2013-2014第一學(xué)期語文授課計(jì)劃表

贛榆中等專業(yè)學(xué)校課程授課計(jì)劃表（2013—2014學(xué)年第一學(xué)期）課程類別文化課 課程名稱語文_____專業(yè)_________授課班級(jí)13級(jí)（）班授課教師陸媛部別________教學(xué)大綱（教學(xué)綱要）制定部門江蘇省教育廳中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課程教材委員會(huì)教材全稱（編者、出版單位、出版時(shí)間、版次）江蘇省職業(yè)學(xué)校文化課教材語文（第一冊）楊九俊主編江蘇教育出版社2012年7月第一版主要教學(xué)參考書（名稱、編者）江蘇省中等職業(yè)學(xué)校文化課教材語文教師用書第一冊（楊九俊主編）本課程本學(xué)期教學(xué)時(shí)數(shù)72周學(xué)時(shí)數(shù)4本學(xué)期教學(xué)周數(shù)18本課程總時(shí)數(shù)72本學(xué)期教學(xué)時(shí)數(shù)分配理論教學(xué)62編制說明：1、主要教學(xué)內(nèi)容：1、主要教學(xué)內(nèi)容：（1）第一單元飛揚(yáng)的激情：5篇必讀篇目；（2）第二單元自然的心跡：4篇必讀篇目；（3）第三單元格物而致知：3篇必讀篇目；（4）第四單元千古流芳一詩心：6篇必讀篇目；（5）第五單元精神的追求：3篇必讀篇目；（6）第六單元悲喜人生：2篇必讀篇目。2、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生語文文字應(yīng)用、閱讀、寫作、口語交際、搜集處理信息的能力。幫助學(xué)生獲得較為全面的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有一定的語文應(yīng)用能力、審美能力、探究能力。3、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：學(xué)生通過初中階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)具有學(xué)習(xí)語文的能力，也積累了一些語文知識(shí)，能主動(dòng)學(xué)習(xí)的較少，尤其在口語表達(dá)和寫作部分比較欠缺，還需要進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。實(shí)踐教學(xué)習(xí)題課10復(fù)習(xí)4考核4機(jī)動(dòng)審批（核）人教學(xué)辦（部）主任教研組長制表日期2013年9月3日理論教學(xué)授課進(jìn)度安排表周次順序授課章節(jié)（單元、課題）及其主要內(nèi)容（含實(shí)踐教學(xué)、復(fù)習(xí)測驗(yàn)）學(xué)時(shí)數(shù)課內(nèi)外作業(yè)備注1軍訓(xùn)21《沁園春?長沙》《再別康橋》2+232《面朝大海，春暖花開》《假如生活欺騙了你》《口語交際?說好普通話》1+1+243《寫作?抒情》《語文綜合實(shí)踐?青春詩會(huì)》2+25國慶放假64《荷塘月色》《長江三峽》2+275《我的空中樓閣》《口語交際?朗讀》2+286《寫作?語段》《語文綜合實(shí)踐?走進(jìn)家鄉(xiāng)》2+297《景泰藍(lán)的制作》《伯格曼法則在北極》2+2108《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》《口語交際?解說》《寫作?說明文》2+1+1119期中考試1210《靜女》《歸園田居五首（其一）》《將進(jìn)酒》1+1+21311《旅夜書懷》《口語交際?交談》《寫作?記敘文》1+1+21412《語文綜合實(shí)踐?古詩重讀》《在馬克思墓前的講話》2+21513《在馬克思墓前的講話》《拿來主義》1+31614《獲得教養(yǎng)的途徑》《口語交際?演講》2+21715《寫作?議論文》《語文綜合實(shí)踐?我們將來的事業(yè)》2+21816《藥》