中班語(yǔ)言：拍手歌

中班語(yǔ)言：拍手歌中班語(yǔ)言：拍手歌（精選3篇）

中班語(yǔ)言：拍手歌篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、在嬉戲中學(xué)習(xí)兒歌，充分體驗(yàn)兒歌的趣味性、節(jié)奏感和韻律感。。

2、嘗試依據(jù)漢字卡片和圖片的提示，學(xué)習(xí)兒歌，感知兒歌的結(jié)構(gòu)和韻律。

3、情愿和同伴一起友好合作，邊念兒歌邊開心的進(jìn)行拍手嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備:

各種小圖片；一張大圖片；漢字?jǐn)?shù)字卡片"一，二，三，四，五，六，七，八，九，十'。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

1、師：今日,老師帶來(lái)了一些卡片(出示"一'到"十'的卡片),你熟悉它們嗎?(老師指，幼兒認(rèn)讀)

2、師：這些數(shù)等會(huì)兒要和小伴侶一起玩嬉戲，不過它們想先來(lái)考考你們，看看小伴侶聰慧不聰慧。

二、觀看，引導(dǎo)幼兒概括圖意

1、在視頻展現(xiàn)儀中逐一出示小圖片，老師提問：這張圖片上有誰(shuí)?他在干什么?(請(qǐng)幼兒用三個(gè)字來(lái)概括圖意)

2、幼兒看看、講講。老師關(guān)心幼兒提煉閱歷，學(xué)習(xí)詞:開飛機(jī)、打電話、吃餅干、寫大字、敲大鼓、摘石榴、抱公雞、吹喇叭、拍皮球、做嬉戲。

三、借助圖譜，關(guān)心幼兒熟識(shí)兒歌

1、老師念兒歌拍手歌一遍。

2、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒找出自己熟悉的數(shù)。

3、逐句提問，熟識(shí)兒歌內(nèi)容。

老師說前半句，幼兒說后半句。

4、帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊念兒歌。

四、進(jìn)行表演兒歌

1、師：接下來(lái),我們來(lái)玩?zhèn)€"拍手嬉戲'，幼兒看老師邊動(dòng)作邊念兒歌。

2、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做拍手動(dòng)作，然后念兒歌的后半句，再表演開飛機(jī)打電話、吃餅干、寫大字、敲大鼓等動(dòng)作。

五、兩人合作玩嬉戲

1、老師和一幼兒合作，示范拍手做動(dòng)作

2、現(xiàn)在老師請(qǐng)你們也去找一個(gè)伴侶，和你的伴侶一起來(lái)拍手做嬉戲，邊念兒歌邊表演。(開頭時(shí)，可引導(dǎo)幼兒放慢速度，待幼兒熟識(shí)后再加快速度。)

六、活動(dòng)延長(zhǎng)

請(qǐng)小伴侶回家和爸爸、媽媽一起來(lái)做這個(gè)拍手嬉戲，還可以和爸爸、媽媽編上一些其它動(dòng)作。

中班語(yǔ)言：拍手歌篇2

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌“拍手歌”，學(xué)習(xí)按漢字“一一十”的挨次與畫面的提示，有序地朗誦和表演嬉戲兒歌。2、依據(jù)畫面和文字的提示，在閱讀兒歌的基礎(chǔ)上，嘗試自己學(xué)習(xí)嬉戲兒歌，探究嬉戲動(dòng)作。3、能與同伴友好合作開心地進(jìn)行有效活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒用書活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，初步了解拍手嬉戲兒歌的主要內(nèi)容。1）看圖說說：圖上的小伴侶在做什么？2)你熟悉你寫漢字？先讓幼兒說，再讓幼兒讀一讀數(shù)字漢字：一一十。2、老師和幼兒一起探究學(xué)習(xí)拍手嬉戲兒歌。老師出示圖文：這是一首拍手嬉戲兒歌，今日我們要玩一個(gè)嬉戲，名字叫：“拍手歌”引導(dǎo)幼兒閱讀畫面上的圖文，老師：我念一句，“你拍一，我拍一”，一個(gè)娃娃干什么？請(qǐng)小伴侶說說：一個(gè)娃娃開飛機(jī)。老師：第一段是你拍一，我拍一，一個(gè)娃娃開飛機(jī)”其次段我們一起來(lái)讀一讀：你拍二，我拍二，二個(gè)娃娃打電話。老師：第三句？老師和幼兒一起看圖文，根據(jù)從一到十的挨次，學(xué)習(xí)嬉戲兒歌。在幼兒看圖自主學(xué)習(xí)兒歌的過程中，老師可以借助手勢(shì)及圖片進(jìn)行示意的方法，關(guān)心幼兒把握“拍手歌”的結(jié)構(gòu)規(guī)律。帶領(lǐng)幼兒看圖文完整念一遍兒歌“拍手歌”3、師生共同探究?jī)扇伺氖值膭?dòng)作。引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌的內(nèi)容，進(jìn)行拍手和做仿照動(dòng)作的表演。師生共同商定拍手的挨次：自己拍手一下右手拍對(duì)方的右手自己拍手一下左手拍對(duì)方的左手，提示幼兒先用拿筷子的手拍，留意不要拍同一邊的手。4、老師與全班幼兒面對(duì)面，邊念兒歌邊空手做拍手和仿照動(dòng)作。例如：“你拍一，我拍一拍手動(dòng)作“一個(gè)娃娃開飛機(jī)”二手測(cè)平舉扮飛機(jī)的機(jī)翼老師帶領(lǐng)全班幼兒空手連貫完整地表演一遍兒歌。5、老師先于個(gè)別幼兒進(jìn)行“拍手歌”嬉戲表演，在支配幼兒與同伴兩兩結(jié)對(duì)表演嬉戲，鼓舞幼兒與同伴協(xié)調(diào)、友好地進(jìn)行拍手嬉戲。附嬉戲兒歌：拍手歌你拍一，我拍一，一個(gè)娃娃開飛機(jī)。你拍二，我拍二，兩個(gè)娃娃打電話。你拍三，我拍三，三個(gè)娃娃吃餅干。你拍四，我拍四，四個(gè)娃娃寫大字。你拍五，我拍五，五個(gè)娃娃敲鑼鼓。你拍六，我拍六，六個(gè)娃娃摘石榴。你拍七，我拍七，七個(gè)娃娃抱公雞。你拍八，我拍八，八個(gè)娃娃吹喇叭。你拍九，我拍九，九個(gè)娃娃拍皮球。你拍十，我拍十，十個(gè)娃娃做嬉戲。

中班語(yǔ)言：拍手歌篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在嬉戲中感受與同伴合作的樂趣；2、熟識(shí)一些常見的交通工具；3、學(xué)習(xí)仿編兒歌。二、活動(dòng)預(yù)備：1、教學(xué)圖片（飛機(jī)火箭輪船的士巴士龍舟電梯大巴氣球）；2、事先和配班老師學(xué)會(huì)一首《拍手歌》。三、活動(dòng)過程：1、請(qǐng)幼兒觀看老師表演《拍手歌》。今日，我和周老師要給小伴侶們表演一首好玩的兒歌。老師告知你們，這叫《拍手歌》，那哪位聰慧的小伴侶來(lái)告知我們，《拍手歌》是怎么玩的呢？（拍手歌就是一邊拍手，一邊說兒歌）2、學(xué)習(xí)仿編有關(guān)交通工具的《拍手歌》今日呢，我們要一起來(lái)編一首我們自己的《拍手歌》。請(qǐng)小伴侶們看這里（出示圖片），都有些什么呢？（飛機(jī)火箭輪船的士巴士龍舟電梯大巴氣球）小伴侶們真聰慧，它們都有一個(gè)共同的名字，叫做交通工具。下面就讓老師和大家用這些交通工具一起來(lái)編一首我們自己的《拍手歌》。你拍一，我拍一，一個(gè)小孩子坐？坐什么好呢？你拍二，我拍二，兩個(gè)小孩子坐？坐什么好呢？…………你拍十，我拍十，一起石頭剪子布。3、梳理并復(fù)習(xí)編好的《拍手歌》小伴侶們真厲害，這么快就編好了一首《拍手歌》，那就讓我們從頭到尾連起來(lái)念一遍。念得真好，下面呢，由老師來(lái)念前面的兩句，第三句由小伴侶來(lái)接，比如說，老師說“你拍一，我拍一”，你們接下去說“一個(gè)小孩兒坐飛機(jī)”，你們說好不好？好，讓我們來(lái)試試看。四、嬉戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”：請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，最終石頭剪子布贏的幼兒再請(qǐng)其他幼兒一起嬉戲。大約3-5輪即可。小伴侶是不是都會(huì)這首《拍手歌》了呢？下面老師要請(qǐng)小伴侶們來(lái)玩一個(gè)嬉戲，名字叫“點(diǎn)兵點(diǎn)將”，小耳朵聽好嬉戲規(guī)章哦。老師請(qǐng)一位小伴侶上來(lái)，由這個(gè)小伴侶邀請(qǐng)自己的一個(gè)好伴侶一起，在中間為大家表演《拍手歌》，最終石頭剪子布贏的小伴侶再邀請(qǐng)其他小伴侶一起嬉戲。小伴侶們聽明白了嗎？（聽明白了）好。下面老師請(qǐng),請(qǐng)邀請(qǐng)自己的好伴侶一起上來(lái)。附兒歌：你拍一，我拍一，一個(gè)小孩兒坐飛機(jī)；你拍二，我拍二，兩個(gè)小孩兒