三年級美術(shù)下冊教案-第8課換一種工具1-蘇少版

上課 第8課換一種工具-留住春天 課時 1內(nèi)容認知目標：查找春天，品讀春天，感受春天，生疏并學(xué)會知道生活中常見的一些工具在美術(shù)課上的使用技巧。教學(xué)技能目標：能動手拼拼擺擺出形形色色的花，并能用噴霧瓶工具噴繪出目標背景，用粘土樹枝做造型裝飾。情感目標：感受春天的美，用不同的工具贊美、留住春天，培育動手力氣和體驗集體合作的樂趣。重點：在覺察春天中品讀春天感受春天，能用花瓣擺一擺不同的花，用重點難點黏土留住春天，體驗集體合作的歡快。難點：多種不同工具的組合，完成兩次作業(yè)教師預(yù)備：一張擺好花造型的成品、課件、教案、兩個視頻剪輯教學(xué)學(xué)生預(yù)備：每個人一張水彩紙、每個小組六個噴霧、不同外形的花瓣、預(yù)備樹枝一．導(dǎo)入

教學(xué)設(shè)計1、師:輕輕地，輕輕地，春姑娘來了，她像嬌羞的小姑娘，哪呢？生：草叢中、她還藏在哪呢？生：春姑娘還藏在花叢中法來留住這秀麗的春天呢？〔貼課題：留住春天〕生：拍照、畫一畫小隱秘，她還藏在教師手中的瓶子里，誰能把她變出來2、呢？學(xué)生膽子大一點)想再試一試嗎？選一種你寵愛的顏色，再來一次，生：其次次嘗試看，春天她又變成了什么？生：花師：花是怎么變出來的，你覺察了嗎？教師留下春天的方法嗎？生：寵愛能留住春天?！蔡崾菊n題：換一種工具〕二、授〔走下講臺，語速慢〕，公園里，路邊，街道旁處處都是各色各樣的花，你都看到了那些花？生：郁金香、梅花、梨花等生：答復(fù)師：教師啊，最寵愛百合花〔出示課件：百合〕，她是。認真觀看，百合的花瓣又是什么外形呢？生：水滴狀的很特別，想看嗎？〔出示不同花瓣的花〕生：答復(fù)瓣，待會你們也來擺一擺春天的花。你們知道教師為什么寵愛百合嗎？生：不知道同學(xué)們知道哪些贊美她的詩句呢？生：假設(shè)答復(fù)不出來師則出示PPT信任一切都會百事合意！天的花。師第一次示范：〔講清楚同種和不同種花瓣怎么擺，以及添加花蕊和裝飾〕師：小朋友們，你們想留住春天的花嗎？比一比哪一組最快。生：擺一擺，〔1〕〔貼板書“擺一擺”〕師：誰能代表你們組來說說自己擺的造型。〔兩位學(xué)生〕接下來我們要做什么了？生：噴顏色，〔背景音樂到此〕〔貼板書“噴一噴”〕師：別急別急，我們通過小視頻再來回憶一下噴的方法〔播放視頻〕邊看邊強調(diào)留意點〔選一種顏色噴滿，再選擇一種點綴，輕輕拿開花瓣，揭開圓片〕組內(nèi)噴好的組員交換，〔等別人用好了〕。好，開頭吧。品 〔速度要快〕師：噴完的小朋友已經(jīng)覺察春姑娘來到了我們的教室里。貼完后說，我們把這件禮物送給春姑娘，當作披肩。一片花瓣都寄予著你們對春的祝福和對大自然的熱愛。同學(xué)們，請舉起你們桌上的方形底紙片，你覺得像什么呢？生：可能會說相框留下怎樣的春天？生：溝通還想留住心中的春天。看兩遍〕生：想師：看之前，教師要提三個問題一：你看到了哪些工具材料？膠水〕〔5〕師其次次示范：〔顏色搭配〕們在選擇粘土?xí)r要留意背景顏色搭配哦，不用選太多顏小的點，瘦長的點，裝飾在相片上，就像花瓣雨一樣；搓成條，拉一拉，常繞在樹枝上；按一按，變成面，變成土地。樹枝。講解其中一兩幅的小技巧〕，找到靈感了嗎？開頭吧！呈現(xiàn)點評說一說，誰留住的春天你最寵愛？為什么？的奇異。拓展提高且還能裝飾美化我們的生活，〔播放PPT相框裝飾墻面的照片〕時時刻刻都能感受到春天的溫存