初二物理聲現(xiàn)象練習(xí)題

一．單選題：1．超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用.在下列設(shè)備中，運(yùn)用超聲波工作的是（）A．驗(yàn)鈔機(jī)B．微波爐C．電視遙控器 D．潛艇上的聲吶系統(tǒng)2．你觀察過下列現(xiàn)象嗎？安靜的黃昏，狗豎起耳朵在警惕地諦聽.這是由于（）A．狗聽到很遠(yuǎn)處的人們手機(jī)的對(duì)話 B．狗聽到火星發(fā)出的聲音C．狗聽到人耳所不能察覺的某些高頻率的聲音 D．狗聽到無線電波3．控制噪聲是都市環(huán)保的重要項(xiàng)目之一．下列方法不能削弱噪聲的是（）A．大街小巷兩旁種草植樹B．市區(qū)嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛C．摩托車的排氣管上加消聲器D．在某些重要干道旁設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備4．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，錯(cuò)誤的是（）A.發(fā)聲體都在振動(dòng)B.聲音和光同樣都能在真空中傳輸C.人們慣用音色來分辨是何種樂器發(fā)出的聲音D.公路邊植樹既能夠凈化空氣，也可削弱噪聲5．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，不對(duì)的的是（）A.在音樂會(huì)上，人們慣用響度來分辨是何種樂器發(fā)出的聲音B.用一根棉線和兩個(gè)紙杯能夠以制成“土電話”，闡明固體能夠傳聲C.刮風(fēng)時(shí)，我們能聽到樹葉發(fā)出的聲音，闡明樹葉在振動(dòng)D.公路邊植樹，既能夠凈化空氣，也能夠削弱噪聲6．物理教科書上有下列兩則信息，如圖1和圖2所示根據(jù)上述兩則信息，能夠判斷下列說法中對(duì)的的是（）A．人憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂和飛行的蝴蝶B．狗憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂和飛行的蝴蝶C．貓憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶，不能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂D．人憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶7．夏天人們?cè)谫?gòu)置西瓜時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟狀況。這種選瓜的辦法重要是根據(jù)聲音的（）

A．響度不同 B．音調(diào)不同C．音色不同 D．回聲大小不同8．在日常生活中，慣用“高聲大叫”、“低聲細(xì)語”來形容人說話的聲音，這里的“高”、“低”是指聲音的()

A、音調(diào) B、響度 C、音色 D、音調(diào)和晌度9．醫(yī)生在診病時(shí)使用聽診器，聽診器（）Ａ．能使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大Ｂ．能變化心跳的頻率，使音調(diào)變高Ｃ．能變化心跳的音色，使聲音更加好聽Ｄ．能減小聲音傳輸過程中的能量損耗10．我們平時(shí)所說的“女高音”、“男低音”，這里說的“高”和“低”指的是（ ）A．音色B．音調(diào)C．響度D．速度11．1994年，天文學(xué)家觀察到蘇梅爾——列維慧星裂成二十多塊大的碎片，撞擊木星，產(chǎn)生巨大的爆炸。但是地球上的人們卻沒有聽到一絲聲響。下列猜想最符合科學(xué)性的是：（ ）A、這種爆炸本身不會(huì)發(fā)出聲音；B、爆炸聲傳到地球后，沒有引發(fā)人們的注意；C、這種爆炸發(fā)出的聲音太?。籇、木星與地球之間存在很長(zhǎng)的真空帶，沒有傳聲介質(zhì)12．如果“聲音在空氣中的傳輸?shù)乃俣茸優(yōu)?米／秒，則我們周邊的世界會(huì)有什么變化?"有關(guān)這一問題的討論，一位學(xué)生提出了下列四個(gè)有關(guān)的場(chǎng)景，請(qǐng)你判斷不對(duì)的的是（ ）A、教室內(nèi)學(xué)生能更清晰地聽到教師的授課聲B、銅管樂隊(duì)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)的演奏效果將變差C、汽車的喇叭不能再起到原來的作用D、我們聽到萬米高空傳來的客機(jī)聲時(shí)，卻不能看到該飛機(jī)13．圖15中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不停剪短，他在研究聲音的（）A、響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系C、音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系D.音色與吸管材料的關(guān)系14．有關(guān)聲音，下列說法中對(duì)的的是（）A．我們能分辨出小提琴和二胡的聲音，是由于它們發(fā)出聲音的音調(diào)不同B．我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是由于它發(fā)出聲音的響度太小C．敲鑼時(shí)用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大D．歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)高15．下列有關(guān)聲的現(xiàn)象的說法中,對(duì)的的是（）A.聲在固體中傳輸?shù)乃俣榷急纫后w中的聲速大B.聲能夠在固體、液體和氣體等介質(zhì)中傳輸,聲也能夠在真空中傳輸C.中考、高考期間規(guī)定學(xué)校周邊噪聲大的單位停工是從聲源處削弱噪聲D.聲是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,環(huán)保角度的噪聲一定是由物體無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生圖1-3二．填空題：圖1-316．如圖1-3，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病.聽診器運(yùn)用的（填“音調(diào)”或“響度”）.17．東林書院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音能夠在中傳輸；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時(shí)，我們能夠根據(jù)聲音的不同來加以分辨。18．科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，通過14s收到回波信號(hào)。該處海水深m(聲音在海水中的傳輸速度約1500m／s)。這種辦法(填“能”或“不能”)用來測(cè)量地球和月球之間的距離。19．如圖a所示，伍實(shí)同窗用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度.他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲.實(shí)驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____________________；圖d、e是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是樂音的波形.請(qǐng)?zhí)岢鲆环N控制噪聲的辦法.abcabcef(第32題圖)20．隔墻有耳表明：21、噪聲是都市環(huán)境污染的一種重要來源，其中有三大部分：工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲。請(qǐng)你分別列舉出一種工業(yè)噪聲和一種交通噪聲的實(shí)例。工業(yè)噪聲：。交通噪聲：。22、樂音的三個(gè)特性分別是響度、和．女同窗的聲音較尖細(xì)，是指她聲音的較高．三．實(shí)驗(yàn)與探究題：23、生活中經(jīng)常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽到很大的咀嚼聲，這闡明能夠傳聲；但是你身旁的同窗往往卻聽不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請(qǐng)從物理學(xué)的角度提出一種合理的猜想：．24、小敏和小暉跟父親去釣魚，他們來到湖邊跑來跑去，并大聲談笑。父親說：“你們倆把魚兒嚇跑了，我怎么釣??？”魚兒是怎么被嚇跑的呢？小敏猜想：魚兒離人較遠(yuǎn)，可能聽到人的吵鬧聲被嚇跑了。小暉猜想：魚兒沒有耳朵，可能看到晃動(dòng)的人影被嚇跑了。請(qǐng)你針對(duì)他倆的猜想，各設(shè)計(jì)一種方案，驗(yàn)證他們的想法與否對(duì)的（符合就地取材、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施的原則）。方案一：；方案二：；25、已知空氣能夠傳輸聲音，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，證明固體也能夠傳輸聲音。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)所需要的器材、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)以及實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論。規(guī)定設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)其有可行性，要符合安全原則。（l）實(shí)驗(yàn)器材：(2）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：(3）實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：26、生活中經(jīng)常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽到很大的咀嚼聲，這闡明能夠傳聲；但是你身旁的同窗往往卻聽不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請(qǐng)從物理學(xué)的角度提出一種合理的猜想。四．綜合應(yīng)用題：（24分）27、1985年圣誕節(jié)前兩天，美國(guó)內(nèi)華達(dá)州有兩名青年萬斯和貝爾納普，如癡如醉地收聽收音機(jī)里的節(jié)目，他們將音量開到最大，瘋狂的噪聲使他倆精神失常，發(fā)瘋似的將室內(nèi)的一切家具陳設(shè)統(tǒng)統(tǒng)砸爛，隨之又用手槍開槍傷人，最后雙雙自殺。成為轟動(dòng)西文的新聞。以上事例闡明了什么？28、為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議運(yùn)用下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲：在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出某些后鈴聲會(huì)明顯減小。乙：在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上快速滑動(dòng)，能夠在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音。?。菏拐诎l(fā)聲的音叉接觸水面，水面會(huì)濺起浪花。你認(rèn)為：能闡明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一種或哪幾？其它現(xiàn)象雖不能闡明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別闡明什么問題？29、假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里，如果這兩次聲音達(dá)成人耳的先后時(shí)間間隔不不大于(或等于)0.1s，人耳就能夠把這兩次聲音分辨開．也就是說，如果兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔局限性0.1s，人耳就只能聽到一次聲音。某農(nóng)村中學(xué)8年級(jí)課外活動(dòng)小組的同窗為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中傳輸速度不同的物理現(xiàn)象，他們請(qǐng)一位同窗在輸送水的直鐵管道(充滿水)上敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音，其它同窗沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽聲．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后來，A同窗說自己只聽到了一次響聲；B同窗說自己聽到了兩次響聲；C同窗說自己聽到了三次響聲．已知聲音在空氣中的傳輸速度是v氣=340m／s，在水中的傳輸速度是v水=1700m/s，在鋼鐵中的傳輸速度是v鐵=5100m／s．請(qǐng)你通過計(jì)算闡明：在鐵管上某處敲響一次，A、B、C三位同窗的位置到敲擊點(diǎn)的距離各在什么范疇內(nèi)?(請(qǐng)寫出計(jì)算過程和對(duì)結(jié)論的分析過程)30、圖1-4是在高速公路上用超聲波測(cè)速儀測(cè)量車速的示意圖，測(cè)速儀發(fā)出并接受超聲波信號(hào)，根據(jù)發(fā)出和接受到的信號(hào)間的時(shí)間差，測(cè)出被測(cè)物體的速度。圖中P1、P2分別是測(cè)速儀發(fā)出的超聲波，n1、n2分別是汽車反射回來的信號(hào)。設(shè)測(cè)速儀勻速掃描，P1、P2之間的時(shí)間間隔⊿t=0.1s，超聲波在空氣中傳輸?shù)乃俣仁莢=340m/s，若汽車是勻速行駛的，則根據(jù)圖可知，汽車在接受到P1、P2、兩個(gè)信號(hào)之間的時(shí)間內(nèi)邁進(jìn)的距離是多少m？汽車的速度是多少m/s？一、選擇題（1—13為單選，14—16為多選，每小題3分，多選題選對(duì)但不全得1分，多選不得分，共481.我國(guó)的宇航員將乘坐宇宙飛船遨游太空.宇航員在太空艙中能夠直接對(duì)話，但在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對(duì)話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，其因素是（）A.用通信設(shè)備對(duì)話是為了方便B.聲音的傳輸需要物質(zhì)C.太空中噪聲太大D.聲音不能在地面上傳輸2.對(duì)聲音的傳輸，下列說法對(duì)的的是（）A.月球上宇航員鼓掌互相間能聽到掌聲B.聲音能靠固體和氣體傳輸而不能靠液體傳輸C.聲音在空氣中的傳輸速度約1500m／sD.巡道員普通是將耳朵貼在鋼軌上聽遠(yuǎn)處與否有火車駛來3.火車鉆山洞時(shí)，車輪在鋼軌上滾動(dòng)的聲音跟火車在洞外行駛相比（）A.聲音響度大了B.聲音響度小了C.聲音沒有變化D.聲音消失了4.站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，聽到起跑的槍聲后立刻開始計(jì)時(shí)，測(cè)得李明同窗百米賽的時(shí)間是14.00s，當(dāng)時(shí)氣溫15℃，則李明同窗跑百米的真實(shí)時(shí)間是（）A.14.29sB.14.00sC.13.71秒sD.無法擬定5.如圖所示，四個(gè)相似的玻璃瓶里裝水，水面高度不同.用嘴貼著瓶口吹氣.如果能分別吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是（）A.丙、乙、甲、丁B.乙、丙、甲、丁C.甲、乙、丙、丁D.丁、丙、乙、甲6.正要咬餌上鉤的魚，忽然聽到腳步聲受驚逃走，這時(shí)魚接受到聲波的重要途徑是（）A.大地——空氣——水——魚B.空氣——水一一魚C.大地——水——魚D.水——魚7.手撥動(dòng)琴弦，便能聽到悅耳的聲音，這聲音是下列哪個(gè)物體振動(dòng)產(chǎn)生的（）A.手指B.琴弦C.空氣D.弦柱8.有一根長(zhǎng)100米的空心鋼管，甲同窗在一端敲打鋼管一下，乙同窗在鋼管的另一端能夠聽到（）A.一次回聲B.兩次回聲C.三次回聲D.四次回聲9.下面有關(guān)音調(diào)和響度的說法中對(duì)的的是（）A.音調(diào)高就是響度大B.音調(diào)低就是響度小C.“高聲大叫”中的“高”實(shí)際是指響度大D.“低聲細(xì)語”中的“低”實(shí)際是指音調(diào)低10.讓鋼琴和手風(fēng)琴都發(fā)出C調(diào)的“do”，我們能分辨開是鋼琴還是手風(fēng)琴的聲音，這是依據(jù)（）A.它們聲音的高低的不同B.它們的音調(diào)不同C.它們的響度不同D.它們的音色不同11.有關(guān)擴(kuò)音機(jī)的作用，下列說法中對(duì)的的是()A.變化響度B.變化音調(diào)C.變化音色D.減小聲音的分散12.在電影院內(nèi)聽不到回聲，下列因素中對(duì)的的是（）A.墻壁反射的聲音與原聲混在一起分不出來B.墻壁吸音性好，傳向墻壁的大部分聲音被吸取了C.墻壁吸取了全部聲音D.以上說法均不對(duì)的13.蝙蝠在黑夜能發(fā)現(xiàn)要捕食的昆蟲，是（）A.借助于超聲波B.借助于復(fù)眼C.借助于紅外線D.借助于紫外線14.有關(guān)聲音的下列說法中，對(duì)的的是（）A.一切振動(dòng)的物體都會(huì)發(fā)出聲音B.物體在振動(dòng)時(shí)的振幅決定音調(diào)C.物體1秒振動(dòng)的次數(shù)叫頻率D.正常人聽覺頻率范疇是每秒20次到2萬次15.有關(guān)聲波的說法錯(cuò)誤的（）A.固體.液體也能傳遞聲波B.隨著音叉的不停振動(dòng)，在空氣中形成了疏密相問的波動(dòng)，并向遠(yuǎn)處傳輸C.聲波除了能使人耳的鼓膜振動(dòng)，讓人們察覺到聲音外，它還能使其它物體振動(dòng)D.聲波也能夠在真空中傳輸16.下列各事物中，屬于聲源的是（）A.“聲納”探測(cè)敵方潛艇B.編幅在黑夜中飛行C.掛在胸前的哨子D.手臂振動(dòng)二、填空（每空1分，共23分）17.龍舟賽時(shí)，陣陣鼓聲是由鼓面的而產(chǎn)生的，并經(jīng)傳入人耳.18.將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，能夠看到燭焰在，這闡明：聲波含有.19.遠(yuǎn)處傳來美妙動(dòng)聽的鋼琴聲，它是由鋼琴的鋼絲發(fā)出的.尋聲而去，其不變，但越來越大，琴聲是通過傳入人耳的.在15℃的空氣中，琴聲的傳輸速度是.20.那些動(dòng)聽的、令人愉快的聲音叫做，其波形是的.那些難聽的、令人厭煩的聲音叫做，其波形是的.21.控制噪聲的途徑..等.22.在控制噪聲的方法方面，有些地方能夠看到如圖所示的標(biāo)牌，這重要是噪聲；教室外有聲音干擾時(shí)，關(guān)上門窗是為了削弱噪聲.23.古代人們?cè)跁缫暗貐^(qū)慣用“伏地聽聲”的方法來判斷有無馬群到來.這是應(yīng)用了的知識(shí)24.蝙蝠靠接受自己發(fā)出的回聲，在黑夜中飛行和捕食.25.一陣悶雷的巨響震得人心里發(fā)慌；遠(yuǎn)處仿佛有人在拉胡琴；一聲刺耳的尖叫聲使喧鬧的人們陡然安靜下來.上述三種聲現(xiàn)象中所強(qiáng)調(diào)的聲音的特點(diǎn)依次是、和.三、實(shí)驗(yàn)（每空2分，共18分）26.如圖，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一種“土電話”.(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話，這表明.(2)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：.(3)如果在用土電話時(shí)，另一種同窗用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于.(4)如果在用土電話時(shí)，線沒有拉直而處在松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線（選填“能”或“不能”）聽到對(duì)方的講話聲.27.在一次郊游中，同窗們舉辦郊外舞會(huì)，由于沒有樂器，小明同窗運(yùn)用同窗們帶去的汽水瓶設(shè)計(jì)出了汽水瓶打擊樂器，敲出了優(yōu)美動(dòng)聽的曲子.請(qǐng)問：（1）小明除了用汽水