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文檔簡介
小學(xué)教具制作智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下瓊臺師范學(xué)院瓊臺師范學(xué)院
第一章測試
下列關(guān)于教具說法正確的是:()
A:教具只是一種用于教學(xué)的輔助儀器,在教學(xué)活動中意義不大
B:只能老師使用
C:只能用來給學(xué)生觀察
D:教具應(yīng)符合教學(xué)活動的規(guī)律
答案:教具應(yīng)符合教學(xué)活動的規(guī)律
自制教具主要是為了滿足:()
A:教學(xué)的統(tǒng)一需求
B:教師評審職稱的條件
C:教學(xué)的個性需要
D:學(xué)生的好奇心
答案:教學(xué)的個性需要
下列屬于自制教具特點的是()。
A:科學(xué)性
B:制作復(fù)雜
C:難以取材
D:不好推廣
答案:科學(xué)性
自制教具和商品化的教具相比,它們的共性是()。
A:直觀性
B:制作復(fù)雜
C:取材都比較方便
D:人人都能擁有
答案:直觀性
自制教具主要培養(yǎng)學(xué)生的()能力。
A:動手
B:模仿
C:設(shè)計
D:創(chuàng)新
答案:動手
;設(shè)計
;創(chuàng)新
教師在設(shè)計教具過程中,需要()。
A:研讀課程標(biāo)準(zhǔn)
B:了解學(xué)生需要
C:了解教材的需要
D:了解市場需要
答案:研讀課程標(biāo)準(zhǔn)
;了解教材的需要
;了解市場需要
教具需要符合下列哪些要求()。
A:體現(xiàn)教學(xué)思想
B:教學(xué)的特點
C:教學(xué)活動規(guī)律
D:滿足學(xué)生的自主探究需求
答案:體現(xiàn)教學(xué)思想
;教學(xué)的特點
;教學(xué)活動規(guī)律
;滿足學(xué)生的自主探究需求
自制教具只需要完全模仿商品化教具就可以,不需要有創(chuàng)新()。
A:對B:錯
答案:錯
自制教具可以直接動手做,不用設(shè)計()。
A:對B:錯
答案:錯
自制教具效果如若達不到要求,需要繼續(xù)改進和完善()。
A:錯B:對
答案:對
第二章測試
鉆孔時要根據(jù)鉆孔的半徑來選鉆頭。()
A:錯B:對
答案:錯
松香對元件有腐蝕作用,但可以清除金屬表面輕度氧化物。()
A:錯B:對
答案:錯
粗齒鋸條適用于鋸割軟質(zhì)材料或較厚材料;細齒鋸條適用于鋸割硬質(zhì)材料。()
A:對B:錯
答案:對
玻璃管加熱過程中,玻璃管要均勻加熱升溫,到玻璃紅熱而能維持定型時,再在低溫火焰中降溫,最后才能移放到無風(fēng)處自行冷卻。()
A:對B:錯
答案:對
使用手電鉆前要檢查外殼接地是否可靠。()
A:錯B:對
答案:對
有機玻璃板在劃切過程中,可用砂輪在同一處反復(fù)劃切,接著直接用手掰就可完全掰斷。()
A:錯B:對
答案:錯
銅錘、鋁錘、木錘、橡膠錘等都屬于軟錘子。()
A:對B:錯
答案:對
熱熔膠槍使用完畢后,關(guān)掉電源,等待熱熔膠槍冷卻后,把插進的熱熔膠棒也要拔出。()
A:對B:錯
答案:錯
主要用于夾持中小工件,以便進行鋸割、銼削等操作的鉗工常用工具是臺虎鉗。()
A:錯B:對
答案:對
尖嘴鉗適用于比較小的工作空間位置上小零件的夾持,還可切斷細金屬絲。()
A:錯B:對
答案:對
第三章測試
自制潛望鏡時,需要用到幾塊鏡子?()
A:1
B:2
C:4
D:3
答案:2
自制潛望鏡時,鏡面與鏡筒之間的夾角是:()
A:30°
B:90°
C:60°
D:45°
答案:45°
簡易電動機這節(jié)課中使線圈轉(zhuǎn)動的力是()。
A:庫侖力
B:洛倫茲力
C:安培力
D:感生電場力
答案:安培力
不倒翁能夠不倒的原因是受到下列哪種力的作用?()。
A:摩擦力
B:彈力
C:支持力
D:重力
答案:重力
請問下列哪些方法可以改變電磁鐵的南北極?()
A:改變導(dǎo)線的繞行方向
B:改變電壓的大小
C:改變電壓的正負極
D:改變電流的方向
答案:改變導(dǎo)線的繞行方向
;改變電壓的正負極
;改變電流的方向
由長征三號系列火箭發(fā)射升空的探測器有哪些?()。
A:嫦娥二號
B:嫦娥一號
C:嫦娥四號
D:嫦娥五號
E:嫦娥三號
答案:嫦娥二號
;嫦娥一號
;嫦娥四號
;嫦娥三號
嫦娥五號于2020年11月24日發(fā)射升空,于12月17日著陸地球,并成功帶回五公斤月壤。()
A:錯B:對
答案:錯
彈簧的彈力與彈簧的長度成正比。()
A:錯B:對
答案:錯
制作簡易電動機時,兩端的絕緣漆都要全部刮掉。()
A:錯B:對
答案:錯
指南針之所以能夠南極指南方、北極指北方是因為地理的南北極和地磁場的南北極剛好相反()。
A:對B:錯
答案:對
第四章測試
用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的玻片標(biāo)本是:()
A:切片
B:壓片
C:裝片
D:涂片
答案:涂片
用刀片在洋蔥鱗葉內(nèi)表皮上劃一個邊長1厘米的正方形,再用鑷子把這一小塊透明薄膜:()
A:拽下
B:割下
C:撕下
D:切下
答案:撕下
下列應(yīng)該采集全株的是()。
A:楊樹
B:瓜葉菊
C:桫欏
D:鳳凰花
答案:瓜葉菊
植物臘葉標(biāo)本又稱為()。
A:壓制標(biāo)本
B:干制標(biāo)本
C:濕制標(biāo)本
D:浸泡標(biāo)本
答案:壓制標(biāo)本
下列屬于群落組成的是()。
A:苜蓿
B:陽光
C:酵母菌
D:駱駝
答案:苜蓿
;酵母菌
;駱駝
下列關(guān)于生態(tài)瓶說法正確的是()。
A:生態(tài)瓶要密封
B:不要移動生態(tài)瓶
C:生態(tài)瓶要放在強光下直射
D:生態(tài)瓶是一個人工模擬的微型生態(tài)系統(tǒng)
答案:生態(tài)瓶要密封
;不要移動生態(tài)瓶
;生態(tài)瓶是一個人工模擬的微型生態(tài)系統(tǒng)
野外采集需要有現(xiàn)場記錄,求,包括(),是以后鑒定的主要依據(jù)。
A:植物的生長環(huán)境
B:植物的形態(tài)特征
C:當(dāng)時的天氣狀況
D:有無野獸襲擊
答案:植物的生長環(huán)境
;植物的形態(tài)特征
制作洋蔥玻片標(biāo)本時,先用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈,目的是方便觀察標(biāo)本()。
A:對B:錯
答案:錯
制作植物標(biāo)本時換下的濕紙應(yīng)馬上收集起來,堆放整齊,以備下次再用()。
A:對B:錯
答案:錯
制作生態(tài)瓶時用自然水域的水或者用隔夜水,自來水事先靜置24小時()。
A:錯B:對
答案:對
第五章測試
風(fēng)向標(biāo)基本上是一個不對稱圖形的物體。()
A:對B:錯
答案:對
風(fēng)向標(biāo)的箭頭永遠指向風(fēng)的去向。()
A:對B:錯
答案:錯
在制作風(fēng)向標(biāo)的過程中需要找到一個平衡點。()
A:錯B:對
答案:對
制作風(fēng)向標(biāo)過程中,風(fēng)向標(biāo)重心點的固定要注意()
A:一定要完全固定
B:可以轉(zhuǎn)動的程度
C:可以用熱熔膠稍微固定
D:重心點的固定不影響風(fēng)向的判斷
答案:一定要完全固定
在制作日晷的過程中,日晷時間線與地理位置,晷針的角度,指時針的高度都沒有關(guān)系。()
A:對B:錯
答案:錯
日晷的制作需要精準(zhǔn)的測量角度才可以準(zhǔn)確指出北天極和南天極。()
A:錯B:對
答案:對
制作日晷材料簡單,有時不需要指南針也可以。()
A:對B:錯
答案:錯
使用日晷時,需要在什么情況下來觀察?()
A:陰天
B:黑夜
C:白天
D:晴天
答案:晴天
制作簡易日晷主要有水平式和地平式兩種形式。()
A:對B:錯
答案:對
風(fēng)向標(biāo)的箭頭永遠指向風(fēng)的來源。()
A:對B:錯
答案:對
第六章測試
以下哪個工具是制作正方體時用不到的:()
A:剪刀
B:直尺三角板
C:雙面膠
D:電池
答案:電池
制作正方體時用到的紙張材料應(yīng)為:()
A:彩色硬卡紙
B:油紙
C:宣紙
D:A4打印紙
答案:彩色硬卡紙
正方體的平面展開圖時由()個正方形相連的圖形。
A:3
B:8
C:6
D:5
答案:6
多瓣圖形的折剪中瓣數(shù)的控制主要取決()。
A:裁剪的方向
B:折疊的次數(shù)
C:選用的紙張類型
D:裁剪的次數(shù)
答案:折疊的次數(shù)
多瓣圖形的教具主要體現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形中的()性質(zhì)。
A:相切
B:相等
C:對稱
D:平行
答案:對稱
在折剪三瓣對稱圖形時,開始以三角形底邊中心點為軸心,將三角形折疊成三等份銳角,每個角為()度。。
A:30
B:60
C:15
D:45
答案:60
以不對稱的形象作為剪紙題材,一般先()再()。
A:折疊,剪刻
B:畫出紋樣,剪刻
C:剪刻,畫出紋樣
D:剪刻,折疊
答案:畫出紋樣,剪刻
以下那個不是幾何畫板中變換菜單中的命令()。
A:旋轉(zhuǎn)
B:迭代
C:動畫
D:反射
答案:動畫
幾何畫板中的操作類按鈕有()。
A:移動
B:鏈接
C:隱藏
D:動畫
答案:移動
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