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2013濰坊中考語(yǔ)文作文【篇一:2013年中考語(yǔ)文作文題目大全】【篇二:2013年中考語(yǔ)文滿分作文及點(diǎn)評(píng)】最新全國(guó)各地中考語(yǔ)文卷作文題目匯總及名師點(diǎn)評(píng)全省統(tǒng)一考試的排在前面,省內(nèi)各市統(tǒng)一考試的排在后面。以地名拼音順序排列,便于查找重慶市重慶中考作文題目:二選一【微笑的味道】【材料作文:關(guān)于適者生存的材料】上海市年上海中考作文題目【今天,我想說(shuō)說(shuō)心里話】安徽省年合肥中考作文題目:【那些的日子】福建省年福州中考作文題目【興趣,是一種甜蜜的牽引】甘肅省2013蘭州中考作文題目:【我的_____夢(mèng)】廣東省廣州中考作文題目:【出錯(cuò)】湖南省長(zhǎng)沙中考作文題目:【我不相信眼淚】【從另一個(gè)角度去觀察、感悟、思考】江蘇省2013連云港中考作文題目:【成長(zhǎng)的力量】2013南京中考作文題目:【書(shū)里有個(gè)“我”】2013蘇州中考作文題目:【遙遠(yuǎn)的眼神】2013無(wú)錫中考作文題目:【從腳下出發(fā)】2013徐州中考作文題目:【那一次讓我驚喜】2013鹽城中考作文題目:【放慢腳步】2013揚(yáng)州中考作文題目:【漸至佳境】江西省2013南昌中考作文題目:【帶著______出發(fā)】山東省年濱州中考作文題目、命題作文:【生命中不能沒(méi)有你】、以【疼痛】為話題寫(xiě)一篇作文。2013年德州中考作文題目:【窗外有藍(lán)天】2013年?yáng)|營(yíng)中考作文題目:【不忘根的樹(shù)】2013年菏澤中考作文題目:【寫(xiě)好人生的每一頁(yè)】年濟(jì)南中考作文題目【定格在記憶中的畫(huà)面】。2013年濟(jì)寧中考作文題目:【成長(zhǎng)的快樂(lè)】2013年臨沂中考作文題目:【走在路上】年青島中考作文題目:二選一、【告別】、【找回】年日照中考作文題目:【含淚的微笑】年泰安中考作文題目【朋友】年威海中考作文題目:【活出自己的精彩】2013年文登中考作文題目:【活出自己的精彩】四川省年成都中作文題目【再也沒(méi)有】作文給出的提示是,魯迅的《社戲》最后一段說(shuō):再也沒(méi)有吃到像那夜的好豆,再也沒(méi)有看到像那夜的好戲了。另一段提示為:琦君春酒最后一段:一句話提醒了我,究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊??墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴?013年樂(lè)山中考作文題目:【那個(gè)微笑給了我】2013年眉山中考作文題目:【我的____夢(mèng)、】【漫畫(huà)作文】攀枝花中考作文題目:【向致敬】2013年宜賓中考作文題目:【成長(zhǎng)的滋味】浙江省年杭州中考作文題【懂得分享】年湖州中考作文題【認(rèn)真】你認(rèn)真望過(guò)一朵云嗎?認(rèn)真地唱過(guò)一首歌嗎?認(rèn)真地品過(guò)一句話嗎?認(rèn)真地愛(ài)過(guò)一個(gè)人嗎?認(rèn)真地追過(guò)一個(gè)夢(mèng)嗎?認(rèn)真是一種態(tài)度,認(rèn)真地去做每一件事吧!請(qǐng)以認(rèn)真為題目,寫(xiě)一篇文章。年嘉興中考作文題【歌聲嘹亮】年金華、麗水中考作文題【那一天,我與相遇】相遇是一首詩(shī),詩(shī)中有歡聲笑語(yǔ),也有悲情愁緒;相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有輕柔含蓄。正是相遇,讓人生色彩斑斕,請(qǐng)以那一天,我與相遇為題寫(xiě)一篇記敘性的文章。年寧波中考作文題【,我的夏天】夏天如約而至,這個(gè)夏天,是一個(gè)特殊的夏天,我們將告別初中生活,開(kāi)始新的人生之旅。這個(gè)夏天,我們有溫暖的回憶,離別的愁2008年,全世界的人都在關(guān)注著北京奧運(yùn)會(huì),但是有多少人會(huì)以同樣的心態(tài)同樣的領(lǐng)會(huì)去關(guān)注殘奧會(huì)。奧運(yùn)會(huì)與殘奧會(huì)的最大區(qū)別就是運(yùn)動(dòng)員的身體狀況。沒(méi)錯(cuò),一個(gè)是正常人是幸運(yùn)的人,另一個(gè)卻是不幸運(yùn)的人。一次殘運(yùn)會(huì),來(lái)了一個(gè)失去四肢的游泳者,當(dāng)記者問(wèn)他怎樣游泳時(shí),那人笑嘻嘻的答道:“用耳朵?!弊詈笾赖准?xì)的人告訴了記者一次車禍奪去了他的四肢,他那失去四肢的身體就好比是圓滾滾的梭。由于長(zhǎng)久的努力,他的耳朵大而強(qiáng)健,能十分靈活地?fù)鋭?dòng)向前,下水試游,他如同一枚魚(yú)雷出膛,速度比常人還快。比賽結(jié)束了,他是冠軍。為什么?一個(gè)失去四肢的人竟可以比有肢體的人游得快,因?yàn)樗膱?jiān)韌,他并沒(méi)有因?yàn)樽约菏チ怂闹j廢,因?yàn)樗莱晒υ诘戎?,他終是失敗的克星。殘疾人因?yàn)闆](méi)有像我們正常人一樣的能力,所以我們還有理由袖手旁觀嗎?我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái),幫助他們。為什么失去四肢的泳者仍然可以獲得比賽的王者,因?yàn)閻?ài),因?yàn)橛腥艘恢痹谒澈髱椭?,為他開(kāi)導(dǎo),為他分析事件的趨勢(shì)。只有這樣,他們才能燃起希望的煙火,重新筑造成功的彼岸。沒(méi)錯(cuò),成功在于自己,但有些時(shí)候,在自己幫助不了自己是,作為旁觀者的我們還能袖手旁觀嗎?殘疾人是可憐的,他們的心靈是脆弱的。讓我們行動(dòng)起,幫助他們。建立屬于他們的愛(ài)心圍墻。關(guān)注身邊的殘疾人,證實(shí)愛(ài)心的存在。2013益陽(yáng)中考作文題目及范文:回望來(lái)時(shí)的路2013益陽(yáng)中考作文題目及范文:回望來(lái)時(shí)的路點(diǎn)燃了第16根生日蠟燭,跳動(dòng)的燭光恍惚訴說(shuō)著成長(zhǎng)的古書(shū),曾經(jīng)發(fā)生的一切,陌生而遙遠(yuǎn)。驀然回首,走過(guò)了16個(gè)春秋。凝眸回望來(lái)時(shí)的路,曾經(jīng)留下的足跡也如沙灘上的腳印,在潮漲潮落中變得模糊不清。當(dāng)我試著以幼時(shí)的心情尋找那逝去的光陰時(shí),卻已沒(méi)有當(dāng)初的感覺(jué),也許真的是往事如風(fēng)?難道只有亙古不變的日月,沒(méi)有恒久如一的感受嗎?不是古人今人若流水,共看明月皆如此嗎?我苦苦思索著?;蛟S是我錯(cuò)了,過(guò)去的時(shí)光早已隨風(fēng)飄逝,而我仍癡迷與尋求,最終只留下復(fù)雜的心情和一些苦澀的回憶。望著鏡中漸失稚氣的臉龐,已經(jīng)隱藏著一絲憂郁與沉重。究竟是生活改變了我,還是我適應(yīng)了生活?鏡中的面部表情依舊茫然。兒時(shí)的我渴望快快長(zhǎng)大,那時(shí),未來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一片神奇的宇宙,如今長(zhǎng)大了,卻時(shí)常懷念兒時(shí)的生活,無(wú)憂無(wú)慮,單純快樂(lè)。也許,人就是這樣,總是在失去后才懂得珍惜?;蛟S成長(zhǎng)就是這樣,在得失之間放逐希望,放飛夢(mèng)想。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有太陽(yáng),我們還有星星;沒(méi)有星星,我們還有夢(mèng)想。”夢(mèng)想一旦失去了,我們還擁有什么?無(wú)數(shù)次的跌到,無(wú)數(shù)次的站起來(lái),如沙漠中的旅人,跌跌撞撞尋找自己的路。在一次次的生活磨礪中,我已經(jīng)懂得:生活中有風(fēng)也有雨,只要我們堅(jiān)定自己的信念,每一次的站立都是生活中的彩虹。走過(guò)了一段人生的路,我漸漸明白:超脫,并非逃避,它是超越自我、謹(jǐn)慎處事的一種境界。遠(yuǎn)方的路盡管漫長(zhǎng),我卻不再迷茫,背起行囊,也就背起無(wú)數(shù)的希望。走出煩亂的心境,積蓄所有的力量,如一只傷愈的雄鷹,懷著對(duì)天空的渴望,重新展翅飛翔。我沒(méi)有理由輕言放棄,既然選擇了前方,向前就是我唯一的方向。燃起生命的火焰,我的天空里回蕩著男子漢的宣言:揚(yáng)帆——遠(yuǎn)航!北京市2013屆初三期末語(yǔ)文作文題目及范文(豐臺(tái)區(qū))題目:24.自然界的陽(yáng)光會(huì)帶給人溫暖,生活中也常常會(huì)有帶給人溫暖的“陽(yáng)光”請(qǐng)以“陽(yáng)光”為題寫(xiě)一篇文章。要求:(1)將題目抄寫(xiě)在答題紙上。(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。(3)字?jǐn)?shù)在600-1000字之間。(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。范文二呼,真冷!看著嘴里呼出的白霧像調(diào)皮的精靈一般在空氣中隱身不見(jiàn),我又把脖子使勁地縮了縮,藏進(jìn)厚厚的圍巾里。太陽(yáng)仍舊像個(gè)睡美人一樣躲在地平線下不肯出來(lái)。只有天邊那抹誘人的胭脂紅色彩霞給人一點(diǎn)暖意。像往常一樣,我穿過(guò)熙熙攘攘的人流,快步?jīng)_進(jìn)了那家早餐店。撲面而來(lái)的一股熱騰騰的、裹著美味香氣的霧氣,讓我更覺(jué)得饑腸轆轆。腳步也不自覺(jué)地加快。一不小心就被路旁的桌子給絆了一下。突然失去平衡感讓我有點(diǎn)措手不及,連忙靠住旁邊的一名中年婦女。站起身,我連忙不好意思地向她道歉。她微微地笑了笑,“沒(méi)關(guān)系。摔倒了就不好了,下次走路慢點(diǎn)”。溫溫柔柔的一句話,夾著點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心,一下子就驅(qū)走了尷尬的氣氛。我在旁邊的桌子坐下來(lái),叫了一碗咸菜面后慢慢地等著。無(wú)聊之中不自覺(jué)地望向了那位婦女。我這時(shí)才注意到,她的對(duì)面還坐著一個(gè)小男孩,大大的眼睛,一副天真活潑的樣子。大概是她的小兒子吧,我猜想著。她凝望著對(duì)面的兒子,臉上浮出一個(gè)淡淡的微笑。那是怎樣的眼神,怎樣的笑??!慈愛(ài)的小溪在眼里緩緩地流淌,輕輕地向外溢出,在嘴角凝成那甜甜的、滿足而喜悅的微笑。寬敞的餐桌上,擺著一碗豆?jié){,一只裝著兩個(gè)包子的盤(pán)子。在別人的眼中這似乎少了一些,但那個(gè)小兒子卻依然那么高高興興,他一會(huì)兒猛喝一口豆?jié){,一會(huì)兒又輕輕掰下一小塊包子送入口中。他時(shí)不時(shí)抬起頭,向母親報(bào)以一個(gè)陽(yáng)光般燦爛的微笑,舉起手中的包子問(wèn)吃不吃?;卮鹱匀皇欠穸ǖ?,可母親眼中的光更亮,嘴邊的笑更濃。他們都陶醉在幸福之中:母親在享受兒子的欣喜,兒子在享受著母親的愛(ài)撫??粗粗?,我仿佛也融入在這愛(ài)的光芒中。我想起了餐桌上的媽媽。每當(dāng)吃魚(yú)時(shí),她總是默默地把肚皮上的肉夾到我碗中,自己卻嚼著魚(yú)頭,還笑吟吟地說(shuō)魚(yú)頭好吃。漸漸長(zhǎng)大了,才知道這是愛(ài)的謊言,可又不忍揭穿,只好騙媽媽說(shuō)不喜歡吃魚(yú)肉。雖然我知道這很濫俗,可看著媽媽甜蜜而又幸福地吃著我?jiàn)A給她的魚(yú)肉時(shí),總有一股暖流在心中流淌。想到這兒,我不由得一笑。吃著剛端上來(lái)的面似乎也比平時(shí)更有滋味了。走出早餐店,太陽(yáng)已在天邊懶洋洋地伸著腰。柔柔的光芒撒在街道上,肆意而又歡快地跳躍著。道旁的梧桐葉上的露珠也在調(diào)皮地閃著光。呼,真暖!北京市2013屆初三期末語(yǔ)文作文題目及范文(門(mén)頭溝區(qū))題目:讓我心存感激的人花開(kāi)花謝,春去秋來(lái)。不經(jīng)意間,我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長(zhǎng)大?;厥资湃サ臍q月,總有一些人讓我們心存感激;或許是相依相伴的家人、老師,或許是短暫相逢的同學(xué)、朋友,或許是擦肩而過(guò)的陌生人,他們體貼入微的照顧,嚴(yán)厲中善意的批評(píng),看似平常的只言片語(yǔ)??都化作一份厚重的情感沉淀在心底,伴我們成長(zhǎng),讓我們難忘。請(qǐng)以“讓我心存感激的人”為題目,寫(xiě)一篇文章。要求:(1)將題目抄寫(xiě)在答題卡上。(2)表達(dá)自己的真情實(shí)感,不限文體(詩(shī)歌除外)。(3)字?jǐn)?shù)在600-1000之間。(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。解析:在這一題目中,我們首先要關(guān)注中心詞“人”,而其限定成分則為“心存感激”,這樣,在具體選取對(duì)象時(shí),一定是與“我”相關(guān),并讓“我”“心存感激”的人。這一題目適合寫(xiě)出情感,表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。構(gòu)思:1、從“感激”的對(duì)象這樣角度構(gòu)思立意。生活中,能夠讓“我”產(chǎn)生“”感激“的對(duì)象是多種多樣的,可以是父母,可以是朋友,也可以是陌生人。2、從“感激”中所反映的情感這一角度構(gòu)思立意??梢赃x取生活中的一些典型細(xì)節(jié),進(jìn)行深入剖析,挖掘出其中的豐富情感,從而表現(xiàn)寫(xiě)作中心。3、從帶來(lái)“感激”的方式這一角度構(gòu)思立意。能夠讓“我心存感激”,肯定有多種方式?;蛘呤且粋€(gè)小小的舉動(dòng),或者是一次默默的支持,或者是一種真誠(chéng)的交流,或者是一份溫馨的禮物......不論選取哪種方式,都應(yīng)深入提煉這些方式中能夠讓“我”感激的內(nèi)涵,從而展開(kāi)人物的精神面貌。范文:把玩著手中的沙漏,越發(fā)覺(jué)得,生活就好像這沙漏,一顆沙礫落下,就像一點(diǎn)一滴的愛(ài)流過(guò)我的生命。其中有一顆,在眼前做了短暫的停留,從它上面,我看到自己和母親,還有一盞充滿溫馨的燈。夜色濃稠,遮掩了星的光芒。我走出家門(mén),將樓層里的燈

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