽子的展室。

活動(dòng)過程

1、帶幼兒參觀帽子展室。

師：這是什么？你們喜歡它們嗎？在這里的這些帽子中，你最喜歡哪頂？

——請(qǐng)幼兒討論、交流。

——今天，我們也來制作適合自己的帽子，好不好？

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們注意了，老師要變魔術(shù)了。

2、老師完整示范制作帽子，引起幼兒的創(chuàng)作興趣。

利用動(dòng)作示范，讓孩子專注觀察。（注意幼兒的上課常規(guī)）

看，我變出了什么？（帽子）

3、回憶老師的制作過程，加深孩子的印象。

剛才我先做了什么？（我按實(shí)線剪下扇形）

再做什么？（再卷成圓錐體）

最后做什么？（粘合成帽子）

試試看（把初步制作的帽子戴頭上），哈哈，成功啦！

好看嗎？可我喜歡有顏色，有花紋的帽子，怎么辦呢？

（請(qǐng)幼兒來說說，你有什么辦法？）

你們的辦法真不錯(cuò)，我也有好辦法了，瞧我的?。ń處熡貌使P在帽子上畫上小動(dòng)物）

現(xiàn)在帽子怎么樣了，（更漂亮了）你們喜歡嗎？我們一起來做吧?。ㄕ?qǐng)小朋友們趕快做吧，老師請(qǐng)小朋友分發(fā)材料。）

4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

提醒孩子在折剪時(shí)的注意點(diǎn)，對(duì)一些能力弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

5、作品展示，交流。

請(qǐng)小朋友戴上帽子，誰來說說你是怎樣做的，做的是一頂什么帽子？

（你做得真不錯(cuò)，祝賀你；你做得真棒，祝賀你。）

活動(dòng)延伸：

今天，我們班的小朋友真能干，每個(gè)人都做了一頂漂亮的帽子。來，讓我們帶著帽子出去玩玩吧。（教師帶領(lǐng)幼兒到戶外走走。）

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展示，我是收益非淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，好與不好只在于你是否從中領(lǐng)悟了什么，下次的活動(dòng)應(yīng)該怎么做。相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對(duì)小班幼兒的生活化美術(shù)課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。

傳帽子小班教案反思篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)形與色的運(yùn)用。

2、認(rèn)識(shí)常見的顏色、材料進(jìn)行制作粘貼。

3、嘗試用自己的巧手制作己喜愛的帽子，發(fā)展他們的發(fā)散性思維。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生制作的作品。

教學(xué)過程：

一、感知與體驗(yàn)

1、帽子為主角的兒歌欣賞，導(dǎo)入新課。

2、欣賞視屏初步感受，喚起對(duì)學(xué)生對(duì)漂亮可愛的帽子的關(guān)注，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

3、以“帽子有什么形狀”為題，引導(dǎo)學(xué)生深入感知發(fā)現(xiàn)帽子的外形變化。

引導(dǎo)學(xué)生注意到“漂亮帽子”的形狀、顏色的變換。

挑戰(zhàn)一：欣賞視屏——引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所見用語言描述帽子的特征，認(rèn)識(shí)帽子的形與色的搭配特點(diǎn)。（板書關(guān)鍵詞語）

挑戰(zhàn)二：帽子有什么用途，以小朋友最能直接感受到的，身邊的事切入。

欣賞視屏（人們?cè)诙沾魃厦弊樱∨笥言谕嫜龑?dǎo)學(xué)生語言描述所見所感明白帽子是一個(gè)非常好的保暖用品。（在抵擋寒風(fēng)）——欣賞視屏（各種形狀，色彩豐富的帽子）——引導(dǎo)學(xué)生帽子在現(xiàn)代也是一種時(shí)尚藝術(shù)，是一種美。（板書關(guān)鍵詞語）

4、帽子如此美麗實(shí)用，難怪人們那么喜歡帽子，用各種方式表達(dá)。從而引導(dǎo)學(xué)生欣賞站里的一些帽子的設(shè)計(jì)作品。從色彩、外形，主題等方面培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，設(shè)計(jì)能力，及為學(xué)生下一步的作業(yè)起到啟發(fā)作用。

5、展示幾幅，不同形狀，粘貼形式和顏色各異的學(xué)生作品。多種形式一紙多變?？捎么辍⑷?、撕，鏤空等方法制作。構(gòu)圖、顏色、款式。

二、表現(xiàn)與創(chuàng)造

學(xué)生開始粘貼制作，根據(jù)自己今天對(duì)“漂亮的帽子”認(rèn)識(shí)感受，選用自己喜好的材料。自己設(shè)計(jì)己可愛漂亮的帽子，自由創(chuàng)作，可以設(shè)計(jì)有許多與眾不同的用途的帽子。

三、反思與學(xué)生自評(píng)（展示自己的作業(yè)）——師生共評(píng)——學(xué)生可以把自己的帽子擺在頭上戴一帶，向別人介紹自己的帽子的獨(dú)特用途。

教學(xué)反思：

引申到環(huán)保、學(xué)習(xí)，學(xué)生的動(dòng)手搓、揉皺紋紙成小球的能力等各個(gè)方面仍需加強(qiáng)，還要滲透設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。

傳帽子小班教案反思篇5

活動(dòng)意圖：

帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品，并且對(duì)它都很熟悉，無論從它的造型還是它的顏色都各具特點(diǎn)。開展此次活動(dòng)《漂亮的帽子》。引導(dǎo)幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)。在互動(dòng)中體驗(yàn)到裝飾的快樂，促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的'發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用彩色紙片或紙團(tuán)裝飾帽子。

2、體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣與成功的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種漂亮帽子圖片。

2、范帽一個(gè)。

3、大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中。

4、每組2個(gè)盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。

5、適合時(shí)裝表演的背景音樂。

活動(dòng)過程：

1、帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。

2、展示漂亮的帽子，激發(fā)寶寶的制作興趣。

家長戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶。“我的帽子好看嗎？也給寶寶戴戴看?！薄懊弊犹倭耍粔蚍值?，我們也來做一頂漂亮的帽子吧！”

3、家長示范，指導(dǎo)寶寶制作漂亮的帽子。

家長示范，選擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行裝飾。寶寶選擇材料制作，家長進(jìn)行指導(dǎo)。

“小紙團(tuán)粘粘牢，壓一會(huì)兒”“小紙團(tuán)不要粘在一起，有點(diǎn)距離才好看。”

戴上帽子和寶寶一起展示，表演。

寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。

活動(dòng)反思：

引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

傳帽子小班教案反思篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．運(yùn)用對(duì)折剪的方法進(jìn)行剪紙粘貼。

2．大膽發(fā)揮想象，運(yùn)用剪貼畫的形式裝飾太陽帽的帽檐。

3．對(duì)剪貼畫活動(dòng)有興趣，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．利用彩紙剪貼出帽子的基本形狀，并用對(duì)折剪的方法設(shè)計(jì)裝飾的圖案。

2．大膽發(fā)揮想象，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：蠟筆、記號(hào)筆、各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、范作等。

知識(shí)準(zhǔn)備：有過剪貼畫和做太陽帽的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

一、故事情境導(dǎo)入

師：“夏天到了，森林里的小伙伴們出門都戴起了漂亮的遮陽帽，可是小猴卻在發(fā)愁不愿意出門，大家伙都很奇怪。于是小猴的好朋友小兔來到了小猴家：“小猴小猴，你最近怎么了呀？怎么都不出來和我們一起玩？”小猴說到：“我的太陽帽不好看，不像你們的太陽帽那么漂亮，我不想伙伴們笑話我?！毙⊥寐犃苏f到：“我有一個(gè)好主意，可以讓你的太陽帽變漂亮。”小猴聽了高興極了，連忙問：“什么辦法？什么辦法？”小兔說：“我聽說西塘幼兒園中一班的小朋友們手非常巧，會(huì)做各種各樣的東西，你可以去請(qǐng)他們幫忙，把你的太陽帽變漂亮。”

師：“小朋友，你們?cè)敢鈳椭『飭?？?/p>

二、欣賞帽子。

教師播放ppt課件，讓幼兒欣賞各種帽子，啟發(fā)幼兒為帽子設(shè)計(jì)各種圖案來裝飾。

三、示范操作。

1．教師先示范用彩紙折出帽子的基本結(jié)構(gòu)。（從長方形彩紙的三分之一處開始對(duì)折）

2．再用記號(hào)筆勾勒出帽子的帽檐，并把多余部分剪掉。

3．將與帽子不同顏色的.彩紙用對(duì)折剪的方法剪出一些圖形，黏貼在帽檐上。

4．再用蠟筆添畫一些自己喜歡的圖案。

5．用剪刀將帽子部分用豎線剪開，注意不要剪到盡頭。

6．用長條紙連接黏住帽尾作調(diào)節(jié)帶。

四、操作活動(dòng)。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)獨(dú)立完成有困難的幼兒，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)，可以幫助幼兒先畫上輪廓線。

五、時(shí)尚帽展。

幼兒戴著自己設(shè)計(jì)圖案的帽子上前展示，并說說自己設(shè)計(jì)了些什么圖案。

師：“小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的圖案真漂亮！我們趕緊去把帽子送給小猴吧！我們走！”

活動(dòng)反思：

在本活動(dòng)中我們從激發(fā)幼兒的興趣入手，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相整合，使師、幼始終處于積極的探索狀態(tài)。

傳帽子小班教案反思篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。

2.嘗試用涂