部編版小學(xué)三年級語文下冊-第八單元作文《這樣想象真有趣》教學(xué)課件

三年級下冊

第八單元這樣想象真有趣說說這些小動物的特點，填寫表格：動物特點母雞螞蟻老鷹蝸牛會下蛋，不會飛弱小，團結(jié)勤奮高飛，勇敢爬得慢01題目講解

如果母雞能在天空飛翔，如果螞蟻的個頭比樹還大，如果老鷹變得膽小如鼠，如果蝸牛健步如飛，如果……這些動物的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。

一旦動物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會有什么變化?又會發(fā)生哪些奇異的事情呢?

選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。

寫完后，用學(xué)過的修改符號修改自己的習(xí)作。

寫作題目題目分析文體童話故事主角動物想象要求動物失去原來的特征，或是變得與原來完全相反故事風(fēng)格奇特、有趣思路分析例文欣賞02面包房里的貓

鎮(zhèn)子上鹿伯伯開了一家面包房。他每天很早起來生爐子，烤面包。小鎮(zhèn)上的人都很喜歡他的甜面包。鹿伯伯家里養(yǎng)了一只貓，叫喵嗚。喵嗚很盡職，它把所有的老鼠都趕出面包房去。它還喜歡到河里去抓魚吃。

一天，雨下得很大，喵嗚抓魚時淋了雨感冒了。鹿伯伯給它喝了一點摻著酵母的牛奶，讓它在火爐邊坐著。自己打著傘上街買東西去了。

酵母把喵嗚發(fā)起來了！它在溫暖的火爐邊打瞌睡時，身子脹得越來越大。起初它脹得像一只綿羊。慢慢地，它脹得像一頭驢。后來，它脹得像一匹馬。再后來，它脹得像一頭大河馬，都快把鹿伯伯的房子脹破了。

鹿伯伯回到家：“天哪，我的房子怎么了？”只見整座房子都膨脹起來，歪七扭八的。廚房窗戶里伸出粗大的貓胡子，大門里伸出貓尾巴，貓耳朵從兩邊的窗戶里伸出來?！斑?！”喵嗚睡醒了，伸了一個懶腰。這么一來，整座房子都塌了。小鎮(zhèn)的人大吃一驚?！鞍パ剑鲉?！”鹿伯伯叫起來，“看看你干了些什么？”

第二天鹿伯伯搬到了鎮(zhèn)公所居住，大家不讓喵嗚同行，他們怕喵嗚會越長越大。

喵嗚來到了山腳下，住在一個大山洞里，每天都到河里抓魚吃。有一天山上下暴雨，洪水像猛獸一樣沖來。鎮(zhèn)子上的人嚇壞啦！鎮(zhèn)長叫人們趕緊撤離，可喵嗚不慌不忙，它在山谷中穩(wěn)穩(wěn)地坐下來擋住了洪水。鎮(zhèn)長請了好多工匠日夜不停地修一座橫跨山谷的特大水壩。僅僅三天水壩就修好了。

鎮(zhèn)長說：“喵嗚立了大功，可以和鹿伯伯住在鎮(zhèn)公所里?！辨?zhèn)長還拿出一個獎?wù)?，給喵嗚掛在脖子上。獎?wù)律峡讨骸罢瘸鞘械拇笥⑿??！睂懛ń梃b03由事物的特征展開想象

每種事物都有它自己的特征，不管是原有的特征還是改變后的特征，我們都要依據(jù)這些特征展開想象，這樣才合理。例如：身體部位的特點

有一天山上下暴雨，洪水像猛獸一樣沖來。鎮(zhèn)子上的人嚇壞啦！鎮(zhèn)長叫人們趕緊撤離，可喵嗚不慌不忙，它在山谷中穩(wěn)穩(wěn)地坐下來擋住了洪水。鎮(zhèn)長請了好多工匠日夜不停地修一座橫跨山谷的特大水壩。僅僅三天水壩就修好了。

例文中，因為喵嗚的體型變得很龐大，所以它坐在山谷中擋住了洪水的情節(jié)才有了合理性。練一練假如母雞能飛上樹，它們會在樹上做什么呢？請寫一小段話。

村子里的人們聞訊趕來，看見農(nóng)夫的這群母雞正在那棵高大的棗樹上興致勃勃地捉蟲子，村民們不約而同地夸獎這群母雞既勤快又能干。后來，這群會飛的母雞個個都成為捕蟲子的能手，它們也成為了名副其實的棗樹保護神。農(nóng)夫的棗樹在這群母雞的保護下，枝繁葉茂,果實累累。農(nóng)夫看在眼里，喜在心里。

這些想象都是源于“母雞能飛”這個特征。由生活經(jīng)驗展開想象

想象源于生活，我們的許多想象也是由生活經(jīng)驗而來，這樣會讓讀者讀起來感到熟悉、親切。例如：從外到里

……鹿伯伯給它喝了一點摻著酵母的牛奶，讓它在火爐邊坐著。自己打著傘上街買東西去了。

酵母把喵嗚發(fā)起來了！它在溫暖的火爐邊打瞌睡時，身子脹得越來越大。起初它脹得像一只綿羊。慢慢地，它脹得像一頭驢。后來，它脹得像一匹馬。再后來，它脹得像一頭大河馬，都快把鹿伯伯的房子脹破了。

酵母是用來發(fā)酵的，經(jīng)酵母發(fā)酵的面食膨脹而松軟，根據(jù)這一生活經(jīng)驗，作者想象貓吃了酵母也會長大。從上到下從外到里從整體到局部你還能聯(lián)想到哪些生活經(jīng)驗?zāi)兀坷涮煲路┥贂忻皷|西吃多了會肚子脹天熱了冰會融化游泳有時候會腿抽筋紅色的東西更容易被發(fā)現(xiàn)……寫一個意味深長的結(jié)尾

故事往往會告訴人一定的道理，給人啟發(fā)，而這些道理通常是在結(jié)尾來告訴我們的。所以，我們可以給故事寫一個意味深長的結(jié)尾。可用以下方式告訴讀者道理：從上到下從外到里從整體到局部01直接告訴讀者02通過故事中人物的思想或語言來告訴讀者從上到下從外到里從整體到局部

【例1】親愛的朋友，看了這個故事，我們可不能像老虎那樣投機取巧了！

【例2】豹子也搖搖頭:“唉!我也一樣,失去了膽量和勇氣,光有威風(fēng)的外表是不行的。我們還是把膽換回來吧!”【例1】中作者直接把故事的道理告訴了讀者?！纠?】中作者在結(jié)尾通過豹子的話把道理告訴讀者。我愛積累04好詞語夢寐以求

晃晃悠悠

巨大無比

前所未有

掩面哭泣

不知所措

風(fēng)風(fēng)火火

贊不絕口

枝繁葉茂

紅霞滿天狗急跳墻

貓哭老鼠

健步如飛

日夜不停

功不可沒好開頭、好結(jié)尾

森林里住著一只胖乎乎的“小胖雞”，因為太胖，擁有翅膀也飛不上天，小鳥嘲笑它，小雞也瞧不起它。它在心里暗暗發(fā)誓：”一定要練習(xí)飛行，總有一天我會讓你們高看我一眼！“

是呀，不是每個辦法都可以