高一歷史教學(xué)工作總結(jié)

高一歷史教學(xué)工作總結(jié)

01一、基本情況三、不足的方面二、主要經(jīng)驗(yàn)參考內(nèi)容目錄030204內(nèi)容摘要本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，有成績(jī)也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)點(diǎn)，從而取得更大的成績(jī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下反思：一、基本情況一、基本情況今年我任教高二(3)(4)兩個(gè)班的歷史課，這兩個(gè)班的學(xué)生成績(jī)參差不齊，成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進(jìn)面還是很大，成績(jī)不太理想，歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。二、主要經(jīng)驗(yàn)二、主要經(jīng)驗(yàn)(一)認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案：鉆研教材、參考資料、認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都二、主要經(jīng)驗(yàn)作到精心安排，探究活動(dòng)做好設(shè)計(jì)，做到每一課都“有備而來(lái)”。沒(méi)設(shè)計(jì)出導(dǎo)學(xué)案堅(jiān)決不講新課。二、主要經(jīng)驗(yàn)(二)抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。我憑借多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把教材中所蘊(yùn)含的所有要點(diǎn)，知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都有條列地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教二、主要經(jīng)驗(yàn)學(xué)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學(xué)效率。二、主要經(jīng)驗(yàn)(三)抓好學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)檢查，及時(shí)反饋，做到功在平時(shí)。上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)及時(shí)反饋，過(guò)關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，我都對(duì)學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)，這樣既二、主要經(jīng)驗(yàn)檢查了學(xué)生以前知識(shí)的掌握情況，又起到新舊知識(shí)的銜接的承上啟下作用?？芍^是一舉兩得。就是平時(shí)我們所說(shuō)的“溫故而知新”。二、主要經(jīng)驗(yàn)(四)加強(qiáng)中考、新課程改革等信息的收集和處理，中考命題趨勢(shì)，在平時(shí)的課堂滲透中考意識(shí)。二、主要經(jīng)驗(yàn)九年級(jí)的教學(xué)工作是直接面對(duì)中考。做為九年級(jí)教師不能只顧眼下，閉門(mén)造車(chē)，不去了解中考新信息。因此，我平時(shí)較多瀏覽時(shí)下最新的教學(xué)參考、雜志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢(shì)，力爭(zhēng)在平時(shí)的教學(xué)中滲透中考意識(shí)，教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法。二、主要經(jīng)驗(yàn)(五)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果。二、主要經(jīng)驗(yàn)平時(shí)的教學(xué)中，我在傳授知識(shí)時(shí)，也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把做為畢業(yè)生必備的技能盡數(shù)傳教學(xué)生。(六)課堂教學(xué)中我注重激發(fā)學(xué)生思維興趣。(六)課堂教學(xué)中我注重激發(fā)學(xué)生思維興趣?！芭d趣是最好的老師?！比绻處熗ㄟ^(guò)設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)一種有趣的思維意境，從而刺激學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，無(wú)疑會(huì)使教學(xué)事半功倍。例如，講《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》前，我首先出示了美國(guó)第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片，從一個(gè)黑人能成為美國(guó)總統(tǒng)談起這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)(六)課堂教學(xué)中我注重激發(fā)學(xué)生思維興趣。，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生思考這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，性質(zhì)，結(jié)果。結(jié)合問(wèn)題把學(xué)生帶入教材，帶著問(wèn)題去認(rèn)識(shí)，分析，概括和評(píng)價(jià)課文，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。三、不足的方面三、不足的方面1、課時(shí)和內(nèi)容所限，任務(wù)重，為了加快總復(fù)習(xí)的速度，在10月份中旬學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，我沒(méi)給學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的時(shí)間，讓學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握。2、督促檢查的力度不夠。3、對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)還不夠到位.3、對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)還不夠到位.(1)對(duì)尖子生每個(gè)老師都喜歡尖子生，我也不例外。但我對(duì)他們的不夠多。(2)對(duì)后進(jìn)生的基本上沒(méi)有。特別是一些學(xué)習(xí)紀(jì)律差的學(xué)生，我批評(píng)他們比較少，這不利于這些學(xué)生的學(xué)習(xí)。3、對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)還不夠到位.4、教法呆板。課改我注重了導(dǎo)學(xué)案的使用，很少在用多媒體了。歷史課內(nèi)容豐富多彩，用多媒體效果會(huì)更好。3、對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)還不夠到位.41、評(píng)價(jià)方式陳舊。只用筆和紙來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)抹殺學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要本學(xué)期我擔(dān)任高一1班和2班的英語(yǔ)教學(xué)工作，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，普遍缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和目標(biāo)性。在教學(xué)過(guò)程中，我深深地感到研究教材，科學(xué)合理地安排教學(xué)計(jì)劃的重要性。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：一、加強(qiáng)思想教育，穩(wěn)定學(xué)生情緒一、加強(qiáng)思想教育，穩(wěn)定學(xué)生情緒本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)我校新的“三段三步”的教學(xué)模式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，穩(wěn)定他們的情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生樹(shù)立信心，以穩(wěn)定為前提，有序進(jìn)行高中課程的教學(xué)。二、深入研究教材，科學(xué)合理安排教學(xué)計(jì)劃二、深入研究教材，科學(xué)合理安排教學(xué)計(jì)劃開(kāi)學(xué)初，我先研讀教材，從詞匯、語(yǔ)法、課文內(nèi)容、能力培養(yǎng)等方面入手，提前備課。這樣上課時(shí)才能做到游刃有余，得心應(yīng)手。對(duì)于教材中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵句、高頻詞等，我更是精心備課，認(rèn)真歸納整理，并上網(wǎng)查找資料和制作課件，二、深入研究教材，科學(xué)合理安排教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行拓展延伸。同時(shí)，我積極向老教師請(qǐng)教，汲取他們好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)方法。三、探索教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)三、探索教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中，我采用靈活多樣的教學(xué)方法。比如，在詞匯教學(xué)中，我采用實(shí)物教學(xué)法、圖畫(huà)教學(xué)法等直觀教學(xué)方法；對(duì)于重點(diǎn)句型和知識(shí)點(diǎn)，我采用情景模擬法、講解法、啟發(fā)式學(xué)習(xí)法等；對(duì)于口語(yǔ)練習(xí)，我采用角色扮演法、小組討論法等。三、探索教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)這樣不僅活躍了課堂氣氛，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、學(xué)困生，促進(jìn)整體提高四、學(xué)困生，促進(jìn)整體提高在英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)困生是一個(gè)不可忽視的群體。我他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。針對(duì)不同的學(xué)生，我采取不同的方法。如對(duì)于性格內(nèi)向、膽小、自卑的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)；對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，我進(jìn)行思想教育；對(duì)于學(xué)四、學(xué)困生，促進(jìn)整體提高習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，我?guī)椭麄冋{(diào)整學(xué)習(xí)方法。此外，我還實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)整體提高。五、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣五、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為了讓學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，我組織開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。如英語(yǔ)角、英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)演講比賽等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平作為一名新教師，我知道自己的不足和需要提高的地方還有很多。為了更好地完成教學(xué)工作，我不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。首先，我認(rèn)真研讀教學(xué)大綱和考試說(shuō)明；其次，我閱讀了一些教學(xué)論文和優(yōu)秀的教案集；最后，我還最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和高考信息。六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平通過(guò)這些學(xué)習(xí)途徑，我的業(yè)務(wù)水平得到了很大提高。七、反思與改進(jìn)七、反思與改進(jìn)回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步，但也存在一些問(wèn)題和不足。比如教學(xué)方法還需要進(jìn)一步優(yōu)化