小學五年級數(shù)學上冊聽課記錄_第1頁
小學五年級數(shù)學上冊聽課記錄_第2頁
小學五年級數(shù)學上冊聽課記錄_第3頁
小學五年級數(shù)學上冊聽課記錄_第4頁
小學五年級數(shù)學上冊聽課記錄_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

最新小學五年級數(shù)學上冊聽課記錄教材解讀電子課本教學內(nèi)容：人教版版小學數(shù)學五年級上冊第六單元的第四課時P99。教材理解：

本課在內(nèi)容的編排上，一是讓學生感受計算組合圖形面積的必要性，二是讓學生自主探索出將“組合圖形轉(zhuǎn)化成基本圖形”的計算方法，這是對前面所學知識的綜合運用，為后面立體圖形的學習做好鋪墊。學生分析：

學生已掌握了一些平面圖形（長方形、正方形、平行四邊形、梯形、三角形）面積的計算方法。學生對組合圖形的認識不難，但對于組合圖形計算的方法，尤其是轉(zhuǎn)化思想的滲透，以及方法的優(yōu)化與反思，教師還需要引導，學生還應該進一步提高知識的綜合運用能力，在學習中去探索掌握解決問題的思考策略。教學目標：

1、結(jié)合生活情境理解組合圖形的含義，掌握組合圖形的計算方法，并能正確地計算組合圖形的面積。2、讓學生在自主探索的基礎上進行合作交流，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力。3、結(jié)合具體的題例，使學生感受到計算組合圖形面積的必要性，產(chǎn)生積極的數(shù)學學習情感。教學重難點:

分割、添補后找出相應的計算數(shù)據(jù)解決問題。我的聽課、評課13我的聽課感想1、課前教師通過七巧板引入學過圖形的面積復習，為本節(jié)課的學習做好了鋪墊。2、采取小組合作的形式讓學生在組內(nèi)交流，思維碰撞，探索不同的方法。3、教師在優(yōu)化方案時，不僅教會學生將組合圖形要分割成已學過的基本圖形，而且滲透優(yōu)化思想，要分割得越少越好，不求方法多樣化，力求最簡便，最易算。以下是本節(jié)課的聽課記錄

不同版本教材對比

【電子課本】人教版五年級上冊《組合圖形的面積》電子課本北師大版五年級上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論