中班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯中班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃一、班級(jí)狀況分析：

1、班級(jí)概況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共有30名，其中弟弟小伴計(jì)18名，妹妹小伴計(jì)12名，2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了，有4名弟弟小伴計(jì)是本學(xué)期新進(jìn)來的。

本學(xué)期連續(xù)由王、夏老師和保育員林老師負(fù)責(zé)班級(jí)的工作。

孩子們經(jīng)過幼兒園小班一年的生活和學(xué)習(xí)，在語言力量、交往力量、生活自理力量、表述表現(xiàn)力量等都有不同程度的提升，伙伴間能夠做到相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，并且學(xué)會(huì)了共享，富有憐憫心。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)中積極學(xué)習(xí)性強(qiáng)，擅長(zhǎng)發(fā)覺問題，提出問題，思維力和想象力較為豐富。往往會(huì)提出一些新穎的問題。在小班時(shí)我們一直強(qiáng)化孩子對(duì)數(shù)概念的熟悉，現(xiàn)在我們班的孩子對(duì)數(shù)概念的熟悉有了很大的提升?？墒怯捎诂F(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，在家受到家人的溺愛，因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習(xí)慣，如吃飯會(huì)挑食；個(gè)別幼兒的生活自理力量不夠等。所以在做家長(zhǎng)工作時(shí)，我們要做到深化，細(xì)致，到處為孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)，用委婉的話語讓家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候不能采用溺愛的態(tài)度。但是在上學(xué)期還存在著很多不足，幼兒的繪畫力量還停留在小班的學(xué)期，涂色不勻稱等等。我班依據(jù)幼兒的愛好、進(jìn)展及需要開展了一系列的主題活動(dòng)，利用活動(dòng)，幼兒的自主性、制造性獲得進(jìn)展，他們的身心也獲得了全面、和諧、健康地進(jìn)展，這些因素促進(jìn)了每個(gè)幼兒在不同的層次上有了提升。

2、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r

進(jìn)展優(yōu)勢(shì)的分析

（1）樂于交往，情愿用語言協(xié)商

孩子們都能用一般話流利地溝通，也喜愛講故事，念兒歌，能夠清楚得表述自己想法和意愿他們樂于交往，會(huì)積極和伙伴和老師溝通，也會(huì)結(jié)交伴計(jì)，一起嬉戲。遇到困難，會(huì)樂觀想方法來解決。有沖突，會(huì)學(xué)著協(xié)商。學(xué)習(xí)的樂觀性增加了不少，教學(xué)活動(dòng)時(shí)孩子們都能樂觀舉手回答老師的提問。

（2）自理力量提升，情愿幫忙別人

午睡習(xí)慣很好，幼兒都能較快的進(jìn)入熟睡狀態(tài)。而且午睡起來幼兒都能單獨(dú)穿褲子，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生活自理力量和生活單獨(dú)力量有了飛躍進(jìn)展。愿意幫忙老師和伙伴做一些力所能及的事，有時(shí)候會(huì)搶著做，有時(shí)沒做到好像很不甘心。為集體服務(wù)的熱忱空前高漲。

進(jìn)展弱項(xiàng)的分析

（1）規(guī)章意識(shí)薄弱，對(duì)一些常規(guī)知道卻做不到

常規(guī)方面的培育，特殊是在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候幼兒們樂觀性很高，但孩子們隨便性較大，比較自由，有點(diǎn)“放得開，收不攏”的感覺。閱讀習(xí)慣有待強(qiáng)化，部分幼兒喜愛拿著書跑來跑去，根本不看的。

（2）挑食情況比較多，吃飯普遍慢，家長(zhǎng)喂情況嚴(yán)峻，還有個(gè)別幾位要強(qiáng)化教育指導(dǎo)，挑食情況還是普遍存在。本學(xué)期將連續(xù)利用和家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)能讓寶寶們能做到自己的事情自己做。

（3）動(dòng)手操作力量欠缺，不會(huì)使用常用工具

強(qiáng)化使用常用工具的培育以提升幼兒動(dòng)手力量，如：剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫力量有很大的欠缺，對(duì)顏色的選擇和涂色的勻稱上要強(qiáng)化培育。

（4）個(gè)別幼兒進(jìn)展?fàn)顩r分析

1、廖羽軒——他是這學(xué)期新轉(zhuǎn)進(jìn)我們班的幼兒，很多方面他還是很棒的，但是唯獨(dú)在吃上面喜愛挑食，吃飯動(dòng)作特殊慢，需要老師時(shí)時(shí)提示，這樣的幼兒確定是家長(zhǎng)在家里給他喂飯，沒有養(yǎng)成吃飯的還習(xí)慣。所以要改掉他身上的這個(gè)壞習(xí)慣還是要和家長(zhǎng)溝通，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的養(yǎng)分，才能更好的成長(zhǎng)。

2、張博文——他是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，喜愛探究新穎的東西，會(huì)問很多的為什么？但在嬉戲中他總是不遵守嬉戲的規(guī)章，常消失他搶別人玩具或出手打人的情況，缺少自我愛護(hù)的意識(shí)，對(duì)危急的東西也要玩。與家長(zhǎng)溝通后發(fā)覺，父母工作比較忙，有爺爺奶奶帶，日常什么都讓他玩，總是或多或少受點(diǎn)傷。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

1、樂觀開展主題活動(dòng)，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動(dòng)并進(jìn)行開展。

2、培育幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表述自己的思想，能夠?qū)W會(huì)傾聽他人敘述，不任憑插嘴，不打斷別人交談。

3、熟悉7以內(nèi)的數(shù)量，并能按物體的數(shù)量進(jìn)行排序，學(xué)習(xí)不受物體大小的影響，正確排列物體的數(shù)量。能夠?qū)?shí)物與數(shù)字相匹配，從而感知數(shù)量多少。

4、學(xué)會(huì)認(rèn)真地觀看事物，并能分析事物之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)章。

5、學(xué)習(xí)新的廣播操，強(qiáng)化排隊(duì)規(guī)章。

6、進(jìn)展幼兒的身體協(xié)調(diào)力量，能遵守活動(dòng)規(guī)章

7、進(jìn)展幼兒的平衡力量，能讓幼兒樂觀積極地參與到戶外活動(dòng)中。

8、學(xué)會(huì)用標(biāo)記記錄圖形的特征，能用觀看、比較的方法推理圖形之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

9、學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，敬愛長(zhǎng)輩、敬愛老師的良好品德，能積極的去幫忙別人，關(guān)懷別人。

10、學(xué)會(huì)愛護(hù)新校舍里的公共物品、不在墻壁上踩腳印，學(xué)會(huì)輕拿、輕