人教版五年級(jí)下冊(cè)音樂第一單元《北國(guó)之聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版五年級(jí)下冊(cè)音樂第一單元《北國(guó)之聲》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容《秀麗的家鄉(xiāng)》教學(xué)目的：學(xué)唱歌曲《秀麗的家鄉(xiāng)》音高準(zhǔn)確、聲音和諧統(tǒng)一。了解歌曲是一首達(dá)斡爾族歌曲，了解“傲蕾·一蘭”的相關(guān)資料介紹。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能夠有表情的演唱歌曲并邊唱能邊參加簡(jiǎn)潔的少數(shù)民族的舞蹈動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，能自己自由的創(chuàng)編歌詞。體會(huì)二聲部的演唱，為下節(jié)課做預(yù)備。教具運(yùn)用：電子琴、實(shí)物投影、多媒體教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生相互問好，開頭上課。二、設(shè)計(jì)問題：我們都是生活在呼倫貝爾的孩子，在我們身邊也有不同民族的同學(xué)，〔學(xué)生可以自由答復(fù)，師做適當(dāng)?shù)慕榻B補(bǔ)充〕三、學(xué)唱歌曲1、師做介紹，在呼倫貝爾的最北面，是秀麗的莫力達(dá)瓦，生活著很多達(dá)斡爾族人，這是一個(gè)什么樣的地方呢？2、設(shè)問，播放視頻短片答復(fù)以下問題。3、引入課，并介紹歌曲選自歌劇《傲蕾·一蘭》4、家鄉(xiāng)美，有什么美景呢？聽教師完整的范唱，找到答案。5、按節(jié)奏讀歌詞，跟節(jié)拍進(jìn)展練習(xí)。6、跟鋼琴模唱第一段歌曲的旋律，唱樂譜。7、師彈奏歌曲旋律，生自己練習(xí)填詞唱，缺乏之處教師賜予指導(dǎo)。8、跟著鋼琴完整的練習(xí)歌曲的演唱。9、師示范簡(jiǎn)潔的達(dá)斡爾族舞蹈動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生仿照。9、邊唱歌曲，邊參加歌表演。四、穩(wěn)固創(chuàng)1、歌曲中唱的家鄉(xiāng)的美景鎮(zhèn)的是很美，你能說(shuō)說(shuō)你自己家鄉(xiāng)的美景嗎？2、學(xué)生自由的發(fā)言3、有這么多的美景，我們把它寫出來(lái)唱一唱吧。4、學(xué)生以小組為單位，進(jìn)展歌詞創(chuàng)作。5、把學(xué)生創(chuàng)作的歌詞進(jìn)展展現(xiàn)，大家唱一唱。6、學(xué)生進(jìn)展自評(píng)和互評(píng)。7、傾聽歌曲二聲部的演唱，下節(jié)課學(xué)習(xí)二聲部。五、師小結(jié)達(dá)對(duì)這首歌曲的理解，下節(jié)可我們可以一起共享！教學(xué)反思：其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)氣息的農(nóng)村生活場(chǎng)景，培育寵愛生活、寵愛家鄉(xiāng)的情感。通過(guò)傾聽音樂，學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)音樂的段落、心情、力度等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)賞識(shí)樂曲、感受月琴、柳琴的音色美。如何感受音樂中“怡然得意”的生活心情和安靜、祥和的生活狀態(tài)。教材分析1.《馴鹿》選自組曲《北方民族生活素描20世紀(jì)70年月末，分北方各少數(shù)民族地區(qū)生活采風(fēng)，選取了內(nèi)蒙古、鄂溫克、赫哲和鄂倫2.《冬獵》嶺的鄂倫春人的狩獵場(chǎng)面喜悅心情。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1.出示柳琴圖片，介紹樂器。師：今日的音樂課教師給大家?guī)?lái)兩樣樂器，首先帶來(lái)的是“柳琴〔柳琴簡(jiǎn)介〕《冬獵》音頻〕二、課學(xué)習(xí)傾聽樂曲，發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)樂曲描繪的場(chǎng)景。學(xué)生溝通。再次聽樂曲，請(qǐng)用線條或圖案記錄樂曲的段落。學(xué)生活動(dòng)。哼唱主題樂段、律動(dòng)感受歡快的“冬獵”主題。出示《冬獵》主題譜例，讓學(xué)生跟琴哼唱，留意表現(xiàn)出歡快、喧鬧的心情。鼓舞學(xué)生用“騎馬、射擊”的動(dòng)作跟著音樂律動(dòng)，感受冬獵生活的自由拘束。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂中的弦樂背景和聲，感受寬廣、寬廣的場(chǎng)景。有條件的學(xué)?？梢岳秒娮忧倌M弦樂的效果，讓孩子直接感受〕學(xué)生溝通。出示月琴圖片，介紹月琴。師：接下來(lái)教師再為大家介紹一樣樂器──月琴〔月琴簡(jiǎn)介〕〕傾聽樂曲，感受“怡然得意”的心情。師：請(qǐng)大家賞識(shí)樂曲，你能用自己的語(yǔ)言概括音樂的心情嗎？〔學(xué)生〕月琴的演奏和伴奏之間很有節(jié)奏的協(xié)作、弦樂器的加花、填空等一切都顯得：安詳、閑適得意。詮釋樂曲的背景。活動(dòng)。樂曲的引子以月琴演奏泛音與笙照應(yīng)，模擬馴鹿的哨聲。接著在樂隊(duì)舞蹈般的節(jié)奏上，月琴奏出極富民族特色、美麗歡快的主題，漸輕漸弱的腳步聲，仿佛是人們趕著鹿群漸漸遠(yuǎn)去。哼唱主題，利用打擊樂器跟著主題音調(diào)演奏。教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容《鴻雁》會(huì)歌曲的意境，理解歌曲表達(dá)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生探究《鴻雁》的旋律寫作方法，并嘗試用簡(jiǎn)短的音樂動(dòng)機(jī)創(chuàng)作一、兩句旋律。2、賞識(shí)其他蒙古族長(zhǎng)調(diào)風(fēng)格歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)蒙古民歌的了解。教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入了解它。賞識(shí)蒙古大草原的美景，感受草原的寬廣、天空的高遠(yuǎn)和蒙〔播放蒙古自然風(fēng)光，背景音樂使用《鴻雁〕請(qǐng)學(xué)生談?wù)効匆曨l后的感受。2、學(xué)習(xí)課教師：讓我們帶著這樣的感覺跟著視頻學(xué)唱這首歌曲。請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣的感覺跟著視頻學(xué)唱這首歌。教師：觀看旋律線，你覺察了什么特點(diǎn)？教師：同學(xué)們觀看得很認(rèn)真，旋律走向駝峰正是北方很多民歌的特點(diǎn)。大家觀看一下，這首歌曲中使用了哪幾個(gè)音？男女生分角色有感情的演唱歌曲。簡(jiǎn)介蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌。3教學(xué)反思：第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容《長(zhǎng)城放鴿》教學(xué)目標(biāo)：音來(lái)演唱歌曲，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的寵愛。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)唱曲的難點(diǎn)進(jìn)展練習(xí)，如升記號(hào)處進(jìn)展練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：培育學(xué)生寵愛祖國(guó)、寵愛和平的良好品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入？聯(lián)想到了什么？〔聽《長(zhǎng)城放鴿》前奏〕這是歌曲的前奏局部，輝煌的前奏仿佛為我們描述了長(zhǎng)城的雄偉，雄偉。今日我們就來(lái)學(xué)唱《長(zhǎng)城放鴿》這首歌。2、學(xué)唱歌曲：〔抒情、驕傲、豪邁等〕3、學(xué)習(xí)歌譜：充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。4、跟教師一起拍節(jié)奏，跟伴奏唱譜。5、教師教唱6、完整演唱7、分角色完整演唱8、賞識(shí)歌曲《天際飛來(lái)的小鴿子》請(qǐng)學(xué)生跟音樂輕唱歌曲，感受歌曲的不同心情。教學(xué)反思：第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《銀色的馬車從天上來(lái)啦》教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、富有彈性的聲音唱歌，表現(xiàn)兒童明朗、樂觀的性格，展現(xiàn)純潔、奇特的心靈。2、生疏降記號(hào)，并進(jìn)展聽辨及練唱。3、指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)唱曲特點(diǎn)，進(jìn)展有共性的音樂創(chuàng)作活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生把握歌曲心情，用輕快、富有彈性的聲音唱歌，并進(jìn)展獨(dú)特的音樂活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的強(qiáng)弱比照教學(xué)教法：指導(dǎo)法、情境教學(xué)法教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入課：，乘著銀色的馬車“噠、噠、噠、噠”地向我們走來(lái)了。請(qǐng)聽我們今日要學(xué)習(xí)的歌曲《銀色的馬車從天上來(lái)啦》1、初聽歌曲，談感受。導(dǎo)言：這是一支活潑、歡快、富有童話般顏色的歌曲.那么.同學(xué)們你們見過(guò)馬車嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)看一組圖片,看看這些秀麗的馬車.2、歌教學(xué)①學(xué)習(xí)旋律A、教師帶唱歌譜師:同學(xué)們，在演唱這首歌之前首先我們一起來(lái)唱唱歌譜.B、用“l(fā)a”輕唱。la”輕輕的演唱.C、指導(dǎo)演唱。②學(xué)習(xí)歌詞，有感情地齊讀歌詞。想一想A、這首歌詞運(yùn)用了什么修辭手法？生:擬人......B、冬爺爺?shù)亩诤投Y物是什么呢？生:祝天下的小朋友..........導(dǎo)言：同學(xué)們說(shuō)的真好，我期望你們不僅要唱好歌曲，同時(shí)，也要做一個(gè)心地純潔和藹、身體強(qiáng)健的孩子，你們能做到嗎？C、填詞齊唱有表情的演唱③歌曲處理，教師置疑，小組爭(zhēng)論。A輕聲地演唱B、過(guò)渡句“送給