幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃格式

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃格式

01一、指導(dǎo)思想三、具體工作措施二、工作目標(biāo)參考內(nèi)容目錄030204一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深刻領(lǐng)會(huì)指南的精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，為幼兒今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，一、指導(dǎo)思想優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)。深化特色教學(xué)的研究，提高幼兒整體素質(zhì)。二、工作目標(biāo)二、工作目標(biāo)1、把握課改精神，自覺貫徹落實(shí)在園本教研工作中。深入貫徹綱要精神，注重更新教育觀念，提高教育教學(xué)能力。二、工作目標(biāo)2、結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制定班規(guī)，樹立良好班風(fēng)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。3、積極爭取參加提高教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師整合教材能力，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展。4、注重保教工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。4、注重保教工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。5、發(fā)揮教師的“傳、幫、帶”作用，以老帶新，推動(dòng)上學(xué)期的基礎(chǔ)上，不斷提高教師組織活動(dòng)和教研能力。4、注重保教工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。6、營造良好的教育科研氛圍，提高教師科研素養(yǎng)和科研水平。7、做好家園工作。三、具體工作措施(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。1、充分挖掘“安康杯”活動(dòng)、遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)、課堂教學(xué)等方面的資源，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)2001年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、有關(guān)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神中的先進(jìn)教育理念、教育方法等，促使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。同時(shí)將理念轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐，讓理念真正“飛”起來。切實(shí)提升幼兒園保教質(zhì)量。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。2、開展主題活動(dòng)培訓(xùn)，幫助教師樹立正確的主題活動(dòng)意識。針對主題活動(dòng)的開展，制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖，圍繞《綱要》制定的五大領(lǐng)域目標(biāo)，有計(jì)劃的對幼兒進(jìn)行體能、語言、數(shù)學(xué)、社交等方面的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。3、發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”、“每聽必評”、“四個(gè)一”等活動(dòng)，讓教師在研討中促進(jìn)自身業(yè)務(wù)水平的提高。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。4、通過參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自身素質(zhì)及教育技能提高。如：參加市、縣級舉辦的各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；組織教師外出參觀學(xué)習(xí)；邀請縣、市級幼教專家來園講座等。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。5、通過參加教研沙龍、聽專家講座等形式開展系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)——幼兒園自主性游戲指導(dǎo)策略的專題培訓(xùn)、《綱要》引領(lǐng)下的幼兒園創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的開展、《綱要》背景下的幼兒園韻律活動(dòng)的有效組織等提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。6、發(fā)揮名教師、骨干教師的示范輻射作用，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步成熟起來。通過“結(jié)對子”、“一幫一”、拜師結(jié)對活動(dòng)等為青年教師搭建平臺開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。7、利用共同體教研日活動(dòng)對青年教師進(jìn)行班級常規(guī)培養(yǎng)。(共同體教研日——周一上午第一節(jié)課)(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。8、開展一人一課活動(dòng)和基本功比賽說課活動(dòng)以促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。(基本功比賽時(shí)間：數(shù)學(xué)組9月下旬；健康組10月中旬；韻律10月下旬)(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。9、通過園本教研、外出培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)等方式不斷更新教師的教育觀念，提升教師的專業(yè)技能。(園本教研每兩周一次；縣級培訓(xùn)根據(jù)安排參加；參觀學(xué)習(xí)根據(jù)外出機(jī)會(huì)而定)(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。10、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)豐富游游教材，制定更貼合小班幼兒發(fā)展的生成課題活動(dòng)內(nèi)容。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。11、每位教師要認(rèn)真完成繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)時(shí)必須符合上級要求。12、發(fā)揮名教師、骨干教師的示范輻射作用，開展結(jié)對子活動(dòng)為青年教師搭建平臺開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。(結(jié)對子人員安排9月下旬公布)(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。13、把心理劇引入校園開展心理劇大賽使更多的教師了解心理劇。(時(shí)間：10月底)14、根據(jù)需要組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。(根據(jù)外出機(jī)會(huì)而定)(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。15、繼續(xù)發(fā)揮環(huán)境育人的功能通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比促進(jìn)班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平的提高。(兩周一次)(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。16、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定班規(guī)，樹立良好班風(fēng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。(9月第一周各班根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定班規(guī))(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。17、教師一日常規(guī)(簽到、晨檢、周計(jì)劃、個(gè)案記錄等)檢查督促(每月一次)。(9月第二周開始執(zhí)行)(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。18、發(fā)揮科研強(qiáng)項(xiàng)的引領(lǐng)作用積極開展科科研工作。(9月底—10月中旬)(二)深化教育教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。參考內(nèi)容一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為重點(diǎn)，積極服從和服務(wù)于教師的教育、保育、管理等中心工作，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為基本辦園宗旨，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，努力提高幼兒園學(xué)前教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。二、工作目標(biāo)二、工作目標(biāo)1、樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。2、深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，樹立正確的教育思想，遵循教育規(guī)律，對課程進(jìn)行整體把握和全面思考，面向全體幼兒，努力提高教育質(zhì)量。二、工作目標(biāo)3、充分挖掘和利用幼兒園課程資源，開展豐富多彩的課程改革活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、和諧、自主的發(fā)展。4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。5、做好家長工作，建立家園合作的新模式。三、主要工作及措施1、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。1、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。（1）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和各種教育理論書籍，鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的教育理論水平。1、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。（2）加強(qiáng)師德教育，使教師樹立正確的兒童觀和教育觀，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。（3）開展各種形式的師德建設(shè)活動(dòng)，如評選“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”，開展“愛心媽媽”、“微笑天使”等活動(dòng)，激發(fā)教師的工作熱情和積極性。1、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。2、深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，樹立正確的教育思想。（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《綱要》，根據(jù)本園的實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃和課程實(shí)施方案。1、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。（2）引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育思想，注重幼兒的全面發(fā)展，幼兒的個(gè)體差異和不同需求。1、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。（3）注重課程的整體性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)幼兒通過各種活動(dòng)和游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。3、開展豐富多彩的課程改革活動(dòng)。3、開展豐富多彩的課程改革活動(dòng)。（1）根據(jù)幼兒的興趣和需求，開展豐富多彩的課程改革活動(dòng)，如手工制作、繪畫、舞蹈、音樂等。3、開展豐富多彩的課程改革活動(dòng)。（2）引導(dǎo)教師幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，注重幼兒的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。（3）鼓勵(lì)教師積極探索新的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。（1）制定各項(xiàng)規(guī)章制度和管理制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。（1）制定各項(xiàng)規(guī)章制度和管理制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。（2）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，對教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行定期檢查和評估。（3）加