部編版六年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷測(cè)試題(附答案)

部編版六年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷測(cè)試題（附答案）1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yōuyǎ

sùjìng

píjuàn

kāngkǎi

gēda

2．下列加點(diǎn)生字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．點(diǎn)綴（zhuì）

笨拙（zhuó）

單薄（bó）

恍惚（huǎng）B．山澗（jiàn）

冰雹（báo）

屹立（yì）

賓客（bīn）C．旗幟（zhì）

凜冽（lǐng）

疙瘩（gē）

頹廢（tuí）D．流淌（tāng）

抽屜（tì）

抵御（yù）

沸騰（fèi）3．下列各組詞語(yǔ)中，字形完全正確的一組是（

）A．沮喪

天崖

頹然

洶涌澎湃B．政府

抵御

報(bào)怨

技高一籌C．幽靜

咆哮

干燥

別出心裁D．疙瘩

慷慨

萍藻

自做自受4．下列句子所使用的修辭手法與其他句不同的是（

）A．水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。B．我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。C．清早，我同晨風(fēng)一道歡迎綻放笑臉的光明。D．在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．班會(huì)課上，我們討論并通過(guò)了“三好學(xué)生”評(píng)比方案。B．為了防止不再發(fā)生火災(zāi)，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的消防安全意識(shí)教育。C．夏天的江南農(nóng)村是一年中最繁忙的季節(jié)。D．老師告訴我們，能否講好故事，關(guān)鍵是平時(shí)多讀書(shū)。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．鵝需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。B．那鞋的制作工序是：先將上等的蘆花采回來(lái)，然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。C．請(qǐng)閉上眼睛想，一個(gè)老城，有山有水：全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著。D．菜架上擺滿(mǎn)了蔬菜：菠菜、黃瓜、韭菜……品種真多呀！7．學(xué)以致用。（1）、寫(xiě)人物說(shuō)話(huà)時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。讀句子，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。例：清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好啊?！盻___________________________________________________________________________________（2）、請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)，一個(gè)人對(duì)某件事入迷的樣子，不少于50個(gè)字。_____________________________________________________________________________________（3）、為了競(jìng)選班級(jí)體育委員，你會(huì)怎樣來(lái)說(shuō)明理由、表達(dá)觀點(diǎn)呢？試著寫(xiě)出來(lái)_____________________________________________________________________________________8．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）、古詩(shī)文中有景?！癬_____，江清月近人。”讓我們領(lǐng)略了曠野美景；“______，水村山郭酒旗風(fēng)?！弊屛覀兲兆碛诮洗汗獾穆暽?；“明月別枝驚鵲，______?！绷钗覀兏惺艿洁l(xiāng)村月夜景色的恬靜自然；“等閑識(shí)得東風(fēng)面，______?！弊屛覀兏惺艿饺f(wàn)物皆春；“______，浪淘風(fēng)簸自天涯?！笔刮覀冾I(lǐng)略了黃河的磅礴氣勢(shì)。（2）、古詩(shī)文中有情。“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為_(kāi)_____”；孟浩然和老友把酒言歡，閑談農(nóng)事，臨別時(shí)約定“______，還來(lái)就菊花”。（3）、古詩(shī)文中有志。“鞠躬盡瘁，______?！笔侵T葛亮一生的寫(xiě)照；“捐軀赴國(guó)難，______。”是曹植激昂的豪情。9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空（1）、寫(xiě)人物說(shuō)話(huà)時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。如：這幅畫(huà)構(gòu)圖新穎，用色巧妙，他_____________：“真是太美了！”（填寫(xiě)代替“說(shuō)”的詞）盲姑娘聽(tīng)完曲子，她___________：“您就是貝多芬先生吧？”（不用與“說(shuō)”有關(guān)的詞語(yǔ)）（2）、微波粼粼的海面上，霎時(shí)間__________。月亮_________，穿過(guò)一縷一縷_________。忽然，海面上________________，卷起了_________。（《月光曲》）（3）、《過(guò)故人莊》中“___________，青山郭外斜”描寫(xiě)了山村美麗的景色；《春日》中“等閑識(shí)得東風(fēng)面，____________”則描繪了春天的美景。（4）、我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有__________，有_____________，有___________……這就是中國(guó)的脊梁。（魯迅《中國(guó)人失掉自信力了嗎》）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。明月兒時(shí)有①“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！边@是宋代文豪蘇軾的佳句，它曾引起多少人的遐（A．xiá

B．jiǎ）想?。、凇懊髟聨讜r(shí)有”呢？幾乎人人都會(huì)答：每月十五（農(nóng)歷）月兒圓?？墒?，這個(gè)答案既對(duì)，又不對(duì)。今天，站在地球上觀察，做出這樣的回答是對(duì)的?？扇绻麖奶煳膶W(xué)的角度進(jìn)行考察，或上溯億萬(wàn)年，或下推億萬(wàn)年，這個(gè)答案就是錯(cuò)誤的。這是為什么呢？這還得從“明月幾時(shí)有”說(shuō)起。③“月有陰晴圓缺”，道理何在？這是由于月亮是繞著地球旋轉(zhuǎn)的，它本身不發(fā)光，而是靠反射太陽(yáng)的光來(lái)發(fā)亮。當(dāng)月亮轉(zhuǎn)到太陽(yáng)與地球中間的時(shí)候，對(duì)著地球的一面太陽(yáng)光照不到，因而我們看不見(jiàn)它。當(dāng)它沿著軌道繼續(xù)轉(zhuǎn)（A．zhuǎn

B．zhuàn）動(dòng)，我們就可以依次看到蛾眉月，半弦（A．xián

B．xuán）月、彎弓月了。當(dāng)它正好轉(zhuǎn)到和太陽(yáng)相對(duì)一面的時(shí)候，一輪玉盤(pán)似的皓月，就會(huì)高懸夜空了?？梢?jiàn)“明月幾時(shí)有”取決于月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度。④科學(xué)研究的新成果表明：四億年前，月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度是今天的三倍。這就是說(shuō)，當(dāng)時(shí)月亮繞地球一周只需九天，也就是說(shuō)，那時(shí)一個(gè)月不是三十天，二十九天，而是九天?！懊髟隆辈皇恰笆逵小保浅跷逵?。有關(guān)資料還告訴我們：七千萬(wàn)年前，月亮繞地球一周所用的時(shí)間是逐漸變長(zhǎng)的。可以預(yù)料，再過(guò)幾千萬(wàn)年以至上億年，每個(gè)月將會(huì)變成四十天、五十天，明月也會(huì)變成“二十有”或“二十五有”了。⑤這似乎是奇談怪論。其實(shí)這并不奇怪，這是物質(zhì)世界永恒運(yùn)動(dòng)的道理。物質(zhì)世界的萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度本身也在“運(yùn)動(dòng)”著。所以說(shuō)，“明月幾時(shí)有”這個(gè)答案歷來(lái)不是固定的，任何想把這個(gè)答案固定住的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。10、請(qǐng)為文中加點(diǎn)字選擇正確讀音打“√”。（1）（A．xián

B．xuán）

（2）（A．zhuǎn

B．zhuàn）

（3）（A．xián

B．xuán）11、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。奇談怪論：_______________________________12、文中第④段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用______和______的說(shuō)明方法。這樣寫(xiě)的好處是____________。13、通讀全文，為什么說(shuō)“明月兒時(shí)有”的答案歷來(lái)都不是固定的？________________________________________14、文中第④段從三個(gè)不同時(shí)期說(shuō)明了月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的情況，這三個(gè)時(shí)期的順序可否顛倒？為什么？________________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。不敢愧對(duì)盛開(kāi)的鮮花初到澳大利亞，聽(tīng)當(dāng)?shù)嘏笥阎v，這里是環(huán)境、動(dòng)植物第一，人第二。心中頗感驚詫。菲利浦島上聚居著兩千多只小企鵝。小企鵝每天日出之前就下海覓食，晚上才上岸。夜幕降臨了，我們坐在海邊靜靜地等候著。突然，一排海浪把小精靈們推上了沙灘。澳大利亞的企鵝只有鴿子那樣大，走起路來(lái)慢慢騰騰，搖搖晃（huǎnɡhuànɡ）晃，活脫脫一位背著雙手的“老太爺”。多想把這憨態(tài)可掬的形象拍下來(lái)??！可是我最終還是沒(méi)有取出相機(jī)。因?yàn)樯蠉u之前游人已經(jīng)被多次警告：為了防止閃光燈刺激企鵝的眼睛，不許照相！隨行的朋友告訴我，去年兩只企鵝迷失方向，漂（piāopiào）泊到了對(duì)岸的新西蘭。它們身上都有標(biāo)志，是新西蘭政府專(zhuān)門(mén)派了一架飛機(jī)把它們送回來(lái)的。在悉尼的玫瑰灣，綠茸茸的草坪上散落著一幢幢別墅。每幢別墅都有一個(gè)或五彩繽紛或別致精巧的小花園。澳大利亞朋友說(shuō)，在澳大利亞，維護(hù)修整私家花園是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。因?yàn)橛霉ぐ嘿F，許多時(shí)候難以雇到工人，不管戶(hù)主有多尊貴的身份，每周也得（déděi）拿出半天時(shí)間在花園中精心照料、打理。不久前，有一位政府高級(jí)官員搬走了，這里的房子沒(méi)賣(mài)，有一個(gè)多月沒(méi)過(guò)來(lái)修整，導(dǎo)致花園雜草叢生，花木枯萎，結(jié)果被鄰居告上法庭。他在交納了罰款之后，還深表內(nèi)疚，覺(jué)得愧對(duì)了那些盛開(kāi)的鮮花，因?yàn)樗鼈円灿猩?！我漸漸領(lǐng)悟到，在這里人們對(duì)大自然、對(duì)環(huán)境的態(tài)度，已經(jīng)由愛(ài)護(hù)升華到尊重。15、選擇短文中正確的讀音寫(xiě)下來(lái)。__________

____________

_____________16、聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)。驚詫?zhuān)篲_________

憨態(tài)可掬：_____________內(nèi)疚：_______________17、短文中的“老太爺”指的是________________，將其稱(chēng)為“老太爺”是因?yàn)開(kāi)___________18、簡(jiǎn)要概括“在澳大利亞，環(huán)境、動(dòng)植物第一，人第二”的兩個(gè)事例。事例一：__________________事例二：__________________19、聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了短文后的感受。__________________20．請(qǐng)根據(jù)提示和要求寫(xiě)一篇習(xí)作。在生活、學(xué)習(xí)中，你一定有過(guò)不少的嘗試。請(qǐng)以《嘗試》為題，把你試著做過(guò)的一件事記下來(lái)，要寫(xiě)清楚為什么要嘗試，怎樣嘗試，嘗試中有何感受。注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，不出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱(chēng)。【參考答案】1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“疲倦、疙瘩”這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)字音的識(shí)記與辨析。A．笨拙（zhuó）——笨拙（zhuō）B．讀音正確C．凜冽（lǐng）——?jiǎng)C冽（lǐn）D．流淌（tāng）——流淌（tǎng）3．C解析：C【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。A項(xiàng)：天崖——天涯：在天的邊緣處，喻距離很遠(yuǎn)。B項(xiàng)：報(bào)怨——抱怨：埋怨；心里不滿(mǎn)而數(shù)說(shuō)他人不對(duì)。D項(xiàng)：自做自受——自作自受：自己做下的壞事，自己承受惡果。形容咎由自取。4．D解析：D【詳解】本題考查的是修辭手法的辨析和理解，結(jié)合原句的內(nèi)容進(jìn)行分析。本題中修辭手法不同于其他選項(xiàng)的是D項(xiàng)。ABC三項(xiàng)使用的修辭手法是擬人，分別把物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。D項(xiàng)使用的修辭手法是比喻。5．A解析：A【詳解】本題考查病句辨析。首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)。其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理。最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A沒(méi)有語(yǔ)病。B本句否定不當(dāng)，“為了防止不再發(fā)生火災(zāi)”否定了兩次，雙重否定即為肯定，應(yīng)該刪去“不再”或“防止”。C本句搭配不當(dāng)，本句抓住句子主干后會(huì)發(fā)現(xiàn)“農(nóng)村是季節(jié)”很明顯的搭配錯(cuò)誤，應(yīng)該將“江南農(nóng)村”和“夏天”調(diào)換位置。把“夏天”作為句子主語(yǔ)。D本句兩面對(duì)一面，“能否”是兩面，“平時(shí)多讀書(shū)”是一面，故應(yīng)該將“是”改為“是否”。故選A。6．C解析：C【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解分析能力。句中“有山有水”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，要用逗號(hào)隔開(kāi)，不能用冒號(hào)。因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。7．

“我還有作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，就不和你們一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請(qǐng)。

他靜靜的看著這本書(shū)，窗外的吵鬧聲，楊樹(shù)上的鳥(niǎo)叫聲，屋外電視傳出的嬉笑聲，都無(wú)法引起他的分神，因?yàn)樵谒氖澜缋锲渌囊磺卸紥仐壛?，他完全的沉浸在這本書(shū)中，他的眼中已是半城煙沙，兵臨池下，金戈鐵馬，他的耳邊飄蕩的是風(fēng)聲鶴唳、戰(zhàn)鼓鳴鳴。

大家好！我這次競(jìng)聘的是體育委員的職務(wù)?？次夜陪~色的皮膚，就知道我是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。當(dāng)然，事實(shí)也是如此，對(duì)比較大眾化運(yùn)動(dòng)，本人都略知一二。尤為在游泳方面，我可獲得過(guò)市賽的名次如果我當(dāng)選體育委員，我要協(xié)助老師將我們的班級(jí)打造成一直擁有鐵一樣紀(jì)律的隊(duì)伍，行必出，令必止。這樣才能有極高的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我要了解各位同學(xué)的長(zhǎng)短處，讓同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，在校運(yùn)會(huì)中取得好名次。如果我當(dāng)選體育委員，我要向老師建議，盡量多上一些實(shí)用技能和鍛煉體能方面的課，不要老是動(dòng)不動(dòng)就是做游戲，一節(jié)課都在那兒玩。雖然這樣很開(kāi)心，可是學(xué)生是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，要學(xué)習(xí)與玩結(jié)合，不能老是玩。再說(shuō)，萬(wàn)一碰到緊急情況，現(xiàn)在多學(xué)的東西就用得上了。如果我當(dāng)選體育委員，我要懇請(qǐng)各位老師不要再占用體育課，好的身體是一切的基點(diǎn)，如果沒(méi)有了身體，那學(xué)得再好，又有什么用呢？在此，我想向各位老師和同學(xué)說(shuō)：“相信我，我一定可以勝任這個(gè)職位，我擁有一切體育委員應(yīng)該有的，洪亮的聲音；干練的口令；良好的體力……這些都使我充滿(mǎn)了信心。相信我，我一定可以在這職位上干得有聲有色的。謝謝！”【詳解】考查語(yǔ)言表達(dá)。1仿寫(xiě)句子。仔細(xì)揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳述對(duì)象、思想內(nèi)容、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語(yǔ)意銜接；在結(jié)構(gòu)上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、前后過(guò)渡等方面的特征，使仿句形神相似。本題是寫(xiě)人物說(shuō)話(huà)時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。我們可以把說(shuō)換成其它的同義詞。例如：媽媽蹲下身，一臉焦急的關(guān)切道：“你的眼睛怎么腫了？”2仔細(xì)閱讀題干，寫(xiě)人對(duì)某事入迷。我們可以運(yùn)用人物描寫(xiě)的方法來(lái)表達(dá)。她來(lái)到池塘邊，注視著那亭亭玉立的荷花在微風(fēng)中翩翩起舞。她閉上眼睛，感受著微風(fēng)的撫摸，吮吸著荷花的清香。馬路上川流不息的汽車(chē)?yán)嚷暯z毫也沒(méi)有打擾到她。3競(jìng)選班級(jí)體育委員是要求說(shuō)明理由、表達(dá)觀點(diǎn)。我們可以利用演講稿的方式。開(kāi)頭：稱(chēng)呼和問(wèn)候語(yǔ)。簡(jiǎn)單的自我介紹以及競(jìng)選的目標(biāo)。中間：羅列自己競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)，以及這些優(yōu)勢(shì)會(huì)對(duì)競(jìng)選目標(biāo)有什么幫助。如果自己競(jìng)選成功，應(yīng)該怎么做，要分點(diǎn)陳述具體。結(jié)尾：表明自己的決心，并使用結(jié)束語(yǔ)表達(dá)感謝。參考點(diǎn)：體育委員要負(fù)責(zé)班里的體育事務(wù)，包括做操、上體育課、比賽等等，要在體育方面起模范、表率作用。因此，擔(dān)任體育委員的同學(xué)必須具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)：一、自己要具有良好的體育條件，獲得過(guò)體育獎(jiǎng)項(xiàng)。二、要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，熱心為班集體做貢獻(xiàn)，熱心幫助老師和同學(xué)做力所能及的工作，熱心主動(dòng)地幫助受傷的同學(xué)。三、在班級(jí)里要有號(hào)召力和影響力。另外，樂(lè)于助人、關(guān)心班集體、具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感、嗓音響亮，體操動(dòng)作規(guī)范也是必不可少的。8．

野曠天低樹(shù)

千里鶯啼綠映紅

清風(fēng)半夜鳴蟬

萬(wàn)紫千紅總是春

九曲黃河萬(wàn)里沙

世無(wú)足復(fù)為鼓琴者

待到重陽(yáng)日

死而后已

視死忽如歸【詳解】本題考查了詩(shī)歌默寫(xiě)。要注意在體會(huì)詩(shī)歌的含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)背誦，增加知識(shí)積累，并能正確書(shū)寫(xiě)。要熟練掌握所要背誦的詩(shī)句，注意疏通文意，理解課文，抓首字，加強(qiáng)背誦。（1）、出自唐代孟浩然的《宿建德江》原文：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。譯文：把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時(shí)分新愁又涌上客子心頭。曠野無(wú)邊無(wú)際遠(yuǎn)天比樹(shù)還低沉，江水清清明月來(lái)和人相親相近。出自唐代杜牧的《江南春》原文：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。譯文：遼闊的江南，到處鶯歌燕舞，綠樹(shù)紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動(dòng)。南朝遺留下的許多座古寺，如今有多少籠罩在這蒙朧煙雨之中。出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》原文：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。譯文：皎潔的月光從樹(shù)枝間掠過(guò)，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來(lái)仿佛聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。田里稻花飄香，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個(gè)豐收年。天邊幾顆星星忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。往日的小茅草屋還在土地廟的樹(shù)林旁，道路轉(zhuǎn)過(guò)溪水的源頭，它便忽然出現(xiàn)在眼前。出自宋代朱熹的《春日》原文：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。譯文：風(fēng)和日麗之時(shí)泗水的河邊踏青，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹地百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。出自唐代劉禹錫的《浪淘沙·其一》原文：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。譯文：萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。如今好像要直飛上高空的銀河，請(qǐng)你帶上我一起去尋訪牛郎織女的家。（2）、出自《伯牙鼓琴》原文：伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。出自唐代孟浩然的《過(guò)故人莊》原文：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。譯文：老朋友準(zhǔn)備豐盛的飯菜，邀請(qǐng)我到他田舍做客。翠綠的樹(shù)林圍繞著村落，一脈青山在城郭外隱隱橫斜。推開(kāi)窗戶(hù)面對(duì)谷場(chǎng)菜園，共飲美酒，閑談農(nóng)務(wù)。等到九九重陽(yáng)節(jié)到來(lái)時(shí)，我還要來(lái)這里觀賞菊花。（3）、鞠躬盡瘁，死而后已，意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來(lái)形容人的偉大。出自諸葛亮的《后出師表》。出自?xún)蓾h曹植的《白馬篇》原文：白馬飾金羈，連翩西北馳。借問(wèn)誰(shuí)家子，幽并游俠兒。少小去鄉(xiāng)邑，揚(yáng)聲沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何參差?？叵移谱蟮?，右發(fā)摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。狡捷過(guò)猴猿，勇剽若豹螭。邊城多警急，虜騎數(shù)遷移。羽檄從北來(lái)，厲馬登高堤。長(zhǎng)驅(qū)蹈匈奴，左顧凌鮮卑。棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻！名編壯士籍，不得中顧私。(捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?。┚柢|赴國(guó)難，視死忽如歸，語(yǔ)出三國(guó)曹植《白馬篇》。抱著為國(guó)家為正義而死的決心奔赴國(guó)難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國(guó)捐軀、視死如歸的愛(ài)國(guó)精神和崇高思想。捐軀：犧牲生命。捐:舍棄。軀:身體。9．

豎起大拇指贊嘆

激動(dòng)地說(shuō)

灑滿(mǎn)了銀光

越升越高

輕紗似的微云

刮起了大風(fēng)

巨浪

綠樹(shù)村邊合

萬(wàn)紫千紅總是春

拼命硬干的人

為民請(qǐng)命的人

舍身求法的人【詳解】1．本題考查詞語(yǔ)應(yīng)用。代替“說(shuō)”的詞有很多，例如說(shuō)、細(xì)語(yǔ)、唧噥、喁喁、呢喃、喊、夸贊、稱(chēng)贊等，這里要根據(jù)語(yǔ)境，可以填寫(xiě)“贊嘆”“說(shuō)”等。（2）、本題考查現(xiàn)代文識(shí)記默寫(xiě)?！对鹿馇愤@篇課文敘述了貝多芬從了解到盲姑娘的家境及愛(ài)好從而走進(jìn)茅屋為她親自奏了兩曲,從而產(chǎn)生激情,在月光如水的夜晚譜寫(xiě)了《月光曲》的情景。默寫(xiě)時(shí)注意灑、微、刮字的筆畫(huà)。（3）、本題考查古詩(shī)識(shí)記默寫(xiě)?！哆^(guò)故人莊》作者是唐代孟浩然，全文：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！洞喝铡纷髡呤撬未祆洌模簞偃諏し笺羲疄I，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（4）、本題考查名言識(shí)記默寫(xiě)。《中國(guó)人失掉自信力了嗎》是魯迅先生在民國(guó)時(shí)期所著的一篇駁論文，這篇駁論文作于九一八事變?nèi)苣曛H，反駁了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)抗日前途的悲觀論調(diào)以及指責(zé)中國(guó)人失掉了自信力的言論，鼓舞了民族自信心和抗日斗志。A解析：10、（1）A√

（2）B√

（3）A√11、荒唐不近情理的言論。12、

列數(shù)字

作比較

使說(shuō)明對(duì)象具體化，突出被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)13、因?yàn)槲镔|(zhì)世界的萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度本身也在“運(yùn)動(dòng)”著。14、不可以顛倒，因?yàn)榈冖芏问前磿r(shí)間先后順序說(shuō)明月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的情況的?！痉治觥?0、本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。遐想xiáxiǎng，轉(zhuǎn)動(dòng)zhuàndòng，半弦月bànxiányuè。11、本題考查詞語(yǔ)解釋。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累。奇談怪論：意思是荒唐不近情理的言論。12、本題考查說(shuō)明方法。列數(shù)字是說(shuō)明文常見(jiàn)的一種說(shuō)明方法，從數(shù)量上說(shuō)明了事物特征或事理的方法，使語(yǔ)句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說(shuō)服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無(wú)誤，估計(jì)數(shù)字要有可靠根據(jù)。注意事項(xiàng)列舉時(shí)間年代不屬于列數(shù)字。作比較是說(shuō)明文中將兩種類(lèi)別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法，作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。“四億年前，月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度是今天的三倍。這就是說(shuō)，當(dāng)時(shí)月亮繞地球一周只需九天，也就是說(shuō)，那時(shí)一個(gè)月不是三十天，二十九天，而是九天。”運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，使說(shuō)明對(duì)象具體化，突出被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。13、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細(xì)閱讀文章最后一自然段，從“物質(zhì)世界的萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度本身也在“運(yùn)動(dòng)”著。所以說(shuō)，“明月幾時(shí)有”這個(gè)答案歷來(lái)不是固定的，任何想把這個(gè)答案固定住的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的?！笨芍鸢?。14、本題考查文章內(nèi)容理解。文中第④段從三個(gè)不同時(shí)期說(shuō)明了月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的情況，這三個(gè)時(shí)期的順序不能顛倒。因?yàn)椋簭墓耪f(shuō)到今，說(shuō)到未來(lái)，按時(shí)間先后的順序敘述，不能顛倒；月亮繞地球一周所用的時(shí)間是逐漸變長(zhǎng)的，這種客觀事實(shí)、自然規(guī)律不能改變；文章是由事實(shí)到推測(cè)的。15、

huànɡ

piāo

děi16、

驚訝。文中指“我”對(duì)于澳大利亞把環(huán)境、動(dòng)植物放在第一很驚訝。

這里形容小企鵝天真可愛(ài)、單純的樣子，好像可以用手捧住一樣。

內(nèi)心感到慚愧不安。文中指政府高級(jí)官員因搬家沒(méi)有修整花園而內(nèi)疚。17、

澳大利亞的企鵝

它們走起路來(lái)慢慢騰騰，搖搖晃晃的樣子像老太爺18、

不允許給企鵝拍照。迷失方向的企鵝，因?yàn)樯砩隙加袠?biāo)志，新西蘭政府專(zhuān)門(mén)派了一架飛機(jī)把它們送回。

一政府官員因?yàn)闆](méi)有及時(shí)打理花園而被罰19、我們要尊重自然，保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境?！痉治觥?5、本題考查字音?？疾榱藵h字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?；危篬huàng]搖動(dòng)；擺動(dòng)搖頭～腦。[huǎng]（光芒）閃耀太陽(yáng)～得眼睛睜不開(kāi)。漂：[piāo]停留在液體表面不下沉樹(shù)葉在水面上～著。～泊。[piǎo]漂白～過(guò)的布特別白。得：[dé]得到（跟“失”相對(duì)）取～?！妗děi]助動(dòng)詞。需要這個(gè)工程～三個(gè)月才能完。16、本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。驚詫?zhuān)后@訝。文中指“我”對(duì)于澳大利亞把環(huán)境、動(dòng)植物放在第一很驚訝。憨態(tài)可掬：這里形容小企鵝天真可愛(ài)、單純的樣子，好像可以用手捧住一樣。內(nèi)疚：內(nèi)心感到慚愧不安。文中指政府高級(jí)官員因搬家沒(méi)有修整花園而內(nèi)疚。17、本題考查分析字詞在文中的意思。聯(lián)系上下文，結(jié)合具體的語(yǔ)境分析。結(jié)合句子“大利亞的企鵝只有鴿子那樣大，走起路來(lái)慢慢騰騰，搖搖晃晃，活脫脫一位背著雙手的‘老太爺’”可知“老太爺”指的是澳大利亞的企鵝，因?yàn)樗麄冏咂鹇穪?lái)慢慢騰騰，搖搖晃晃。18、本題考查概括文章事例。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的事件找到對(duì)應(yīng)的段落，然后再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括。文章第二段和第三段各寫(xiě)了一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明“在澳大利亞，環(huán)境、動(dòng)植物第一，人第二”。結(jié)合第二段的“為防止閃光燈刺激企鵝的眼睛，不許照相！”“去年兩只企鵝迷失方