18、月光啟蒙夏店小學(xué)教學(xué)課件

18、月光啟蒙

18月光啟蒙

童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠：“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！薄霸聝簭潖澫裥〈瑤О衬飩z去云南。飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！彼锰鹛鸬纳ひ羯钋榈貫槲乙鞒?，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。那時，我們的日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！薄靶±鲜?，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你?！薄懊蘅?，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀？”我問：“朝哪里猜？”母親說：“朝吃的猜?！蔽彝嶂^想了一會兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咋種的花生呀。”母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤Ｋ屆髟滦枪馀惆槲业耐?，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。生字詞學(xué)習(xí)月光啟蒙

暑熱灑滿時辰啟迪流暢含蓄歌謠鳳凰吟唱音韻混沌沉浸雕像思緒摟篩米童謠纏著謎語啟蒙濃郁陪伴豁然開朗籬笆小院天資聰穎

嫦娥奔月高深莫測已至中天幽默風(fēng)趣梧桐樹割荊草編箔籃脆脆的啃鍋沿

閱讀訓(xùn)練合作交流：1、課文中寫了幾首歌謠，請同學(xué)們找出來自由讀一讀，想想你從中感受到了什么？2、把你喜歡的一首歌謠讀給小組成員聽聽？并說說喜歡的理由或自己的感受?！霸铝脸鰜砹撂锰茫蜷_樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！薄霸聝簭潖澫裥〈?，帶俺娘倆去云南。飛了千里萬路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！薄靶〖t孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！薄靶±鲜?，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你?！薄懊蘅?，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！苯涣?/p>

第一部分（第1～5自然段）：寫童年夏夜生活的美妙，是母親的歌謠使“我”懂得了對故鄉(xiāng)的愛，對民間藝術(shù)的愛。

第二部分（第6～13自然段）：寫母親在夏夜給“我”講神化故事、唱童謠、猜謎語，啟迪了“我”的想象和智慧。

第三部分（第14自然段）：寫母親是啟蒙老師，為“我”飛向詩歌王國的基礎(chǔ)。

概括段意第一段（1~5）童年夏夜美妙幸福。

第二段（6~13）故事童謠謎語相伴。

第三段（14）母親是啟蒙老師。1、童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠：2、“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。3、“月兒彎彎像小船，帶俺娘們?nèi)ピ颇?，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！?/p>

4、她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。

5、那時，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

6、母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：7、“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?/p>

8、“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。”

9、“毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！?/p>

10、民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子—是什么呀？”11、我問：“朝哪里猜？”

12、母親說：“朝吃的猜”。

13、我歪著頭想了一會兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀?！?/p>

14、母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤Ｋ屆髟滦枪馀惆槲业耐?，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。

鞏固練習(xí)1.默讀課文，討論一下：作者為什么用“月光啟蒙”作為課題？答：（1）母親對孩子的啟蒙教育多是在夏夜月光下進行的，所以以此為題。（2）這種啟蒙教育是充滿著母愛和詩意的，給孩子留下美好的回憶。而且月光能營造美的意境，以此為題與全文的情景吻合。（3）月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人們對美好生活的向往與追求，所以月光本身對孩子也有啟蒙作用。3.“三月的和風(fēng)”“小溪的流水”指母親深情的吟唱。從這些描寫中，我們感受到母親嗓音甜美，充滿深情和對“我”的愛。2.聯(lián)系上下文，體會一下帶點詞的意思。（1）黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。長：產(chǎn)生。（2）小院立即飄滿了她那芳香的音韻。芳香：母親甜美的歌聲沁人心脾，仿佛芳香四溢。4.“母親不識字”，為什么“卻是我的啟蒙老師”？答：因為母親用歌謠、故事、童謠、謎