家長座談會議記錄幼兒園

第家長座談會議記錄幼兒園

家長座談會議記錄幼兒園時間：__年10月10日

主持人：六（2）班班主任

參加對象：學校校長、副校長、教導主任、班主任、科任教師及家長會議目的：探討怎樣提高學生的學習成績

會議記錄：

一、班主任致歡迎辭

二、向各位家長說明這次開家長會的議程

1、介紹參加這次會議的人員

2、牟校長發(fā)言

3、毛校長發(fā)言

4、簡主任發(fā)言

5、各班班主任陳述學生當前學習成績現(xiàn)狀。

6、兩班科任教師發(fā)言

7、家長代表發(fā)言

8、家長討論如何才能把子女的成績提高

9、總結

三、校長分析和介紹了學生當前存在的問題和現(xiàn)狀。得出了5+2=0的結論。

四、副校長談到了我們長堡學生的特點和學習情景。

五、簡主任談到了小學六年級這一年的重要性。

六、班主任教師就當前班級情景及學習情景進行匯報。

1、介紹學校的基本情景及班級學生人數(shù)，整體特點及學習情景。

2、表揚學習、衛(wèi)生、紀律各方面表現(xiàn)突出的學生。比如：六（2）班的__和__程本學期以來，學習情景較以前大有好轉，學習成績提高較快，六（1）班的__這學期轉變很快，不僅僅不調皮了，還愛學習了，成績也提高得快。

七、兩班科任教師分別說出了各自班級學生目前的數(shù)學成績，并作了簡要的分析，還表了態(tài)。

八、家長代表發(fā)言，交流。

家長（___）：我孩子在家很少做作業(yè)，即使有時在做都是喜歡邊看電視邊寫作業(yè)，就像校長說的，在校學了五天，回家兩天就忘了家長（___）：我們家長一天在家的時間太少了，根本沒時間管理孩子學習，全靠在學校學習，我期望學習教師給我們孩子補補課。家長（___）我的孩子雖然有自覺性，但學習成績還不夠夢想

九、教師及家長共同探討解決的方法

1、加強良好的習慣的養(yǎng)成和督促，期望學校教師犧牲雙休日時間給孩子補補課。

2、期望家長經常和教師聯(lián)系，共同關心孩子的學習。

3、對于習慣較差的學生，家長和教師共同配合加強指導、督促。

十、班主任總結

十一、道別

家長座談會議記錄幼兒園

時間:___年11月20日

地點:一(2)班教室

主持人:胡__

參加人員:一年級學生家長

會議資料:

一、向學生家長反饋上期學生統(tǒng)測成績和學生在校平時表現(xiàn)。

二、對學生家長提出教師的意見和推薦:

我班的教學成績要更上一層樓的話，不是憑空而想的，不是說的還比唱的好聽一樣，而是要落實到位，加大管理力度。那我門該怎樣管理呢那就要以制度管人，在校園教師加大學生管理，在家中，家長對學生加大管理。絕不能出現(xiàn)象有些家長所說的那樣我把孩子送到校園就是老師的職責，學得好學不好都是老師的職責，反正與我家長無關，要是這樣的話。家長就大錯特錯了。我們老師，家長決不能把學生放任自流，尤其是在家里，家長該管的，務必得管。在孩子成長的過程中，家長對孩子的教育十分之重要，有句話說得好，家長是孩子的第一任老師。比如說，有些家長，自己的孩子都管理不好，還去替代別的家長管理別家的孩子，在那里無理取鬧，

這樣的家長，這樣的學生，就是請個教授來以難以教育好難以教好。因此，我們（教師、學生、家長）應扭成一股繩，為學生的將來共同努力，教師做到盡職盡責（盡自己的最大努力教育好自己的學生），學生做到全心全意（遵守校園及班級規(guī)定，按時按質完成老師布），家長做到大力支持（讓學生回家后有充足的時間去學習，不要安排他們過多的家務活，能對學生幫忙的盡量給予最大幫忙）。

三、對學生學習方面盡可能給予最大支持（如購買學習用品和輔導資料）。

四、家長不應對學生施加太大壓力，讓他們簡單自如的學習。

五、加強對子女用電、用火、上學及放學回家途中的安全問題。

六、簽定學生安全職責書。

家長座談會議記錄幼兒園

會議形式：

全校組織召開

會議時間：

20__年9月__日星期五上午9：3011：00

會議地點：

各班級教室

序言：

定期或不定期召開家長會，舉辦家長學校及經常與家長堅持聯(lián)系是家校聯(lián)系的有效途徑，是搭建家校聯(lián)系橋梁的重要紐帶。新的一學期開始了，我校如期召開了家長會、舉辦了家長學校，取得了較為夢想的效果

程序：

一、通知各學生家長到校參加家長會

二、召開家長會（記錄整個過程）

1、校長發(fā)言，道明召開此次家長會的意圖。

2、教研員作改變觀念，以確保真正實現(xiàn)教育的減負增效的講話。

3、各班針對班級情景與各家長溝通交流。

4、各班主任與來訪的家長及其子女簽訂安全職責書。

三、在與家長的溝經過程中，各班主任認真作好記錄，虛心聽取各家長的`意見或提議，傾聽家長的心聲。

會議資料如下：

1、各班主任介紹學生在校的學習、生活及行為等基本情景；家長與班主任交流學生在暑假期間的行為表現(xiàn)及今后對學生成長的基本要求；

2、各班主任組織個學生家長進行學生學籍信息錄入的確認，確認無誤后，家長簽字；

3、班主任向學生及學生家長宣傳并組織學習《老廠鄉(xiāng)小學20__年加強預防道路交通事故工作方案》、防火災、防地震、防爆力、防洪災等安全事項；

4、班主任針對學生在校期間及上學、放學路上學生的安全做具體要求：

（1）、為了盡快讓學生養(yǎng)成獨立的生活的習慣，在校期間，沒有特殊情景，不允許家長在學生在校期間擅自來看望學生，若由于家長不配合學校的學生行為管理，學生在校期間擅自離開學校所導致的一切后果由家長負責；

（2）、學生家長不允許讓帶零食及各類易變質食品到學校吃，若學生家長不配合學校的食品安全管理所導致的一切后果，由家長負全部職責；

（3）、由于學生的家均離學校比較遠，為了