語文部編版八年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)題-常識(shí)及名篇名著含答案解析

語文部編版八年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)題常識(shí)及名篇名著含答案解析一、初中語文常識(shí)及名篇名著1．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（

）A.

《中國(guó)人失掉自信力了嗎》和《故鄉(xiāng)》都出自魯迅先生的小說集《彷徨》。B.

端午節(jié)為農(nóng)歷五月初五，“端”字有“初始”的意思，因此“端五”就是“初五”。而按照歷法五月正是“午”月，因此“端五”也就漸漸演變成了“端午”。C.

古詩(shī)詞的意象內(nèi)涵豐富，如：“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”有高潔之意。D.

“特別想念那東坡的月光，夢(mèng)想跟隨在放翁的身旁。就算我沒有同稼軒一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)”，歌詞中涉及到的古人依次是：蘇軾、陸游、辛棄疾?！敬鸢浮緼【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)，解答時(shí)需要對(duì)作者、作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌，平時(shí)對(duì)課文的文學(xué)常識(shí)進(jìn)行積累。A．錯(cuò)誤?！豆枢l(xiāng)》選自小說集《吶喊》；《中國(guó)人失掉自信力了嗎》出自雜文集《且介亭雜文》。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。2．《名人傳》是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外讀物，根據(jù)你對(duì)這部名著的閱讀，回答以下兩個(gè)問題。（1）這部名著是法國(guó)著名作家________的作品。它敘述了貝多芬、________、列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。（2）請(qǐng)概括敘述其中一位名人的一個(gè)典型事例?！敬鸢浮浚?）羅曼·羅蘭；米開朗琪（基）羅（2）1824年5月7日，貝多芬在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì)，獲得空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí)，他受到觀眾五次熱烈的鼓掌歡迎。貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過去?！窘馕觥俊痉治觥繉?duì)于名著，我們要做到真閱讀，用心讀，不僅要帶著筆做批注，做筆記，還要用心去思考，深刻理解名著的情節(jié)及它的寫作的意圖。只有這樣，我們對(duì)于名著的閱讀才會(huì)真正有所得。故答案為：1824年5月7日，貝多芬在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì)，獲得空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí)，他受到觀眾五次熱烈的鼓掌歡迎。貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過去。【點(diǎn)評(píng)】這是對(duì)文學(xué)及名著的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著加以了解和牢記，尤其是名著里的主要知識(shí)點(diǎn)要牢記，并熟記名家的作品。3．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是(

)A.

新聞稿通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五個(gè)部分，其中背景和結(jié)語是必要部分。B.

《藤野先生》選自《朝花夕拾》，主要講述作者在日本留學(xué)時(shí)與藤野先生之間的故事。C.

佃農(nóng)指舊時(shí)農(nóng)村中自己不占有土地，以租種土地為生的農(nóng)民。D.

酈道元所著《水經(jīng)注》是我國(guó)古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價(jià)值?！敬鸢浮緼【解析】【分析】A錯(cuò)誤，背景和結(jié)語不是必要部分。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識(shí)等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物。4．下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.

魯迅小說《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂，法國(guó)作家莫泊桑《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲，俄國(guó)作家契訶夫筆下因一個(gè)噴嚏而喪命的小公務(wù)員切爾維亞科夫都是文學(xué)作品中小人物的經(jīng)典形象。B.

成語“醉翁之意不在酒”“舍生取義”“一鼓作氣”分別出自北宋歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》、儒家經(jīng)典《孟子》、國(guó)別體史書《戰(zhàn)國(guó)策》中的《曹劌論戰(zhàn)》。C.

記是一種文體，可以寫景、敘事，多為議論：“銘”是古代刻在器物上用來警戒或記述功德的文字；“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。D.

易安（李清照）詩(shī)風(fēng)婉約；幼安（辛棄疾）詞風(fēng)豪放；昌黎（韓愈）之才，堪稱“百代文宗”；“詩(shī)佛”王維，“詩(shī)中有畫”；少陵野老，落筆即成“詩(shī)史”?！敬鸢浮緽【解析】【分析】B：《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》。故選B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。5．下列名著內(nèi)容描述有誤的一項(xiàng)是（

）A.

《老人與?！分械纳５貋喐缭诤Ｉ吓c巨大的馬林魚搏斗了好久，雖然最終馬林魚被鯊魚吃光了，但他用行動(dòng)證明：人并不是生來就是要吃敗仗的。B.

《邊城》寫天保溺死，儺送遠(yuǎn)行，老船夫與世長(zhǎng)辭之后，翠翠懷著對(duì)祖父的傷悼和對(duì)情人的系念的雙重感情繼續(xù)守著渡口，擺渡過往行人。夏去冬來，坍了的白塔重建了，而儺送仍未有歸期。C.

《小王子》中小王子在沙漠見到狐貍。聰明的狐貍要求小王子馴養(yǎng)他，他使小王子明白了什么是生活的本質(zhì)、狐貍告訴小王子的秘密是：只有用心才能看見，本質(zhì)的東西用眼是看不見的。D.

《駱駝祥子》中，祥子的第一輛車因軍閥混戰(zhàn)，被奪去；第二次買車的積蓄又被曹先生敲詐；后來，在虎妞的資助下，祥子有了自己的車，卻因虎妞的死不得不賣掉車，最終祥子變得自甘墮落，麻木不仁?！敬鸢浮緿【解析】【分析】ABC三項(xiàng)正確。D項(xiàng)錯(cuò)誤。祥子第二次買車的積蓄又被孫偵探敲詐。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】無論是對(duì)于中國(guó)名著還是外國(guó)名著重要的人物及情節(jié)都要熟知。6．對(duì)下面三幅書法作品使用字體的判斷正確的一項(xiàng)是（

）A.

楷書

草書

行書

B.

行書

楷書

草書

C.

行書

草書

楷書

D.

草書

行書

楷書【答案】B【解析】【分析】A.東晉王羲之的行書作品《蘭亭序》，王羲之以行書著名；B.唐朝顏真卿的楷書作品《多寶塔碑》，顏真卿以楷書見長(zhǎng)；C.唐朝懷素的草書作品《自敘帖》，懷素以草書著名。三幅作品分別屬于行書、楷書、草書，故選B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查書法鑒賞。答題時(shí)應(yīng)注意，調(diào)動(dòng)平時(shí)相關(guān)的書法知識(shí)的積累，根據(jù)書法家的主要風(fēng)格，擅長(zhǎng)的字體，著名作品，分析書法作品的字體特點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷作答。7．下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A.

元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》和唐代詩(shī)人劉禹錫的《秋詞》都是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的名作。B.

“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作為國(guó)家的代稱。這樣的代稱還有很多，比如：桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊(cè)。C.

“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”是杜甫高度評(píng)價(jià)李白的詩(shī)句，李白和杜甫是我國(guó)古代詩(shī)歌史上的兩座高峰，被后人稱作“李杜”。D.

《劉姥姥進(jìn)賈府》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第六回，作者曹雪芹，名沾，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃，清代著名文學(xué)家?！敬鸢浮緼【解析】【分析】A項(xiàng)有誤，劉禹錫的《秋詞》，一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌了秋天的美好，并借黃鶴直沖云霄的描寫，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。并沒有表達(dá)思鄉(xiāng)之情。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)的掌握和辨析。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)相關(guān)的語文知識(shí)或文學(xué)文化常識(shí)，找到關(guān)鍵語句，仔細(xì)推敲斟酌句子的意思和關(guān)鍵詞含義，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。8．閱讀下列名著選段，完成下列各題。

兩個(gè)出了銀安殿，小龍現(xiàn)了本相，卻駕起云頭，與那妖魔在那半空中相殺。這一場(chǎng)，黑地里好殺！怎見得：那一個(gè)是碗子山生成的怪物，這一個(gè)是西洋海罰下的真龍。一個(gè)放毫光，如噴白電：一個(gè)生銳氣，如迸紅云。一個(gè)好似白牙老象走人間，一個(gè)就如金爪貍貓飛下界。一個(gè)是擎天玉柱，一個(gè)是架海金梁。銀龍飛舞，黃鬼翻騰。左右寶刀無怠慢，往來不歇滿堂紅。他兩個(gè)在云端里，戰(zhàn)彀八九回合，小龍的手軟筋麻，老魔的身強(qiáng)力壯。小龍抵?jǐn)巢蛔?，飛起刀去，砍那妖怪，妖怪有接刀之法，一只手接了寶刀，一只手拋下滿堂紅便打，小龍措手不及，被他把后腿上著了一下，急慌慌按落云頭，多虧了御水河救了性命。小龍一頭鉆下水去，那妖魔趕來尋他不見，執(zhí)了寶刀，拿了滿堂紅，回上銀安殿，照舊吃酒睡覺不題。卻說那小龍潛于水底，半個(gè)時(shí)辰聽不見聲息，方才咬著牙，忍著腿疼跳將起去，踏著烏云，徑轉(zhuǎn)館驛，還變作依舊馬匹，伏于槽下。可憐渾身是水，腿有傷痕，那時(shí)節(jié)：意馬心猿都失散，金公木母盡凋零。

……

小龍道：“他決不打你，他是個(gè)有仁有義的猴王。你見了他，且莫說師父有難，只說師父想你哩，把他哄將來，到此處見這樣個(gè)情節(jié)，他必然不忿，斷乎要與那妖精比并，管情拿得那妖精，救得我?guī)煾浮！卑私涞溃骸耙擦T也罷，你倒這等盡心，我若不去，顯得我不盡心了。我這一去，果然行者肯來，我就與他一路來了；他若不來，你卻也不要望我，我也不來了?！毙↓埖溃骸澳闳ツ闳?，管情他來也?！保?）“且莫說師父有難”，請(qǐng)問師父遇到了什么難？這個(gè)難后來如何化解的？（2）整部《西游記》展現(xiàn)白龍馬的情節(jié)并不多，但白龍馬并不是一個(gè)可有可無的角色，請(qǐng)你結(jié)合選段和全書的相關(guān)情節(jié)分析白龍馬的形象。（3）《西游記》中妖魔鬼怪的下場(chǎng)各有不同，請(qǐng)你總結(jié)一下有哪幾種，并列舉一個(gè)妖魔鬼怪代表?！敬鸢浮浚?）在寶象國(guó)，黃袍怪變做俊俏郎君拜見國(guó)王，施展妖法將唐僧變做老虎囚禁籠中。八戒來到花果山，用激將法請(qǐng)回孫悟空，悟空與八戒雙戰(zhàn)黃袍怪，發(fā)現(xiàn)黃袍怪是奎木狼星下界，悟空請(qǐng)星神將他召回天廷，破除了妖法，幫師父恢復(fù)原形。（2）白龍馬性格沉穩(wěn)，任勞任怨，白龍馬是走在西行路上時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)，默默承擔(dān)當(dāng)唐僧座騎和馱行李任務(wù)，即“馱負(fù)圣僧來西”和“馱負(fù)圣經(jīng)去東”，當(dāng)其他三個(gè)徒弟大顯神通時(shí)，他卻耐得住寂寞，堅(jiān)守自己的崗位。白龍馬赤膽忠心，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，是取經(jīng)隊(duì)伍中不可缺少的一員。在寶象國(guó)時(shí)，他為救師父，變作宮女伺機(jī)刺殺黃袍怪，卻力不能勝，受傷潛入水中，后力勸八戒去找悟空救師父，起到非常重要的作用。在祭賽國(guó)時(shí)，他怒下打入碧波潭助孫悟空奪回祭賽國(guó)的國(guó)寶。（3）①回到天庭，如黃袍怪；②被主人收服，如青牛精、金角大王、銀角大王；③被打死，如白骨精；④被天界的神仙或菩薩收服，如鯉魚精、黑熊精、玉兔精?！窘馕觥俊痉治觥浚?）閱讀《西游記》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。唐僧師徒去西天取經(jīng)，路過碗子山時(shí)黃袍怪抓住，八戒與沙僧不敵黃袍怪，危急之時(shí)百花羞放走師徒三人。之后，八戒沙僧受寶象國(guó)國(guó)王所托，為營(yíng)救公主再戰(zhàn)黃袍怪，不敵。黃袍怪遂懷恨在心，到寶象國(guó)佯稱自己是駙馬，并將唐僧變成猛虎誣其為妖怪。白龍馬偽裝成宮女刺殺黃袍怪受傷，遂求八戒尋回孫悟空，打跑了黃袍怪。孫悟空尋他不著，上天界求助。玉帝令四大天師查勘，方知是奎星下凡，遂命二十七宿星員收他上界，罰去給老君燒火。（2）此題從默默承擔(dān)當(dāng)唐僧座騎和馱行李任務(wù)等情節(jié)中可概括出其性格沉穩(wěn)、任勞任怨的性格特征。再如從白龍馬偽裝成宮女刺殺黃袍怪受傷的情節(jié)，可以概括出他赤膽忠心、關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的精神品格。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。（3）此題的考查很深入，如果沒有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。如成仙的“熊羆怪”。熊羆怪原是一頭黑熊，后來觀音假裝送給熊精一粒仙丹，使黑熊精現(xiàn)出原形，黑熊怪皈依佛門，摩頂受戒，在菩薩的落伽山后當(dāng)了守山大神。再如打死的“南山大王”。南山大王本是只艾葉花皮豹子精。孫悟空和八戒打入妖精洞府，打死妖精，救出師父。答案不唯一，表述符合原著內(nèi)容的即可。故答案為：⑴在寶象國(guó)，黃袍怪變做俊俏郎君拜見國(guó)王，施展妖法將唐僧變做老虎囚禁籠中。八戒來到花果山，用激將法請(qǐng)回孫悟空，悟空與八戒雙戰(zhàn)黃袍怪，發(fā)現(xiàn)黃袍怪是奎木狼星下界，悟空請(qǐng)星神將他召回天廷，破除了妖法，幫師父恢復(fù)原形。⑵白龍馬性格沉穩(wěn)，任勞任怨，白龍馬是走在西行路上時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)，默默承擔(dān)當(dāng)唐僧座騎和馱行李任務(wù)，即“馱負(fù)圣僧來西”和“馱負(fù)圣經(jīng)去東”，當(dāng)其他三個(gè)徒弟大顯神通時(shí)，他卻耐得住寂寞，堅(jiān)守自己的崗位。白龍馬赤膽忠心，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，是取經(jīng)隊(duì)伍中不可缺少的一員。在寶象國(guó)時(shí)，他為救師父，變作宮女伺機(jī)刺殺黃袍怪，卻力不能勝，受傷潛入水中，后力勸八戒去找悟空救師父，起到非常重要的作用。在祭賽國(guó)時(shí)，他怒下打入碧波潭助孫悟空奪回祭賽國(guó)的國(guó)寶。⑶①回到天庭，如黃袍怪；②被主人收服，如青牛精、金角大王、銀角大王；③被打死，如白骨精；④被天界的神仙或菩薩收服，如鯉魚精、黑熊精、玉兔精?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)名著內(nèi)容的理解能力。考生在平時(shí)要熟讀名著，了解名著的內(nèi)容，經(jīng)典的情節(jié)。⑵本題考查考生對(duì)名著人物形象的認(rèn)識(shí)和理解?？忌陂喿x名著時(shí)要注意名著中人物形象的概括，對(duì)人物形象的描寫、涉及到的事件都應(yīng)該了解，從而歸納出其性格特點(diǎn)。⑶本題考查名著中形象的結(jié)局。要求考生對(duì)名著中的人物形象要了解歸納，考生要根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)進(jìn)行回答。9．閱讀名著，回答問題。

理圓四德，智滿金身。纓絡(luò)垂珠翠，香環(huán)結(jié)寶明。烏云巧迭盤龍，繡帶輕飄彩風(fēng)翎。碧玉紐，素羅袍，祥光籠罩；錦絨裙，金落索，瑞氣遮迎。眉如小月，眼似雙星。玉面天生喜，朱唇一點(diǎn)紅。凈瓶甘露年年盛，斜插垂楊歲歲青。解八難，度群生，大慈憫：故鎮(zhèn)太山，居南海，救苦尋聲，萬稱萬應(yīng)，千至千靈。蘭心欣紫竹，蕙性愛香藤。他是落珈山上主。以上一段文字描述的是________（填寫作品名）中的________（填寫人物名）?！敬鸢浮俊段饔斡洝?；觀世音菩薩【解析】【分析】以上文字出自《西游記》第八回

我佛造經(jīng)傳極樂

觀音奉旨上長(zhǎng)安。這是對(duì)觀世音菩薩的描寫。故答案為：《西游記》；觀世音菩薩。【點(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)對(duì)名著的主要內(nèi)容進(jìn)行積累。10．實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（1）班組織了一次“與小說人物對(duì)話”的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你按照相關(guān)要求完成以下任務(wù)。（1）活【動(dòng)一：都是你們?nèi)堑摹暗湣薄吭谛≌f人物藝術(shù)畫廊中，一個(gè)個(gè)鮮活的、個(gè)性突出的人物穿越時(shí)空，永遠(yuǎn)飛翔在文學(xué)的天空。這不，簡(jiǎn)·愛和林黛玉就這樣相遇了，她們同是寄人籬下的孤女，惺惺相惜?？善珌砹藗€(gè)多事的豬八戒，他硬是要對(duì)兩人做一番評(píng)頭論足。于是吸引了一群好事之徒的熱議，她們的“粉絲”竟然互相攻擊起她們來了，請(qǐng)你為她們寫出相應(yīng)的理由。①簡(jiǎn)·愛的“粉絲”：我不喜歡林黛玉，理由是：________。②林黛玉的“粉絲”：我不喜歡簡(jiǎn)·愛，理由是：________。（2）【活動(dòng)二：我為你正名】文學(xué)作品對(duì)人物的刻畫往往帶有作者明顯的感情傾向，以致作品中的人物與歷史中的原型有很大的出入，曹操就是一個(gè)很好的例子。試結(jié)合你的閱讀感受和學(xué)習(xí)歷史的體會(huì)，談?wù)勀銓?duì)曹操的認(rèn)識(shí)?！度龂?guó)演義》中的曹操：________。歷史中的曹操：________。（3）【活動(dòng)三：他的心思向誰說】范進(jìn)、孔乙己都是封建科舉制度的犧牲品，一個(gè)喜極而瘋，一個(gè)悲慘而死，這天他們結(jié)伴而行，來到了法院，對(duì)封建科舉制度進(jìn)行了控訴，請(qǐng)你幫他們擬好訴訟詞?！敬鸢浮浚?）任性，多愁善感，不堅(jiān)強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就流淚；太桀驁不馴了，太堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立了，缺乏女性的溫柔（2）是一個(gè)詭計(jì)多端、嫉賢妒能、生性多疑的奸雄；是一個(gè)胸襟坦蕩、有雄才大略、求賢若渴的軍事家和政治家（3）略【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)林黛玉和簡(jiǎn)·愛的評(píng)價(jià)，所不同的是要寫出人物的缺點(diǎn)。這就需要考生對(duì)名著中的人物要有一個(gè)自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，并能用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括表述。（2）本題除了考查小說中曹操的人物形象，還考查歷史中的曹操，這就不僅需要學(xué)生要有一定的歷史寬度，還要能把準(zhǔn)確的表達(dá)出來。（3）本題考查了學(xué)生對(duì)名著內(nèi)在的思想性理解能力。范進(jìn)和孔乙己都是封建科舉制度的犧牲品，用名著中人物的口吻，去揭示批判封建科舉才是關(guān)鍵，學(xué)生只有理解了作品的思想內(nèi)涵才能做好此題?！军c(diǎn)評(píng)】本題先后考查了分析人物優(yōu)缺點(diǎn)；正確評(píng)價(jià)名著中人物形象和課外知識(shí)延伸擴(kuò)展。這類題型的意義在于強(qiáng)化閱讀的個(gè)性化體驗(yàn)，喚醒閱讀在個(gè)人精神成長(zhǎng)中的獨(dú)特滋養(yǎng)。11．某校正在舉行“走進(jìn)秋天”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。（1）【識(shí)秋】下面四幅“秋”字書法屬于隸書的一項(xiàng)是（

）（2）【知秋】秋天有兩個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。一是中秋節(jié)，其主要風(fēng)俗是________；二是________，其主要風(fēng)俗是賞菊和登高。（3）【賞秋】本次活動(dòng)同學(xué)們搜集了一些古詩(shī)文。請(qǐng)選出下列名句中你認(rèn)為不符合本次活動(dòng)要求的三項(xiàng)，并簡(jiǎn)述理由。A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

B．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。C．青山綠水，白草紅葉黃花。

D．去年元夜時(shí)，花市燈如晝。E．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

F．天階夜色涼如水，臥看牽?？椗??！敬鸢浮浚?）B（2）賞月、吃月餅；重陽(yáng)節(jié)（3）A，D，E；因?yàn)樗鼈兎謩e是描寫夏天、冬天和春天的景色的詩(shī)句?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）此題考查學(xué)生對(duì)書法常識(shí)的掌握。隸書是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長(zhǎng)而直畫短，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。據(jù)此可以判斷出B項(xiàng)符合這一特點(diǎn)。（2）此題考查學(xué)生對(duì)中華名族傳統(tǒng)節(jié)日常識(shí)的掌握情況，難度不大。中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅，重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗是賞菊和登高。（3）此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的積累能力。A項(xiàng)描寫的是夏季景色，D項(xiàng)描寫的是元宵節(jié)，是冬天的景色，E項(xiàng)描寫的是早春的景色。故答案為：（1）B；（2）賞月、吃月餅；重陽(yáng)節(jié)；（3）A，D，E；因?yàn)樗鼈兎謩e是描寫夏天、冬天和春天的景色的詩(shī)句?！军c(diǎn)評(píng)】傳統(tǒng)文化節(jié)日，其風(fēng)俗和文化要注意積累。12．同學(xué)們，這學(xué)期我們一定認(rèn)真閱讀了《艾青詩(shī)選》，請(qǐng)參與下面兩個(gè)活動(dòng)。（1）【活動(dòng)一：我是詩(shī)評(píng)家】從下列詩(shī)句中任選一句，作出批注，寫出自己的閱讀感悟。①世界要是沒有光，等于人沒有眼睛，航海的沒有羅盤，打槍的沒有準(zhǔn)星?！唷豆獾馁澑琛发谠谀隳闷鹆私裉斓牡谝活w雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。——艾青《大堰河——我的保姆》（2）【活動(dòng)二：我是鑒詩(shī)人】根據(jù)你對(duì)艾青的了解，判斷哪首是艾青的詩(shī)，并說明理由。①假如我是一朵雪花，翩翩的在半空中瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)。②雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……【答案】（1）①艾青的詩(shī)歌中，光的意象有很重要的位置。光是希望是動(dòng)力是目標(biāo)，詩(shī)歌用了一個(gè)排比寫出了光的重要，我們需要光。②寫了大堰河忙完家務(wù)后，對(duì)兒時(shí)的我細(xì)致的照顧，深情的語言體現(xiàn)我對(duì)大堰河的感激和懷念。（2）②是艾青的詩(shī)歌。艾青的詩(shī)歌意象是太陽(yáng)和土地，蘊(yùn)藏著愛國(guó)激情。艾青筆下的雪無比寒冷，象征中國(guó)土地受到嚴(yán)酷的壓迫。而徐志摩詩(shī)中的雪飄逸輕盈，充滿著浪漫。兩人的詩(shī)歌風(fēng)格并不相同。【解析】【分析】（1）活動(dòng)一：本題考查做批注的能力?？梢詮膶懽魇址ǖ慕嵌确治鑫恼碌膶懽魈厣绫扔?、擬人等修辭手法，對(duì)比、側(cè)面烘托等表現(xiàn)手法；可以從人物的角度歸納人物特性，如對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫；也可以從情理的角度暢談閱讀感受。①適合從修辭的角度分析，“人沒有眼睛，航海的沒有羅盤，打槍的沒有準(zhǔn)星”運(yùn)用了排比的修辭手法，其表達(dá)效果是突出強(qiáng)調(diào)?！耙菦]有光，等于……”寫出了光的重要，突出了意象“光”的象征意義：光是希望，是動(dòng)力，是目標(biāo)。②適合從人物的角度歸納人物特性及情感，“抱在懷里，撫摸我”運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫了大堰河忙完家務(wù)后，對(duì)兒時(shí)的我細(xì)致的照顧，運(yùn)用第二人稱，語言包含神情，表達(dá)了“我”對(duì)細(xì)致照顧的大堰河的感激和懷念之情。（2）活動(dòng)二：本題考查對(duì)詩(shī)人及其詩(shī)作的了解。艾青，現(xiàn)當(dāng)代愛國(guó)詩(shī)人。艾青的作品一般是描寫太陽(yáng)、火把、黎明、土地等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求。兩段詩(shī)句都運(yùn)用了意象“雪”，①中的“雪”是“翩翩的”“瀟灑”的、“飛揚(yáng)”的，是浪漫的雪，不符合艾青的詩(shī)風(fēng)；②中的“寒冷”“封鎖”寫出了雪的無比寒冷，且有艾青詩(shī)中經(jīng)常用到的意象“土地”，以此象征中國(guó)土地受到嚴(yán)酷的壓迫，飽含著作者的愛國(guó)激情。由此可見，②是艾青的詩(shī)歌。回答時(shí)，先作出判斷，再說明理由。故答案為：⑴①艾青的詩(shī)歌中，光的意象有很重要的位置。光是希望是動(dòng)力是目標(biāo)，詩(shī)歌用了一個(gè)排比寫出了光的重要，我們需要光。②寫了大堰河忙完家務(wù)后，對(duì)兒時(shí)的我細(xì)致的照顧，深情的語言體現(xiàn)我對(duì)大堰河的感激和懷念。⑵②是艾青的詩(shī)歌。艾青的詩(shī)歌意象是太陽(yáng)和土地，蘊(yùn)藏著愛國(guó)激情。艾青筆下的雪無比寒冷，象征中國(guó)土地受到嚴(yán)酷的壓迫。而徐志摩詩(shī)中的雪飄逸輕盈，充滿著浪漫。兩人的詩(shī)歌風(fēng)格并不相同?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生閱讀文章的做批注和對(duì)文章內(nèi)容的理解能力?？忌Y(jié)合語句從不同的角度寫出自己對(duì)語句的理解。⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)人及其詩(shī)作的了解。解答此題要求考生要注意對(duì)詩(shī)人及其詩(shī)歌要廣泛閱讀，了解詩(shī)人的獨(dú)具特點(diǎn)寫作風(fēng)格，詩(shī)歌常表達(dá)的情感。由此進(jìn)行判斷。13．某校開展“書信與閱讀”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。材料一：不久前，綜藝節(jié)目《信·中國(guó)》悄然走紅，這檔閱讀推廣節(jié)目，從開播到第一季播出結(jié)束，幾乎一直保持著“零差評(píng)”的驚人成績(jī)，在豆瓣上最初評(píng)分高達(dá)9．8分，并連續(xù)三周登上豆瓣綜藝榜榜首。截至目前，全網(wǎng)點(diǎn)擊量超過2億，而受眾當(dāng)中，________________。材料二：材料三：書信作為私人內(nèi)心話語的承載，一筆一畫，一字一符，無不灌注著寫信人的真情。每一封書信都是一個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，封存著一個(gè)鮮活的時(shí)代場(chǎng)景?？匆娺@些文字，就如同看見寫信者本人一樣，即使相距幾十年、幾百年，甚至幾千年，雖然有距離，但通過對(duì)的解讀，朗讀書信的內(nèi)容，也能讓這些離我們遙遠(yuǎn)的文化碎片粘連起來，為當(dāng)世人學(xué)習(xí)并傳承。（1）借助材料二，在材料一的橫線處填寫一句話，總結(jié)節(jié)目受眾情況。（2）有媒體評(píng)價(jià)：“《信·中國(guó)》讓人們重新認(rèn)識(shí)到了‘閱讀的力量’?！备鶕?jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“閱讀的力量”的理解。（3）為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，九年級(jí)（3）班正在舉行以“書信與閱讀”為主題的班會(huì)，班級(jí)想邀請(qǐng)張校長(zhǎng)來參加，請(qǐng)你以班委會(huì)的名義擬寫一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他12月11日下午兩點(diǎn)來九年級(jí)（3）班參加主題班會(huì)?！敬鸢浮浚?）30歲以下的年輕人占75%。（或24至29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù)。）（2）讀書給我成長(zhǎng)的力量?！锻辍分型庾婺附o阿廖沙講憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的故事。讓我同阿廖沙一樣，獲得了以寬大的胸懷堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活中的磨難。（3）邀請(qǐng)函尊敬的張校長(zhǎng)：您好！我班將于2018年12月11日下午兩點(diǎn)開展“書信與閱讀”的主題班會(huì)，想邀請(qǐng)您參加，希望您能在百忙之中抽空參加。敬請(qǐng)光臨！九年級(jí)（3）班班委會(huì)2018年12月7日【解析】【分析】（1）本題考查提取圖表和材料信息。能根據(jù)圖表中的有關(guān)信息，對(duì)題中的信息進(jìn)行篩選、分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語言概括出觀點(diǎn)。綜合考查考生對(duì)材料的分析能力和語言的概括能力。合并18-29歲所占比例歸納為：30歲以下的年輕人占75%，或24至29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù)。（2）本題考查對(duì)課外閱讀的掌握。準(zhǔn)確把握題目要求，還原到原著的相關(guān)情節(jié)，提取情節(jié)的梗概，簡(jiǎn)要概括。比如，讀書給我成長(zhǎng)的力量?！锻辍分型庾婺附o阿廖沙講憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的故事。讓我同阿廖沙一樣，獲得了以寬大的胸懷堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活中的磨難。《西游記》寫師徒四人到西天取得真經(jīng)。歷經(jīng)苦難實(shí)現(xiàn)的共同的理想，告訴我為理想而奮斗、拼搏，不顧艱險(xiǎn)。（3）本題考查擬寫邀請(qǐng)函。先要有恰當(dāng)?shù)姆Q呼，交代清楚時(shí)間事件，具體的事項(xiàng)，讓受邀請(qǐng)者明白：我班將于2018年12月11日下午兩點(diǎn)開展“書信與閱讀”的主題班會(huì)，誠(chéng)摯的發(fā)出邀請(qǐng)：想邀請(qǐng)您參加，希望您能在百忙之中抽空參加。故答案為：（1）30歲以下的年輕人占75%。（或24至29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù)。）（2）讀書給我成長(zhǎng)的力量?！锻辍分型庾婺附o阿廖沙講憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的故事。讓我同阿廖沙一樣，獲得了以寬大的胸懷堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活中的磨難。（3）尊敬的張校長(zhǎng)：您好！我班將于2018年12月11日下午兩點(diǎn)開展“書信與閱讀”的主題班會(huì)，想邀請(qǐng)您參加，希望您能在百忙之中抽空參加。敬請(qǐng)光臨！【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查提取圖表信息。答題時(shí)應(yīng)注意，圖表題是語言和圖形的綜合題，具有簡(jiǎn)明直觀、概括性強(qiáng)、知識(shí)覆蓋面廣、涉及學(xué)科多等特點(diǎn)，要求學(xué)生根據(jù)圖表的信息作出相關(guān)的回答，主要考查學(xué)生解讀圖表能力、快速篩選信息能力、高度概括信息能力和語言表述能力等綜合能力。（2）本題考查對(duì)課外閱讀的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，緊扣要求：對(duì)“閱讀的力量”的理解，聯(lián)系課外閱讀的名字相關(guān)內(nèi)容作答，要熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括從閱讀中得到的啟發(fā)或教育。（3）本題考查擬寫邀請(qǐng)函。答題時(shí)應(yīng)注意，，邀請(qǐng)信是邀請(qǐng)親朋好友或知名人士、專家等參加某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)所發(fā)的請(qǐng)約性書信。它是現(xiàn)實(shí)生活中常用的一種日常應(yīng)用寫作文種。這類書信使用廣泛。在應(yīng)用寫作中邀請(qǐng)函是非常重要的，主體內(nèi)容符合邀請(qǐng)函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。但要注意，簡(jiǎn)潔明了，看懂就行，不要太多文字。14．傳統(tǒng)文化和文學(xué)常識(shí)。（1）古人的年齡有時(shí)不用數(shù)字表示，杜牧的“豆蔻梢頭二月初”，以“豆蔻”來代稱十三四歲的女子，左思《詠史》中的“弱冠弄柔翰，卓犖觀群書”，以“弱冠”代指________；地“陰”與“陽(yáng)”古人常用來區(qū)分方位，《愚公移山》中就有“指通豫南，達(dá)于漢陰”的句子，據(jù)此我們可以推斷河南省的洛陽(yáng)市最初應(yīng)該位于洛水的________（填方位）。（2）下列文學(xué)常識(shí)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

《紅樓夢(mèng)》—曹雪芹—清代小說家

B.

《儒林外史》—長(zhǎng)篇諷刺小說—吳敬梓C.

《吶喊》《野草》—短篇小說—魯迅

D.

《我的叔叔于勒》—莫泊?！▏?guó)作家【答案】（1）成年；北面（2）C【解析】【分析】此題考查文學(xué)名著和文學(xué)常識(shí)。（1）此題考查文學(xué)名著的分析。做此類題，要注意掌握古文中表示時(shí)間年齡的詞，如“不惑”，“而立”“黃發(fā)”等詞語的具體的年齡，可以把這些詞語按一定順序歸納排序，第二空可從“本在冀州之南，河陽(yáng)之北。”可以判斷是北面。（2）此題C項(xiàng)《野草》不是短篇小說，是散文詩(shī)。故答案為：（1）成年；北面（2）C【點(diǎn)評(píng)】此題考查文學(xué)常識(shí)的積累。（1）此題考查文學(xué)名著的分析。做此類題，要注意根據(jù)要求，還要積累的知識(shí)作答。（2）此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。做此類題，要注意平時(shí)積累文學(xué)名著知識(shí)，尤其是注意識(shí)記作者及作品，篇名，寫作背景和寫作意圖，主要人物及情節(jié)等。15．山山同學(xué)復(fù)習(xí)古詩(shī)文時(shí)，按照一定的知識(shí)點(diǎn)，以表格的形式歸類整理并進(jìn)行拓展。現(xiàn)請(qǐng)你和他一起完成相關(guān)任務(wù)。（1）任務(wù)一：古詩(shī)文理解的整理表現(xiàn)手法古詩(shī)文例句A對(duì)比①身不得，男兒列，________，________。（秋瑾《滿江紅·小住京華》）②________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）B用典③相顧無相識(shí)，________。（王績(jī)《野望》）④________，干載誰堪伯仲間。（陸游《書憤》）C視覺聽覺相結(jié)合⑤角聲滿天秋色里，________。（李賀《雁門太守行》）⑥________，猿鳥亂鳴。（陶弘景《答謝中書書》）D托物言志⑦誰見幽人獨(dú)往來，________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）⑧________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）E以動(dòng)（聲）襯靜⑨萬籟此都寂，________。（常建《題破山寺后禪院》）⑩________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）F白描?________，燕兒舞，________。（秦觀《行香子》）?湖上影子，________、湖心亭一點(diǎn)、________、舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）請(qǐng)為下列詩(shī)句選擇正確的表現(xiàn)手法。（填寫字母）?明時(shí)思解慍，愿斫五弦琴。（王安石《孤桐》）________?映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。（杜甫《蜀相》）________?莫學(xué)武陵人，暫游桃源里。（裴迪《送崔九》）________?朱門酒肉臭，路有凍死骨。（杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》）________?詩(shī)人在詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法能更好地達(dá)成“詩(shī)言志蹭的目的。李白《行路難》（其一）中的“________，________”直接表達(dá)了自己堅(jiān)信理想抱負(fù)定會(huì)實(shí)現(xiàn)的樂觀；陶淵明《飲酒》（其五）中的“________，________”抒發(fā)自己悠然自得和超脫物外的自在曠達(dá)；《贈(zèng)從弟》（其二）中的“________，________”借松柏少剛勁，寄寓對(duì)堂弟的無限期望。（2）任務(wù)二：文言文字詞句的整理實(shí)詞文言現(xiàn)象例句通假字①兩岸連山，略無闕處________②便要還家________古今異義③野芳發(fā)而幽香

古義：________

今義：芳香④去國(guó)懷鄉(xiāng)

古義：________

今義：國(guó)家詞類活用⑤互相軒邈________（形容詞活用為動(dòng)詞）⑥其岸勢(shì)犬牙差互

________（名詞活用為狀語）一詞多義⑦絕：哀轉(zhuǎn)久絕

________佛印絕類彌勒________⑧誠(chéng)：帝感其誠(chéng)________豈不誠(chéng)大丈夫哉________虛詞⑨下列各句中畫線“以”的用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是________A．以其境過清

B．以順為正者C．不以物喜，不以己悲

D．徒以有先生也特殊句判斷句環(huán)滁皆山也。翻譯：環(huán)繞著滁州城的都是山。⑩________甚矣。汝之不惠。翻譯：你太不聰明了！省略句問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉