《永遇樂京口北固亭懷古》課件27張高中語文必修上冊

一位武將的文人之嘆——《永遇樂·京口北固亭懷古》目錄導(dǎo)入讀出詞的真況味讀出詞的初印象讀出人生大境界行業(yè)PPT模板http:///hangye/壹導(dǎo)入導(dǎo)入“中國歷史上行伍出身，以武起事，而最終以文為業(yè)，成為大詩詞作家的只有一人，這就是辛棄疾?！薄骷伊汉庹b讀1.音樂隨之而起，似有金戈鐵馬之聲，教師激情誦讀。2.此時無聲勝有聲，慢慢回味，學(xué)生自行嘗試誦讀。3.激情澎湃，樂聲再起，全班齊讀。4.個人舞臺，盡情展示，學(xué)生個讀。貳初讀：讀出詞的初印象1.初讀詩歌：讀出了什么情感？豪邁

辛棄疾是南宋詞壇豪放派的代表。“千古江山，英雄無覓孫仲謀處?！遍_篇一股豪邁之氣撲面而來。悲傷

開始讀感覺挺豪放，讀完整首詞卻感覺有些悲傷。初讀：讀出詞的初印象2.懷古詞特點“懷”指心有所感“懷古”即因古而生懷，寄情懷于古?！肮拧?/p>

指眼前能觸動情懷的古跡和與古跡、情懷密切相關(guān)的古人古事。用古人、古事來表達(dá)自己的情感3.瀏覽詩文

結(jié)合課下注釋，明確詩句對應(yīng)的古人、古事，用簡練的語言概括，填寫下表。人物典故史實關(guān)鍵詞句

詩人情感（用典目的）

孫權(quán)（孫仲謀）

劉裕（寄奴）

劉義隆（元嘉）

拓跋燾（佛貍）

廉頗曾在京口建都，并打敗曹操軍隊，保衛(wèi)了家園在京口起事，并建立政權(quán)為恢復(fù)中原，大舉揮師北伐元嘉27年，草率北伐，想建立像霍去病那樣的功業(yè)，結(jié)果慘敗擊敗宋文宗，率軍追到瓜步山上并建立行宮，即佛貍祠被免職后跑到魏國，渴望得到重用，卻被進(jìn)饞。英雄風(fēng)流金戈鐵馬氣吞萬里草草倉皇可堪憑誰問不滿現(xiàn)實，表達(dá)仰慕之情，渴望抗敵救國不滿現(xiàn)實，表達(dá)收復(fù)中原的遠(yuǎn)大抱負(fù)借鑒歷史，委婉告誡韓侂胄不能草率行事表達(dá)對南宋政權(quán)不圖恢復(fù)中原的不滿以廉頗自況，想為國效力，卻遭降職，壯志未酬，深感悲憤小結(jié)

言簡意豐，借古抒懷，委婉含蓄地表達(dá)情感。齊讀詩詞，再次感受古人古事。用典之美叁品讀：讀出詞的真況味賞析用典

多用典故是辛詞的一大特色。對此歷來褒貶不一，有人認(rèn)為“掉書袋”，也有人認(rèn)為“典故運(yùn)用恰到好處”。對這首詞中的用典，你怎么看？1.賞析上闕用典①兩個人都和京口有關(guān)，一個“始置”，一個在京口起兵北伐。詞人站在京口北固亭上自然會想到與京口有關(guān)的英雄人物。②詞人要表達(dá)怎樣的情感？——借助兩位建功立業(yè)的君王，表達(dá)對南宋統(tǒng)治者的憤怒之情，希望自己能夠被這樣的君王任用，更希望統(tǒng)治者能夠像這兩位君王一樣收復(fù)失地。③讀詩要知人論世。研讀背景鏈接，看有什么新發(fā)現(xiàn)。典故鏈接一27歲29歲字仲謀，公元200年他19歲，執(zhí)掌政權(quán)，成為一方諸侯孫權(quán)第一次北伐曹操，以少制多，為赤壁之戰(zhàn)埋下伏筆第二次北伐曹操，加強(qiáng)對江南的統(tǒng)治，鞏固了東吳政權(quán)。典故鏈接一公元404年公元405年公元417年公元420年生于東晉哀帝公元363年，父親早逝，家境貧苦，幼年靠賣草鞋為生。他少有大志，想成就一番功業(yè)。劉裕劉裕在家鄉(xiāng)京口起兵討伐，衛(wèi)晉抗楚劉裕擊敗篡晉的楚帝桓玄劉裕兩次北伐，滅南燕，克長安，滅后秦，受封為宋王。劉裕終于取代東晉稱帝。國號“宋”，定都建康。典故鏈接二：1140年，辛棄疾出生于淪陷金人之手已13年的濟(jì)南。1161年，21歲，參加義軍，把洗雪國恥、收復(fù)失地作為畢生事業(yè)。1162年，率2000多人南歸于宋。1165年，25歲，因力主抗金，遂被朝廷疏遠(yuǎn)。1181年，41歲，任隆興知府。同年，主抗金，受彈劾，被罷官。此后20年，賦閑鄉(xiāng)居。1203年，被起用任紹興知府。1205年，韓侂胄要立伐金大功，起用66歲的辛棄疾任鎮(zhèn)江知府。他對韓侂胄提出建議，不被采納，同年又被罷官。68歲，抑郁而終。2.品讀“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”?！敖鸶觇F馬”能不能換成“千軍萬馬”？“千軍萬馬”是指很多人；“金戈鐵馬”“氣吞萬里如虎”就是一個人，豪氣沖天，手握金戈，戰(zhàn)馬長嘯，虎一般沖向敵軍。辛棄疾不僅是寫劉裕，更是寫當(dāng)年的自己，所以“想當(dāng)年”不僅僅是回憶劉裕，更是一遍遍地回放自己當(dāng)年的情景。3.小結(jié)

詞人運(yùn)用這兩個典故，既有對英雄的仰慕、贊嘆，對南宋統(tǒng)治者的希望，也有對自己不能收復(fù)失地的感慨，更能體會到辛棄疾的一腔報國之情。4.賞析下闕用典①用劉義隆的典故是希望韓侂胄能夠吸取教訓(xùn)，為北伐做好充分準(zhǔn)備，不然就會重蹈“倉皇北顧”的覆轍。②用廉頗自比，寫出辛棄疾想被任用的渴望和不被任用的無奈。能感受其背后蘊(yùn)含的報效國家的一片赤誠“忠心”。5.品讀“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”。“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”中的典故“拓跋燾建祠，百姓忘恥”，從百姓的角度來寫，表達(dá)了什么情感？他想到了南宋百姓，他們可能也會像這些“忘恥”的百姓一樣，安于做亡國奴。劉義隆的典故體現(xiàn)了辛棄疾“遠(yuǎn)謀”，這個典故寫出了他的“遠(yuǎn)慮”。6.討論

你認(rèn)為這首詞中的典故是“掉書袋”，還是“恰到好處”？

他所用故事，除末了廉頗一事之外，都是有關(guān)鎮(zhèn)江的史實，眼前風(fēng)光是“京口北固亭懷古”這個題目應(yīng)有的內(nèi)容，和一般辭章家用典故不同；況且他用這些故事，都和這詞的思想感情緊密相連，就藝術(shù)手法論，環(huán)繞作品的思想內(nèi)容而使用許多史實，以加強(qiáng)作品的說服力和感染力，在宋詞里是不多見的，這正是這首詞的長處。肆悟讀：讀出人生大境界

上闕兩個典故表達(dá)詞人一片報國之志和北伐抗金的夢想，下闕三個典故從不同角度依次寫出了辛棄疾的深謀、遠(yuǎn)慮、耿耿忠心。這就是辛棄疾，明明是武將出身，卻只能是作為一個文人，用筆，寫下一腔慨嘆；這就是一代武將深沉的愛國之情，即便從未被重用，空有一身報國的志與才，依然“位卑未敢忘憂國”。歷史上還有很多同樣境界的人，你想到哪些？請任選一人為其撰寫頒獎詞。岳飛、陸游、文天祥、林則徐……總結(jié)