2023年初中教師個(gè)人的自查報(bào)告（通用6篇）

2023年初中教師個(gè)人的自查報(bào)告（通用6篇）初中老師個(gè)人的自查報(bào)告1

首先本人在自己的工作中留意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面對(duì)全體學(xué)生，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，同等地對(duì)待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的學(xué)問(wèn)吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生。對(duì)侍備課、批改作業(yè)一絲不茍，剛好改正講課中存在的問(wèn)題，訂正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生要耐性輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念。

其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的凹凸，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平常，不說(shuō)與老師身份不相符的話，不做與老師形象不相稱的事。與人交往，誠(chéng)懇守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。

但通過(guò)自查反思我也發(fā)覺(jué)了自身存在的問(wèn)題。下面對(duì)自己的教學(xué)工作反思自查如下：

一、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，做事情簡(jiǎn)單浮躁不夠細(xì)心，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。對(duì)自己的工作要求不高，因此影響了工作效率。

二、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。開(kāi)拓進(jìn)取的精神不強(qiáng)，自我創(chuàng)新的意識(shí)不夠，工作沒(méi)有想在前面做在前面。在工作中忽視了學(xué)問(wèn)實(shí)力的培育再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了許多工作原地踏步。

三、對(duì)待學(xué)生不能做到“嚴(yán)”與“愛(ài)”相結(jié)合，對(duì)于后進(jìn)生的關(guān)注、激勵(lì)總是不夠。

四、在教學(xué)實(shí)踐中雖然能剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，但因?yàn)樽陨淼亩栊圆荒軇偤媒鉀Q，從而使教學(xué)質(zhì)量打折扣，不能做到盡善盡美。

產(chǎn)生這些問(wèn)題的緣由一是過(guò)于放縱自己，沒(méi)有對(duì)自己提出過(guò)高的要求；二是思想過(guò)于松懈，不夠高度集中；三是對(duì)自己的工作沒(méi)有做到勤于思索、合理支配、勇于創(chuàng)新。通過(guò)這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。因此，在今后的工作中一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問(wèn)；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力干好本職工作；三是激昂精神，以百倍的干勁投身工作中。

1、更新教化觀念，樹(shù)立幾個(gè)意識(shí)：

（1）堅(jiān)固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。

（2）堅(jiān)固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；老師無(wú)小節(jié)，到處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、老師的表率。

（3）堅(jiān)固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加使命感、緊迫感和危機(jī)感。

（4）堅(jiān)固樹(shù)立“主子翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神，爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的老師。

初中老師個(gè)人的自查報(bào)告2

作為一名人民老師，師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強(qiáng)師德建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。

一、自查詳細(xì)狀況：

1、貫徹黨的教化方針狀況：

本人在教學(xué)中沒(méi)有違反教化教學(xué)的規(guī)律，沒(méi)有違反黨的教化方針政策，在教化教學(xué)中能夠做到教書(shū)的同時(shí)教學(xué)生做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個(gè)人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)遵守法律、誠(chéng)懇守信的好學(xué)生。

2、酷愛(ài)學(xué)生、敬重學(xué)生人格狀況：

在教學(xué)中，我努力地和每一個(gè)孩子做摯友，讓學(xué)生首先喜愛(ài)我這個(gè)人，然后喜愛(ài)我的課，喜愛(ài)接受我的教化。

當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)中，由于方方面面的緣由，曾出現(xiàn)過(guò)有不管不問(wèn)的行為。

3、關(guān)切集體、敬重同事?tīng)顩r：

老師的本職工作就是教學(xué)，工作中我敬重老老師，悉心請(qǐng)教他們?cè)诮袒虒W(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在工作中也時(shí)刻以大局動(dòng)身，犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來(lái)完成集體或領(lǐng)導(dǎo)支配、布置的臨時(shí)性工作，做到了團(tuán)結(jié)同事，更沒(méi)有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止。

4、工作作風(fēng)、工作紀(jì)律狀況：

在工作中本人覺(jué)得自己能夠履職盡責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守《教化法》等教化類法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，服務(wù)熱忱周到，有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和事業(yè)心。

5、課堂實(shí)效方面;

“課上一分鐘，課下非常鐘”，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此，我特別注意課前對(duì)教材的探討、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇，以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細(xì)選，努力向40分鐘要效益。當(dāng)然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我在有些方面也不是完備無(wú)缺的，也有這樣或那樣的問(wèn)題出現(xiàn)。

二、今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步仔細(xì)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，剛好駕馭黨的工作重點(diǎn)方針，與黨保持高度的一樣。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究;才能外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。在深化教化改革的今日才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教化思想武裝自己，更加深化細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松開(kāi)心的環(huán)境中接受良好的教化。一句話“注意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?/p>

初中老師個(gè)人的自查報(bào)告3

作為一名初中語(yǔ)文老師，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大。自身的發(fā)展不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了個(gè)人自查：

一、存在的問(wèn)題

1、缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素養(yǎng)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，漸漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了學(xué)問(wèn)實(shí)力的培育再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2、新課程思想觀念、現(xiàn)代教化理論和管理學(xué)問(wèn)較為欠缺。

3、現(xiàn)代教化教學(xué)手段駕馭不夠。

4、從事教化教學(xué)科研的實(shí)力亟待提高。

5、缺少全面的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專業(yè)素養(yǎng)還亟待提高。

二、主要措施：

在實(shí)施個(gè)人安排的過(guò)程中，考慮到我自己特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校對(duì)老師提出的要求，語(yǔ)文老師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習(xí)安排：

1.學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種主動(dòng)探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己視察探討自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的相識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而常常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實(shí)狀況，作為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深化。

2.制訂安排，自我規(guī)劃。

立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《老師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。依據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握老師的整體發(fā)展方向。依據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際狀況確定探討目標(biāo)，根據(jù)規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)探討。

3.精于思索，勤于筆耕。

每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文、一篇好教案，主動(dòng)參與教研組活動(dòng)，市區(qū)各部門(mén)組織的論文、教案等評(píng)比。

4.仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

通過(guò)各種書(shū)籍、刊物的仔細(xì)學(xué)習(xí)，發(fā)揮老師集體才智，在集體備課、課堂觀摩、小組溝通中相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，

5.堅(jiān)持參與中小學(xué)接著教化學(xué)習(xí)。

新課程的實(shí)施，迫切要求廣闊老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。老師既須要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣袤的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問(wèn)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又須要把握教化的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，駕馭現(xiàn)代教化信息技術(shù)，具備酷愛(ài)學(xué)生、關(guān)切學(xué)生、對(duì)學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，以主子翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中

三、做的比較好的方面

1、我能夠作到酷愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注意培育學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，仔細(xì)備課、上課。

2、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，在工作中能做到敬重同志，相互幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)切集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

3、在教化教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生人格，同等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐性教育，愛(ài)護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、卑視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4、我能遵守社會(huì)公德，衣著整齊得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注意身教。

四、今后還需在以下方面接著努力：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

多年從事初中語(yǔ)文教學(xué)，教材變動(dòng)過(guò)幾次，好像是對(duì)教材很熟識(shí)了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)到處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探究，深研教材，提高自身的教化教研實(shí)力。

2、敬重學(xué)生，教化引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)"親其師，信其道"的教學(xué)境界。

今后，在教化教學(xué)中對(duì)待學(xué)生肯定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教化幫助學(xué)生，達(dá)到教化的目的。避開(kāi)出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)目捶?，?jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好安排，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹(shù)立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順當(dāng)開(kāi)展和自身實(shí)力的不斷提高。五、預(yù)期目標(biāo)

5、成為思想素養(yǎng)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教化教學(xué)水平高的老師。辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

初中老師個(gè)人的自查報(bào)告4

通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的相識(shí)到老師隊(duì)伍素養(yǎng)的凹凸干脆關(guān)系教化事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強(qiáng)師德建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的問(wèn)題做自我剖析：

一、酷愛(ài)本職工作。只有酷愛(ài)祖國(guó)的'教化事業(yè)，才能為教化事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的，教化不只是給學(xué)生傳授學(xué)問(wèn)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

二、為人師表。作為一名老師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來(lái)我仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方式，不斷提高自己的教學(xué)水平。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我同等地對(duì)待教室的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我賜予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)剛好指出并對(duì)他進(jìn)行指責(zé)教化。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺，挖苦，卑視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

五、敬重父母。老師要想教化好學(xué)生，只有和父母共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教。由于我常常和學(xué)生父母聯(lián)系，共同教化學(xué)生，我所帶的教室學(xué)生穩(wěn)定，無(wú)違紀(jì)行為，幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生。

狂后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點(diǎn)

一、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問(wèn)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

二、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

對(duì)自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好安排，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹(shù)立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，主動(dòng)促進(jìn)自身實(shí)力的不斷提高。

三、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教化教學(xué)水平。

總之，在今后的教化教學(xué)工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民老師。

初中老師個(gè)人的自查報(bào)告5

想來(lái)，這已經(jīng)是第五個(gè)年頭了。從剛來(lái)時(shí)的雙班語(yǔ)文，到兩年的教室領(lǐng)導(dǎo)工作，再到這學(xué)期重新歸于原點(diǎn)，回到這個(gè)年級(jí)從事雙班語(yǔ)文教學(xué)，一切好像只是起先，但當(dāng)許多似曾相識(shí)的記憶以各種姿態(tài)出現(xiàn)在我腦海中時(shí)，我才會(huì)勸告自己信任韶光的易逝，信任流年的無(wú)情。

從來(lái)都認(rèn)為自己是和善的，對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)生自然也是一片赤誠(chéng)之心。我喜愛(ài)語(yǔ)文，喜愛(ài)從語(yǔ)言文字中感受先哲們深邃的思想，喜愛(ài)用語(yǔ)言文字表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，也喜愛(ài)讓學(xué)生們和我一樣，甚至比我更喜愛(ài)、并且深切地感受到這些。我喜愛(ài)學(xué)生，喜愛(ài)他們把心事說(shuō)給我聽(tīng)，喜愛(ài)和他們一起在文字里哭，在文字里笑，在文字里哀痛，在文字里感動(dòng)，喜愛(ài)看到他們每一點(diǎn)微小的進(jìn)步。

喜愛(ài)一件事情和精彩地完成它終歸是有著很大的區(qū)分的，所以，我對(duì)自己的教學(xué)工作始終都是懷著敬畏之心的。在平常，我把備課做到深化細(xì)致，平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點(diǎn)，并注意聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際狀況，做到“有備而來(lái)”。教學(xué)后剛好對(duì)自己的教學(xué)做深刻的反思，以期不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平。我主動(dòng)向有閱歷的老師請(qǐng)教，在溝通與探討中我收獲了許多，同時(shí)我也明白了教學(xué)要摸出門(mén)路，除了多學(xué)，還有多思！勤于思索，才是進(jìn)步的關(guān)鍵！通過(guò)努力，我在教學(xué)上也取得了一點(diǎn)小小的榮譽(yù)，有幸獲得寧強(qiáng)縣“教學(xué)能手”的稱號(hào)

毛主席教育我們說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”要想賜予學(xué)生一滴水，老師首先須要擁有一桶水。所以，我經(jīng)常利用閑暇時(shí)間為自己“充電”?！督袒牧狻贰蹲鲎詈玫睦蠋煛贰顿p識(shí)你的學(xué)生》《給老師的建議》《新教化之夢(mèng)》《窗邊的小豆豆》《教化的志向與信念》《教室領(lǐng)導(dǎo)工作漫談》等教化專著給我指明白前進(jìn)的方向；《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《語(yǔ)文報(bào)》等刊物給我供應(yīng)了許多有效的可供學(xué)習(xí)和參考的教學(xué)案例和教學(xué)方式；豐富的網(wǎng)絡(luò)資料更是給我供應(yīng)了很多值得學(xué)習(xí)的珍貴的資源。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我也嘗試著在本土期刊《寧強(qiáng)教化》中發(fā)表過(guò)幾篇小文章。

可是，我的看法并不能完全左右自己的行動(dòng)。

我是一個(gè)追求完備的人，也是一個(gè)比較心情化的人，工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)焦躁的心情，以致影響教學(xué)，影響學(xué)生?；貞浧饍赡甑慕淌翌I(lǐng)導(dǎo)工作，雖然在外人看來(lái)好像小有成果，但個(gè)中味道只有自己知曉，且不說(shuō)每次遇到突發(fā)事務(wù)的忐忑擔(dān)心，也不說(shuō)處理老師之間、老師與父母之間、師生之間、學(xué)生之間以及和領(lǐng)導(dǎo)之間的各種看似簡(jiǎn)潔實(shí)則困難的關(guān)系的糾結(jié)，單是教室領(lǐng)導(dǎo)工作的繁雜就已經(jīng)讓我焦頭爛額了。所以，我的教室領(lǐng)導(dǎo)工作是凌亂的，是失敗的，這與我的個(gè)人工作實(shí)力有關(guān)，也和個(gè)人性格缺陷有關(guān)，都須要不斷加強(qiáng)修煉。

人們都說(shuō)，老師是個(gè)良心活。我卻覺(jué)得，與其說(shuō)是“良心活”，不如說(shuō)是“責(zé)任活”。既然選擇了這條路，就有責(zé)任、也有義務(wù)把它做好；就有責(zé)任、也有義務(wù)在它身上投入熱度，投入精力；就有責(zé)任、也有義務(wù)為了它，上下而求索。

初中老師個(gè)人的自查報(bào)告6

作為一名初中生物老師兼負(fù)6個(gè)班的代課任務(wù)，面對(duì)的教化對(duì)象多而且狀況困難，對(duì)于這個(gè)高危行業(yè)很簡(jiǎn)單出現(xiàn)問(wèn)題，為了防止不必要的問(wèn)題出現(xiàn)我更要不斷查找自身，尤其是師德表現(xiàn)，現(xiàn)在就自己從教以來(lái)教化行為是否合法合規(guī)、十個(gè)嚴(yán)禁十個(gè)不準(zhǔn)落實(shí)狀況、學(xué)校工作制度執(zhí)行狀況、一崗雙責(zé)和和教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況、班級(jí)事務(wù)及學(xué)生管理落實(shí)狀況等等方面做一自查。

比照《教化法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》我發(fā)覺(jué)基本做到了依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)、酷愛(ài)學(xué)生、敬重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表，但嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作做的不夠好，有時(shí)候因一些學(xué)生管了不聽(tīng)也找不到好的方法正確引導(dǎo)就放任自流，學(xué)校實(shí)行的活動(dòng)感愛(ài)好了就參與，不感愛(ài)好就不管不問(wèn)，沒(méi)有做到和其他教職工精誠(chéng)協(xié)作共同為學(xué)校實(shí)行的各項(xiàng)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、鼎立合作。

比照漢中市教化系統(tǒng)“十個(gè)嚴(yán)禁”“十個(gè)不準(zhǔn)”仔細(xì)檢查自己，和我有關(guān)的“嚴(yán)禁工作時(shí)間從事無(wú)關(guān)教化教學(xué)活動(dòng)的嬉戲、消遣、聚會(huì)、飲酒等活動(dòng)?！薄安粶?zhǔn)有悖師德，對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行侵害、體罰或變相經(jīng)濟(jì)懲罰。”上班時(shí)間我基本都在崗，有時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)備課和學(xué)習(xí)，很少看電視聽(tīng)歌。對(duì)待學(xué)生絕不體罰和變相體罰學(xué)生。

比照學(xué)校制定的一崗雙責(zé)的責(zé)任表的落實(shí)狀況，回顧發(fā)覺(jué)自己自開(kāi)學(xué)以來(lái)落實(shí)了兩次值周工作、五次夜間巡查工作，雖都按責(zé)任分區(qū)按時(shí)到位但總是存在懈怠心里，甚至心里埋怨累、時(shí)間長(zhǎng)。尤其夜間巡查有時(shí)人去了但晃幾圈后望見(jiàn)學(xué)生少了自己就完事了，沒(méi)能善始善終要求自己。做的最不好的就是樓梯疏散，我的責(zé)任分區(qū)在一二樓輪上完課剛好路過(guò)就看一會(huì)，其他時(shí)候大都不會(huì)特意去。所以這項(xiàng)工作自開(kāi)學(xué)以來(lái)始終做的不好，自己心里清晰就是懶。

教學(xué)工作中，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，上