部編版語文二年級上冊 17 難忘的潑水節(jié) 教學設計_第1頁
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文檔簡介

教學目標抓住動詞“接過、敲著、踩著、跳舞”，“端、拿、蘸、潑灑、祝福”，“一邊……，一邊……”，感受傣族人民和周總理過潑水節(jié)幸福、快樂。初步學會用動詞描寫描寫歡樂場面。教學重點和難點重點；抓住動詞“接過、敲著、踩著、跳舞”，“端、拿、蘸、潑灑、祝?！?，“一邊……，一邊……”，感受傣族人民和周總理過潑水節(jié)幸福、快樂。難點：初步學會用動詞描寫歡樂場面。教學準備多媒體課件。教學過程談話導入欣賞潑水節(jié)圖片，感受歡樂氣氛板書課題今天，我們再來學習17.難忘的潑水節(jié)。觀察圖片，播放音樂。這是一個讀課題。生觀看，談感受。的潑水節(jié)。品讀第三自然段理解四面八方，讀出歡樂。這是一個的潑水節(jié)。板書：周總理生朗讀品讀第四、五自然段品讀四自然段自由讀讀第四自然段，畫出周總理樣子的句子。出示文中圖片。（指名匯報）。老師指圖片，身穿…….，……，頭上包著……（邊指出圖片齊說）。1、默讀課文第四自然段，畫出周總理是怎樣和傣族人民過潑水節(jié)？2、圈出這段話中描寫周總理和傣族人民過潑水節(jié)的動作詞語。3、板書：接過、敲著、踩著、跳舞4、教師范讀第四自然段。5、教師邊做動作邊讀一讀。6、這真是一個快樂的潑水節(jié)??！品讀五自然段教師指導朗讀。板書；端、拿、蘸。課外擴展，想象周總理和傣族人民相互會祝福些什么。板書：一邊……，一邊……這真是一個的潑水節(jié)。生朗讀畫出周總理樣子的句子。出示文中圖片。指名匯報。圈出動作詞語。指名匯報。學生邊做動作邊讀一讀。學生表演。指名匯報。品讀第六、七、八自然段讓我們也帶著開心的、高興的心情，再讀讀最后幾個自然段吧！板書：開心幸福難忘

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