一年級地方課綜合課教案-

榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題認(rèn)識自我——我的家教學(xué)目標(biāo)1.能說出自己的家在哪里，家里有哪些人。2.學(xué)會與家人的溝通，善于表達(dá)自己的愛意。3.感受家庭能滿足個人物質(zhì)和情感需要。教學(xué)過程活動一說說我的家。教師可通過談話：“你們想不想請老師、同學(xué)到自己家里去玩，那么你的家在哪里？”來導(dǎo)入活動。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，教師可提供一些句式，讓學(xué)生介紹。再引導(dǎo)學(xué)生看課件，圖中的小朋友他家住在什么地方？他家周圍有什么景物？可引導(dǎo)學(xué)生用“他家的前面、后面、左邊、右邊有什么”來表達(dá)。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生介紹一下自己家的結(jié)構(gòu)。活動二認(rèn)識家庭成員。說說你家里有哪些人。在學(xué)生交流的過程中教師可分別出示其各人員的稱謂，并形成結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生初步了解其家庭人員的關(guān)系。活動三我們都愛自己的家。教師讓學(xué)生看看課件圖片，圖中小朋友是怎樣去愛自己的家的。你平時在家里是怎樣做的？通過今天的學(xué)習(xí)你準(zhǔn)備怎樣做？可讓學(xué)生用情景表演的形式演一演。教師可補(bǔ)充一些與家人溝通的方式和表達(dá)對家人愛意的具體做法?；顒有〗Y(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你想說些什么？課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題認(rèn)識自我——我能行教學(xué)目標(biāo)通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，樹立信心，敢于展現(xiàn)自己。使學(xué)生相信自己，樹立自信。敢于展現(xiàn)自己。教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、辨辯說說：想一想自己平時有無下列表現(xiàn)，如果有，就給圓圈涂上色，再想想該怎么做呢？課堂上怕說錯了同學(xué)笑話，我就是會也不舉手。老師讓我到講臺前表演，我總是低著頭。老師讓我發(fā)言時，我的聲音很小。在別人面前我總是不敢說話。我想到鄰居家玩，總要媽媽帶著，我才肯去?？吹絼e人玩，我也想玩，就怕自己玩不好。三、相信自己，要時刻對自己說，我能行！四、成長腳步。1.看圖，我很棒。2.把自己做得好的事情寫在花朵上。五、總結(jié)同學(xué)們，讓我們樹立信心，常對自己說“我能行”，生活就會更美好。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題認(rèn)識自我——我從哪里來教學(xué)目標(biāo)1.知道自己是從哪里來的。2.感謝父母給了我們生命，為父母做力所能及的事情。教學(xué)過程導(dǎo)入小朋友們，你們知道自己是從哪里來的嗎？今天就讓我們來了解自己的生命形成，感謝父母給了我們生命。板書課題，齊讀。出示課件：我從哪里來，看圖了解我生命的形成。1.我在媽媽的肚子里住了10個月。2.我剛開始叫受精卵。3.我和爸爸的關(guān)系。4.最初的受精卵有媽媽的一半，也有爸爸的一半。5.我是媽媽身上掉下來的一塊肉。三、辨辯說說1.你問過爸爸媽媽自己是從哪里來的嗎？爸爸媽媽是如何告訴你的？2.是誰給了我們寶貴的生命？3.人多大了可以做爸爸媽媽？四、成長腳步1.把你的雙肩書包背在胸前，走一走，蹲一蹲，你有什么感受？現(xiàn)在你知道媽媽懷孕的時候行動有多么不方便吧！2.回家后向爸爸媽媽講述今天這節(jié)課的內(nèi)容，擁抱他們，真誠感謝他們給了你生命，同時為你的爸爸媽媽做一件力所能及的事情。三、總結(jié)同學(xué)們，是爸爸媽媽給了我們生命，讓我們感受到了生活的美好。讓我們真誠的感謝父母，為父母做力所能及的事情。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題認(rèn)識自我——我要健康成長教學(xué)目標(biāo)1.知道要健康成長，就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣。2.多鍛煉，不挑食。教學(xué)過程導(dǎo)入小朋友們，我們正處在生長發(fā)育的旺盛時期，應(yīng)該建立健康的生活方式，促進(jìn)發(fā)育。具體怎么做呢？今天就讓我們一起來了解。講故事《小胖亮亮》、《挑食的劉敏》。辨辯說說1.亮亮為什么會有“小將軍肚”？他有哪些不好的生活習(xí)慣？2.劉敏為什么特別瘦弱？她有哪些不好的飲食習(xí)慣？3.小學(xué)生要健康成長，在生活習(xí)慣和飲食方面應(yīng)該注意哪些問題？四、指南針1.每日三餐，不吃零食，營養(yǎng)全面均衡。2.生命在于運(yùn)動。3.充足睡眠。五、成長腳步1.結(jié)合自己的生活習(xí)慣，說一說自己有哪些地方需要改正，安排好自己每天的學(xué)習(xí)和生活。2.請你判斷。（1）超級小胖子是怎么引起的？（2）煎烤食物對身體有益嗎？3.讀健康生活八多八少。二、總結(jié)同學(xué)們，要想健康成長，就要從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的生活和飲食習(xí)慣，多鍛煉，少吃零食，保證充足的睡眠。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題安全教育——認(rèn)識一些交通標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生認(rèn)識一些交通標(biāo)志。2.了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。3.滲透《中華人民共和國交通法》。教學(xué)過程導(dǎo)入一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！倍⒔淌谛抡n1.交通信號燈（1）同學(xué)們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。（5）我們在上學(xué)的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個問題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報。2.認(rèn)識交通安全標(biāo)志（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）（2）人行橫道是專門為行人設(shè)臵的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（3）機(jī)動車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）（4）非機(jī)動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）三、擴(kuò)展練習(xí)1.除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？2.畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題安全教育——認(rèn)識一些危險標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生認(rèn)識一些簡單的危險標(biāo)志。2.了解這些危險標(biāo)志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學(xué)過程導(dǎo)入同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險標(biāo)志一類，讓我們一起來認(rèn)識它們吧！二、教授新課1.禁止標(biāo)志：這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？2.認(rèn)識警告標(biāo)志：（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。3.生活中的危險標(biāo)志：你們見過生活中有哪些危險標(biāo)志嗎？三、做游戲認(rèn)標(biāo)志選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫有危險標(biāo)志的圖片，第一組的另一個同學(xué)來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題安全教育——社區(qū)和室內(nèi)安全知識教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。2.在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒颍⒁獍踩?。教學(xué)過程導(dǎo)入有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個包，疼的他哇哇大哭。你們喜歡他嗎？為什么？教授新課1.在社區(qū)做安全的游戲（1）小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？（2）同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。（3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）2.在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為什么呢？(4)有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？三、擴(kuò)展訓(xùn)練1.有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚(yáng)他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？2.我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題環(huán)保教育——“游動”的蒙古包—人與自然的和諧教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識和理解游牧民的生活方式。2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀典型案例，調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題，分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。3.幫助學(xué)生正確認(rèn)識人口、資源、發(fā)展和環(huán)境間的辯證關(guān)系，樹立科學(xué)的、正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀、價值觀,養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。說說你知道的少數(shù)民族名稱。二、新課活動：1.游牧民的生活方式：你了解游牧民族的生活特點(diǎn)嗎？指名說。2.教師講述蒙古族人民的衣、食、住、行以及家庭、婚姻、喪葬、社交等都有自己的特點(diǎn)。衣服：男女都穿身寬袖長袍，束以腰帶，著高可及膝的長筒皮靴。男子多戴藍(lán)、黑、褐色帽或束紅、黃色頭巾；女子盛妝時戴銀飾點(diǎn)綴的冠，平時則以紅、藍(lán)色布纏頭。他們現(xiàn)在的服裝式樣和鞋子已有較多的改進(jìn)。飲食方面：牧區(qū)多以牛、羊肉及奶食為主，糧食為輔；農(nóng)區(qū)則以糧食為主，輔以奶食或肉食和蔬菜。普遍嗜飲磚茶。居住方面：區(qū)多住容易拆搭、便于搬運(yùn)的蒙古包。這是長期適應(yīng)草原游牧生活而形成的，以圓形圍壁和傘狀頂架組成，外部覆以毛氈，通常高約七、八尺，直徑約丈余的住室（蒙古包）。在定居的地區(qū)，部分牧區(qū)和半農(nóng)半牧區(qū)出現(xiàn)了外形與蒙古包相似的土木結(jié)構(gòu)住屋；農(nóng)區(qū)則多已住漢式平房，并且聚為村落。出行工具：男女老幼都善于乘騎，出行不論遠(yuǎn)近，均以馬代步。三、總結(jié)提升：由于人口素質(zhì)的低下，不僅對自然資源的不合理利用產(chǎn)生各種環(huán)境問題，危及人類自身的生存，而且有時為追求最大的經(jīng)濟(jì)效益，采取以犧牲環(huán)境為代價換取經(jīng)濟(jì)增長的發(fā)展模式，同樣會造成嚴(yán)重的環(huán)境問題。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題環(huán)保教育——我的環(huán)境我愛護(hù)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生懂得在環(huán)境保護(hù)方面我國與日本的巨大差別。2.列舉身邊不文明的現(xiàn)象，懂得環(huán)境保護(hù)的緊迫性和必要性。3.知道環(huán)境保護(hù)重在行動。4.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，懂得自覺保護(hù)環(huán)境。教學(xué)過程一、談話引入：1.人們的生活離不開環(huán)境，環(huán)境的好壞直接影響到人們的身體健康和生活質(zhì)量。2.說說你所生活村落的環(huán)境狀況。3.小組交流。二、探求新知：1.你相信是真的嗎？教師閱讀“生活在線”。2.交流：你調(diào)查了解到日本在保護(hù)環(huán)境方面的有哪些好的做法？3.交流：我們身邊有哪些破壞環(huán)境的不文明現(xiàn)象？4.七嘴八舌：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境？總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對環(huán)境保護(hù)問題有什么新的認(rèn)識？三、拓展延伸制一個家庭綠色旅游計劃。課后反思時間地點(diǎn)班級教師課題環(huán)保教育——家庭節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo)⒈了解水的重要作用，懂得我們在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中都離不開它。人人都要節(jié)約水。⒉能從身邊的小事做起，自覺節(jié)約水，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，揭示課題二、連珠炮1.課件出示：A、你在什么時候最需要水？B、家里的哪些物品要用水？C、水可以用來干什么？2.計時回答。三、爭鳴論壇1.地球上有70%是水，水是用不完的；水可以用來發(fā)電，電也是用不完的。你同意他的觀點(diǎn)嗎？2.各隊發(fā)表自己的見解。3.根據(jù)生答獎勵。4.大象博士也來參加討論，還給我們帶來了許多信息。（課件1地球上水的分布及淡水的含量。2姜春云在全國水利電視工作會議上講話。）5.烏鴉第2次喝水，找來找去找不到水，流下了一滴眼淚。請說說烏鴉為什么哭？四.你說我說金點(diǎn)子。1.由于人類對水的大量浪費(fèi)與污染，地球上可食用的水越來越少，許多地方已經(jīng)出現(xiàn)了“烏鴉喝水”的情況，看到這里，你最想說什么2.各隊說說節(jié)約水的方法。五、是對是錯。1.看錄像，說說里面的小朋友有沒有節(jié)約水。商量后寫在答題卡上。2.各隊講講理由。六、照鏡子實(shí)話實(shí)說。1.夸身邊的好榜樣。2.對照節(jié)約用水“小標(biāo)兵”記錄表，說說自己做得怎么樣。保護(hù)水資源，能勸導(dǎo)污染水源的人。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題環(huán)保教育——給動物讓路教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生懂得動物為什么要穿越公路。2.知道人們保護(hù)動物的有關(guān)習(xí)俗。3.了解有關(guān)部門為保護(hù)動物而采取的積極行動。教學(xué)過程一、故事引入：要求認(rèn)真傾聽，談出自己心中的感受。教師讀“生活在線”。二、探求新知：1.猜想動物為什么要穿越馬路？（動物要遷徙，可是公路切割了動物的生活區(qū)域）2.交流：人和動物應(yīng)是什么關(guān)系？為什么？人們的哪些習(xí)俗與保護(hù)動物有關(guān)？3.你認(rèn)為應(yīng)怎樣保護(hù)動物不受傷害？4.你了解到哪些保護(hù)動物的典型事例？5.我們能為保護(hù)動物做出哪些實(shí)際行動？做保護(hù)動物的小衛(wèi)士。教師總結(jié)：動物和人類一樣是自然界的重要成員，是地球上共存的生命，人類應(yīng)該與他們和諧相處，積極保護(hù)他們不受傷害。三、拓展應(yīng)用1.用美麗的圖畫表達(dá)人類與動物和諧相處的美好愿望。2.現(xiàn)在讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)動物寫下幾份倡議書（或宣傳單）吧！課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題環(huán)保教育——保護(hù)珍稀動物教學(xué)目標(biāo)1.舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。2.關(guān)注我國特有的珍稀動植物。3.說出保護(hù)生物多樣性的主要措施。4.參與一種珍稀動物或植物保護(hù)的辯論和協(xié)商活動，提高保護(hù)生物多樣性的公民意識。教學(xué)過程一、引言導(dǎo)課：生物的多樣性讓這個世界充滿了生機(jī)，但他們目前的生存正面臨著很大的威脅。很多學(xué)生熱愛大自然、關(guān)心動物，他們收集了大量的資料，下面請學(xué)生們來介紹這些生物。二、教學(xué)活動：學(xué)生A：（展示大熊貓的圖片）在中國青藏高原東部邊緣，四川盆地西緣一帶的高山深谷之中，生活著舉世聞名的稀世珍寶——大熊貓。大熊貓是中國特產(chǎn)的野生動物，歷來被譽(yù)為珍稀奇獸，是吉祥友誼的象征，是和平友好的使者。而今，作為國寶的大熊貓更被擁戴為現(xiàn)代世界的動物明星，全球野生生物保護(hù)的標(biāo)志和旗幟。教師：剛才學(xué)生們介紹了不同環(huán)境中的幾中珍稀動物，目前世界上很多的生物也面臨著同樣的境況。教師：使生物多樣性面臨威脅的因素有哪些呢？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：1.生存環(huán)境的改變和破壞。2.人類的濫捕濫殺。3.環(huán)境的污染。三、小結(jié)和教育：同學(xué)們說的都很好，人類現(xiàn)在也要進(jìn)行不懈的努力，才能把生物從危險的狀況中拯救出來。同學(xué)們討論的都的保護(hù)生物多樣性的方法，總的來說就是保護(hù)生物生活的環(huán)境，同學(xué)每想一想，怎樣才能讓生物生活在他們適宜的環(huán)境中呢？四、總結(jié)全課。五、布置練習(xí)：搜集生物保護(hù)的相關(guān)知識。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題安全教育——用電安全教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解一些用電的安全常識。2.使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。教學(xué)過程導(dǎo)入1.有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？2.明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課1.安全用電標(biāo)志。（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。（3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。2.預(yù)防觸電。（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。3.觸電后怎么辦。（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？三、總結(jié)1.我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？2.今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識？課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題安全教育——消防安全教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志，要愛護(hù)，不污染不損壞。嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計消防標(biāo)志。教學(xué)過程一、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義1.出示小黑板：標(biāo)志分類1）火災(zāi)報警和手動控制裝臵標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。2.出示標(biāo)志：說說你認(rèn)識什么標(biāo)志？這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3.師簡介消防栓。三、知道各類消防安全標(biāo)志的作用1.學(xué)生任意選擇一種標(biāo)志說說自己在什么地方見到過？它有什么作用。2.分組討論：消防標(biāo)志的作用？3.交流小結(jié)：1）平時有助于隨時預(yù)防火災(zāi)、制止隱患2）緊急情況之下有助于疏散和逃生。四、學(xué)習(xí)設(shè)計消防標(biāo)志課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題安全教育——學(xué)習(xí)用具、玩具安全教學(xué)目標(biāo)1.了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患。2.學(xué)會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。3.養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)過程學(xué)生活動——找文具1.找找自己的文具，他們都有什么特點(diǎn)？2.學(xué)生匯報：(1)你有哪些文具？這些文具有什么特點(diǎn)？(2)如果將手中的文具進(jìn)行分類，你會怎么分？學(xué)生活動——文具分類1.將自己組的文具進(jìn)行分類通過分組的方式，讓學(xué)生在分類中感受文具存在的問題，收集信息。2.匯報：你們組將文具分成了幾類？為什么這樣分？3.提問：從你的文具中，你知道了什么？三、學(xué)生活動——文具的危害1.講述：關(guān)于文具，大家想了解的問題很多，下面我們就集中了解其中的一個問題——玩具的潛在危害。同學(xué)們，你們認(rèn)為玩具都有些什么樣的危害？你是怎么知道的？2.學(xué)生活動——找找自己文具的毛病3.課件出示——小博士的話采用課件，讓小博士的話提醒學(xué)生文具的主要危害，有利于保護(hù)學(xué)生的身體。4.小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。5.討論：既然文具有這些方面的危害，那我們該怎么選擇文具呢？6.學(xué)生匯報、交流7.提問：這節(jié)課，你知道了什么？課后反思時間地點(diǎn)班級教師課題安全教育——防火、自救安全教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)防火安全知識、讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。2、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長。教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念、增強(qiáng)安全意識。。教學(xué)過程談話導(dǎo)入用電安全(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。(5)雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器、特別是電視機(jī)。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映、并要求他們換掉。三、學(xué)習(xí)自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。1.室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：①測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。2.室內(nèi)火災(zāi)、從窗戶逃生。3.高層建筑火災(zāi)逃生。4.公共場所火災(zāi)逃生。5.安全出口火災(zāi)逃生。四、教師介紹火災(zāi)報警須知：1.牢記火警電話“119”。2.火災(zāi)地址要報詳細(xì)：XX市XX村XX路XX號、如：（什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX）3.要派人來主要路口迎接消防車。五、小結(jié)：遇到火災(zāi)：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題安全教育——防溺水教學(xué)目標(biāo)1.通過對有關(guān)溺水知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，了解游泳的危險性，盡量避免到河流，池塘等危險地方游泳。2.通過對溺水意外知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會應(yīng)對溺水意外，能做到不慌不亂，冷靜對待溺水意外。教學(xué)過程一、自救：1.首先應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，千萬不要手腳亂蹬拚命掙扎，。2.除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉雙鞋，然后放松肢體。3.千萬不要試圖將整個頭部伸出水面。4.當(dāng)救助者出現(xiàn)時，落水者只要理智還存在，絕不可驚惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要聽從救助者的指揮，讓他帶著你游上岸。否則不僅自己不能獲救，反而連累救助者的性命。5.會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳二、救助溺水者：1.注意：若您未受過專業(yè)救人的訓(xùn)練或未領(lǐng)有救生證的人，切記請不要輕易下水救人。2.若發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立刻通知119與當(dāng)?shù)鼐入y人員協(xié)助求援。3.溺水情形發(fā)生時，在岸邊的民眾不宜直接下水，最好救援的方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西，千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。4.搶救溺水者需要入水，須先脫衣解褲，以免被溺水者纏往而無法脫身。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題安全教育——大風(fēng)天氣的安全知識教學(xué)目標(biāo)知道大風(fēng)潛在的危險，了解大風(fēng)給人們的生產(chǎn)、生活造成的影響及其危害，提高在遭遇大風(fēng)時進(jìn)行自我保護(hù)的意識。學(xué)習(xí)躲避大風(fēng)災(zāi)害的一些簡單方法，學(xué)會合理、及時地應(yīng)對大風(fēng)災(zāi)害的一些技巧和策略，提高自我保護(hù)的能力。教學(xué)過程一、談話臺風(fēng)多媒體播放使臺風(fēng)這個抽象的概念變?yōu)橹庇^，靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，形象呈現(xiàn)地理事物的發(fā)生、發(fā)展過程。三、雷雨大風(fēng)天氣1.雷雨大風(fēng)天氣多發(fā)生在什么季節(jié)？明確：春末、夏初和夏天2.在雨大風(fēng)天氣，我們該怎樣才安全？減少外出，如果你在家不要使用電話、電腦和其他電器，不要洗澡或洗滌，因?yàn)殚W電可以通過導(dǎo)線或水管傷害你。如果你在野外，不要騎自行車、摩托車，不要打手機(jī)，不要攜帶金屬物體在雷天行車，不要站在空曠高地上和大樹下避雨。3.有同學(xué)知道打雷閃電會帶來什么好處嗎？打雷閃電產(chǎn)生間，能產(chǎn)生大量的臭氧，臭氧是地球生命的保護(hù)傘，使地表生物，免遭紫外線的危害。雷電可以使空氣中細(xì)菌和紫外線喪生，雷電后，空氣清新，潔凈。四、龍卷風(fēng)1.請同學(xué)們觀看龍卷風(fēng)危害：龍卷風(fēng)所經(jīng)之處大樹連根拔起，人畜被拋到空中，并摧毀莊稼、農(nóng)田、房屋。2.世界上奇形怪狀的雨，有的地方下過娃雨、魚雨、錢幣雨都是龍卷風(fēng)造成的。3.上海有記載以來，如1956年9月2日，軍工路教堂大樓被吹倒，死61人，傷490人，曾把110噸的儲油罐吹倒;1988年，一個婦女被龍卷風(fēng)卷到離家500多米的地方安然落下。五、總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們了解本地區(qū)災(zāi)害性天氣情況，增強(qiáng)學(xué)生的生存意識，喚起學(xué)生對生命的珍愛。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題安全教育——防雷電安全知識教學(xué)目標(biāo)1.知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。2.通過調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。3.初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教學(xué)過程一、認(rèn)識雷電雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會遇到雷雨天氣。正確認(rèn)識雷電的危害教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識雷電，重視雷電的危害。三、野外預(yù)防雷擊學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識進(jìn)行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。（l）避雷、避雨時應(yīng)該注意的問題。(2)使用雨具時應(yīng)該注意的事項(xiàng)。（3）留意自己的衣著有沒有容易導(dǎo)致危險的物品。(4)避免使用電子產(chǎn)品。（5）不進(jìn)行危險活動。家庭防雷電措施1.教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否，并說明理由教師給予分析和補(bǔ)充。2.教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應(yīng)該注意防雷擊，那么在平時沒有出現(xiàn)雷電天氣的時候，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”五、雷擊后的救護(hù)“雷電的危害是巨大的，我們平時一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時間，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險?！苯處煵シ艑υ庥隼讚粽叩木o急救護(hù)視頻，并結(jié)合視頻進(jìn)行救護(hù)方法的講解。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題安全教育——意外傷害的處理教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會處理意外傷害。2.幫助學(xué)生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛生命。教學(xué)過程導(dǎo)入小朋友們，我們一天天地長大了，背上小書包，我們上學(xué)了。超出了爸爸媽媽的保護(hù)范圍，經(jīng)驗(yàn)不豐富的我們，有時會遇到一些危險的情況。今天就讓我們來學(xué)習(xí)處理意外傷害。學(xué)習(xí)交流1.看圖想辦法。（1）被開水燙傷。（2）摔倒跌傷了。（3）被玻璃劃傷了。（4）被小刀割傷了。2.遇到過這種情況嗎？你當(dāng)時是怎么做的？三、燙傷的處理方法輕微的用冷水浸淋，重的去醫(yī)院。傷口和切口的處理方法。不嚴(yán)重時，用生理鹽水清洗傷口，涂上抗菌藥膏，包扎傷口。嚴(yán)重的要止血就醫(yī)，打破傷風(fēng)疫苗。扎傷的處理方法。在12小時內(nèi)打破傷風(fēng)疫苗。四、成長腳步。1.如果你喝水時不慎被開水燙傷，爸爸媽媽又不在家，你應(yīng)該怎么做？2.你還遇到過哪些意外傷害？請你演示一下正確的做法。五、總結(jié)同學(xué)們，生命對于我們只有一次，我們要懂得保護(hù)自己的身體，學(xué)會識別危險，學(xué)會珍愛生命，對自己負(fù)責(zé)，更要對家人負(fù)責(zé)。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題衛(wèi)生教育——把手洗干凈教學(xué)目標(biāo)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)洗手的方法，初步學(xué)會洗手，并且向著經(jīng)常洗手，講究衛(wèi)生的習(xí)慣養(yǎng)成發(fā)展。教學(xué)過程活動一誰的手干凈，誰的手臟？1.看看自己的手。我的手臟嗎？2.看看同學(xué)的手。我們來比較一下：水的手干凈，誰的手臟了？活動二我們來洗手。1.給每個小組一盆清水。我們一起來洗手。2.看看洗過手的水，看看洗過的手。3.我的手洗干凈了嗎？活動三我們來用肥皂洗手。1.給每小組一塊肥皂。我們來用肥皂洗手。2.先把手浸濕，擦上肥皂，把肥皂放在肥皂盒里，兩只手互相仔細(xì)地搓擦著洗手指，洗手掌，洗手背。3.再在清水里洗去肥皂。4.仔細(xì)地看看洗過的手，仔細(xì)地看看洗過手的水。5.討論。活動四我們用流動的水洗手。1.我們可以用流動的水來洗。(1)用自來水龍頭里流出的水洗手。(2)或者用舀一杯水沖的方法洗手。2.我們用流動的水洗手(1)先用清水洗一洗。(2)再擦上肥皂仔細(xì)洗。(3)把肥皂沖洗干凈。(4)最后把手洗干凈?；顒游逦覍W(xué)會洗手了嗎？1.在什么情況下我們要洗手？2.我學(xué)會洗手了嗎？3.我們來把洗手的過程說一遍。課后反思時間地點(diǎn)班級教師課題衛(wèi)生教育——讓教室更整潔更漂亮教學(xué)目標(biāo)1.初步懂得愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)簡單的清掃環(huán)境的方法。2.初步感受創(chuàng)設(shè)整潔漂亮的教室，養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生說說我們“教室里有些什么？”活動指導(dǎo)?；顒右唤M織學(xué)生討論交流。1.整潔、漂亮的教室應(yīng)該是怎么樣的？2.我們的教室整潔漂亮嗎？為什么？3.怎樣使教室更整潔漂亮？我們可以做寫什么？以上的討論和交流活動的主要目的讓學(xué)生關(guān)心自己的學(xué)習(xí)教室環(huán)境，提出我們可以具體地做些什么，例如認(rèn)真做好每天的值日生等一些力所能及的清潔衛(wèi)生打掃工作?；顒佣ьI(lǐng)學(xué)生去參觀本校那些整潔漂亮的教室等場所（如圖書閱覽室、大隊部、實(shí)驗(yàn)室等）。通過此活動拓展學(xué)生的眼界，激發(fā)他們對整潔漂亮的學(xué)習(xí)環(huán)境的向往，增強(qiáng)創(chuàng)設(shè)一個良好的教室環(huán)境的自信心?；顒尤纸M討論。1.“保護(hù)環(huán)境整潔，我能做到哪些？可以兩人組或四人組討論，對照課文插圖中八幅小的示意圖，說說自己哪些做到了，就在書上給自己畫個“☆”。2.還沒有做到的，我該怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生懂得，要創(chuàng)設(shè)一個既整潔又漂亮的教室環(huán)境，需要大家的共同努力，要從我現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題品德教育——愛護(hù)公共財產(chǎn)教學(xué)目標(biāo)通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2.教育學(xué)生自覺愛護(hù)自己周圍的公共財產(chǎn)。教學(xué)過程導(dǎo)入小朋友們，我們通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，都結(jié)交了不少朋友，誰來說一說自己的好朋友呢？教室里的悄悄話1.哭泣的桌子。2.傷心的凳子。3.痛心的墻壁。三、辯一辯、說一說。1.聽了它們的對話，你的心情怎樣？你想說點(diǎn)什么？2.看課件。上面的情景，你在生活中遇到過嗎？他們這樣做對嗎？面對這些事情我們應(yīng)該怎樣做？四、交流1.看圖認(rèn)識我們周圍的公物。2.說一說我們學(xué)校的公物有哪些？公共場所的公物有哪些？它們都有什么作用？五、成長腳步。1.讀兒歌《愛護(hù)公物從小事做起》2.看圖學(xué)榜樣。六、總結(jié)我們周圍有許多幫助我們生活、學(xué)習(xí)、娛樂、鍛煉的“好朋友”，我們要學(xué)會愛護(hù)它們。讓我們從現(xiàn)在開始，成為一名愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題品德教育——勤儉節(jié)約教學(xué)目標(biāo)1.通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。2.教育學(xué)生勤儉節(jié)約光榮，參加到節(jié)約的行列中。教學(xué)過程一、導(dǎo)入我們國家地域遼闊，人口眾多，有一些地區(qū)、一些人還很貧困，他們都需要幫助。今天我們就來學(xué)習(xí)“勤儉節(jié)約最光榮”。二、看圖聽故事《小弟弟和大公雞》。三、辯一辯、說一說。1.大公雞為什么總跟著小弟弟呢？這個故事告訴了我們什么道理？2.在同學(xué)們的學(xué)習(xí)呵生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些浪費(fèi)現(xiàn)象呢？面對這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做？四、分組交流1.看圖了解：他們需要幫助。2.節(jié)約從我做起：我的金點(diǎn)子。五、成長腳步。1.我們的節(jié)約行動。2.讀兒歌《勤儉節(jié)約最光榮》。六、總結(jié)同學(xué)們，讓我們節(jié)約每一粒米、每一張紙、每一分錢、每一滴水、每一度電，做一名節(jié)約小能手。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題衛(wèi)生教育——不能隨地吐痰教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生懂得不能隨地吐痰及其原因。2.學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰時應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：同學(xué)們，當(dāng)我們在美麗的花店或者在豪華美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來學(xué)習(xí)“不隨地吐痰”。學(xué)習(xí)新課：為什么不能隨地吐痰？①因?yàn)樘道锖芏嗉?xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。②而且隨地吐痰會弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。2.那么我們有了痰怎么辦？A.咽到肚子里B.吐到痰盂C.吐到墻角里D.吐到地上，用腳踏掉E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒答案是（E）原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會把細(xì)菌和病毒到到更多的地方。鞏固新知：1.組織學(xué)生到講臺上把不亂吃零食的原因詳細(xì)地、聲音洪亮地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰表現(xiàn)的最好！鍛煉學(xué)生發(fā)言的能力。？打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？3.組織學(xué)生表演，吐痰給人們帶來的不便。四、課后小結(jié)原因。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)教學(xué)目標(biāo)1.知道清明節(jié)的來歷，2.了解清明的習(xí)俗、節(jié)氣現(xiàn)象和特有食譜、英雄先烈的故事。教學(xué)過程一、認(rèn)識了解清明節(jié)1.做調(diào)查：調(diào)查采訪自己，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶過清明時，家中會有哪些做法和習(xí)慣；清明節(jié)是怎么回事？清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗。2.觀察：這一天來到前后，人們都會做些什么？3.要求：自己真實(shí)的調(diào)查所得。4.記錄自己調(diào)查、觀察的結(jié)果；（調(diào)查要寫出時間及具體的事例，可列表呈現(xiàn)）二、引入主題：春風(fēng)里的清明節(jié)1.互相介紹：把自己的調(diào)查向大家介紹，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會互相學(xué)習(xí)。2.提出問題，集體交流。三、學(xué)生交流自己的所知所見，“我所知道的清明節(jié)”1.利用交流的時間逐漸調(diào)整整理自己調(diào)查結(jié)果與見聞；2.學(xué)生先對自己和大家的結(jié)果進(jìn)行對比，后請學(xué)生在匯報中深入思考，人們的行為是否有意義，哪些活動是積極有益的，最后整理寫出匯報。3.清明節(jié)我們學(xué)校的祭掃活動有怎樣的意義？你最崇敬的先烈有誰。4.講一講你所知的英雄事跡，歸納出要學(xué)的精神與品質(zhì)。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生對端午節(jié)都有了更加深入的了解，特別是端午節(jié)與中國傳統(tǒng)文化之間息息相關(guān)。2.培養(yǎng)學(xué)生的積極性以及組員之間的組織合作能力，提高學(xué)生動手操作能力。。教學(xué)過程一、話說節(jié)日、導(dǎo)入主題二、小組成果匯報第一小組匯報“端午探源”。（1）紀(jì)念伍子胥；（2）孝女曹娥說；（3）紀(jì)念屈原說。師：深入人心，影響最廣最深，占據(jù)主流地位的還是紀(jì)念屈原之說，我想這跟屈原本人的愛國精神和感人詩辭等等方面是分不開的。第二小組分享“走進(jìn)屈原，再探來源”的成果匯報。第三小組《端午食粽》。第四小組匯報《端午龍舟知多少》。劃龍舟的由來：賽龍舟是端午節(jié)的重要習(xí)俗，起源于古時楚國人舍不得賢臣屈原投江死去，人們都爭先恐后地劃船追趕拯救。他們追到洞庭湖時卻不見蹤跡，但是仍然劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。后來每年五月五日，人們都以劃龍舟來紀(jì)念屈原。第五小組交流“掛香囊、做蛋袋”。三、談感受總結(jié)同學(xué)們，我們今天的這堂課將要結(jié)束了，但我們的端午探究活動并沒有結(jié)束，我們對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解將繼續(xù)下去，我們將繼續(xù)用自己的親身實(shí)踐去感受、養(yǎng)成傳統(tǒng)節(jié)日鑄造的中國傳統(tǒng)文化。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題學(xué)會與人溝通教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生知道人與人之間要和睦相處。2.要學(xué)會主動和別人打招呼。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。二、活動交流1.請你跟同桌互相說一段話，可以是故事、見聞或感受等。2.說說：剛才同桌與你交談時，你是怎么做的？你覺得自己會傾聽嗎？小結(jié)：要面朝著講話者，用專注的眼神看著講話者，表現(xiàn)出興趣，用點(diǎn)頭、微笑等方式表示贊同，不要隨時打斷對方說話。三、溝通1.主動跟對方打招呼。2.真誠地朝對方微笑，耐心地解釋。3.用寫信的方式表示歉意，請求對方的諒解。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題品德教育——五星紅旗，我愛你教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué)使小學(xué)一年級學(xué)生認(rèn)識國旗、國徽、祖國版圖。2.學(xué)會唱國歌；明確在升國旗，奏國歌時的要求。

教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天老師讓你們聽一首歌，聽后請說一說這首歌的歌名叫什么你以前在什么時候、什么地點(diǎn)聽到過這首歌（教師放《國歌》錄音）。二、教授新課，指導(dǎo)活動1.認(rèn)識國旗活動。國旗是紅色的；國旗是長方形的；上有五個五角星，這五個五角星都是黃色的，一個大五角星，四個小五角星。一顆大星象征中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表四個階層，象征全國人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。同學(xué)們，祖國的首都在哪里?生：（齊）北京（教師展示天安門畫圖）2.認(rèn)識國徽活動。（板書：國徽）教師安排班長和學(xué)習(xí)委員把國徽教具抬著繞教室走一圈，學(xué)生把準(zhǔn)備的國徽圖片仔細(xì)觀察后，教師提問。三、指導(dǎo)練習(xí)1.指導(dǎo)學(xué)生畫國旗活動。2.唱國歌活動。3.指導(dǎo)學(xué)生升國旗。四、小結(jié)師：今天，我們認(rèn)識了國旗、國徽、祖國版圖；學(xué)會了唱國歌；明確了升國旗、奏國歌時的要求；舉行了升旗儀式。通過今天的活動，小朋友們要更加熱愛我們的國旗．熱愛我們偉大的祖國。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題我愛校園教學(xué)目標(biāo)1.通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的學(xué)校。2.畫一畫自己的學(xué)校。教學(xué)過程一、導(dǎo)入我們已經(jīng)在這個校園里生活了快一年了，你們喜歡我們的學(xué)校嗎？二、參觀參觀學(xué)校。（教室、辦公室、圖書室、微機(jī)室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、體育室、音樂室等）三、交流你們已經(jīng)是小學(xué)生了，在我們的校園里要注意些什么呢？（注意安全，注意保持校園的整潔）四、成長腳步。1.說一說。我們學(xué)校的校名是，它所在的地點(diǎn)是我在年級。我的語文老師是。我的數(shù)學(xué)老師是。我的體育老師是。我的藝術(shù)老師是。…………2.畫一畫。動手畫一畫我們的學(xué)校。五、總結(jié)同學(xué)們，希望你們能用實(shí)際行動來體現(xiàn)你對校園的熱愛，而且能在這個校園里快樂地生活。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校地方課教案時間地點(diǎn)班級教師課題集體活動有秩序教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會在參加集體活動時有秩序。2.通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生保護(hù)自己，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害。教學(xué)過程一、導(dǎo)入小朋友們，在學(xué)校里生活，我們會參加很多集體活動，在參加集體活動時，我們應(yīng)該怎么做呢？。今天就來讓我們看看一些小朋友的做法。二、出示課件，看圖辯理。（1）集體活動需要提凳子時，怎樣拿凳子才是安全的？你可以給大家演示一下嗎？（2）如果下樓時鞋帶開了或東西掉了應(yīng)該怎么做？請你幫樂樂出出主意。（3）笑笑為什么會摔倒？下樓時能和旁邊的小朋友嬉笑打鬧嗎？（4）圖4中的那個小朋友在大家開會時一個人跑出校門買零食吃，這樣做對嗎？為什么？（5）集會中擅自離開會場有上面危險？（6）集會結(jié)束了，我們