七年級政治教案-魯教版七年級思想品德下冊《我們受法律特殊保護(hù)》教案

Word七年級政治教案-魯教版七年級思想品德下冊《我們受法律特殊保護(hù)》教案

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價值觀：進(jìn)一步明確未成年人需要特殊保護(hù)的意義，加深對家庭、學(xué)校和司法內(nèi)容的理解，體會今天的我們受到法律的特殊保護(hù)。

2、能力：能夠認(rèn)識和判斷哪些是違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為，提高辨別是非以及運用法律保護(hù)自己的能力。

3、知識：知道法律對未成年人給予特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。

（二）教學(xué)重難點

教學(xué)重點：法律保護(hù)我們健康成長

教學(xué)難點：我們需要法律特殊保護(hù)

（三）、教學(xué)方法：情境體驗法案例分析法自主感悟法小組合作學(xué)習(xí)。

（四）、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）、調(diào)查、了解在現(xiàn)實生活中未成年人受到特殊保護(hù)的原因以及相關(guān)案例，通過查閱資料、上網(wǎng)等渠道了解司法保護(hù)的內(nèi)容。

（2）、預(yù)習(xí)新課

教師準(zhǔn)備：查閱《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，了解這兩部法律的主要內(nèi)容；搜集相關(guān)的典型事例及相關(guān)資料，制作多媒體課件。

（五）、教學(xué)流程

課前播放歌曲《少年少年祖國的春天》

環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

師：少年，少年，祖國的春天，關(guān)注未成年人，關(guān)注祖國的明天。十幾億人口共同關(guān)注的福建南平慘案再次為我們敲響了保護(hù)未成年人的警鐘。讓我們再來關(guān)注一下這則案件。

播放視頻：《新聞回眸》

師：震驚！沉痛！保護(hù)未成年人的健康成長刻不容緩。4月8日，南平市中級人民法院判決兇手鄭民生死刑、剝奪政治權(quán)利終身。由此我們可以看出，國家為我們未成年人的成長撐起了一頂法律保護(hù)傘。我們未成年人受到法律的特殊保護(hù)。今天，我們就來共同探討這一話題。

環(huán)節(jié)二：自主探究合作學(xué)習(xí)

1、首先，讓我們共同來學(xué)習(xí)一下本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。找一位學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、師：課下，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過本課的內(nèi)容了。通過預(yù)習(xí)我們知道，在我們的成長過程中，侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生。針對這個問題，我請咱班的小記者做了一個調(diào)查，下面，就請咱班的小記者來匯報一下調(diào)查情況。

小記者匯報調(diào)查情況。邊匯報邊。然后，針對調(diào)查情況，小記者提出了這樣的問題：“為什么會發(fā)生這樣的現(xiàn)象？從我們未成年人自身分析?！毙∮浾呓又隽瞬稍L。最后，小記者發(fā)出呼吁：我們黨和國家要重視未成年人的健康成長。

3、師：其實，我們歷屆的國家領(lǐng)導(dǎo)人都十分地重視我們未成年人的健康成長，把未成年人的健康成長作為一項民心工程來抓。那么，我們黨和國家為什么如此關(guān)注未成年人的健康成長呢？

生1：因為我們是黨和國家的希望,是中華民族的希望。

生2:因為我們的健康成長關(guān)系著民族的振興、國家的富強。

師生共同總結(jié)我的收獲一。

師：黨和國家關(guān)注未成年人的健康成長，發(fā)現(xiàn)問題后能夠及時的解決。特別是運用法律的手段維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。為了保護(hù)我們未成年人的健康成長，黨和國家制定了一系列的法律法規(guī)。下面，咱們就比一比誰知道得多?

學(xué)生搶答。

4、師：在這些法律法規(guī)中，有誰知道哪兩部是專門保護(hù)未成年人健康成長的法律？

生：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

5、師：這兩部法律是如何保護(hù)我們健康成長的呢？為了更好的理解法律對我們的保護(hù)作用，尤其是未成年人保護(hù)法的保護(hù)作用，讓我們再次回到南平，看看慘案發(fā)生后的情況。播放視頻。

學(xué)生觀看視頻?？赐旰笏伎紗栴}。

針對問題，學(xué)生分組討論，然后選出代表回答問題。

師:從此案件中我們可以看出，家庭、學(xué)校、社會都履行了保護(hù)的職責(zé)。尤其是我們的家庭，更是對我們關(guān)心備至。那么，我國未成年人保護(hù)法對家庭保護(hù)是如何進(jìn)行規(guī)定的呢？請你從教材中找出來。

學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，了解家庭保護(hù)的相關(guān)規(guī)定。

師：同學(xué)們，對于我們未成年人來說，除了家庭之外，，跟我們關(guān)系最密切的地方是什么呢？

生：學(xué)校。

師:下面，大家來看看我們學(xué)校在這方面所采取的措施。思考：學(xué)校的這些措施體現(xiàn)了學(xué)校保護(hù)的那些內(nèi)容呢？

學(xué)生思考，回答。

師：保護(hù)未成年人健康成長不光是家庭和學(xué)校要負(fù)責(zé)，更需要全社會的一起努力。這也是全社會的共同責(zé)任。社會和我們的健康成長有什么關(guān)系呢？下面，我請大家來觀察兩幅圖片.這兩幅圖片中老板的做法合法嗎？為什么？

生1:不合法，因為網(wǎng)吧老板允許未滿18周歲的未成年人進(jìn)入。

生2：不合法，因為圖二中的老板雇傭童工。

生3：不合法，因為圖中老板都違反了未成年人保護(hù)法中有關(guān)社會保護(hù)的內(nèi)容。

師：在我們的現(xiàn)實生活中，社會各界都在關(guān)注著我們未成年人的健康成長。各級政府也在積極的創(chuàng)設(shè)條件，建立和完善適合未成年人身心特點的場所和設(shè)施，并對中小學(xué)生優(yōu)惠開放。由此得出結(jié)論三

師：雖然我國法律在家庭、學(xué)校、社會三個方面做出了具體規(guī)定，但仍然有些未成年人走上了違法犯罪的道路。我們的人民法院在對這些未成年人犯罪的案件的審理中，實行不公開的原則。這是為什么呢？體現(xiàn)了什么保護(hù)呢？

生1：這是為了保護(hù)他們的尊嚴(yán)。

生2：這是為了保護(hù)他們的隱私權(quán)。

生共同回答：體現(xiàn)了司法保護(hù)。

師：對，是司法保護(hù)。下面咱們共同來學(xué)習(xí)有關(guān)司法保護(hù)的內(nèi)容。

學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。

師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了法律是如何保護(hù)我們健康成長的。

師生共同總結(jié)。

6、收獲平臺自主感悟，通過本課得學(xué)習(xí)我知道了什么，我今后打算怎樣去做。

學(xué)生思考回答。

師：通過本課得學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了有關(guān)未成年人保護(hù)的法律知識。我們應(yīng)把我們所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到我們的生活中。下面就讓我們走進(jìn)生活，學(xué)以致用。

環(huán)節(jié)三：走進(jìn)生活學(xué)以致用

學(xué)校周圍存在哪些危害未成年人健康成長的現(xiàn)象？

針對學(xué)校及周邊環(huán)境的治理請你提幾條合理化建議？（至少從3個方面回答）

學(xué)生分組討論，然后選出代表回答。

環(huán)節(jié)四：感恩教育結(jié)束新課

教師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到國家為保護(hù)我們的健康成長，制訂了專門的法律予以我們特殊保護(hù)。我們應(yīng)學(xué)法、守法、用法，依法維