2023年幼兒園大班語言教案：“反義詞”

2023年幼兒園大班語言教案：“反義詞”幼兒園大班語言教案：“反義詞”

幼兒園大班語言教案：“反義詞”

時間：2023-09-3014:23:15

反義詞

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幼兒園大班語言教案：“反義詞”

作為一無名無私奉獻的教化工作者，經(jīng)常須要打算教案，教案有助于順當而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應(yīng)當怎么寫？下面是我為大家整理的幼兒園大班語言教案：“反義詞”，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班語言教案：“反義詞”1

1．對實物、圖片的視察比較及嘗試操作,使幼兒初步理解反義詞的含義,豐富幼兒的詞匯。

2．發(fā)展幼兒的視察力、想像力、口語表達實力、動作表現(xiàn)實力及思維的靈敏性。

3．培育幼兒主動動腦、勇于探究、敢于嘗試的精神。

1．投影儀、自制投影片。

2．大小皮球各1個。

3．糖、藥、木塊、海綿、沙子、圖片若干份(與幼兒人數(shù)相同)。

一、引起幼兒嘗試的愛好師：小摯友,今日,老師打算了許多東西,我要請你們用耳朵聽聽,嘴巴嘗嘗,手捏捏、拎拎,還要細致視察視察,你們就會發(fā)覺很多小隱私,看看誰發(fā)覺的隱私最多。

二、幼兒第一次嘗試：利用實物。通過各種器官。讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞

1．(出示大、小皮球)問：小摯友,這是什么?它們一樣嗎?(不一樣,一個皮球大,一個皮球小),老師(揭示要學習的內(nèi)容)：對,一個皮球大,一個皮球小,大和小是一對意思相反的詞,我們就叫它反義詞。

2．請幼兒聽老師兩次拍手的速度,嘗糖和苦藥的味道,捏木塊和海綿的硬度,拎棉花和沙子的重量,試著說出快和慢、甜和苦、軟和硬、輕和重四對反義詞。

三、幼兒其次次嘗試：利用投影片,引導幼兒視察嘗試說出相反的詞

1．圖片上有什么?

2．它們有什么不一樣?

幼兒視察、嘗試,并說了相應(yīng)的.反義詞(冷――熱,厚――薄,方――圓,粗――細,高――矮,上――下,胖――瘦,黑――白,哭――笑)。

四、嬉戲,鞏固駕馭反義詞,加深嘗試印象

1．介紹嬉戲玩法：老師說出一個詞,請小摯友說出它的反義詞。假如老師邊說邊做出相應(yīng)的動作,請小摯友不僅說出正確的反義詞,而且也要配上相應(yīng)的動作。

2．老師先演示一遍大和小的動作,再引導幼兒通過個別回答和集體回答的方式鞏固駕馭所學反義詞。

五、啟發(fā)幼兒嘗試說出新的反義詞

1．老師說一些新的詞語,請幼兒試著說出它們的反義詞。(如：好――壞,前――后,里――外,遠――近,多――少,香――臭)

2．引導幼兒通過平常的視察,嘗試說出新的反義詞。

師：請小摯友想一想,試一試,說出老師沒有說過的一些反義詞。

六、活動延長：嬉戲“找摯友”

1．玩法：全班小摯友手拿圖片圍成圓圈,在音樂聲中邊跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的小摯友做好摯友。

2．請一對對好摯友告知大家自己圖片中的反義詞。

幼兒園大班語言教案：“反義詞”2

活動目標：

1、理解反義詞,并能運用一些反義詞說一句簡短的話,培育幼兒的語言表達實力。

2、通過學習反義詞,培育幼兒思維靈敏性、流暢性。

活動打算：

1、進行比較的實物各兩個：皮球、暖瓶、毛線、書、手絹。

2、圖片：蘋果(大小)、樹(高矮)、猴(多少)、尺(長短)。

3、實物：積木、棍子、娃娃、書,手絹(與幼兒人數(shù)相同)。

活動過程：

1、老師以簡短語言引出課題：今日,我?guī)砹撕芏嗤婢?你們想知道是什么嗎?

2、出示實物引導幼兒說出一些反義詞：

(1)皮球：大--??；(2)暖瓶：高--矮；(3)毛線：長--短：(4)書：厚--?。?5)手絹：新--舊。

3、講解什么是反義詞師：剛才,小摯友們說了許多詞,像大小、高矮、長短、厚薄、新舊等,這些意義相反的兩個詞叫反義詞。

4、生活聯(lián)想：想一想在生活中哪些物體和事物是相反的,用反義詞說出來。

5、出示圖片,加深幼兒對反義詞的理解。

師：生活中的反義詞可真多,我這里有幾張圖片,請小摯友用線連出和它相反的物體。出示圖片,幼兒連線：蘋果(大小)、樹(高矮)、猴子(多少)、尺(長短)。

6、拍手嬉戲：反復練習學過的反義詞老師說一個詞,幼兒邊拍手邊說出它的反義詞(集體、個別回答)。

如：我說"上",幼兒："下",左--右；大--?。缓?-壞。我說"火車跑得快"--幼兒說"火車跑得慢"；長頸鹿高--梅花鹿矮；新衣服--舊衣服；棉花輕--鐵重；紙薄--書厚；開燈--關(guān)燈；天熱--天冷；河水淺--河水深,等等。

7、找實物老師出示一種實物,幼兒找出相反實物(將實物分散在活動室四周)。

如：大積木--小積木；厚