彩球活動(dòng)教案（通用3篇）

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彩球活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色，學(xué)習(xí)辨別紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，知道顏色的名稱

2、引導(dǎo)幼兒能把氣球依據(jù)顏色送給穿同樣顏色衣服的小伙伴

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)課件

2、幼兒人手一只彩色氣球

3、黑板上穿四種顏色衣服的小伙伴

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

老師播放教學(xué)幻燈片，小伙伴服裝表演，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)小伙伴穿的衣服是什么顏色

老師：小伙伴，今日我們班來(lái)了幾位小客人，他們今日還給我們帶來(lái)了服裝表演，我們用掌聲把他們請(qǐng)出來(lái)吧。

二、進(jìn)行部分

1、老師帶幼兒看幻燈片，初步認(rèn)識(shí)顏色，并引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)所認(rèn)識(shí)的顏色

老師：第一位小伙伴已經(jīng)出來(lái)了，這為小伙伴的衣服你們喜愛(ài)嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這位小伙伴穿的衣服是什么顏色的？我們用好聽(tīng)的聲音把這位姐姐衣服的顏色讀出來(lái)。

老師：這位小伙伴的衣服是紅色的，那用你們的小眼睛找一找，我們班的小伙伴誰(shuí)穿的衣服顏色和這位小伙伴的一樣美麗？

依次紅、黃、藍(lán)、綠這四種顏色

2、老師引導(dǎo)幼兒在身邊的環(huán)境中找一找紅色、綠色、黃色、藍(lán)色的物品。用完整話“我看見(jiàn)……?！眮?lái)說(shuō)一說(shuō)

老師：這些小伙伴穿的衣服真美麗，有紅色的衣服，黃色的衣服，綠色的衣服還有藍(lán)色的衣服，除了他們的衣服是這幾個(gè)顏色，誰(shuí)還能找一找你看見(jiàn)哪些東西也是這些顏色的？

3、幼兒操作，送氣球

老師：幾位小伙伴給我們帶來(lái)了這么精彩的服裝表演，我們是不是要感謝他們！老師制作了精致的小禮物請(qǐng)小伙伴送給他們，小伙伴快拿出你的禮物，看看是什么？你的氣球是什么顏色的？快告知你的好伙伴你手里拿的氣球是什么顏色？

老師說(shuō)明規(guī)章：手里的氣球是什么顏色，就把它送給穿同樣顏色衣服的小伙伴

4、幼兒操作后，老師和幼兒共同發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤并訂正錯(cuò)誤

三、結(jié)束部分

老師：我們把禮物送給了這些小伙伴，他們很感謝你們，我們期盼著下次他們?cè)趤?lái)到我們這里做客，給我們帶來(lái)更精彩的表演，我們和他們?cè)僖?jiàn)吧。

彩球活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞彩球豐富的色調(diào)和造型，感受彩球的美。

2、觀測(cè)、思索、爭(zhēng)論圓錐體的制作和彩球的組合。

3、能與同伴分工合作，共同制作，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、布置節(jié)日氣氛的環(huán)境。

2、各種彩色球

3、各種顏色的圓形和正方形紙片、雙面膠或白乳膠。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引題

在歡快的《喜洋洋》音樂(lè)中，帶孩子進(jìn)入過(guò)新年的環(huán)境氛圍里，引出新年話題。

二、觀賞溝通，激發(fā)創(chuàng)作欲望

過(guò)渡語(yǔ)：今日老師還把教室里布置了好多彩球，小伙伴看一看。

引導(dǎo)幼兒觀賞各類彩球，從色調(diào)和造型引導(dǎo)幼兒欣賞，讓幼兒自由發(fā)言。

三、觀測(cè)、思索、爭(zhēng)論彩球的制作方法。

過(guò)渡語(yǔ)：剛才，小伙伴看了這么多彩球，你想不想做一個(gè)彩球把我們的教室裝扮的更美麗。

和孩子一起觀測(cè)爭(zhēng)論各類球，重點(diǎn)講解并描述圓錐體球。

1、和孩子一起觀測(cè)爭(zhēng)論圓錐體組合球。

2、和孩子一起拆開(kāi)球，引導(dǎo)幼兒嘗試做圓錐體，解決重點(diǎn)。

3、和孩子爭(zhēng)論由幾個(gè)圓錐體組合起來(lái)，就做成了一個(gè)彩球。

4、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)思索其它彩球嘗試這做一做。

四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

1、重點(diǎn)指導(dǎo)八面形的拆疊。

2、指導(dǎo)難點(diǎn)組合球。

五、講評(píng)結(jié)束

1、幼兒相互說(shuō)一說(shuō)。

2、到客人老師前說(shuō)一說(shuō)。

3、掛到教室集體講評(píng)。

今日小伙伴制作了彩球，客人老師還給咱們發(fā)了獎(jiǎng)品，小伙伴真能干。下一節(jié)課咱們?cè)偌舸盎ㄑb扮我們的教室好嗎？

彩球活動(dòng)教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)新樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒多感官參加創(chuàng)新活動(dòng)，在想像、探究中制造出玩氣球的多種方法，感受其樂(lè)趣。

3、擴(kuò)散思維，嘗試合作玩氣球，體會(huì)到合作的歡樂(lè)。

4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

5、使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

培育幼兒的創(chuàng)新思維技能、合作技能和擴(kuò)散思維創(chuàng)新的多種方法。

【活動(dòng)預(yù)備】

事先預(yù)備各種氣球，擺放成"氣球世界"，每人一個(gè)氣球，錄音帶〔精美的音樂(lè)〕紙、塑料袋、繩子、絲巾、小棒、毛線、硬紙板，紙盒等。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、參觀"氣球世界"導(dǎo)入：

以參觀"氣球世界"吸引幼兒，激發(fā)幼兒的愛(ài)好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅的環(huán)境氛圍，為下面的活動(dòng)做好鋪墊。

2、說(shuō)氣球：

幼兒在觀測(cè)后憑自己已有的閱歷進(jìn)行說(shuō)氣球活動(dòng)，充分發(fā)揮了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能，同時(shí)培育了幼兒的自信。

3、大膽創(chuàng)新：

讓幼兒動(dòng)腦創(chuàng)新出不同的玩球方法，幼兒可大膽的設(shè)想、創(chuàng)新，想出用不同部位玩球的`新方法，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)新技能。

4、自由玩球，探究玩法：

以幼兒自主探究為主，老師引導(dǎo)為輔。讓幼兒試試看中體驗(yàn)不同玩法的樂(lè)趣，同時(shí)在玩中探究出竅門，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，使幼兒的探究、創(chuàng)新技能得以升華。

5、擴(kuò)散思維，擴(kuò)大知識(shí)面玩氣球本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)，讓幼兒先觀測(cè)幫助材料，給幼兒充分的了解和想像的空間，再設(shè)問(wèn)，激發(fā)幼兒擴(kuò)散思維的愛(ài)好，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒參加的積極性。

6、贊頌、激勵(lì)幼兒在創(chuàng)新活動(dòng)中的表現(xiàn)老師予以確定和贊頌，讓幼兒體驗(yàn)想像創(chuàng)新勝利的喜悅，在評(píng)價(jià)中提高幼兒想像力和制造技能。鼓舞中使幼兒的創(chuàng)新技能得到進(jìn)一步的提高。

有了這次閱歷，以后孩子在今后類似活動(dòng)中就會(huì)習(xí)慣地進(jìn)行創(chuàng)新思維了。以上環(huán)節(jié)，采納由淺入深，由單一到繁復(fù)的方式進(jìn)行，使幼兒簡(jiǎn)單接受。

【活動(dòng)延伸】

1、讓幼兒在戶外仿照起球來(lái)回飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、下落等樣子，感受歡樂(lè)的心情。

2、在區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒提供更加豐富的材料，讓孩子們繼續(xù)探究氣球的多種玩法。

【活動(dòng)反思】

優(yōu)點(diǎn)：

1、此活動(dòng)設(shè)計(jì)緊湊、連貫，環(huán)環(huán)相扣。

2、活動(dòng)始終以幼兒的愛(ài)好、創(chuàng)新為出發(fā)點(diǎn)，以氣球?yàn)檩d體，以孩子身體各部位和提供的各種工具為媒介，予以幼兒充分的探究、創(chuàng)新、嘗試的機(jī)會(huì)，讓幼兒在玩中體驗(yàn)探究、創(chuàng)新的歡樂(lè)，表達(dá)了幼兒的主體地位。

3、活動(dòng)的開(kāi)