演講與口才智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下北京航空航天大學(xué)

演講與口才智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下北京航空航天大學(xué)北京航空航天大學(xué)

第一章測(cè)試

（選擇題）以下有關(guān)口才的說法正確的是（

）

A:口才是社交中的實(shí)用技能B:口才是一種綜合能力C:口才是綜合素質(zhì)的結(jié)晶D:口才是公民必備的技藝

答案:口才是社交中的實(shí)用技能;口才是一種綜合能力;口才是綜合素質(zhì)的結(jié)晶;口才是公民必備的技藝

高級(jí)口才不僅要會(huì)說話，而且要說好話。

A:不正確B:正確

答案:正確

有口才就是有效地用藝術(shù)的手法表達(dá)自己的真情實(shí)感，做到（

）。

A:言之有情B:言之有文

C:言之有理

D:言之有物E:言之有序

答案:言之有情;言之有文

;言之有理

;言之有物;言之有序

有口才的人需具備的7要素分別是德、

、學(xué)、識(shí)、

、情、

。

A:膽B(tài):知C:體D:才

答案:膽;體;才

口才能助你成功，口才能加速你成功，口才能極大地提高你成功的概率。

A:不正確B:正確

答案:正確

口才的類型在應(yīng)用上可分為

、競選演講、調(diào)查采訪；在形式上分為

、解說、

、主持、辯論。

A:演講B:講座C:朗誦D:日常談話

答案:演講;朗誦;日常談話

一般來講，口才語言類型包括（

）等。

A:類語言B:無聲語言

C:書面語言

D:E、時(shí)空語言E:有聲語言

答案:類語言;無聲語言

;書面語言

;E、時(shí)空語言;有聲語言

口才的構(gòu)成要素包括：口頭語言表達(dá)能力，

，體態(tài)表達(dá)能力，心理素質(zhì)，認(rèn)知思維，

，人際交往意識(shí)，人格魅力，知識(shí)面、閱歷和智慧。

A:語言組織能力B:聽話能力C:臨場發(fā)揮能力D:情感表現(xiàn)能力

答案:聽話能力;情感表現(xiàn)能力

人的情感表達(dá)的構(gòu)成可表示為：17%語氣詞+38%聲調(diào)+45%體態(tài)。

A:不正確B:正確

答案:不正確

口才溝通的三要素包括說話者、

、聽話者；如果是四要素，則還需加上

。

A:環(huán)境B:信息C:目的D:媒介

答案:環(huán)境;信息

口才的功能主要有社會(huì)溝通功能和

功能。

A:鍛煉膽識(shí)B:藝術(shù)審美C:提升內(nèi)涵D:展示自我

答案:藝術(shù)審美

一個(gè)成功的演講，要想獲得感人的效果，需要一定的方法，以下選項(xiàng)屬于有效方法的是（

）。

A:用“我們”來稱呼B:壓抑自己的真正情感C:生動(dòng)親切，傳達(dá)內(nèi)心的感受D:內(nèi)容和自我感覺不需要一致E:采取低姿態(tài)F:做正確誠懇的評(píng)價(jià)G:找對(duì)目標(biāo)，使聽眾對(duì)你的話題感興趣

答案:用“我們”來稱呼;生動(dòng)親切，傳達(dá)內(nèi)心的感受;采取低姿態(tài);做正確誠懇的評(píng)價(jià);找對(duì)目標(biāo)，使聽眾對(duì)你的話題感興趣

以下選項(xiàng)中屬于創(chuàng)建良好的口才培養(yǎng)環(huán)境的方法的是（

）

A:培養(yǎng)自信心B:駕馭自己的談吐

C:塑造最佳自我形象D:建立自己的風(fēng)格E:堅(jiān)持以科學(xué)的方法為指導(dǎo)F:接受自然的自己

答案:培養(yǎng)自信心;駕馭自己的談吐

;塑造最佳自我形象;建立自己的風(fēng)格;堅(jiān)持以科學(xué)的方法為指導(dǎo);接受自然的自己

以下屬于說話的目的的是（

）

A:讓聽眾感到快樂B:激起聽眾的行動(dòng)C:引起共鳴、感動(dòng)與了解D:提供知識(shí)和信息

答案:讓聽眾感到快樂;激起聽眾的行動(dòng);引起共鳴、感動(dòng)與了解;提供知識(shí)和信息

一個(gè)人在培養(yǎng)口才并建立自己的風(fēng)格時(shí)應(yīng)恪守的法則有（

）。

A:說話簡明扼要B:言而有信C:運(yùn)用機(jī)智D:態(tài)度自然

E:處事公平

答案:說話簡明扼要;言而有信;運(yùn)用機(jī)智;態(tài)度自然

;處事公平

第二章測(cè)試

演講的要素包括演講者、環(huán)境、信息、聽眾、反饋、互動(dòng)等，一般來講演講的目的包括影響人和感召人而不包括教育人。

A:正確B:不正確

答案:不正確

演講的四大環(huán)節(jié)和要素是指演講者、聽眾、環(huán)境和

。

A:形式B:互動(dòng)C:內(nèi)容D:媒介

答案:媒介

演講從表達(dá)形式上將可分為命題演講、即興演講和（

）。

A:學(xué)術(shù)演講B:生活演講C:論辯演講

答案:論辯演講

演講的特點(diǎn)包括

、藝術(shù)性、真實(shí)性、

、論辯性和工具性。

A:豐富性B:道德性C:現(xiàn)實(shí)性D:批判性

答案:道德性;現(xiàn)實(shí)性

演講的作用包括促進(jìn)作用、教育作用和美感作用。

A:不正確B:正確

答案:正確

演講不僅能夠促進(jìn)人才成長和社會(huì)文明，而且能夠促進(jìn)歷史轉(zhuǎn)變。

A:正確B:不正確

答案:正確

演講的功能包括社交功能、調(diào)適功能、

、傳播功能和說服功能。

A:方向功能B:滲透功能C:激勵(lì)功能D:主體功能

答案:激勵(lì)功能

下列選項(xiàng)屬于演講的特征的有（

）。

A:演講者語言必須具備措辭準(zhǔn)確、聲調(diào)清晰、體態(tài)得當(dāng)、感情真摯等素質(zhì)B:演講的適應(yīng)面廣，實(shí)用性強(qiáng)而且極富鼓動(dòng)性C:演講是一種獨(dú)白式的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的言態(tài)表達(dá)D:演講包括了三方人物，四重聯(lián)系，五個(gè)環(huán)節(jié)

答案:演講者語言必須具備措辭準(zhǔn)確、聲調(diào)清晰、體態(tài)得當(dāng)、感情真摯等素質(zhì);演講的適應(yīng)面廣，實(shí)用性強(qiáng)而且極富鼓動(dòng)性;演講是一種獨(dú)白式的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的言態(tài)表達(dá);演講包括了三方人物，四重聯(lián)系，五個(gè)環(huán)節(jié)

演講的四重聯(lián)系是指演講者與聽眾的聯(lián)系；聽眾與聽眾之間的聯(lián)系；

；演講主持者與演講者之間的聯(lián)系。

A:聽眾與評(píng)委之間的聯(lián)系B:演講者與演講者之間的聯(lián)系C:聽眾與演講主持者之間的聯(lián)系D:聽眾與現(xiàn)場負(fù)責(zé)人之間的聯(lián)系

答案:聽眾與演講主持者之間的聯(lián)系

以下說法中有誤的是（

）

A:演講屬精神實(shí)用藝術(shù)，側(cè)重于宣傳鼓動(dòng)；朗誦屬表演藝術(shù)，側(cè)重于欣賞。B:演講講究激情，要有高潮；朗誦追求意境，其語言屬舞臺(tái)表演語言。C:演講不需要注重情緒的表達(dá)，朗誦同樣也不需要有起伏。D:演講的選題有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、時(shí)代性；朗誦的材料有很大的超越性。

答案:演講不需要注重情緒的表達(dá)，朗誦同樣也不需要有起伏。

演講與口語表達(dá)能力是密不可分的，從事演講活動(dòng)的人必須具備口語表達(dá)的能力，可以說“演講是口才中的口才”。

A:不正確B:正確

答案:正確

以下關(guān)于演講的說法正確的是（

）

A:演講既是教育別人，又是自我教育B:演講的目的是教育人、影響人、感召人C:演講歌頌真善美，不僅形式和語言要美，而且態(tài)勢(shì)也要是美的D:演講就是要說服聽眾接受你所講的信息并有所行動(dòng)

答案:演講既是教育別人，又是自我教育;演講的目的是教育人、影響人、感召人;演講歌頌真善美，不僅形式和語言要美，而且態(tài)勢(shì)也要是美的;演講就是要說服聽眾接受你所講的信息并有所行動(dòng)

第三章測(cè)試

在演講中，聽是一種技能，是一種主動(dòng)行為，而不是一種消極行為。

A:正確B:不正確

答案:正確

演講的目的是向聽眾傳遞信息；演講是對(duì)言語信息的編碼過程，而聽講則是對(duì)言語信息的

過程。

A:調(diào)節(jié)過程B:理解過程C:解碼過程D:錄入過程

答案:解碼過程

下列屬于成功演講的聽眾的反應(yīng)是（

）。

A:專心致志聽B:積極配合聽C:判斷評(píng)估聽D:選擇要點(diǎn)聽

答案:專心致志聽;積極配合聽;判斷評(píng)估聽;選擇要點(diǎn)聽

在演講中，演講者只要充分表達(dá)自己想說的即可，不需要照顧聽眾的感受和需要。

A:不正確B:正確

答案:不正確

聽眾的需要是聽眾認(rèn)真聽講的動(dòng)力，是聽眾活動(dòng)積極性的源泉。一般來說，需要的強(qiáng)度越大，活動(dòng)積極性就越高。

A:不正確B:正確

答案:正確

一般來講，聽眾的心理定勢(shì)類型有三種，分別是肯定相容型、否定相斥型和

。

A:心潮澎湃型B:冷靜客觀型C:感情豐富型D:中庸淡漠型

答案:中庸淡漠型

演講者只有善于研究聽眾心理，有效地調(diào)動(dòng)聽眾的參與積極性，才能與聽眾進(jìn)行心靈的交流，實(shí)現(xiàn)無障礙溝通。

A:不正確B:正確

答案:正確

下列屬于造成演講者心理緊張的因素是（

）

A:缺乏自信，擔(dān)心演講失誤B:擔(dān)心失敗會(huì)帶來不良影響C:擔(dān)心演講不被聽眾接受

答案:缺乏自信，擔(dān)心演講失誤;擔(dān)心失敗會(huì)帶來不良影響;擔(dān)心演講不被聽眾接受

克服怯場的技巧包括以下哪些（

）。

A:專注演講目標(biāo)，刻意追求完美.B:開展心理預(yù)演，增強(qiáng)自信心C:掩飾緊張情緒，盡力表現(xiàn)平靜D:調(diào)節(jié)情緒，放松自己

答案:開展心理預(yù)演，增強(qiáng)自信心;掩飾緊張情緒，盡力表現(xiàn)平靜;調(diào)節(jié)情緒，放松自己

下列選項(xiàng)中屬于能夠擺脫“卡殼”的方法技巧的是（

）

A:跳躍銜接法B:插話銜接法C:重復(fù)銜接法D:聯(lián)想記憶法

答案:跳躍銜接法;插話銜接法;重復(fù)銜接法;聯(lián)想記憶法

第四章測(cè)試

演講準(zhǔn)備的十大要素包括選擇話題、

、搜集材料、寫作演講稿、制作視覺輔助物、設(shè)計(jì)態(tài)勢(shì)語言、修飾形象、編制摘要、全面演練和

。

A:分析聽眾B:與主持者交流C:熟悉演講環(huán)境D:準(zhǔn)備觀眾互動(dòng)

答案:分析聽眾;熟悉演講環(huán)境

要搜集適合聽眾的材料，演講的目的并不是告訴大家你知道什么，而是要告訴聽眾他們所想知道的。

A:正確B:不正確

答案:正確

下列哪些選項(xiàng)能夠幫助演講者準(zhǔn)備有效的演講摘要（

）。

A:摘錄重要材料的關(guān)鍵性信息B:寫出要點(diǎn)和次要點(diǎn)C:提示詞和標(biāo)記D:列出結(jié)構(gòu)提綱

答案:摘錄重要材料的關(guān)鍵性信息;寫出要點(diǎn)和次要點(diǎn);提示詞和標(biāo)記;列出結(jié)構(gòu)提綱

制作視覺輔助物時(shí)需要注意的是（

）。

A:不要過多地依賴視覺輔助物的幫助B:為了顯示自己的水平需要制作復(fù)雜的視覺輔助物C:充分考慮聽眾的接受能力D:提前制作，并進(jìn)行設(shè)計(jì)和練習(xí)

答案:不要過多地依賴視覺輔助物的幫助;充分考慮聽眾的接受能力;提前制作，并進(jìn)行設(shè)計(jì)和練習(xí)

演講稿有十分獨(dú)特的文體要求：它是一種成文性的口語，是一種口語化的文章。

A:正確B:不正確

答案:正確

下列關(guān)于演講稿的說法中不正確的選項(xiàng)是（

）。

A:演講稿的語言特點(diǎn)表現(xiàn)在聽眾的明確性、語言的即時(shí)性和表達(dá)的現(xiàn)場性B:演講的開頭要定好基調(diào)，中間要形成高潮，結(jié)尾要發(fā)人深省C:修改是寫演講稿的最后環(huán)節(jié)，也是提高演講質(zhì)量的重要途徑D:演講稿的特性有聲傳性、臨場性和局部性

答案:演講稿的特性有聲傳性、臨場性和局部性

演講稿對(duì)演講的積極作用表現(xiàn)在（

）。

A:有助于克服怯場，增強(qiáng)信心B:幫助演講者適當(dāng)?shù)卣莆諘r(shí)間C:加強(qiáng)語言的規(guī)范性和表現(xiàn)力D:保證內(nèi)容正確、全面和富有邏輯

答案:有助于克服怯場，增強(qiáng)信心;幫助演講者適當(dāng)?shù)卣莆諘r(shí)間;加強(qiáng)語言的規(guī)范性和表現(xiàn)力;保證內(nèi)容正確、全面和富有邏輯

在修改演講稿時(shí)要大處著眼，先校正主題，采取增、刪、調(diào)、變、修等手段由內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言順序修改。

A:不正確B:正確

答案:正確

第五章測(cè)試

人際互動(dòng)是人們?cè)谏鐣?huì)中的基本生存方式，一個(gè)人的人際交往能力，固然是其思想、品德、氣質(zhì)、修養(yǎng)、魄力、口才等諸多因素的綜合體現(xiàn)，但是口才的重要性尤為突出。

A:正確B:不正確

答案:正確

人際互動(dòng)口才要遵循

性原則、真切性原則、邏輯性原則、時(shí)空性原則以及適度性原則。

A:民主性原則B:方向性原則C:目的性原則D:層次性原則

答案:目的性原則

下列選項(xiàng)中屬于言語適度的原則的有（

）。

A:少用或不用“夸張”之辭B:承諾性講話要留有余地C:看對(duì)象說話D:說話適可而止

答案:少用或不用“夸張”之辭;承諾性講話要留有余地;看對(duì)象說話;說話適可而止

人際互動(dòng)的語言技巧包括陌生結(jié)識(shí)，交談，贊美，即席發(fā)言，調(diào)解，同情和安慰，道歉，拒絕，說服，批評(píng)等。

A:正確B:不正確

答案:正確

在人際互動(dòng)中交談的注意要點(diǎn)包括（

）。

A:善于尋找話題B:氣氛輕松和諧C:善于調(diào)節(jié)話題D:注意聆聽

答案:善于尋找話題;氣氛輕松和諧;善于調(diào)節(jié)話題;注意聆聽

常用的批評(píng)方法包括“雙色糕法”、“三明治法”等，其中“三明治法”是指“兩頭

”。

A:兩頭否定中間肯定B:兩頭肯定中間否定C:全部肯定D:全部否定

答案:兩頭肯定中間否定

拒絕別人的原則是“拒絕而又不得罪”，即通過婉言拒絕使對(duì)方認(rèn)識(shí)到說話者不是“不為”，而是“不能為”。

A:不正確B:正確

答案:正確

以下選項(xiàng)中屬于調(diào)解常用的技巧的是（

）。

A:保持中立，尋找最好結(jié)果B:樹立雙贏理念，營造和諧氣氛C:引導(dǎo)當(dāng)事人從絕望中尋找機(jī)會(huì)D:及時(shí)調(diào)解不良情緒

答案:保持中立，尋找最好結(jié)果;樹立雙贏理念，營造和諧氣氛;引導(dǎo)當(dāng)事人從絕望中尋找機(jī)會(huì);及時(shí)調(diào)解不良情緒

面試口才的特點(diǎn)包括目的性、

、藝術(shù)性。

A:主體性B:求實(shí)性C:自薦性D:客觀性

答案:自薦性

面試回答問題的原則包括誠實(shí)性原則、準(zhǔn)確性原則、________。

A:層次性原則B:禮貌性原則C:主體性原則D:方向性原則

答案:禮貌性原則

關(guān)于面試中的自我介紹，以下說法不正確的是（

）。

A:自我介紹要有針對(duì)性，處理好詳略和虛實(shí)的關(guān)系B:自我介紹要做到主題明確、客觀恰當(dāng)C:自我介紹要充分展示自己，不要留有余地D:自我介紹一般包括自然情況、學(xué)習(xí)情況、實(shí)踐經(jīng)歷、愛好特長等，其中實(shí)踐經(jīng)歷很重要

答案:自我介紹要充分展示自己，不要留有余地

以下有關(guān)面試中回答問題技巧的說法中正確的是（

）。

A:回答特殊問題的技巧包括以實(shí)代虛、隨機(jī)應(yīng)變、幽默果敢B:面試的著裝要標(biāo)新立異，引人注目C:自然、得體的手勢(shì)有助于內(nèi)容表達(dá)，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性和形象性D:回答普通問題的技巧包括直接回答、坦誠真實(shí)、具體例證法、個(gè)性顯示法

答案:回答特殊問題的技巧包括以實(shí)代虛、隨機(jī)應(yīng)變、幽默果敢;自然、得體的手勢(shì)有助于內(nèi)容表達(dá)，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性和形象性;回答普通問題的技巧包括直接回答、坦誠真實(shí)、具體例證法、個(gè)性顯示法

第六章測(cè)試

口語交流中傳遞信息包括_______和_______兩種形式；前者是通過聲音來傳遞信息，后者是以面部表情、動(dòng)作、空間距離、服裝裝束為載體來傳遞信息。

A:無聲語言B:有聲語言C:態(tài)勢(shì)語言D:心理語言

答案:有聲語言;態(tài)勢(shì)語言

態(tài)勢(shì)語言是指通過體態(tài)、手勢(shì)、表情、眼神等方式傳遞信息的一種輔助性語言，在交流過程中發(fā)揮著特殊的作用。

A:正確B:不正確

答案:正確

下列關(guān)于演講中手勢(shì)的運(yùn)用說法正確的是（）