2024屆四川省成都市溫江區(qū)高一物理第一學期期中經典試題含解析

2024屆四川省成都市溫江區(qū)高一物理第一學期期中經典試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、在平直公路上行駛的a車和b車，其位移時間圖像分別為圖中直線a和曲線b．t=3s時，直線a和曲線b剛好相切，下列說法正確的是（

）A．t=3s時，兩車具有共同的加速度B．在運動過程中，b車始終沒有超過a車C．a車做勻速運動，b車做加速運動D．在0-3s的時間內，a車的平均速度比b車的大2、甲、乙兩物體在同一直線上沿南北方向運動，且規(guī)定向南為正方向，a甲=4m/s2A．甲的加速度大于乙的加速度B．甲一定向南運動，乙一定向北運動C．甲、乙的運動方向有可能相同D．甲一定做加速運動，乙一定做減速運動3、如圖所示是一質點做直線運動的v－t圖象，據此圖象可以得到的正確結論是A．質點在第1s末停止運動B．質點在第1s末改變運動方向C．質點在第2s內做勻減速運動D．質點在前2s內的位移為零4、下列關于彈力的說法中，正確的是（)A．相互接觸的物體之間一定存在彈力作用B．只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用C．只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用D．彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比5、天花板固定一根繩子，繩下系一個小球，下列判斷正確的是（）A．小球對繩的拉力使小球發(fā)生形變。 B．繩子形變后對小球產生拉力。C．小球對繩的拉力方向是豎直向上的。 D．球對繩的拉力是繩對天花板的拉力。6、關于加速度概念的描述中，以下說法正確的是()A．加速度數值很大的物體，速度必然很大B．加速度數值很大的物體，速度的變化量必然很大C．加速度數值很大的物體，速度可以減小得很快D．加速度數值減小時，速度的值必然隨之減小7、關于牛頓第一定律，下列說法中正確的是()A．它是通過實驗直接得到的B．它的得出過程體現了科學研究的方法C．牛頓第一定律說明了物體不受外力作用時的運動規(guī)律D．它揭示了力是產生加速度的原因8、物體做直線運動位移—時間圖象如右圖所示，關于圖象表示的運動過程和物理意義的說法中，正確的是（）A．圖中0時刻，即開始計時，已經有了位移S1B．AB段表示物體作勻速直線運動，t1時刻位移為S2C．BC段表示物體作勻速直線運動，速度沒有變化D．CD段表示物體作勻減速直線運動，最后回到起點，位移為09、甲、乙兩物體從同一地點開始沿同一方向運動，其速度隨時間的變化關系如圖所示，圖中t，兩段曲線均為圓弧，則（）A．兩物體在t1時刻加速度相同B．兩物體在t2時刻運動方向均改變C．兩物體在t3時刻相距最遠，t4時刻相遇D．0～t4時間內甲物體的平均速度等于乙物體的平均速度10、力的合成和分解在生產生活中有著重要的作用，下列說法中正確的是A．兩位同學提一桶水保持靜止狀態(tài)的時候，不管兩個同學胳膊夾角多大，兩個“提力”的合力不變B．高大的橋要建很長的引橋，減小斜面的傾角，是為了減小汽車重力沿橋面向下的分力，達到行車方便和安全的目的C．運動員做引體向上（緩慢上升）動作時，雙臂張開很大的角度時要比雙臂豎直平行時覺得手臂用力大，是因為張開時手臂產生的合力增大的緣故D．幼兒園的滑梯很陡，是為了增加小孩滑滑梯時受到的重力，使小孩下滑得更快11、在“練習使用打點計時器”的實驗中，下列操作正確的是（）A．打點前，小車應靠近打點計時器，要先接通電源，待計時器開始打點再釋放小車B．要舍去紙帶上密集點，然后選取計數點C．打點頻率為50Hz，每隔四個點取一個計數點，則計數點之間的時間間隔為0.1sD．實驗中應使小車速度盡量小些12、如圖所示為一質點做直線運動的速度﹣時間圖象，下列說法中正確的是（）A．整個過程中，CD段和DE段的加速度數值最大B．整個過程中，BC段的加速度數值最大C．整個過程中，C點所表示的狀態(tài)，離出發(fā)點最遠D．BC段所表示的運動通過的路程是34m二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）在“探究彈力和彈簧伸長量的關系，并測定彈簧的勁度系數”的實驗中，實驗裝置如圖1所示．所用的每個鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力．實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應的彈簧總長度．（1）有一個同學通過以上實驗測量后把6組數據描點在坐標圖中（如圖2），請作出F-L圖象____．（2）由此圖象可得出該彈簧的原長L0=______cm，勁度系數k=______N/m．14、（10分）某同學在“探究彈力和彈簧伸長的關系”時：(1)實驗裝置如圖甲、乙所示，讓刻度尺零刻度與彈簧上端平齊,在彈簧下端掛1個鉤碼,靜止時彈簧長度為l1,可讀出其示數l1=_____cm.(2)在彈簧下端分別掛2個、3個、4個、5個相同鉤碼,靜止時彈簧長度分別是l2、l3、l4、l5.已知每個鉤碼質量是50g,掛2個鉤碼時,彈簧彈力F2=___N(當地重力加速度g=9.8m/s2).(3)某同學使用兩條不同的輕質彈簧a和b，得到在彈性限度內彈力與彈簧總長度的F-l圖像，如圖所示，根據圖像可知___（選填選項前的字母）A．a的原長比b的短B．彈力與彈簧的長度成正比C．a的勁度系數比b的大D．測量同樣的力，a的精確度比b的高三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）一個冰球在冰面上滑行，依次通過長度都是L的兩段距離，并繼續(xù)向前運動，它通過第一段距離的時間為t，通過第二段距離的時間為2t，如果冰球在冰面上的運動可看作勻變速直線運動，求冰球在第一段距離末了時的速度？16、（12分）通常電梯從某一樓層到達另一樓層經過啟動、勻速運行和制動三個過程，啟動和制動可看做是勻變速直線運動.假如我校明新樓（綜合辦公樓）電梯豎直向上運動過程中速度的變化情況如下表：（每層樓高3.0m）現在你有急事需從一樓上到五樓校辦公室出具證明材料，仍乘坐該電梯．電梯各運行階段加速度不變，但運行時間由你控制，電梯如何運行才能使你以最短時間到達校辦公室出具證明，請敘述電梯運行方案，并求出最短時間．17、（12分）為了在校運會上取得好成績，小壯在半徑為R的圓形跑道上進行長跑訓練。已知他在該跑道上跑完半圈的時間為t，跑完一圈的時間為，求：(1)小壯跑完半圈的平均速度大小；(2)小壯跑完一圈的平均速度大小和路程。

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、B【解題分析】

A.因為位移時間圖像的斜率代表物體的速度，在t=3s時，直線a和曲線b剛好相切，斜率相同，所以兩車具有相同的速度，而不是加速度，A錯誤B.位移時間圖像，縱坐標表示距原點的距離，通過圖像可知，b車始終沒有超過a車，B正確C.通過圖像可知，b車斜率在減小，速度在減小，所以b車做減速運動，C錯誤D.縱軸的變化量代表位移，所以在0-3s的時間內，a的位移小于b的位移，所以a的平均速度小，D錯誤2、C【解題分析】

A、甲乙兩物體的加速度大小相等，正負表示方向；故A錯誤.B、C、甲乙的加速度方向相反，但是甲乙的速度方向未知，故無法判斷甲乙的運動方向，可能相同，也可能相反；故B錯誤，C正確.D、甲的加速度為正值，速度可能為負值，當加速度方向與速度方向相反時，做減速運動；乙的加速度為負值，速度可能為負值，加速度方向與速度方向相同，可能做加速運動；故D錯誤.故選C.【題目點撥】解決本題的關鍵掌握判斷物體做加速運動還是減速運動的方法，不是看加速度的大小，而是看加速度的方向與速度方向的關系．3、C【解題分析】

A.質點在第1s前后速度不為零，故沒有停止運動，故A錯誤。B.質點在第1s前后速度均為正方向，沒有改變速度方向，故B錯誤。C.根據圖像可知，質點在第2s內做勻減速運動，故C正確。D.圖像的面積代表位移，前2s面積不是零，故位移不為零，故D錯誤。4、C【解題分析】A、兩個相互接觸的物體但是之間沒有彈性形變，則無彈力作用，故A錯誤；

B、相互接觸且發(fā)生彈性形變的物體之間都存在彈力作用，故B錯誤；

C、根據彈力產生彈力的條件，相互接觸并發(fā)生彈性形變的物體間才存在彈力作用，故C正確；

D、彈簧的彈力總是跟彈簧的形變量成正比，故D錯誤．點睛：掌握產生彈力的條件：使具有彈性的物體發(fā)生彈性形變，并且形變越大，彈力越大；

掌握常見的具有彈性的物體：彈簧、橡皮筋、竹竿、彈簧片等．5、B【解題分析】

AC．小球對繩子的拉力，是因為球發(fā)生彈性形變，同時要恢復原狀，所以產生彈力，則球對繩的拉力的方向豎直向下，故AC錯誤；B．繩子對小球的拉力是繩子形變后產生的；繩子形變后，要恢復原狀，則對小球產生向上豎直拉力，故B正確；D．球對繩的拉力是繩的受力，繩對天花板的拉力是天花板的受力，僅僅它們的大小是相等的，故D錯誤。6、C【解題分析】

解決本題的關鍵知道加速度的物理意義，掌握判斷物體做加速運動還是減速運動的方法，關鍵看加速度方向與速度方向的關系．【題目詳解】AB．加速度是描述物體速度變化快慢的物理量，加速度的數值大，速度變化得快，速度不一定大，速度的變化量也不一定大，故A、B錯誤；C．如果加速度的方向與速度的方向相反，加速度很大時，速度減小得很快，故C正確；D．如果加速度方向和速度方向相同，雖然加速度在減小，但是速度仍然在增大，故D錯誤．7、BCD【解題分析】

牛頓總結了前人的經驗，指出了加速和減速的原因，并指出了這個原因跟運動的關系，不是通過實驗直接得到的，它的得出過程體現了科學研究的方法，故A錯誤，B正確；牛頓第一定律說明了物體不受外力作用時的運動規(guī)律，故C正確；牛頓第一定律指出：外力可以迫使物體改變勻速運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，即力是產生加速度的原因，故D正確．所以BCD正確，A錯誤．8、AB【解題分析】試題分析：與縱軸的截距，說明初位置不在坐標原點，故A正確，AB段的斜率恒定，所以做勻速直線運動，，t1時刻距坐標原點位移為S2考點：考查了對x-t圖像的理解點評：x-t圖像的縱截距表示初位置，斜率表示物體的運動速度9、CD【解題分析】

速度時間圖像的斜率表示物體運動的加速度，所以兩物體在時刻斜率不同，所以加速度不相同，故A錯誤；速度的正負表示運動方向，在t2時刻之前速度都為正，所以都朝著正方向運動，t2時刻之后，速度仍舊為正，所以速度方向沒有發(fā)生變化，故B錯誤；圖像與坐標軸圍成的面積表示位移，故兩物體t3時刻相距最遠，t4時刻相遇，即t4時刻位移相等，而運動時間又相等，所以平均速度相等，故CD正確；故選CD【題目點撥】解決本題的關鍵能夠從速度時間圖線中獲取信息，知道斜率表示加速度，圖線與時間軸圍成的面積表示位移速度的正負表示運動方向，圖像的曲線不表示物體運動的軌跡10、AB【解題分析】

兩位同學提一桶水保持靜止狀態(tài)的時候，不管兩個同學胳膊夾角多大，兩個“提力”的合力總是與水桶的重力等大反向，保持不變，選項A正確；高大的橋要建很長的引橋，減小斜面的傾角，是為了減小汽車重力沿橋面向下的分力，達到行車方便和安全的目的，選項B正確；運動員做引體向上（緩慢上升）動作時，雙臂張開很大的角度時要比雙臂豎直平行時覺得手臂用力大，是因為張開時手臂產生的合力一定的情況下，張角越大，分力越大的緣故，選項C錯誤；幼兒園的滑梯很陡，是為了增加小孩滑滑梯時重力沿斜面方向向下的分力的大小，使小孩下滑得更快，選項D錯誤；故選AB.11、ABC【解題分析】

A．為了提高紙帶的利用率，在釋放小車前，小車要靠近打點計時器，這樣可以盡量在紙帶上多打點，為了提高紙帶的利用率，同時為了使打點更穩(wěn)定，減小誤差，要先接通電源，待計時器開始打點再釋放小車，故A正確；B．紙帶上密集點測量時誤差較大，故要舍去，故B正確；C．打點頻率為50Hz，每隔四個點取一個計數點，則計數點之間的時間間隔為0.10s，故C正確；D．實驗中小車速度過小，導致紙帶上的點比較密集，不利于選點和測量，故D錯誤．故選ABC。12、AD【解題分析】

AB、整個過程中,CD段和DE段傾角最大,故其加速度數值最大,故A對；B錯C、從O到D點的圖象與坐標軸圍成的面積在時間軸的上方,位移為正,D點以后位移為負,說明此時已經反方向運動了,故D點所表示的狀態(tài)離出發(fā)點最遠,故C錯；D、BC段所表示的運動通過的位移等于BC段與時間軸圍成的梯形面積大小,為s=125+12×4=34m故選AD【題目點撥】v-t圖象中,傾斜的直線表示勻變速直線運動,其斜率表示加速度,傾角越大表示加速度越大;圖象與坐標軸圍成的面積表示位移,在時間軸上方的位移為正,下方的面積表示位移為負.BC段與時間軸圍成的梯形面積表示其運動的位移.二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、520【解題分析】（1）作出F-L圖線,如圖所示：

（2）彈簧處于原長時,彈力為零,故彈簧的原長;圖象的函數表達式為,故斜率表示勁度系數，勁度系數;綜上所述本題答案是：（1）（2）5cm；20N/m14、（1）25.85（2）0.98N（3）AC【解題分析】

(1)由圖可知，指針在刻度線25.8和25.9之間，估讀一位，得到結果25.85cm；（2）彈簧的彈力與掛鉤的重力平衡，兩個掛鉤的重力是2mg，所以彈簧的讀數為：F2（3）根據彈簧彈力的大小計算公式