西雙版納市重點(diǎn)中學(xué)2024屆生物高二上期末統(tǒng)考模擬試題含解析

西雙版納市重點(diǎn)中學(xué)2024屆生物高二上期末統(tǒng)考模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和興奮的敘述，正確的是（）A.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位B.最簡(jiǎn)單的反射弧至少由兩個(gè)神經(jīng)元組成C.興奮經(jīng)突觸小體，會(huì)完成“化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變D.興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反2．1946年，科學(xué)家從高等植物中成功分離出生長(zhǎng)素。下列有關(guān)生長(zhǎng)素及其應(yīng)用的敘述不正確的是（）A.單側(cè)光導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻，使植物表現(xiàn)出向光性B.松樹頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過極性運(yùn)輸抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育C.植物體的根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度大于芽和莖D.用生長(zhǎng)素類似物處理扦插枝條生根時(shí)不需要考慮使用的濃度3．某研究小組，以綠眼蟲為研究對(duì)象開展了一系列探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：通過培養(yǎng)液培養(yǎng)綠眼蟲探究其種群數(shù)量變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖1所示；實(shí)驗(yàn)二：探究不同時(shí)期太湖水體中綠眼蟲的運(yùn)動(dòng)活性與水體透明度之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖2所示。依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)一，在連續(xù)觀察的5周時(shí)間內(nèi)需定期更換培養(yǎng)液B.實(shí)驗(yàn)一為單一種群培養(yǎng)體系，不存在影響種群數(shù)量的生物因素C.由圖2可知，隨著水體透明度的降低，綠眼蟲的數(shù)量不斷下降D.實(shí)驗(yàn)二結(jié)果表明，可利用綠眼蟲進(jìn)行初步的水質(zhì)檢測(cè)4．科學(xué)家用b～f五種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條（a為空白對(duì)照），一段時(shí)間后，插條的生根情況如下圖所示。圖中對(duì)插條生根具有抑制作用的濃度是（）A.bB.dC.eD.f5．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”的說法，錯(cuò)誤的是（）A.調(diào)查土壤中不同時(shí)間小動(dòng)物類群豐富度可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣B.許多土壤小動(dòng)物活動(dòng)能力較強(qiáng)，可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其類群豐富度C.由于小動(dòng)物的避光、避熱性，收集土樣中的小動(dòng)物時(shí)可采用帶燈罩的冷光源D.對(duì)于無法知道名稱的小動(dòng)物不可忽略，應(yīng)記錄下它們的特征6．某些工業(yè)廢棄物、殺蟲劑、除草劑等能在分解過程中產(chǎn)生與性激素分子結(jié)構(gòu)相似的環(huán)境激素，能使人及動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)生紊亂，導(dǎo)致生殖異常。下列關(guān)于環(huán)境激素的說法錯(cuò)誤的是（）A.環(huán)境激素可能會(huì)使下丘腦分泌的促性腺激素量減少B.環(huán)境激素可能會(huì)使雄性動(dòng)物的性腺萎縮C.環(huán)境激素不只作用于生殖器官D.環(huán)境激素的化學(xué)本質(zhì)可能是脂類物質(zhì)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖甲表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答：（1）1931年科學(xué)家從人尿液中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)________，它是由________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的。（2）乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是________，a側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為____________mol/L。（3）在認(rèn)識(shí)到生長(zhǎng)素的生理作用后，農(nóng)民會(huì)適時(shí)摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢(shì)，是因?yàn)槿サ繇斞亢骭_________________________，于是抑制作用被解除，側(cè)芽萌動(dòng)、加快生長(zhǎng)。（4）①圖丙示中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有________作用，這種作用很可能是通過降低該過程中酶活性實(shí)現(xiàn)的。②赤霉素與生長(zhǎng)素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的________作用。③為了探究生長(zhǎng)素適宜噴施的最適濃度，有必要進(jìn)行________，其目的是____________________________________。8．（10分）某溫帶草原在夏季是無垠綠土、胡馬長(zhǎng)嘶的情景，在其他季節(jié)該草原又會(huì)呈現(xiàn)另一番外貌。上述現(xiàn)象屬于群落的（）A.季節(jié)性 B.生態(tài)位 C.水平結(jié)構(gòu) D.晝夜變化9．（10分）圖中圖Ⅰ是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖Ⅱ表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖Ⅰ中甲和乙代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分依次是_____________和____________，它們與分解者共同構(gòu)成了_____________。（2）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________形式進(jìn)行，該物質(zhì)主要通過[]____________（用數(shù)字和文字表示）作用從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入甲。（3）圖Ⅱ中A代表______________________的能量，B代表被____________利用的能量。從圖中可總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________、______________。（4）若在一定時(shí)間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系是（）A．a(chǎn)=b+cB.a<b+cC.a>b+cD．c=a+b10．（10分）新型冠狀病毒（單鏈RNA病毒）感染引起的肺炎是一種新型傳染病。該病毒主要依靠呼吸道飛沫傳播，接觸人體黏膜后進(jìn)入人體內(nèi)繁殖。請(qǐng)回答下列問題：（1）人感染新冠病毒后會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是：

機(jī)體產(chǎn)生的致熱性淋巴因子刺激__________中樞，使有關(guān)腺體分泌的__________激素增加，從而使產(chǎn)熱增加。過高的體溫通過影響____________進(jìn)而影響細(xì)胞代謝。（2）新冠肺炎重癥或危重癥患者出現(xiàn)“白肺”的原因是，肺部病毒增加后正反饋調(diào)節(jié)使機(jī)體免疫細(xì)胞產(chǎn)生并釋放大量的細(xì)胞因子導(dǎo)致過度免疫，肺內(nèi)充滿分泌物所致。細(xì)胞因子在免疫中的作用是______________，采集康復(fù)者恢復(fù)期血漿可用于治療重癥和危重癥患者，其原理是_____________。（3）全面預(yù)防新冠肺炎最有效、最經(jīng)濟(jì)的舉措是_____________。11．（15分）2020年，新型冠狀病毒導(dǎo)致的肺炎在世界各地肆虐，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：（1）上圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫中的_____免疫過程。（2）戴口罩有利于減少病毒感染風(fēng)險(xiǎn)，_____是人體免疫系統(tǒng)的第一道防線，該道防線屬于_____免疫，其特點(diǎn)是_____。（3）圖中c是_____細(xì)胞，③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為_____。圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有_____。（填圖中字母）（4）當(dāng)病毒侵入宿主細(xì)胞后，需依靠_____免疫作用，在此過程中_____細(xì)胞和宿主細(xì)胞密切接觸，誘導(dǎo)宿主細(xì)胞裂解并釋放出病原體。（5）預(yù)防接種后，當(dāng)病原體侵入時(shí)，免疫的主要途徑是_____（用圖中數(shù)字表示），因此可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾病。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】1、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向是由興奮區(qū)→未興奮區(qū)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)電流的方向是由興奮區(qū)→未興奮區(qū)，膜外電流方向是未興奮區(qū)→興奮區(qū)。2、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)?！驹斀狻緼、興奮傳導(dǎo)后，已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)，靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，不是零電位，A錯(cuò)誤；B、最簡(jiǎn)單的反射弧至少由兩個(gè)神經(jīng)元組成，即傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元，B正確；C、興奮傳遞至突觸小體完成“電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，興奮傳遞至突觸后膜會(huì)完成“化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，C錯(cuò)誤；D、由分析可知，興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同，D錯(cuò)誤。故選B。2、D【解析】生長(zhǎng)素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，能發(fā)生極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸，相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部分。極性運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，非極性運(yùn)輸在成熟組織中通過韌皮部進(jìn)行?！驹斀狻緼、由于單側(cè)光的照射，生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸，背光側(cè)生長(zhǎng)素多則生長(zhǎng)的快，向光側(cè)生長(zhǎng)素少，故植物表現(xiàn)出向光性，A正確；B、芽對(duì)生長(zhǎng)素的濃度較為敏感，頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，在側(cè)芽部位積累導(dǎo)致側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育受到抑制，B正確；C、各器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感度的大小依次是根＞芽＞莖，C正確；D、生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物插條的生根情況有很大影響，在不同生長(zhǎng)素類似物濃度、不同時(shí)間下處理插條，其影響程度一般不同，D錯(cuò)誤。故選D。3、D【解析】影響種群數(shù)量變化的外界因素主要是種群生存所需的資源和空間，除此之外，種群數(shù)量還受氣候、食物、天敵、傳染病等的外界因素的影響。【詳解】A、實(shí)驗(yàn)一是S型增長(zhǎng)曲線，說明在連續(xù)觀察的5周時(shí)間內(nèi)綠眼蟲因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)短缺且又有代謝廢物積累在培養(yǎng)液中而影響其繁殖，A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)一雖為單一種群培養(yǎng)體系，但也存在影響種群數(shù)量的生物因素，比如營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)短缺出現(xiàn)種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，B錯(cuò)誤；C、由圖2可知，實(shí)驗(yàn)的自變量為水體透明度和不同時(shí)期太湖水體，并不是單一變量，不能得出隨著水體透明度的降低綠眼蟲的數(shù)量不斷下降的結(jié)論，C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)二結(jié)果表明，同時(shí)期太湖水體綠眼蟲的運(yùn)動(dòng)活性與水體透明度變化趨勢(shì)相同，故可利用綠眼蟲進(jìn)行初步的水質(zhì)檢測(cè)，D正確。故選D。4、D【解析】1、生長(zhǎng)素的生理作用：（1）不同器官生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度不同，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同，根最敏感，芽居中，莖最不敏感，同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上，引起的生理功效不同；（2）不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官所起作用不同：低濃度促進(jìn)，高濃度抑制。2、生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)：兩重性：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。分析圖解可知，隨著生長(zhǎng)素類似物的逐漸升高，側(cè)根平均數(shù)值逐漸增多，c濃度下側(cè)根平均數(shù)值最大，后逐漸減少，體現(xiàn)生長(zhǎng)素具有兩重性?！驹斀狻可L(zhǎng)素作用的兩重性體現(xiàn)在：既能促進(jìn)生根，也能抑制生根；由圖可知：a為空白對(duì)照組，bcd組平均生根數(shù)均大于a組；e組平均生根數(shù)等于a組；f組與a組相比，f組的平均生根數(shù)少于a組，故f濃度對(duì)插條生根具有抑制作用，ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。5、B【解析】1、調(diào)查土壤中身體微小不適合用樣方法和標(biāo)記重捕法，而采用取樣器取樣法，樣方法用于調(diào)查植物的豐富度。2、觀察肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物使用放大鏡；統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度：記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法；調(diào)查水中小動(dòng)物類群豐富度采用取樣調(diào)查?！驹斀狻緼、為調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物類群的豐富度，分別在白天和晚上取同一地塊的土樣作為對(duì)照試驗(yàn)，A正確；B、由于土壤小動(dòng)物身體微小，活動(dòng)能力強(qiáng)，不能用樣方法和標(biāo)志重捕法調(diào)查豐富度，可采用取樣器取樣的方法進(jìn)行調(diào)查，B錯(cuò)誤；C、利用小動(dòng)物的避光、避熱性，收集土樣中的小動(dòng)物時(shí)可采用帶燈罩的冷光源，調(diào)查其豐富度，C正確；D、對(duì)于無法知道名稱的小動(dòng)物，不可忽略，應(yīng)記錄下它們的特征，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，D正確。故選B。6、A【解析】激素的分泌調(diào)節(jié)存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，據(jù)此可分析環(huán)境激素對(duì)人和動(dòng)物的內(nèi)分泌功能的影響?！驹斀狻緼、根據(jù)題意，環(huán)境激素與性激素分子結(jié)構(gòu)類似，含量過多會(huì)抑制下丘腦的分泌，使下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素的量減少，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)題意，環(huán)境激素與性激素分子結(jié)構(gòu)類似，含量過多時(shí)會(huì)抑制下丘腦、垂體的分泌，導(dǎo)致雄性動(dòng)物的性腺萎縮，B正確；C、環(huán)境激素與性激素分子結(jié)構(gòu)相似，不只作用于生殖器官，還可反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X、垂體，C正確；D、環(huán)境激素與性激素分子結(jié)構(gòu)類似，可能是固醇類物質(zhì)，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.吲哚乙酸##IAA②.色氨酸（2）①.促進(jìn)②.大于10－8（3）側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素來源受阻，濃度降低（4）①.抑制②.協(xié)同③.預(yù)實(shí)驗(yàn)④.為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件(或確定正式實(shí)驗(yàn)的濃度范圍)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的可行性【解析】1、分析甲圖：圖示表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽生長(zhǎng)的影響，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次。生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L。2、分析乙圖：將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后根向地生長(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)。由于受到重力因素的影響，a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于b點(diǎn)。【小問1詳解】1931年科學(xué)家從人體尿液中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)吲哚乙酸（IAA），它是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的?！拘?詳解】由于受到重力因素的影響，a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于b點(diǎn)。b側(cè)促進(jìn)生長(zhǎng)，a側(cè)抑制生長(zhǎng)，根向地生長(zhǎng)。a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為大于10-8mol/L?！拘?詳解】頂端優(yōu)勢(shì)指頂芽（生長(zhǎng)素濃度低）優(yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽（生長(zhǎng)素濃度高）生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象。故在認(rèn)識(shí)到生長(zhǎng)素的生理作用后，農(nóng)民會(huì)適時(shí)摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢(shì)，是因?yàn)槿サ繇斞亢?，?cè)芽附近的生長(zhǎng)素來源受阻，濃度降低，于是抑制作用被解除，側(cè)芽萌動(dòng)、加快生長(zhǎng)。【小問4詳解】①赤霉素是通過促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成、抑制生長(zhǎng)素的分解從而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的。故圖丙中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有抑制作用。②生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，赤霉素可通過影響生長(zhǎng)素的含量促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，故赤霉素與生長(zhǎng)素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的協(xié)同作用。③為了探究生長(zhǎng)素適宜噴施的最適濃度，需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，其目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件(或確定正式實(shí)驗(yàn)的濃度范圍)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的可行性?！军c(diǎn)睛】識(shí)記生長(zhǎng)素的作用，能結(jié)合曲線圖，明確不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，及不同生長(zhǎng)素濃度的效應(yīng)；正確判斷圖乙中不同點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度的大小。8、A【解析】群落的水平結(jié)構(gòu)主要指群落中的生物在水平方向上的配置狀況。群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)指群落的組成和外貌隨時(shí)間而發(fā)生有規(guī)律的變化。群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落在同一豎直平面上的分層分布現(xiàn)象。譬如：麻雀分布在喬木的較低處（高度較低的樹丫）或灌木林中，而白鴿則分布在喬木林的最上層?！驹斀狻吭摐貛Р菰谙募竞推渌竟?jié)該草原出現(xiàn)不同的外貌，是群落的組成和外貌隨時(shí)間而發(fā)生的有規(guī)律的變化，屬于群落的季相變化。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。9、①.生產(chǎn)者②.消費(fèi)者③.（生物）群落④.二氧化碳（或CO2）⑤.②光合作用⑥.初級(jí)消費(fèi)者同化⑦.分解者利用⑧.單向流動(dòng)⑨.逐級(jí)遞減⑩.C【解析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。能量流動(dòng)的特點(diǎn)：（1）單向流動(dòng)：指能量只能從前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向后一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，而不能反向流動(dòng)．原因：食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。（2）逐級(jí)遞減：指輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能百分之百地流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因?yàn)楦鳡I(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉，這些能量是生物無法利用的，故能量在沿食物鏈流動(dòng)過程中逐級(jí)減少的．傳遞效率：一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量大約只有10%～20%傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．原因：①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各營(yíng)養(yǎng)級(jí)總有一部分能量未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用，如枯枝敗葉。【詳解】（1）圖Ⅰ中，生產(chǎn)者（綠色植物）能進(jìn)行②光合作用吸收二氧化碳，也能進(jìn)行①呼吸作用釋放二氧化碳，因此生產(chǎn)者和大氣中的箭頭是雙向的，因此甲是生產(chǎn)者。甲、乙都有箭頭指向分解者，則乙是消費(fèi)者，所以甲、乙、代表的生物成分依次是生產(chǎn)者、消費(fèi)者．它們與分解者共同構(gòu)成了（生物）群落。（2）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳（或CO2）形式進(jìn)行，該物質(zhì)主要通過②光合作用從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入甲生產(chǎn)者。（3）圖Ⅱ中A表示初級(jí)消費(fèi)者同化的能量。分解者能夠利用初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量，即B代表被分解者利用的能量．從圖Ⅱ中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。（4）能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，且能量傳遞效率只有10%～20%，即一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量大約只有10%～20%傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．若生產(chǎn)者所固定的太陽能總值為a，全部消費(fèi)者所利用的能量值為b，全部分解者所利用的能量總值為c，則a>b+c．故選C?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵：一是判斷生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與無機(jī)環(huán)境的突破口在圖中雙向箭頭。二是要熟悉生態(tài)系統(tǒng)中每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來源與分配流向，如攝入量=同化量+糞便量，同化量=呼吸散失量+生長(zhǎng)發(fā)育繁殖量，而生長(zhǎng)發(fā)育繁殖量=遺體殘骸量+下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量。10、（1）①.下丘腦體溫調(diào)節(jié)②.腎上腺素和甲狀腺③.酶的活性（2）①.促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化，增強(qiáng)體液免疫功能②.該病毒的特異性抗體可與病毒特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，從而清除病毒（3）接種新冠病毒疫苗【解析】體液免疫：1、一些病原體可以和B細(xì)胞接觸，這為激活B細(xì)胞提供了第一個(gè)信號(hào)；2、一些病原體被樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞攝??；3、抗原呈遞細(xì)胞將抗原處理后呈遞在細(xì)胞表面，然后傳遞給輔助性T細(xì)胞；4、輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，這是激活B細(xì)胞的第二個(gè)信號(hào)。輔助性T細(xì)胞開始分裂、分化，并分泌細(xì)胞因子；5、B細(xì)胞受到兩個(gè)信號(hào)的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，小部分分化為記憶B細(xì)胞。細(xì)胞因子能促進(jìn)B細(xì)胞的分裂、分化過程。6、漿細(xì)胞產(chǎn)生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環(huán)并與這種病原體結(jié)合?？贵w與病原體的結(jié)合可以抑制病原體的增殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附?！拘?詳解】下丘腦是體溫、血糖和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞。甲狀腺激素和腎上腺素都能夠增強(qiáng)代謝，增加產(chǎn)熱，故機(jī)體產(chǎn)生致熱性淋巴因子刺激下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，使有關(guān)腺體分泌的腎上腺素和甲狀腺激素增加，從而代謝增加，使產(chǎn)熱增加。細(xì)胞內(nèi)的許多代謝活動(dòng)需要酶的催化，由于酶作用時(shí)需要溫和的條件，故過高的體溫可通過影響酶的活性進(jìn)而影響細(xì)胞代謝?！拘?詳解】細(xì)胞因子是輔助性T細(xì)胞分泌的免疫活性物質(zhì)，