2023學(xué)年完整公開課版生命生命5

生命生命執(zhí)教：桂花樹小學(xué)陳藻藻小學(xué)語文人教版第8冊第19課生命生命執(zhí)教：桂花樹小學(xué)陳藻藻小學(xué)語文人教版第8冊第19課杏林子我常常想，生命是什么呢?

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！●●墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

請你再認(rèn)真地讀一讀2—4這三個自然段，畫出那些關(guān)鍵的詞語來形容在作者眼里這是怎樣的飛蛾？怎樣的瓜苗？怎樣的心臟？

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！怎樣的飛蛾？

墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力?。【故顾梢詻_破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。

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怎樣的瓜苗？

墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子，過了幾天，（竟然）冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的（生命力）啊?。ň梗┦顾梢詻_破堅硬的外殼，在沒有（陽光），沒有（泥土）的磚縫中，（不屈向上），（茁壯生長），即使它僅僅只活了幾天。

怎樣的心臟？有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。杏林子“我告訴自己，如果三年還不康復(fù)的話，我就不要活了。結(jié)果，好不容易熬了三年，還是沒有好！我想：好吧，再延長三年好了，如果再不好，我就絕對不要活了！”

雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

輪椅上的杏林子在幾乎無法執(zhí)筆的情況下，憑著堅強的毅力在病痛中寫下了四十多本著名的散文、小說、傳記、劇本，被譽為“臺灣最具影響力的作家”。她組織成立了“伊甸殘障福利基金會，”致力于推動殘障福利工作。杏林子讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值快速瀏覽生命是……我常常想，生命是什么呢?

在以后的日子里無論遇到什么，都要記住對自己的生命要格外的珍惜，對別的生命要心存敬畏。共勉生命生命生命生命三個核心問題：1、生命是什么？2、這是怎樣的生命？3、人的生命與飛蛾