山東小學(xué)生一年級心理檔案表范本

山東小學(xué)生一年級心理檔案表范本一、學(xué)生基本信息1.學(xué)生姓名：2.性別：3.出生日期：4.年齡：5.班級：6.家庭住址：7.監(jiān)護(hù)人姓名及聯(lián)系方式：8.緊急聯(lián)系人姓名及聯(lián)系方式：9.是否為獨(dú)生子女：10.是否有兄弟姐妹：11.家庭經(jīng)濟(jì)狀況：12.是否有學(xué)習(xí)障礙或特殊需求：二、學(xué)生身體狀況1.身高（cm）：2.體重（kg）：3.是否有慢性疾?。?.是否有過敏史：5.是否有視力問題：6.是否有聽力問題：7.是否有口腔問題：8.是否有其他身體狀況需要關(guān)注：三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況1.學(xué)習(xí)興趣愛好：2.學(xué)習(xí)成績：3.學(xué)習(xí)自律情況：4.學(xué)習(xí)動機(jī)和目標(biāo)：5.學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)：6.學(xué)習(xí)方法和策略：7.是否需要額外輔導(dǎo)：四、學(xué)生情緒和心理狀態(tài)1.是否經(jīng)常表現(xiàn)出情緒波動：2.是否經(jīng)常表現(xiàn)出焦慮或緊張：3.是否經(jīng)常表現(xiàn)出自卑或自大：4.是否經(jīng)常表現(xiàn)出孤僻或社交困難：5.是否經(jīng)常表現(xiàn)出注意力不集中：6.是否經(jīng)常表現(xiàn)出行為問題：7.是否經(jīng)常表現(xiàn)出情緒調(diào)節(jié)困難：8.是否經(jīng)常表現(xiàn)出適應(yīng)困難：9.是否經(jīng)常表現(xiàn)出其他心理問題：五、家庭環(huán)境和家庭關(guān)系1.家庭成員及關(guān)系：2.家庭氛圍：3.家庭教育方式：4.家庭成員對學(xué)生學(xué)習(xí)的期望：5.家庭成員對學(xué)生的支持程度：6.家庭成員間的關(guān)系：7.家庭成員是否有心理問題或其他困擾：六、學(xué)生個性特點(diǎn)1.是否外向或內(nèi)向：2.是否樂觀或悲觀：3.是否自信或缺乏自信：4.是否善于合作或獨(dú)立：5.是否有責(zé)任感或缺乏責(zé)任感：6.是否有領(lǐng)導(dǎo)能力或從屬意識：七、輔導(dǎo)員評估及建議1.輔導(dǎo)員評估學(xué)生的心理狀況和學(xué)習(xí)情況：2.輔導(dǎo)員對學(xué)生的建議和指導(dǎo)：3.學(xué)生參與心理輔導(dǎo)的意愿和需求：4.輔導(dǎo)員提供的資源和支持：以上是山東小學(xué)生一年級心理檔案表的范本。根據(jù)這個范本，學(xué)校的心理輔導(dǎo)員可以全面了解學(xué)生的基本信息、身體狀況、學(xué)習(xí)情況、情緒和心理狀態(tài)、家庭環(huán)境和關(guān)系以及個性特點(diǎn)。這些信息將有助于輔導(dǎo)員為學(xué)生提供個性化的心理輔導(dǎo)和支持。同時，輔導(dǎo)員也可以根據(jù)這些信息評估學(xué)生的心理狀況，給出相應(yīng)的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)