七年級上冊《可愛的四川》教案打印

第一單元秀美的山川第一課我的家鄉(xiāng)在哪里教學(xué)目標(biāo)：了解四川的區(qū)域位置、行政區(qū)劃以及四川的自然環(huán)境和人文環(huán)境，對四川有一個在地理文化上的初步認(rèn)識。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.四川的地理位置，21個地級行政單位的名稱、行政中心及其分布。2.21個地級行政單位的名稱、行政中心及其分布。教學(xué)過程：設(shè)問引入：你知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎？四川又在哪里嗎？給你衣服地圖你能找出四川在哪里嗎？打開課本扉頁，找到四川地理政區(qū)圖，分別說出四川在哪里？引入======家鄉(xiāng)的位置四川簡稱川或者蜀，位于……讓學(xué)生朗讀并識記四川的地理位置。想一想：讀“四川相鄰省區(qū)”圖，結(jié)合所學(xué)的中國地理知識，回答書本上的4個問題。做一做：在完成以上練習(xí)后完成做一做的兩個簡單練習(xí)。引入======家鄉(xiāng)有多大四、朗讀并識記有關(guān)信息，了解四川的面積以及行政中心。了解到四川的行政面積后完成P5做一做的練習(xí)，計(jì)算出四川東西、南北相聚的大致距離。閱讀“四川省各市、州面積一覽表”，并完成P5腳下的做一做，了解自己所在的行政信息。課外閱讀自由閱讀“四川的由來”。并完成“活動與探索”板書設(shè)計(jì)：可愛的四川我的家鄉(xiāng)在哪里========家鄉(xiāng)的位置======家鄉(xiāng)有多大八、反思：讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中了解到了關(guān)于家鄉(xiāng)的基本信息。第二課家鄉(xiāng)的土地教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用四川地形圖和地形剖面圖，總結(jié)我省地形的只要特征，認(rèn)識主要山脈、湖泊等情況，明確自然資源的利用價值。認(rèn)識因地制宜、合理利用資源、使人和環(huán)境相互諧調(diào)發(fā)展是至關(guān)重要的。初步樹立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基本地理觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的地理信息，主要的山脈和湖泊分布以及資源的合理利用。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)引入：復(fù)習(xí)我的家鄉(xiāng)在哪里，說出四川的基本信息。引入=======家鄉(xiāng)的山水了解四川地理分布在兩個階梯，以龍門山為界。了解四川最主要的山脈以及分布。=山=閱讀四川地形圖分布圖，完成做一做的練習(xí)。=水=閱讀四川水系分布圖，完成做一做練習(xí)。引入=====濕潤的氣候閱讀該段落信息，了解四川濕潤的氣候，閱讀四川省氣溫分布圖，完成做一做的練習(xí)。明確濕潤的氣候?qū)λ拇ǖ挠绊?。自由閱讀《“雨城”-----雅安》課外完成活動與探究板書設(shè)計(jì)：家鄉(xiāng)的土地家鄉(xiāng)的山====家鄉(xiāng)的水====濕潤的氣候=====雨城----雅安反思：在簡單的設(shè)計(jì)中讓學(xué)生了解到了四川的山山水水以及濕潤的氣候?qū)λ拇ǖ挠绊?。第三課物華天寶看四川教學(xué)目的：練習(xí)前兩課所學(xué)，了解我省水資源分布極其利用狀況；運(yùn)用地圖，了解我省主要狀況資源分布，培養(yǎng)學(xué)生資源保護(hù)意識。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解我省生物資源特點(diǎn)，了解我省豐富的物產(chǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)過程:復(fù)習(xí)引入：四川的山川以及附近的風(fēng)景引入======富饒的資源閱讀四川省水電站分布圖，完成P13說一說的練習(xí)。閱讀四川省只要礦產(chǎn)分布圖，讀懂四川礦產(chǎn)分布，完成讀一讀的練習(xí)。引入=====著名的物產(chǎn)你知道四川有哪些著名的物產(chǎn)嗎？閱讀并完成P15的做一做，交流家鄉(xiāng)的著名物產(chǎn)。自由閱讀《二灘水電站》的介紹，了解四川的水利樞紐。課外活動：活動與探究。板書設(shè)計(jì)：物華天寶看四川==富饒的資源========著名的物產(chǎn)==反思：以家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和旅游區(qū)帶動學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在快樂中了解到自己的家鄉(xiāng)是多么的富饒，從而起到對家鄉(xiāng)的熱愛之情。第四課我與你游四川教學(xué)目標(biāo)：了解我省主要的交通運(yùn)輸方式，運(yùn)用地圖記住我省主要的鐵路路線和高速公路分布，了解我省主要的旅游資源等。重點(diǎn)難點(diǎn)：交通與旅游的未來發(fā)展方向。教學(xué)過程:激情引入====四川的旅游====交通不方便，旅游會發(fā)展嗎？引入====蜀道不再難了解四川特殊的地形地貌，以及交通的發(fā)展現(xiàn)狀。了解四川的鐵路路線分布圖，知道四川鐵路的快速發(fā)展。了解四川的高速公路分布圖，知道四川高速公路的告訴發(fā)展現(xiàn)狀。了解四川的航空路線圖，以及主要的機(jī)場，相應(yīng)的水路運(yùn)輸?shù)?，知道四川的交通發(fā)展迅速。引入====旅游的天堂引入四川住迷宮的旅游勝地和特色小吃。了解四川旅游發(fā)展現(xiàn)狀以及世界遺產(chǎn)名錄及中國歷史文化名城簡介，暢談周圍的旅游美景。自由閱讀=====美麗的稻城課外活動探究：制作旅游計(jì)劃。板書游遍四川交通發(fā)展迅速====旅游盛況空前

第二單元悠久的歷史第五課四川的先民教學(xué)目標(biāo)：知道資陽人生活的時代和主要特征；記住三星堆和金沙遺址發(fā)掘地點(diǎn)和文物；感受四川歷史的悠久和遠(yuǎn)古文明的輝煌成就。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)感受四川歷史的悠久和遠(yuǎn)古文明的輝煌成就。教學(xué)過程:疑問引入====四川的先民是誰？引入====考古發(fā)現(xiàn)的四川早期文化遺址。了解資陽人的生活時代和主要特征。閱讀資料，了解三星堆遺址與三星堆文明。閱讀資料，了解金沙遺址與金沙文明。暢談自己的收獲。引入=====歷史傳說中的古蜀國了解蜀國最初的三大首領(lǐng)。閱讀了解蜀人生活的發(fā)展歷程。閱讀了解蜀族的變遷。了解蜀王的事跡。蜀國的滅亡。自由閱讀====太陽神鳥===中國文化遺址標(biāo)志，了解太陽神鳥的來歷、傳說以及對中國文化遺產(chǎn)的影響。課外活動與探索，調(diào)查家鄉(xiāng)著名的歷史文化遺跡，組織報告會。板書：四川的先民先民的遺跡=====蜀國的興亡反思：讓學(xué)生了解四川的悠久歷史，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。第六課古蜀政治文明教學(xué)目標(biāo)：了解秦設(shè)蜀郡的基本經(jīng)過，西漢蜀郡建制以及東漢公孫述成都稱帝的基本史實(shí)，理解錦官城和錦城的來歷，記住諸葛亮治蜀的措施，感受諸葛亮德才兼?zhèn)涞娜烁聍攘Γ涣私獬啥蓟食呛蜕俪堑挠蓙?。重點(diǎn)難點(diǎn)：對四川政治歷史的了解和感悟。教學(xué)過程:古詩引入====錦官城指的是哪里？？？引入====錦官城和錦城的來歷了解來歷以及相應(yīng)的歷史背景。知道成都市的別名和市花。用三國演義引入=======諸葛亮治蜀知道諸葛亮的歷史生平。了解諸葛亮的治蜀方針。知道諸葛亮的功績以及對后世的影響。引入====成都皇城和少城的由來。蜀王府的了解?；食堑挠蓙?。明確蜀王府和皇城的關(guān)系。少城的由來以及歷史背景的了解。自由閱讀====成都武侯祠，了解武侯祠的布局以及供奉的對象，增強(qiáng)對諸葛亮的敬佩之情。課外活動與探究：尋找自己的辦法了解更多有關(guān)諸葛亮的事跡。板書：蜀國文明成都的別稱====諸葛亮的識事跡====成都的繁榮反思：以諸葛亮為興趣激發(fā)點(diǎn)，學(xué)習(xí)和了解古巴蜀文明的歷史事跡。第七課天府之國教學(xué)目標(biāo)：本課主要從農(nóng)業(yè)手工業(yè)和商貿(mào)業(yè)三方面，介紹了從戰(zhàn)國時期至唐宋時期四川物質(zhì)文明的發(fā)展及其成就。1、了解秦國蜀郡太守李冰修筑都江堰的目的、經(jīng)過；2、理解都江堰的修筑和成都平原成為天府之國的關(guān)系；3、了解蜀錦的基本特點(diǎn)和地位，知道世界上最早的鹽井和天然氣井有四川最早開鑿；4、了解南方絲綢之路的起點(diǎn)和基本方向；5、理解南方絲綢之路的開通對西南地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義；6、知道“楊一益二”的含義；7、理解唐宋時期成都工商業(yè)在全國的地位；8、了解交子最早在成都產(chǎn)生的原因教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生清楚的知道“天府之國”農(nóng)業(yè)水利的興修，農(nóng)業(yè)的發(fā)展成就。教學(xué)難點(diǎn)：理解都江堰的修筑和成都平原成為天府之國的關(guān)系；如何分類歸納古代四川經(jīng)濟(jì)的成就教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備收集人物、故事、圖片等資料閱讀教材中的典型事件解讀“楊一益二”二、板書課題三、情景切入、講授新課（一）“天府之國”美名揚(yáng)1、介紹都江堰水利工程2、介紹了秦漢以來成都平原在水稻農(nóng)作物方面取得的巨大成都具體表現(xiàn)：農(nóng)產(chǎn)量的水平取得巨大成就的多方因素3、介紹四川地區(qū)茶葉種植為代表的經(jīng)濟(jì)作物的發(fā)展（二）越羅蜀錦金粟尺1、介紹蜀錦的興起和發(fā)展2、介紹秦漢時期四川地區(qū)金銀加工藝術(shù)和漆器制造業(yè)發(fā)展情況3、介紹四川地區(qū)還開鑿了世界上最早的鹽井和天然氣井4、介紹唐代益州手工業(yè)發(fā)展情況（三）理解都江堰的修筑和成都平原成為天府之國的關(guān)系（四）南方絲路友誼傳（主要介紹漢代益州的發(fā)展）1、益州基本介紹，人稱、地位2、介紹兩漢四川商業(yè)的興盛3、了解“揚(yáng)一益二”4、介紹四川成都地區(qū)發(fā)行的世界上最早出現(xiàn)的紙幣——管交子5、四川交子發(fā)行的意義四、練習(xí)設(shè)計(jì)閱讀小資料，并自己描述出自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；說一說自己對中國紙幣的認(rèn)識第八課工業(yè)文明的曙光教學(xué)目標(biāo)：1、記住四川第一家近代工業(yè)企業(yè)、機(jī)械螺絲廠；2、記住第一部蒸汽汲鹵機(jī)車的誕生；3、民生輪船公司為抗戰(zhàn)時期工廠內(nèi)遷做出的貢獻(xiàn)；4、了解主要人的主要事跡；5、理解四川機(jī)器局、蒸汽汲鹵機(jī)車、工廠內(nèi)遷對四川近代工業(yè)發(fā)展的意義；6、理解四川工業(yè)從軍用刀民用工業(yè)、輕工業(yè)的過程；教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生清楚的了解近代機(jī)器工業(yè)的發(fā)展教學(xué)難點(diǎn)：民生輪船公司為抗戰(zhàn)時期工廠內(nèi)遷做出的貢獻(xiàn)；理解四川機(jī)器局、蒸汽汲鹵機(jī)車、工廠內(nèi)遷對四川近代工業(yè)發(fā)展的意義教學(xué)過程：導(dǎo)入利用播放圖片，舉典型的事例進(jìn)入課堂學(xué)生閱讀課文板書課堂新授課（一）近代工業(yè)的“星星之火”1、介紹四川第一家近代工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)的基本情況背景：地點(diǎn)：時間：產(chǎn)品：創(chuàng)始人：名稱及變更：2、理解“洋務(wù)運(yùn)動”和“近代工業(yè)”3、四川機(jī)器局的意義：（1）標(biāo)志性的東西（2）重要地位近代工業(yè)的發(fā)展1、發(fā)展的時間：名詞解釋：“民國初年”和“民族資本主義企業(yè)”第一部蒸汽汲鹵機(jī)車的誕生：時間：人物：地點(diǎn)：3、第一部蒸汽汲鹵機(jī)車的誕生的意義4、介紹其他行業(yè)（三）抗戰(zhàn)時期工業(yè)企業(yè)的內(nèi)遷1、沿海企業(yè)內(nèi)遷的背景和目的（1）背景（2）目的內(nèi)遷的意義（1）對當(dāng)?shù)氐挠绊懀?）對工業(yè)企業(yè)本身的意義練習(xí)設(shè)計(jì)閱讀小資料，說一說自己家鄉(xiāng)的工業(yè)；談一談你對丁寶珍的用人看法第九課探索救國之路教學(xué)目標(biāo)：1、知道維新變法時期宋玉仁在四川的主要活動及其歷史地位;2、了解四川保路運(yùn)動的興起和發(fā)展；3、能說出在辛亥革命時期的英雄人物及他們的英雄事跡；教學(xué)重點(diǎn)：了解“睜眼看世界”第一人宋育仁；保路運(yùn)動的歷史；和辛亥革命三大將軍的英雄事跡教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合歷史評價歷史人物的能力，并反映出自己的不足并改正教學(xué)過程：導(dǎo)入觀看影片提問：中國的未來將何去何從學(xué)生閱讀課文討論并回答問題板書課題新授課（一）“睜眼看世界”1、展示宋育仁的資料2、概括維新變法時期宋育仁在四川的主要活動3、為什么宋育仁會是“睜眼看世界的第一人”（二）保路運(yùn)動1、保路運(yùn)動興起的背景“成都血案”榮縣的獨(dú)立2、保路運(yùn)動斗陣方式的轉(zhuǎn)變3、保路運(yùn)動的重大影響以及歷史地位（三）辛亥革命三大將軍1、鄒容2、喻培倫3、彭家珍練習(xí)設(shè)計(jì)閱讀小資料，介紹你最了解的而歷史人物第三單元輩出的英雄第十課“德先生”和“賽先生”教學(xué)目標(biāo)：在教師指導(dǎo)下，通過對新文化運(yùn)動意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力。提高學(xué)生對歷史事件之間互相影響的辯證關(guān)系認(rèn)識的能力。過程與方法：設(shè)計(jì)多種類型的問題，注重探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在思考中理解和評價歷史現(xiàn)象。分組學(xué)導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生合作交流。情感態(tài)度價值觀：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識新文化運(yùn)動是先進(jìn)的中國人為振興中華改造黑暗的舊中國而進(jìn)行的新探索;理解新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容,在了解新文化運(yùn)動主要代表人物的事跡過程中,感受他們在反封建斗爭中表現(xiàn)出的無畏的探求真理的精神.激發(fā)學(xué)生建設(shè)有中國特色社會主義的使命感教學(xué)重點(diǎn)：了解“少年中國學(xué)會”的由來和宗旨；“中國思想界的清道夫”吳虞事跡；中共四川地方組織的建立教學(xué)難點(diǎn)：民主與科學(xué)、新道德與舊道德、新文學(xué)與舊文學(xué)教學(xué)過程：導(dǎo)入自鴉片戰(zhàn)爭中國開始淪為半殖民地半封建社會以來,自強(qiáng)不息的中國人就不斷地進(jìn)行抗?fàn)幣c探索.近代史上洋務(wù)運(yùn)動,維新變法運(yùn)動以及辛亥革命,都沒能使中國徹底擺脫封建落后,備受列強(qiáng)欺凌的困境.先進(jìn)的知識分子為改造黑暗的舊中國又開始了艱難的探索.他們積極學(xué)習(xí)和引入西方資產(chǎn)階級革命的先進(jìn)思想,請來"德先生"和"賽先生",在思想文化領(lǐng)域掀起了一場轟轟烈烈的新文化運(yùn)動.今天我們就來學(xué)習(xí)這一課二、板書題目三、新授課1、“少年中國學(xué)會”由來和宗旨新文化運(yùn)動是辛亥革命在文化思想領(lǐng)域的延續(xù)，是反對封建文化的一次激烈斗爭，是中國歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。同時也為后來的五四運(yùn)動起到了宣傳作用。1918年6月30日，少年中國學(xué)會在北京召開，少年中國學(xué)會的宗旨是：“本科學(xué)的精神，為社會的活動，以創(chuàng)造少年中國。”提問：我們應(yīng)該從少年中國學(xué)會那里繼承和發(fā)揚(yáng)哪些精神？學(xué)生討論并回答問題，老師總結(jié)“中國思想界的清道夫”——吳虞吳虞（1872-1949），原名姬傳、永寬，字又陵，亦署幼陵，號黎明老人。新繁（今新都區(qū)）龍橋鄉(xiāng)人。早年留學(xué)日本，歸國后任四川《醒群報》主筆，鼓吹新學(xué)。1910年任成都府立中學(xué)國文教員，不久到北京大學(xué)任教，并在《新青年》上發(fā)表《家族制度為專制主義之根據(jù)論》、《說孝》等文，猛烈抨擊舊禮教和儒家學(xué)說，在“五四”時期影響較大。胡適稱他為“中國思想界的清道夫”，“四川只手打到孔家店的老英雄”。提問：吳虞為什么被稱為“中國思想界的清道夫？解答：吳虞在新文化運(yùn)動中，在《新青年》上發(fā)表《家族制度為專制主義之根據(jù)論》、《說孝》等文，猛烈抨擊舊禮教和儒家學(xué)說，在“五四”時期影響較大。

吳虞是清末民初時期的反舊禮教和舊文化的著名人物。他認(rèn)為,封建統(tǒng)治者之所以提倡儒家思想,是因?yàn)槠渌枷牒诵牡摹敖獭?、“禮”等能在鞏固其統(tǒng)治、維系封建社會秩序中發(fā)揮特殊的作用,故用其來馴服制御臣民。吳虞對封建專制禮教對婦女的壓制進(jìn)行了批判和揭露,主張男女平等,為中國婦女解放而吶喊。吳虞還提倡自由和個性解放,提高國民的民主意識,以建立資產(chǎn)階級國家。吳虞最重要的思想，就是批判儒學(xué)，揭露吃人的“禮教”。他批判儒學(xué)中以孝為中心的封建專制和家族制度，指出：“詳考孔子之學(xué)說，既認(rèn)孝為百行之本，故其立教，莫不以考為起點(diǎn)?！笨嫉姆秶y(tǒng)括一切，“居住不莊，非孝也；事君不忠，非孝也；蒞官不敬，非孝也；朋友無信，不孝也；戰(zhàn)陣無勇，不孝也”，“凡人未仕在家，則以事親為孝，出仕在朝，則以事君為孝。能事親、事君，乃可謂之立身，然后可以揚(yáng)名于世”留法勤工儉學(xué)起源由于華工教育取得成績，進(jìn)而提倡國內(nèi)青年學(xué)生赴法勤工儉學(xué)。同年3月中法兩國人士蔡元培、吳玉章、李石曾、歐樂、穆岱等為了“發(fā)展中法兩國之交誼”，促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)文化之發(fā)展，在巴黎發(fā)起成立了華法教育會。1917年在國內(nèi)也成立了華法教育會，組織赴法勤工儉學(xué)活動，事實(shí)上已成為該會的主要活動內(nèi)容。北京留法預(yù)備學(xué)校也重新建立，并在長辛店、河北高陽縣布里村、保定育德中學(xué)及成都先后成立各種各樣的預(yù)備學(xué)校，為赴法勤工儉學(xué)運(yùn)動的發(fā)展準(zhǔn)備了必要的條件。（2）發(fā)展“五四”運(yùn)動前后，中國廣大青年在帝國主義、封建軍閥的壓迫下，目睹國勢危亡,面臨教育遭到摧殘，身受失學(xué)失業(yè)的痛苦。為了尋找救國圖強(qiáng)，改造社會的知識和真理，同時受工讀思潮的影響，大批青年投入了赴法勤工儉學(xué)運(yùn)動。當(dāng)時湖南新民學(xué)會積極贊助，組織會員和湖南青年參加，蔡和森、毛澤東曾為此奔走聯(lián)絡(luò)。中國少年學(xué)會和天津覺悟社也都有成員參加。宗旨從儉學(xué)會成立到勤工儉學(xué)發(fā)動初期，主要宗旨在“輸入西方文明”，其內(nèi)容主要還是法蘭西的民主自由思想和自然科學(xué)技術(shù)，仍是舊民主主義范疇內(nèi)的教育救國運(yùn)動。留法勤工儉學(xué)運(yùn)動最巨大的功績是為中國共產(chǎn)黨準(zhǔn)備了一批最有能力的干部中共四川地方組織的建立王右木：(1887-1924)，原名王丕昌，又名王燧。四川江油市武都鎮(zhèn)人。1922年2月7日，王右木在四川成都創(chuàng)辦并主編《人聲》報。四川最早傳播馬克思主義的宣傳者和四川黨、團(tuán)組織最早的創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一。總結(jié)提問：“德先生”和“賽先生”分別指的什么？學(xué)生回答老師總結(jié):指對民主和科學(xué)的一個形象的稱呼，是五四運(yùn)動重要的兩面旗幟。其中：德先生Democracy意：“民主”，所謂“民主”是指民主思想和民主政治；賽先生Science意：“科學(xué)”，所謂“科學(xué)”是指近代自然科學(xué)法則和科學(xué)精神。五、課后拓展第十一課紅軍不怕遠(yuǎn)征難一、教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：了解紅軍長征的直接原因，掌握紅軍長征的路線、遵義會議的召開及其偉大意義、長征勝利的意義。2．能力目標(biāo)：（1）通過引導(dǎo)學(xué)生探究紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移和紅軍取得長征勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。結(jié)合閱讀長征示意圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、填圖的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地圖了解紅軍經(jīng)過的主要省份、江河，并能說出發(fā)生在那里的重大事件。（2）鼓勵幫助學(xué)生提高對重大歷史事件的復(fù)述能力。3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：（1）紅軍長征是一個偉大的艱苦歷程，長征的勝利，保存了黨和紅軍的基干力量，開始了中國革命的新局面。（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛社會主義祖國的崇高感情。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：中央紅軍的長征；遵義會議難點(diǎn)：紅軍長征這一問題頭緒多；遵義會議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

三、教學(xué)方法1、分組導(dǎo)學(xué)2、利用多媒體，營造真實(shí)、感人的氛圍，創(chuàng)設(shè)歷史情景，使學(xué)生盡快進(jìn)入角色和狀態(tài)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動活動說明上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《星星之火，可以燎原》，了解了中國共產(chǎn)黨在經(jīng)歷了一次風(fēng)霜雪雨之后，終于為中國革命找到了建立農(nóng)村革命根據(jù)地，以農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的唯一正確的道路，并建立起了代表人民利益的紅色政權(quán)。誰愿意做今天的復(fù)習(xí)小導(dǎo)師？復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1南昌起義的時間、主要領(lǐng)導(dǎo)人及歷史意義。2八七會議的時間及歷史意義3三灣改編的歷史意義4井岡山革命根據(jù)地的建立和井岡山會師的時間、結(jié)果。應(yīng)用獎勵機(jī)制鼓勵學(xué)生較好地回答小導(dǎo)師提出的問題。小導(dǎo)師準(zhǔn)備的不完整，可由其他組同學(xué)補(bǔ)充。1934年到1935年黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍進(jìn)行了舉世震驚的大征程。毛澤東的一首詩以磅礴的氣勢寫了這次創(chuàng)舉。（多媒體展示《長征》）同學(xué)們齊讀《長征》學(xué)生會有一種身臨其境的感覺。詩中提到的五嶺、烏蒙、金沙、大渡橋、岷山等地，只是紅軍長征經(jīng)過的萬水千山的一部分，設(shè)問：紅軍長征還經(jīng)過了哪些地方？經(jīng)歷了哪些艱難險阻？為什么能取得長征的勝利？今天我們就求渀最