“雙減”背景下基于單元整體優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 論文

摘要：基于“雙減”背景和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于英語學(xué)科課程目標(biāo)的要求，小學(xué)英語教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)應(yīng)做到能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展英語學(xué)科遵循減負(fù)增效的原則，結(jié)合單元整體思路，通過內(nèi)容提質(zhì)、形式創(chuàng)新、布置與反饋環(huán)節(jié)求美等，進(jìn)行小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)。減輕作業(yè)壓力，切實(shí)體現(xiàn)作業(yè)的復(fù)習(xí)、應(yīng)用、反饋等功能。以滬教版五年級(jí)下冊(cè)的知識(shí)與技能1.能正確朗讀含有o,oa,oe字母組合的單詞。并歸納總結(jié)字母哦o,oa,oe在單詞中的發(fā)音規(guī)律/3u/。并能讀出發(fā)音相同的語音詞，培養(yǎng)學(xué)生見詞能讀的能2.能在語境中正確朗讀、理解并運(yùn)用本單元的核心詞匯weekend1.通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生相互詢問周末計(jì)劃，并完成口頭匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用…am/is/aregoingto…介紹自己或別人周末2..在語境學(xué)習(xí)中進(jìn)一步理解運(yùn)用特殊疑問句中第三人語境中聽說并認(rèn)讀本課的核心詞匯：weekend,stay,film,boat,plan,seeafilm,rowaboat等詞的音、形、義，并用這些詞和短語進(jìn)行能根據(jù)語言框架仿寫，小組交流自己及家人的周末計(jì)劃，進(jìn)一步鞏固方法與文化與能通過主題討論周末計(jì)劃的活動(dòng)，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)周末生活多樣性，感受能讀懂故事Tomorrow,并能結(jié)合語言知識(shí)可以復(fù)述故事，且明白“今日事，今日畢”的道理，增強(qiáng)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢劃，并樂于與同伴交流和分享。故事學(xué)習(xí)中，確朗讀并表演故第一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)屬性表內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容單元作業(yè)目標(biāo)1作業(yè)類型形式水平?記憶性?理解性?應(yīng)用性作業(yè)時(shí)間完成方式?獨(dú)立完成口合作完成提交時(shí)間?當(dāng)天□天后這一主題進(jìn)行了課時(shí)話題的劃分：Plansfortheweekend-Family’s話題內(nèi)容語用1通過閱讀語篇理解和簡單介2weekendplan通過閱讀語篇描述自己和家3通過閱讀故事運(yùn)用核心語言"雙減"背景下的小學(xué)英語單元主題作業(yè)要堅(jiān)持趣味性、分層性、自主性原則。英語教師應(yīng)從作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式、作業(yè)總量和作業(yè)質(zhì)量等Icantalk(關(guān)注詞Icanwrite(關(guān)注書寫運(yùn)用能力),同時(shí)配上具體的作業(yè)真正落到實(shí)處2.以豐富的實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)涵養(yǎng)社會(huì)人文品質(zhì)(1)體驗(yàn)西方傳統(tǒng)節(jié)日，并了解節(jié)日背后的思想觀念名言道，"Youhearandyou英語學(xué)習(xí)會(huì)觸及到許多傳統(tǒng)節(jié)日，例如Women'sDay,Mother’s愛、對(duì)師長的愛和友誼上的關(guān)愛。滬教版的英語教材提供了許多古典英程中體會(huì)語言。例如，滬教版英語五年級(jí)下冊(cè)Unit8Buying(2)感悟中華文化，傳承中國節(jié)日故事的精神內(nèi)涵文化的溝通是雙六高年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit9Greatcityoftheworld課后，我們由班級(jí)四人一跨學(xué)科整合的學(xué)習(xí)方法可以突破專業(yè)之間的隔閡。學(xué)生可以根據(jù)某中，可以提高學(xué)生的邏輯推理、觀察分辨等思維能力。[6](1)與科學(xué)學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。滬教版五年級(jí)下冊(cè)Unit20urnewhome第二篇課文Whydowildgeesechangehomes?是一則有關(guān)大雁遷移的短文，生動(dòng)有趣地講述(2)與德育課程融為一體，培育學(xué)生的規(guī)則意志《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中六年級(jí)下冊(cè)Unit8ReadingsingsLookandlearn部分學(xué)習(xí)了很多標(biāo)語，這也是一次讓學(xué)生樹立規(guī)則意識(shí)的教育機(jī)會(huì)。教師布置了讓學(xué)生收集校規(guī)班規(guī)并制作成標(biāo)語的作業(yè)，學(xué)生制作的標(biāo)語如下："Keepquietinthe現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣、學(xué)習(xí)的意義和自我的力量。作業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于教師來說是一課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)解讀[J].基礎(chǔ)教育課程，2022(10):19-25.[3]靳