【語文】江西省南昌市羊子巷小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷(含答案)

【語文】江西省南昌市羊子巷小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語。jīkě

shāobàng

qiàhǎo

bǎngwén

lièhù

xiàhu

guǐjì

xiōngtáng

yāokuà

páoxiào

2．下列關(guān)于漢字字體的演變敘述錯(cuò)誤的項(xiàng)是（

）A．甲骨文主要在商周時(shí)期使用，多記錄祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、農(nóng)事、氣象等內(nèi)容。B．金文是鑄刻在銅器上的文字。C．小篆脫胎于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字，在秦統(tǒng)一六國(guó)后得到推行，現(xiàn)在的印章中仍然較多地使用小篆。D．楷書是漢字發(fā)展史上的分水嶺，在南北朝之后成為占統(tǒng)治地位的字體，通行至今。3．下面加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．在我們居家隔離期間，數(shù)以萬計(jì)的醫(yī)護(hù)人員走上抗擊新冠肺炎疫情的第一線，令人肅然起敬。B．共產(chǎn)黨員的干部怎能養(yǎng)尊處優(yōu)？否則如何了解平民百姓的艱難？C．書上的字太渺小，爺爺拿著放大鏡看起來都很吃力。D．一場(chǎng)大病之后，袁隆平爺爺?shù)纳碜硬蝗鐝那巴γ摿恕Ｋ诮衲?月22日永遠(yuǎn)離開了我們。4．下列句子中破折號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不一致的一項(xiàng)是（

）A．這是一年的最后一天——大年夜。B．“爸爸——，我回來了！”她大聲地喊著。C．我要到高原的湖邊，尋找我童年的崇拜物——天上的老鷹。D．我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．他正在努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。B．我整理并收集了相關(guān)資料。C．同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地陸續(xù)來到操場(chǎng)。D．泰山是我國(guó)五大名山之一。6．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）A．“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說：“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺?！盉．星期六去？還是星期天去呢？我實(shí)在拿不定主意。C．我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎，我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。D．上海迪士尼樂園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。7．重新排列下面句子的順序，組成語意連貫的一段話，正確的順序應(yīng)該是（）①尤其是不要忽視老人的每一個(gè)細(xì)小的請(qǐng)求。②生命無常。③因?yàn)橛兄@樣一個(gè)遺憾，所以我時(shí)常提醒自己，善待身邊的每一個(gè)人。④或許是他走這個(gè)世界尋求的最后一絲溫暖。⑤那或許會(huì)成為他生命中的最后一個(gè)留言。⑥尤其是走人暮年的生命更是薄如蟬翼，讓人無法預(yù)料。A．①⑥②③⑤④ B．②①⑥③⑤④C．②①⑥③④⑤ D．②⑥③①⑤④8．主題探究。某皮鞋店的廣告：質(zhì)量可靠，絕對(duì)牛皮。路人看了，個(gè)個(gè)哈哈大笑。（店家的意思是________________________________________（路人皆笑的原因是____________________________________9．填空。（1）唐代詩人王昌齡七言古詩《從軍行》中，描寫邊塞環(huán)境遼闊，渲染戍邊艱辛的句子是：__________，____________；說明將士戍邊漫長(zhǎng)，戰(zhàn)事頻繁的句子是：____________；展現(xiàn)將士斗志堅(jiān)定，豪壯誓言的句子是：___________。王昌齡其它邊塞詩我還知道《____________》。（2）第一單元《古詩三首》由三首七言絕句組成，描繪了古代鄉(xiāng)村快樂的兒童生活。展現(xiàn)農(nóng)家夏忙時(shí)農(nóng)耕勞作場(chǎng)面，童孫仿學(xué)種瓜的是詩人_______的《四時(shí)田園雜興》，兒童可愛意趣橫生；描述寒冬時(shí)節(jié)孩童自得其樂場(chǎng)景，與冰多變玩耍的是詩人楊萬里的《__________》，兒童天真場(chǎng)景可貴；呈現(xiàn)黃昏日落牧童調(diào)皮畫面，騎牛悠閑歸家的是詩人雷震的《______》，兒童自在情趣難忘。關(guān)于兒童生活的古詩我還知道詩人________的《________________》。10．積累運(yùn)用。（1）詩中有豐富多彩的童年生活，范成大《四時(shí)田園雜興（其三十一）》中的“______________，______________”描寫了兒童學(xué)習(xí)農(nóng)事的情景；雷震《村晚》中的“______________，______________”描寫了牧童的自在悠閑。（2）詩中有偉大的母愛，“______________，______________”，每當(dāng)吟誦起《游子吟》中的這兩句詩，我就想到游子臨行前母親縫衣的場(chǎng)景。詩也中有深厚的友情，“______________，______________”這兩句巧妙地把詩人李白對(duì)朋友的一片深情融入景色之中。（3）詩中有濃濃的家國(guó)情懷，“______________，____________”抒發(fā)了戍邊將士的豪情壯志；“______________，______________”讓我們體會(huì)到了詩人的滿腔悲憤與熱切期盼。11．非連續(xù)性文本閱讀?；抵箍阮w粒說明書本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。開水沖服，成人一日三次，每次兩包，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一個(gè)小時(shí)不得食用酸冷食品。11、“本品”指______。12、“服用”與“食用”都含有“______”的意思，這里用“服用”一詞是因?yàn)開_____。13、根據(jù)說明書的內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“

×”。①止咳顆粒一般在飯前服用。()

②止咳顆粒一般在飯后服用。()③服用后半小時(shí)可以喝酸奶。()

④服用后半小時(shí)不可以喝酸奶。()14、“遵醫(yī)囑”的意思是______。10歲的小孩子咳嗽了，他一次可以吃______包化痰止咳顆粒。文言文閱讀。古人談讀書余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？15、解釋句子中加點(diǎn)的詞語。①心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。漫浪：_________________②三到之中，心到最急。急：_________________16、讀書中的“三到”指_________________________________。17、為什么說“三到之中，心到最急”？（用原文句子回答）_________________18、下面說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．最后一句話表達(dá)的是只要專心讀書，眼與手就會(huì)積極配合好的。B．最后一句話用反問句式強(qiáng)調(diào)“心到”的重要性。C．最后一句話的意思是：心已經(jīng)到了，眼口難道會(huì)不到嗎？19、你喜歡讀書嗎?說說你有什么好的讀書方法。________________閱讀短文，完成練習(xí)?！芭叮“职终J(rèn)輸嘍！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸（坦率

爽朗）的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了！”爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出（自滿

自豪）的笑容。在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色。媽媽也要讓他三分。不過爸爸對(duì)我們很好，雖然有時(shí)教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。這天爸爸剛送走客人，也不知道哪來的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來：“大人說話，小孩插什么嘴。不說話還怕把你們當(dāng)啞巴？”弟弟受了教訓(xùn)，很委屈，張一張嘴卻不知道怎么說，只好向我投來求援的眼光，我會(huì)意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)‘家長(zhǎng)制’了?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有利的理由：“您知道美國(guó)舊金山公立學(xué)校吧，他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說話時(shí)要經(jīng)常插話。爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著放炮：“我國(guó)唐朝時(shí)有個(gè)太守閻伯嶼重修滕王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都一一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲乳臭未干的孩子，年少氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？”誰知道我這兩個(gè)理由竟把爸爸給“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸（感動(dòng)

感慨）地對(duì)媽媽說：“是??！孩子對(duì)問題認(rèn)識(shí)得這樣（深厚

深刻）了，真是后生可畏?。　闭f完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧?，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。20、請(qǐng)用“\”把短文中括號(hào)里不合適的詞語劃去。21、聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。疾言厲色：____________________________年少氣盛：____________________________22、根據(jù)你的閱讀理解，給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文章前面的橫線上。23、爸爸原來認(rèn)為____________________，我對(duì)此有不同觀點(diǎn)，先后舉出兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這兩個(gè)例子概括地說，一是_____________________________；二是_____________________________。24、選擇正確的答案寫在括號(hào)里。（填序號(hào)）（1）爸爸說“后生可畏”是因?yàn)?)A．少年王勃才華橫溢，各人都不是他的對(duì)手。B．“我”能言善變，駁得爸爸無言以對(duì)。C．“我”觀點(diǎn)大膽，認(rèn)識(shí)深刻，說理透徹，使爸爸心服口服。（2）這篇文章說明()A．古人說話時(shí)小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。B．晚輩不一定不如前輩，應(yīng)提倡“敢想，敢說，敢做”的風(fēng)氣。C．大人們的家長(zhǎng)作風(fēng)是要不得的。25、習(xí)作表達(dá)。時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們也在一天天成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過程中，哪一刻突然讓你覺得自己長(zhǎng)大了？那一刻你的心中是什么滋味？請(qǐng)以“成長(zhǎng)的滋味”為題寫一寫你成長(zhǎng)過程中的故事，注意寫的時(shí)候把事情的經(jīng)過寫清楚，并表達(dá)出自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)400字左右。1．饑渴

梢棒

恰好

榜文

獵戶

嚇唬

詭計(jì)

胸膛

腰胯

咆哮【解析】略2．D【解析】D【詳解】本題考查漢字演變。A正確。甲骨文，我們能見到的最早的成熟漢字，主要指中國(guó)商朝晚期王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字?？淘隰~甲、獸骨上，是目前能見到的最早的成熟漢字，主要記錄祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、農(nóng)事、氣象等內(nèi)容。B正確。金文，是指漢字的一種書體名稱，指的是鑄造在殷商與周朝青銅器上的銘文，也叫鐘鼎文。商周是青銅器的時(shí)代，青銅器的禮器以鼎為代表，樂器以鐘為代表，“鐘鼎”是青銅器的代名詞。C正確。小篆脫胎于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字，在秦統(tǒng)一六國(guó)后得到推行，現(xiàn)在的印章中仍然較多地使用小篆。D有誤。隸書是漢字從古文字向今文字演變的分水嶺。由篆書到隸書的變化學(xué)術(shù)界稱之為“隸變”，隸變是漢字結(jié)構(gòu)體制的根本變化，由象形為主轉(zhuǎn)為會(huì)意為主，在漢字發(fā)展史中具有特殊重要的意義。故選D。3．C【解析】C考查詞語的搭配。A項(xiàng)肅然起敬形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。這里形容人們對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬仰。B項(xiàng)養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。C項(xiàng)渺?。褐阜浅Ｎ⑿』驘o關(guān)緊要，并且常指同類事物中相比時(shí)較卑賤。不能形容字，應(yīng)改為“小”。D項(xiàng)挺脫：強(qiáng)勁結(jié)實(shí)；挺括舒展。4．B【解析】B本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。A項(xiàng)中破折號(hào)的作用是解釋說明，這最后一天是指的大年夜。B項(xiàng)中破折號(hào)的作用是表示語音的延長(zhǎng)。C項(xiàng)中破折號(hào)的作用是解釋說明，童年的崇拜物指的是天上的老鷹。D項(xiàng)中破折號(hào)的作用是解釋說明，我明白了什么道理。5．D【解析】D【詳解】本題考查的是對(duì)語病的辨析和理解，結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行辨析。本題中沒有語病的是D項(xiàng)。A項(xiàng)：詞語搭配不當(dāng)，把“改進(jìn)”改為“改正”B項(xiàng)：語序不當(dāng)，應(yīng)該是先收集再整理。C項(xiàng)：詞語搭配不當(dāng)，“爭(zhēng)先恐后”意思是意思是指爭(zhēng)著向前，唯恐落后?！瓣懤m(xù)”表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。去掉一個(gè)即可。6．D【解析】D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的辨析。A．本句的提示語在中間，所以“他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說”后面的冒號(hào)要改成逗號(hào)，正確句子為：“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說，“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺?！盉．“星期六去？還是星期天去呢？”是一句話，中間的停頓用逗號(hào)，第一個(gè)問號(hào)變成逗號(hào)，正確句子為：星期六去，還是星期天去呢？我實(shí)在拿不定主意。C．“我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎”和“我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁”屬于并列關(guān)系的分句，中間的逗號(hào)改為分號(hào)，正確句子為：我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。D．本句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確。7．D【解析】D【詳解】略8．

皮鞋是牛皮做的，質(zhì)量可靠。

路人理解為店家說的“質(zhì)量可靠”是在吹牛皮?！驹斀狻窟@道題考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力，解題的關(guān)鍵在于“牛皮”。在日常生活中，“牛皮”的意思是說假話。在這個(gè)廣告中，店家的意思是皮鞋店的鞋都是用牛皮做的，而路人笑的原因是認(rèn)為店家在吹牛。9．

青海長(zhǎng)云暗雪山

孤城遙望玉門關(guān)

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還

出塞

范成大

稚子弄冰

村晚

袁牧

所見【詳解】（1）本題考查古詩填空，要求我們掌握所學(xué)古詩。根據(jù)給出的內(nèi)容分析可知，前兩個(gè)橫線上應(yīng)填寫“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。”意思是：青海湖上蒸騰而起的漫漫云霧，遮暗了整個(gè)祁連山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以望見玉門關(guān)那座孤城。第三個(gè)橫線上應(yīng)填寫“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”，意思是：黃沙萬里，頻繁的戰(zhàn)斗磨穿了戰(zhàn)士們身上的鎧甲。第是個(gè)橫線上應(yīng)填寫“不破樓蘭終不還”，意思是：不將敵人打敗絕不回還。原詩是：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。王昌齡的邊塞詩還有：《出塞》《從軍行·其一》等。（2）本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)古詩的識(shí)記?；仡櫵鶎W(xué)可知，五年級(jí)下冊(cè)第一單元《古詩三首》由宋代范成大的《四時(shí)田園雜興》（其三十一）、宋代楊萬里的《稚子弄冰》和雷震的《村晚》三首七言絕句組成。其中，展現(xiàn)農(nóng)家夏忙時(shí)農(nóng)耕勞作場(chǎng)面，童孫仿學(xué)種瓜的是詩人范成大的《四時(shí)田園雜興》；描述寒冬時(shí)節(jié)孩童自得其樂場(chǎng)景，與冰多變玩耍的是詩人楊萬里的《稚子弄冰》；呈現(xiàn)黃昏日落牧童調(diào)皮畫面，騎牛悠閑歸家的是詩人雷震的《村晚》。描寫兒童生活的詩人及古詩還有：清代袁牧的《所見》；清代高鼎的《村居》等。10．

童孫未解供耕織

也傍桑陰學(xué)種瓜

牧童歸去橫牛背

短笛無腔信口吹

臨行密密縫

意恐遲遲歸

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

唯見長(zhǎng)江天際流

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還

遺民淚盡胡塵里

南望王師又一年【詳解】（1）《四時(shí)田園雜興（其三十一）》：作者是宋代的范成大，全詩為：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。古詩大意為：白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。結(jié)合后兩句古詩的意思可知，后兩句古詩描寫了兒童學(xué)習(xí)種瓜這一農(nóng)事的情景。《村晚》：作者是宋代的雷震，全詩為：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。古詩大意為：在一個(gè)長(zhǎng)滿水草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。結(jié)合后兩句古詩的意思可知，后兩句古詩描寫了兒童悠閑自得地在牛背上吹曲，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛，天真活潑，淳樸無邪。（2）《游子吟》：作者是唐代的孟郊，全詩為：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。古詩大意為：慈祥的母親手里把著針線，為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來得晚衣服破損。誰說像小草那樣微弱的孝心，能報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情？結(jié)合詩中“臨行密密縫，意恐遲遲歸”兩句的意思可知，這兩句詩描寫了游子臨行前母親縫衣的場(chǎng)景。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流：出自唐代李白寫的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。古詩大意為：老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長(zhǎng)江，向邈遠(yuǎn)的天際奔流。詩中后兩句古詩是眼前景象，但又不單純是寫景。李白對(duì)朋友的一片深情，李白的向往，正體現(xiàn)在這富有詩意的神馳目注之中。詩人的心潮起伏，正像滾滾東去的一江春水，巧妙地把詩人對(duì)朋友的深情融入景色之中。（3）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還：出自唐代詩人王昌齡寫的《從軍行七首·其四》，全詩為：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。古詩大意為：青海湖上烏云密布，遮得連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)。結(jié)合古詩后兩句的意思可知，這兩句詩寫出了金甲盡管磨穿，將士的報(bào)國(guó)壯志卻并沒有銷磨，而是在大漠風(fēng)沙的磨煉中變得更加堅(jiān)定，抒發(fā)了戍邊將士的豪情壯志；遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年：出自宋代詩人陸游寫的《秋夜將曉出籬門迎涼有感·其一》，全詩為：三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。古詩大意為：三萬里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄觸青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。結(jié)合古詩后兩句的意思可知，這兩句詩寫出了中原廣大人民受到壓迫的沉重，經(jīng)受折磨歷程的長(zhǎng)久，表現(xiàn)了詩人的悲憤、期望恢復(fù)信念的堅(jiān)定不移與熱切期盼。11．11、化痰止咳顆粒12、

吃

專指吃藥13、

×

√

×

√14、

遵照醫(yī)生的囑咐

一【分析】11、考查了詞語的理解。由說明書可知，“本品”指化痰止咳顆粒。12、本題考查近義詞的辨析?，F(xiàn)代漢語中“服用”專指吃藥，而“食用”指做食物用，含有吃的意思。而這里的化痰止咳顆粒是一種感冒藥，吃它時(shí)要用“服用”。13、本題考查說明書內(nèi)容的題目。從“本品不得空腹服用”這句話可知，①“在飯前服用”是錯(cuò)誤，②是正確的。從“服用前后一個(gè)小時(shí)不得食用酸冷食品”這句話可知，③“服用后半小時(shí)可以喝酸奶”是錯(cuò)誤的，④是正確的。14、本題考查了詞語及內(nèi)容的理解。從“成人一日三次，每次兩包，兒童每次減半或遵醫(yī)囑”可知，10歲的小孩咳嗽了，他一次可以吃了一包化痰止咳顆粒。A【解析】15、

隨意

重要，要緊16、心到、眼到、口到17、心既到矣，眼口豈不到乎？18、A19、喜歡。邊讀邊想，更深入地理解文章?！痉治觥孔g文：我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？15、本題考查文言字詞的解釋。這種題型考查的都是重要的字詞，需要識(shí)記。作答時(shí)，可以結(jié)合整句話的意思來理解加點(diǎn)字詞的含義。①“心眼既不專一，卻只漫浪誦讀”意思是：心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀?！奥恕钡囊馑际牵弘S意。②“三到之中，心到最急”意思是：三到之中，心到最重要?！凹薄钡囊馑际牵褐匾?，要緊。16、本題考查學(xué)生對(duì)文章的閱讀及信息提取。根據(jù)文中“余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！笨芍x書中的“三到”指心到、眼到、口到。17、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。從文中“心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？即可知，這句話即說明了“三到之中，心到最急”的原因。18、本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。文章最后一句話“心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思是：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？這句話用反問句式強(qiáng)調(diào)“心到”的重要性。A選項(xiàng)“最后一句話表達(dá)的是只要專心讀書，眼與手就會(huì)積極配合好的”說法錯(cuò)誤。19、本題為開放性試題。作答時(shí)，要先回答自己是否喜歡讀書及自己好的讀書方法。我喜歡讀書。邊讀書，邊批注，有助于我們更好地理解書中的內(nèi)容。C【解析】20、坦率自滿感動(dòng)深厚21、

指說話急躁，臉色嚴(yán)厲。文中指爸爸說話急躁，神色嚴(yán)厲。

指年紀(jì)輕，生命力旺盛。文中指王勃年紀(jì)輕輕卻氣勢(shì)旺盛。22、后生可畏23、

大人說話，小孩不應(yīng)該插嘴

美國(guó)舊金山公立學(xué)校推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說話時(shí)要經(jīng)常插話

唐朝14歲的王勃勇于自薦，寫出的《滕王閣序》名垂千古24、

C

B【解析】20、本題考查學(xué)生詞語搭配。完成此類題目時(shí)要注意：一要注意詞義搭配必須合乎事理，看一看詞的意義適用于說什么事、什么東西或情況，意義上能不能配合。二要注意考慮搭配得當(dāng)，不僅要根據(jù)意義，還要根據(jù)語言習(xí)慣。坦率：坦白直率。爽朗：開朗，直爽。根據(jù)語義結(jié)合句子語境“響起了爸爸（坦率

爽朗）的笑聲”可知應(yīng)劃去“坦率”。自滿：自以為滿足。自豪：自己感到光榮，成就，值得具備成就感。根據(jù)語義結(jié)合句子語境“我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出（自滿

自豪）的笑容”可知應(yīng)劃去“自滿”。感動(dòng)：感觸，觸動(dòng)感情，引起同情、支持或向慕。感慨：情感憤激，感觸，感嘆。根據(jù)語義結(jié)合句子語境“誰知道我這兩個(gè)理由竟把爸爸給‘鎮(zhèn)’住了……爸爸（感動(dòng)

感慨）地對(duì)媽媽說”可知應(yīng)劃去“感動(dòng)”。深厚:感情深刻。深刻：透徹，深入。根據(jù)語義結(jié)合句子語境“是??！孩子對(duì)問題認(rèn)識(shí)得這樣（深厚

深刻）了，真是后生可畏?。　笨芍獞?yīng)劃去“深厚”。21、本題考查學(xué)生對(duì)詞語含義的正確理解。完成此類題目要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文進(jìn)行理解，還要注意平時(shí)的積累。疾言厲色：指說話急躁，臉色嚴(yán)厲。文中指爸爸說話急躁，神色嚴(yán)厲。年少氣盛：指年紀(jì)輕，生命力旺盛。文中指王勃年紀(jì)輕輕卻氣勢(shì)旺盛。22、本題考查學(xué)生的擬題能力。解答時(shí)注意根據(jù)內(nèi)容給文章添加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目即可。熟讀選文內(nèi)容可知，文章通過具體事例反駁了爸爸“大人說話時(shí)，小孩不應(yīng)該插嘴”的觀點(diǎn)，讓爸爸認(rèn)識(shí)到了后生可畏。故用“后生可畏”為本文題目最合適。23、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。解答時(shí)在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息作答。結(jié)合選文第三自然段內(nèi)容可知，爸爸原來認(rèn)為大人說話，小孩不應(yīng)該插嘴，“我”對(duì)此有不同觀點(diǎn)：一是美國(guó)舊金山公立學(xué)校推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說話時(shí)要經(jīng)常插話；二是唐朝14歲的王勃勇于自薦，寫出的《滕王閣序》名垂千古。據(jù)此整理作答即可。24、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)需要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答。通讀全文可知，本文寫了作者通過美國(guó)舊金山公立學(xué)校推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說話時(shí)要經(jīng)常插話和寫出《腠王閣序》的王勃只有14歲這