高中歷史教學(xué)計劃

高中歷史教學(xué)計劃學(xué)生分析通過一種學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多學(xué)生已適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的難度與強度。同時也對我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)了。我所教的高一六班和四班在上個學(xué)期的全市統(tǒng)測中獲得了優(yōu)秀的成績，但也存在一定的局限性。大多同窗的學(xué)習(xí)自覺性不夠，不重視日常對知識的記憶，而只是在考試之前才看書。成果造成考試只能獲得七十分左右的成績而難以得高分，因此這學(xué)期的教學(xué)中一定要做得分層教學(xué)，因材施教。教學(xué)內(nèi)容《中國近當(dāng)代史》下冊。三、教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特性及其發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。2、在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明性學(xué)習(xí)的能力、自主學(xué)習(xí)的能力、運用歷史資料的能力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3、對學(xué)生進行國情教育和愛國主義教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。引導(dǎo)學(xué)生形成對的的國際意識，增強主動參加國際活動和國際競爭的意識。四、教學(xué)方法1、強調(diào)學(xué)習(xí)歷史的重要性、必要性，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。重視基礎(chǔ)知識基本技能的培養(yǎng)，及智力的發(fā)展。充足發(fā)揮月考、期中、期末等考試的作用調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性和發(fā)明性。.2、提高課堂效率：精心設(shè)計，精講多練。注意教學(xué)辦法和教學(xué)手段的多樣化，更新教育觀念變化教學(xué)辦法合理運用計算機等教學(xué)設(shè)備。結(jié)合本身及學(xué)生實際制訂適合本級學(xué)生實際的教學(xué)方案。.3、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系，適時補充某些有關(guān)歷史事件、人物的小知識，拓寬學(xué)生知識面，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，力求使課上得生動活潑，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清。每堂課前3-5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘授課；最后3-5分鐘讓學(xué)生做練習(xí)以檢測當(dāng)節(jié)學(xué)習(xí)狀況。做到日日清。每七天一次小考，以填空題的形式考察本周的基礎(chǔ)知識。做到周周清。每月一次月考，以會考高考題的形式培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，查漏補缺。做到月月清。5.在教學(xué)中充足發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，確立學(xué)生的主體地位，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的辦法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會認知、學(xué)會做人、學(xué)會合作。6、充足發(fā)揮個人本身優(yōu)勢在學(xué)習(xí)生活各方面都力所能及地關(guān)心協(xié)助學(xué)生做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。五、教學(xué)進度將根據(jù)歷史備課組安排的學(xué)時和內(nèi)容策劃一、指導(dǎo)思想:新高中課程原則在明確高中培養(yǎng)目的、優(yōu)化課程構(gòu)造、確保教學(xué)內(nèi)容、增進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了主動的改革探索,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐邁進。為適應(yīng)這一新形勢,確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步邁進,我們的教學(xué)要切實有助于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田,對我們教師來講既是一種挑戰(zhàn),也是一種機遇。只有認真研究,進一步思考,努力實踐才干贏得主動,獲得事業(yè)和人生的雙重進步。在接下來的教學(xué)實踐中,我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,主動探索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,盡快提高學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認知能力和求知愛好,實現(xiàn)望亭中學(xué)歷史教學(xué)的新突破。二、學(xué)生狀況分析:高一年級共八個班四百三十多個學(xué)生,重點班生源質(zhì)量相對較好,普通班生源質(zhì)量相對差某些,高一新生首先由于初次來到一種新環(huán)境,心理和作息習(xí)慣都有一種適應(yīng)的過程,另首先由于初中的歷史基礎(chǔ)知識都比較單薄,因此高一歷史教學(xué)應(yīng)重視基礎(chǔ)的培養(yǎng)和愛好的哺育。另外,教師在教學(xué)過程中應(yīng)穿插某些與歷史教學(xué)有關(guān)的歷史典故,盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。三、教學(xué)辦法:綜合考點內(nèi)容,突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接,重視學(xué)科間的貫穿,拓寬學(xué)生知識面,提高學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,重在運用;拓展訓(xùn)練,重在提高;綜合訓(xùn)練,重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點”上拓展,又能對所學(xué)知識點結(jié)合,融會貫穿。高中歷史教材的主體構(gòu)造按“學(xué)習(xí)專項”構(gòu)建。歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的,他與經(jīng)濟活動、文化活動一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的生活活動。只要同窗們潛心學(xué)習(xí),細心探究,就一定會有許多意想不到的收獲,感悟許多歷史的真諦。四、重點工作及具體方法:(一)重點工作:(1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī)、重視基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生愛好。(2)精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準備,重視教學(xué)設(shè)計的探索。(3)注意教學(xué)辦法的改善,讓學(xué)生掌握知識的同時,更能掌握學(xué)習(xí)知識的辦法。(二)具體方法:1、增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氛圍高中學(xué)生的思想認識水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提高。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。因此,在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析,也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,力求做到日日清、周周清、月月清(1)每堂課均采用1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘授課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)狀況。做到日日清。(2)每兩周一次總結(jié)測查,把兩周內(nèi)所學(xué)重要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。做到周周清。(3)每月一次月考,查漏補缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。做到月月清。3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力