2023年幼兒園教師的教育心得三篇

第2023年幼兒園教師的教育心得三篇

幼兒園教師的教育心得篇1線著沒事時(shí)，喜歡看書報(bào)的，前幾天，無意間翻開了一本《遼寧教育》，看到一片《“換位思考”，讓我成為贏家》的文章，引起了我在自身教學(xué)過程中對處理幼兒某些問題的深思。

很久以來，我一直認(rèn)為：作為教師，要有張空幼兒的能力，要讓幼兒對自己信服，才能有值得完成每一個(gè)教育活動?？墒窃谄綍r(shí)的日常生活中，我給孩子提出的要求，他們總是不能按我的意思完成，這讓我感到很苦惱。前些天，發(fā)生了這樣一件愛鬧事，讓我和孩子們在很不快樂的情緒中結(jié)束了一個(gè)活動。

那天剛一上課，孩子們興高采烈的跑進(jìn)累了，我在清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，就派了一名董事的小男孩起皺，自己則留下來看管其他的孩子?？蛇^了一會兒，那個(gè)董事的小男孩跑回來對我說：“XXX在操場和泥呢，他不跟我回來?！苯又冶銕е∨笥褌?nèi)フ宜?，到地點(diǎn)后，我發(fā)現(xiàn)于拿來是由于年紀(jì)大的學(xué)生在那里到了一些水，使泥土變軟了，那個(gè)孩子正用小棍子和泥呢。看到我來了還對我說：“老師，你看我和的好不好，我還要捏小鴨子呢！”看到她的手上、身上、甚至臉上到處都是泥。當(dāng)時(shí)我很生氣，真想把他拎起來打他記下，可使其他孩子看到她的形象，都大笑起來，并大吵著說：“我也要和泥，我也要玩泥……”我處在了一種尷尬的境地，一氣之下，說了聲：“誰也不許玩”，然后拉起那名幼兒就往班里走?？删驮谖揖芙^他們的要求時(shí)，我看到孩子們臉上失落的表情。

在讀了《“換位思考”，讓我成為贏家》一文后，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，我自己進(jìn)行了換位思考。其實(shí)，我們也是從孩子那個(gè)年代過來的。二是的我們也喜歡玩泥巴，下小河，摸小魚蝦，遠(yuǎn)比現(xiàn)在的孩子們要“野”的多。那時(shí)我們感到自己隨心所欲的玩時(shí)那么開心，可現(xiàn)在為什么不讓他們玩?zhèn)€痛快呢？難道“只許州官放火，卻不讓百姓點(diǎn)燈嗎？”如果那樣，對那些天真無邪的孩子們是不是太不公平了？平時(shí)總想讓孩子信服我，可我卻在不知不覺中一點(diǎn)點(diǎn)破壞了他們對我的感情。所以，要想孩子們真正的用心接受我，進(jìn)行心靈的交流，首先得從記憶的匣子里翻出兒時(shí)的那種體驗(yàn)，以同樣的心態(tài)去感受捕捉他們的情緒和情感。讓他們感覺到老師和他們是朋友，只有在那種氛圍下，才能真正的組織好每一個(gè)教育活動，才可以想明白很多讓人費(fèi)解的問題，保持孩子的心態(tài)，就會找到解決問題的最合適的辦法。進(jìn)行了這次環(huán)衛(wèi)思考，我決定從今天開始，讓自己蹲下去，和孩子一樣高，努力讓自己和孩子們一起成長？

幼兒園教師的教育心得篇2春暖花開的季節(jié)，朋友到國外給我錄制了一些國外幼兒園的設(shè)施與幼兒一日活動內(nèi)容，仔細(xì)觀看其中的教學(xué)法方法，與國內(nèi)相比可以說是各有特色，結(jié)合各自的國情，但幼兒園的設(shè)施，特別是園所得地面環(huán)境、玩具、材料實(shí)在是令人費(fèi)解。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)為什么竟如此簡陋？室外幼兒活動得地面是高低不平的土地，玩具也多由木樁、樹枝構(gòu)筑而形成。

烈日炎炎的中午，幼兒飯后自由活動時(shí)間，我信步走到幼兒園室外活動場地的東南角。這里既沒有大型玩具，也沒有厚厚的塑料墊鋪地，僅有的只是高大的柳樹蔭下，一片潮濕的松軟的土地。就是在這片土地上，我看到中班的小朋友沒有喧嘩、沒有吵鬧，仨一群、倆一伙，用撿到的小木棒在地上不停的用力挖呀挖，似在挖尋寶藏，又像在開墾土地……不一會兒，孩子們又用小手捧呀捧，堆呀堆，相互間還不停的傳遞著信息與規(guī)則。

帶著好奇心，我悄然走進(jìn)幼兒，呀，蜿蜒的城墻、別具一格的城堡、拳頭大的手雷、還有一些叫不出名字的作品。追隨者《生日快樂》的歌聲，還望見大大的自制蛋糕，蛋糕上周圍插著幾根小蠟燭，扮演不同角色的小朋友早已圍在一起唱著、祝福著。原來，他們在“過家家”……玩的這時(shí)開心極了。實(shí)在不忍心打擾他們，我便又悄然離去。剎那間，國外幼兒園環(huán)境設(shè)置時(shí)“簡陋”還有“精心”，我突然悟到了答案――讓幼兒走進(jìn)自然，給孩子留下一塊松軟的自有游戲的樂土。

在幼教改革的今天，許多幼教管理者為提高生源，為幼兒園上檔次，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上不段的變“綠化”為“硬化”，在某些幼兒園里，有耳聞不到一絲泥土的馨香。在室內(nèi)，有耳呼吸的是空調(diào)壓縮機(jī)調(diào)制下的缺氧氣體；在室外，有耳呼吸的是烈日暴曬后水泥地面與塑料地面升溫后有味的混合氣體。

為了孩子的健康，為了自然環(huán)境的生態(tài)平衡，請多留下一塊松軟的.土地吧！讓孩子們在大自然的懷抱中，自由自在的生活、游戲。

幼兒園教師的教育心得篇3孩子們陸陸續(xù)續(xù)被接走了，只留下馬蓉、譚金晶和周學(xué)豪在擺弄七巧板。只見他們把幾塊圖形隨意地?cái)[來擺去，仿佛沒有任何意圖。我有點(diǎn)急了，真希望他們能邊擺邊說點(diǎn)什么，更希望他們能就某一問題展開討論?？伤麄兪冀K什么也不說，只是各玩各的。我終于按捺不住了，輕輕地問身邊的馬蓉：“你在擺什么呀”他好像被我嚇了一跳，抬頭愣愣地看著我說：“不知道?！痹趺磿恢滥匚艺穯枺鋈挥辛朔磻?yīng)，拉拉我的手說：“老師，你看我擺的太陽好看嗎”還沒等我回答，一旁的譚金晶插嘴說：“這是什么太陽呀太陽是圓的，這是小兔家的屋頂。”這時(shí)，周學(xué)豪也湊過來看了看說：“不對不對，這像月亮，我晚上看到的就是這樣的?！瘪R蓉聽了很不服氣：“我看到的太陽就是這樣的，下面還藏在小山里呢?！彼麄儬幜似饋?，各有各的