高中物理月考質(zhì)量分析

高中物理月考質(zhì)量分析全國高考試卷2物理科目體現(xiàn)出高中物理教學要求，知識考查普遍靈活，體現(xiàn)出對學習物理的能力要求。題型呈現(xiàn)易中有難，知識鏈環(huán)環(huán)相扣。過程分析、數(shù)學計算相輔相成，考查無不體現(xiàn)高中物理教學對學生知識的掌握、思維能力的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成?，F(xiàn)就此次考試的試題反映的情況分析如下：第14題，考查力的平衡，靜電場，力與運動的關(guān)系。知識要求易。能力要求為考查學生靈活運用知識解決問題的能力。第15題，考查電磁感應中的轉(zhuǎn)動切割，感應電動勢方向的判斷，知識運用中的等效切割、等效電源中的電流問題體現(xiàn)對學生學習知識的遷移，屬中檔題。第16題，考查萬有引力定律、勻速圓周運動和運動的合成與分解，要有地理知識和空間知識方能完成，屬難題。第17題，考查機車功率與運動的關(guān)系和圖像呈現(xiàn)的形式，屬中檔題。第18題，考查指南針和地磁場，比較容易，但體現(xiàn)學生對人文知識的了解，科學知識的理解。第19題，考查洛侖磁力、勻速圓周運動的靈活運用。屬中檔題。第20題，考查力的平衡，牛頓運動定律，屬相關(guān)知識的靈活運用。中檔題。第21題，考查機械能守恒和能量的轉(zhuǎn)化，難題。第22題，考查實驗中的打點計時器紙帶，根據(jù)紙帶信息解決加速度和時間中點的瞬時速度，是常見類型的題，屬容易。第23題，電學實驗，半偏法測電阻，畫分壓電路，實驗步驟，此次考查方式不同歷屆考試，體現(xiàn)出實驗能力的要求，也對我們今后物理教學對實驗的重視有指導的意義。第24題，考查帶電粒子在靜電場中運動的能量問題物理知識要求單一，但是數(shù)學知識解決問題有一定難度，總體來講計算題要求還是體現(xiàn)對基礎(chǔ)知識的掌握。第25題，考查力學中疊放體的靜止和運動問題，對象多，運動過程復雜，要求學生思維能力、分析能力、數(shù)學知識解決問題能力都較高，體現(xiàn)出壓軸題的難度，于我們普通班的學生應該可以完成第一問。選修3-5，第35題的原子物理內(nèi)容，光電效應比較容易，但是現(xiàn)代物理的一些實驗教材并未有詳細的介紹，泛引對學習的深度不夠，在此次考試中不能達到復習的愿望，值得今后借鑒。關(guān)于動量知識的考查第一問簡單，第二問涉及多過程分析確定相關(guān)的速度與動能，使計算相對困難些，特別是要在短時間內(nèi)算完并正確不容易，訓練學生寫出正確的方程提高得分率是我們在這次備考復習中的方法之一，應該有一定的效果，也值得借鑒?？傊?，2015年高考已過