2023年第一學(xué)期數(shù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃

2023年第一學(xué)期數(shù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)安排1

上學(xué)期學(xué)生學(xué)問質(zhì)量分析上學(xué)期共有學(xué)生74人，在學(xué)年統(tǒng)考中，及格人數(shù)為73人，及格率為98.6%，總分是6639分，每人平均89.7分，八非常以上有67人，優(yōu)分率為90.5%。學(xué)生對于上學(xué)期所學(xué)學(xué)問駕馭如下:大部分學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問駕馭得比較好，也具有肯定的綜合運用學(xué)問的實力。有極少數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問駕馭得不堅固。詳細(xì)表現(xiàn)在：一、計算方法沒駕馭好;二、概念含混不清;三、最基本最常用的一些長度單位、面積單位、時間單位之間的進率記不牢，名數(shù)之間的化聚方法沒駕馭好;四、分析解答應(yīng)用題的實力差。

本學(xué)期教學(xué)的任務(wù)和要求

1、理解小數(shù)乘、除法的意義，駕馭計算法則，能夠比較嫻熟地進行小數(shù)乘、除法的筆算和簡潔的口算。會用四舍五入法取積、商是小數(shù)的近似值。能夠比較嫻熟地計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題。

2、駕馭解答應(yīng)用題的一般方法和步驟，會列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題，進一步提高學(xué)生解題實力。

3、理解和駕馭平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，能夠計算它們的面積。

4、知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)及表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會依據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。初步理解方程的意義，會解簡易方程。

教材的重點和難點重點：小數(shù)乘除法的計算法則;小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題;駕馭多邊形的面積計算公式及方法;會解簡易方程。

難點;嫻熟地進行小數(shù)四則混合運算和駕馭應(yīng)用題的分析方法以及列綜合算式解答應(yīng)用題;用含有字母的式子表示數(shù)量;列方程解應(yīng)用題。

提高教學(xué)質(zhì)量的措施

一、重視概念教學(xué)，打好扎實基礎(chǔ);

二、加強計算訓(xùn)練，嫻熟技能技巧;

三、抓好應(yīng)用題教學(xué)，突出思維訓(xùn)練;

四、開展活動課教學(xué)，發(fā)展學(xué)生智力。

單元進度安排

授課

時間周次第1周至第6周審查

簽字

人姓名

月日時間

單元或組別第一單元課時

課題小數(shù)的乘法和除法

教學(xué)目的要求思想教化留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好、良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雙基要求

1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義，駕馭計算法則，能夠比較嫻熟地進行小數(shù)乘、除法的筆算和簡潔的口算。

2、使學(xué)生會用四舍五入法取積、商是小數(shù)的近似值。

3、使學(xué)生理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣積適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算。

實力培育留意教給學(xué)生多種計算方法，以培育學(xué)生敏捷的計算實力。

教學(xué)重點、難點重點：小數(shù)乘除法的計算法則。

難點;積與商的小數(shù)點定位。

關(guān)鍵：理解確定積、商小數(shù)點位置的方法與道理。

教具

打算口算卡片

授課

時間周次第7周至第9周審查

簽字

人姓名

月日時間

單元或組別其次單元課時

課題整數(shù)、小數(shù)四則混合運算

教學(xué)目的要求思想教化

1、培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

2、教化學(xué)生愛祖國、愛科學(xué)。

3、使學(xué)生初步受到唯物辯證觀點的啟蒙教化。

雙基要求

1、使學(xué)生進一步駕馭整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算依次，會運用中括號，能夠比較嫻熟地計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題。

2、使學(xué)生進一步駕馭列綜合算式解答文字題。

3、使學(xué)生駕馭解答應(yīng)用題的一般方法和步驟，會列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題，進一步提高學(xué)生解題實力。

4、使學(xué)生初步駕馭兩個物體運動中速度、時間和路程的數(shù)量關(guān)系，會解答一些比較簡單的行程應(yīng)用題。

實力培育

1、培育學(xué)生分析、比較和綜合實力。

2、培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和初步的解決問題實力。

3、進一步提高學(xué)生解答應(yīng)用題的實力。

教學(xué)重點、難點重點：小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題。

難點;嫻熟地進行小數(shù)四則混合運算和駕馭應(yīng)用題的分析方法以及列綜合算式解答應(yīng)用題。

關(guān)鍵：駕馭小數(shù)四則混合運算的依次及應(yīng)用題的分析方法

教具

打算口算卡片

授課

時間周次第10周至第11周審查

簽字

人姓名

月日時間

單元或組別第三單元課時

課題多邊形面積的計算

教學(xué)目的要求思想教化

1、培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

2、培育學(xué)生良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雙基要求

1、使學(xué)生理解和駕馭平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，能夠計算它們的面積。

2、使學(xué)生初步學(xué)會運用簡潔的測量工具測定走直線和沿著直線測量指定的距離;了解步測和目測的方法，能夠計算常見的規(guī)則形態(tài)的土地面積。

實力培育

1、培育學(xué)生抽象、概括的實力。

2、培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和初步的解決問題實力。

3、引導(dǎo)學(xué)生提揭示學(xué)問間的聯(lián)系，探究規(guī)律、總結(jié)規(guī)律。

教學(xué)重點、難點重點：駕馭平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，能夠計算它們的面積。

難點;三角形和梯形的面積計算公式的推導(dǎo)。

關(guān)鍵：在理解基礎(chǔ)上駕馭平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式。

教具

打算平行四邊形、三角形和梯形模型

授課

時間周次第12周至第16周審查

簽字

人姓名

月日時間

單元或組別第四單元課時

課題簡易方程

教學(xué)目的要求思想教化在教學(xué)簡易方程時,介紹《九章算術(shù)》運用方程的狀況等，使學(xué)生受到愛祖國、愛科學(xué)的教化。

雙基要求

1、使學(xué)生知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)及表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會依據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。

2、使學(xué)生初步理解方程的意義，會解簡易方程。

3、初步學(xué)會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題，初步能依據(jù)應(yīng)用題的詳細(xì)狀況敏捷選用算術(shù)解法或方程解法。

實力培育

1、培育分析、比較和綜合實力。

2、培育推斷、推理實力。

教學(xué)重點、難點重點：用含有字母的式子表示數(shù)量。

難點;列方程解應(yīng)用題。

關(guān)鍵：突出列方程解答應(yīng)用題的解題規(guī)律，弄清兩種方法在解題思路上的不同。

教具

打算天平

授課

時間周次第17周至第19周審查

簽字

人姓名

月日時間

單元或組別第五單元課時

課題總復(fù)習(xí)

教學(xué)目的要求思想教化做好復(fù)習(xí)動員工作,教化學(xué)生努力學(xué)習(xí),仔細(xì)復(fù)習(xí),以優(yōu)異成果向老師和家長匯報。

雙基要求

1、使學(xué)生進一步明確小數(shù)乘、除法的意義與整數(shù)乘、除法的意義的聯(lián)系和區(qū)分，能夠根據(jù)計算法則比較嫻熟地進行小數(shù)乘、除法運算，進一步提高學(xué)生敏捷計算的實力。

2、駕馭已學(xué)的多邊形面積的計算方法，會綜合運用學(xué)問解決實際問題。

3、駕馭列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題的解題步驟，能依據(jù)應(yīng)用題的詳細(xì)狀況敏捷選用算術(shù)解法或方程解法。

實力培育

1、培育學(xué)生綜合運用學(xué)問解決實際問題的實力。

2、培育學(xué)生敏捷的解題實力。

教學(xué)重點、難點重點：進一步提高學(xué)生的計算實力，分析和解答應(yīng)用題的實力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

難點;提高學(xué)生計算的正確率和速度，依據(jù)題中數(shù)量關(guān)系的特點，選擇合理的方法解答應(yīng)用題，培育學(xué)生敏捷解題的實力。

教具

打算

第一學(xué)期數(shù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)安排2

一、班級基本狀況

本班共有56名，其中男生占三分之二，女生只占三分之一，男女比例偏差較大，本班學(xué)生大部分是從大班升上來，年齡大約在6周歲左右，大部分學(xué)生懂得遵守紀(jì)律，較快適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活，個別學(xué)生存在好動、留意力極簡單分散等特點。

二、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)

（一）本冊教材教學(xué)內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的相識和加減法，相識圖形，分類，11—20各數(shù)的相識，相識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，駕馭數(shù)的依次和大小，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0到20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的`實際問題；

4、相識符號“=”“〉”“〈”，會運用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀相識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步相識鐘表，會相識整時和半時。

7、初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)，書寫整齊的良好習(xí)慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

三、教材理解分析

（一）本冊在教材編排上主要體現(xiàn)了以下幾個特點：

1、依據(jù)《課標(biāo)》調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)供應(yīng)更豐富的學(xué)問。

2、重視學(xué)生的閱歷和體驗，依據(jù)學(xué)生的已有閱歷和學(xué)問設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

3、認(rèn)數(shù)與計算想結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計算嫻熟。

4、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和溝通，初步建立數(shù)感。

5、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采納自己認(rèn)為合適的方法進行計算。

6、直觀相識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

7、支配“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培育學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的實力。

8、支配實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)建性，為老師組織教學(xué)供應(yīng)豐富的資源。

（二）教學(xué)重點：

這冊的重點教學(xué)內(nèi)容有10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的起先，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，必需讓學(xué)生切實駕馭好。

（三）教學(xué)難點：

1、教會學(xué)生學(xué)會按依次數(shù)數(shù)和一一對應(yīng)比較物體多少的方法；能正確區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。

2、學(xué)會分辨立體圖形和平面圖形的區(qū)分和他們的關(guān)系。

3、會用不同的標(biāo)準(zhǔn)對給定的事物進行不同的分類。

4、學(xué)會看鐘表上的半時，并會應(yīng)用到實際生活中去。

5、駕馭２０以內(nèi)的進位加法，并能在生活中運用。

四、教學(xué)策略和措施

1、在新生入學(xué)初幾周抓好常規(guī)教化，細(xì)化各種常規(guī)的訓(xùn)練，促使學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，端正看法，起先適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)，為以后的正常學(xué)習(xí)供應(yīng)有力的保障。

2、依據(jù)學(xué)生實際調(diào)整和重組教材，從學(xué)生已有的閱歷動身，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生求知欲和探究欲的教學(xué)情境，讓學(xué)生不僅學(xué)得學(xué)問，更感受到思索的魅力和精神的愉悅。

3、結(jié)合地方校本課程的實施，適當(dāng)開展數(shù)學(xué)綜合實踐活動，將數(shù)學(xué)與生活無縫鏈接，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。

4、注意學(xué)生基礎(chǔ)的夯實，對于口算定期進行達(dá)標(biāo)測試，力求大部分同學(xué)都能達(dá)標(biāo)。

5、關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，每周三上一節(jié)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課，讓各種水平的學(xué)生都獲得相應(yīng)的發(fā)展。

6、實行優(yōu)生帶后進生“一幫一”的形式，促進學(xué)生整體均衡發(fā)展。

7、開展多元化的評價方式，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，組織各種競賽活動，引導(dǎo)學(xué)生建立榮辱。

五、學(xué)困生狀況及實行措施

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，目前學(xué)生剛進入小學(xué)生活才一周，對學(xué)生的智力水平、學(xué)問水平還不是很了解，但一旦出現(xiàn)各方面存在困難的學(xué)生，將實行有利措施，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生老師更加關(guān)注這些學(xué)生，如他們感到老師的愛，其次加強直觀教學(xué)，進行“一對一”輔導(dǎo)等方法。

六、本學(xué)期參加科研課題及思路

本學(xué)期結(jié)合自己的