2024屆湖北省武漢市部分市級示范高中物理高一第一學期期中綜合測試模擬試題含解析

2024屆湖北省武漢市部分市級示范高中物理高一第一學期期中綜合測試模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、關(guān)于質(zhì)點和參考系，下列說法中正確的是（）A．研究人造地球衛(wèi)星繞地球一周的時間時，衛(wèi)星可以被看成質(zhì)點B．質(zhì)點就是體積很小的點C．一江春水向東流是以水為參考系來描述江水的運動D．我們常說太陽東升西落，是以太陽為參考系描述地球的運動2、物理學中，兩個標量相加遵從算術(shù)加法的法則，矢量相加的法則與標量不同。下列給出的物理量中，兩個都是矢量的是（）A．瞬時速度和路程 B．加速度和時間C．力和質(zhì)量 D．位移和速度3、如圖所示，一傾角為θ的光滑斜面向左做勻加速直線運動，物塊相對于斜面靜止，則斜面的加速度為（）A．gtanθB．gtanθC．gsinθ4、小明想推動家里的衣櫥，但使出了很大的力氣也沒推動，于是他便想了個妙招，如圖所示，用A、B兩塊木板，搭成一個底角較小的人字形架，然后往中央一站，衣櫥居然被推動了！下列說法正確的是（）A．這是不可能的，因為小明根本沒有用力去推衣櫥B．這是不可能的，因為無論如何小明的力氣也沒那么大C．這有可能，A板對衣櫥的推力有可能大于小明的重力D．這有可能，但A板對衣櫥的推力不可能大于小明的重力5、每年的端午節(jié)，麗水南明湖上龍舟比賽總是熱鬧非凡，如圖是龍舟在進行500m的直道比賽，下列說法正確的是()A．研究隊員的劃槳動作，可將隊員看做質(zhì)點B．以龍舟為參考系，岸上站立的觀眾是靜止的C．獲得第一名的龍舟，撞線時的速度一定很大D．獲得最后一名的龍舟，平均速度一定最小6、下列物理量中，屬于矢量的是（）A．加速度 B．質(zhì)量 C．路程 D．時間7、關(guān)于時間和時刻，下列說法正確的是（）A．時刻表示時間極短，時間表示時間極長B．1分鐘只能分成60個時刻C．時刻對應(yīng)物體的位置，時間對應(yīng)物體的位移D．作息時間表上的的數(shù)字表示時刻8、伽利略對自由落體運動的研究，采用了實驗和邏輯思維相結(jié)合的科學方法，圖示大致反映了這一研究過程，下列說法正確的是（）A．甲是真實的實驗現(xiàn)象，丁是經(jīng)合理外推的結(jié)論B．利用斜面做實驗，解決了時間難以測量的困難C．甲圖實驗，可“沖淡”重力的作用，使現(xiàn)象更明顯D．丁圖實驗，可“放大”重力的作用，使現(xiàn)象更明顯9、如圖所示為兩個物體A和B在同一直線上沿同一方向同時開始運動的v-t圖線，已知在第3s末兩個物體在途中相遇，則A．t=1s時，兩物體第一次相遇B．3s內(nèi)物體A的平均速度比物體B的大C．A、B兩物體在減速階段的加速度大小之比為2:1D．A、B兩物體是從同一地點出發(fā)10、如圖所示,物體A靜止在斜面B上.下列說法正確的是()A．斜面B對物塊A的彈力方向是豎直向上的B．物塊A對斜面B的彈力方向是豎直向下的C．斜面B對物塊A的彈力方向是垂直斜面向上的D．物塊A對斜面B的彈力方向跟物塊A恢復形變的方向是相同的11、關(guān)于質(zhì)點的描述，下列說法中正確的是()A．研究地球的自轉(zhuǎn)時，可以把地球看成質(zhì)點B．研究地球公轉(zhuǎn)一周所用的時間時，可以把地球看成質(zhì)點C．研究列車從北京到上海過程中運動快慢時，可以把列車看成質(zhì)點D．研究車輪的轉(zhuǎn)動時，可以把車輪看成質(zhì)點12、如圖所示，水平放置的兩個用相同材料制成的輪P和Q靠摩擦傳動（不打滑），兩輪的半徑R：r=2：1．當主動輪Q勻速轉(zhuǎn)動時，在Q輪邊緣上放置的小木塊恰能相對靜止在Q輪邊緣上，此時Q輪轉(zhuǎn)動的角速度為ω1，木塊的向心加速度為a1；若改變轉(zhuǎn)速，把小木塊放在P輪邊緣也恰能靜止，此時Q輪轉(zhuǎn)動的角速度為ω2，木塊的向心加速度為a2，則（）A．ω1：ω2=:2 B．ω1：ω2=:1 C．a(chǎn)1:a2=1:2 D．a(chǎn)1:a2=1:1二．填空題(每小題6分，共18分)13、在“探究小車的速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，某同學操作過程中有以下實驗步驟：A．拉住紙帶，將小車移至靠近打點計時器處，先放開紙帶，再接通電源；B．將打點計時器固定在長木板上，并連接好電路；C．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下邊吊著適當重的鉤碼，放手后看小車能否在木板上做平穩(wěn)的加速運動；D．斷開電源，取下紙帶；E．把一端附有定滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使附有定滑輪的一端伸出桌面；F．將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔；G．換上新紙帶，重復操作兩次．（1）其中有錯誤的步驟是________；應(yīng)改正為________．（2）將改正后的步驟按合理的順序?qū)懺跈M線上：步驟順序為________．14、某組同學在做《互成角度的兩個力的合成》實驗，（1）有關(guān)此實驗，下列敘述哪些是正確的（_______）A．兩彈簧秤的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧秤的拉力是分力C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O．這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉力的效果相同D．若只增大某一只彈簧秤的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧秤拉力的大小即可（2）如圖所示是甲和乙兩位同學在做以上實驗時得到的結(jié)果，其中_______實驗比較符合實驗事實？（力F’是用一只彈簧秤拉時的圖示）（3）下列方法中，有助于減小實驗誤差的是______A．盡可能使兩分力的夾角大些B．盡可能使兩分力相差的大些C．盡可能使兩分力與紙面平行D．盡可能使橡皮條長些15、某興趣小組在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時使用了如圖甲所示的裝置。先通過一根懸掛鉤碼的細線跨過定滑輪的方法牽引彈簧，使彈簧由O點伸長至某個位置O′點，做好相關(guān)記錄；再換用兩根懸掛鉤碼的細線跨過定滑輪來牽引彈簧，使彈簧伸長到同一位置（兩定滑輪的位置可適當調(diào)節(jié)），做好相關(guān)記錄。多次改變兩細線夾角以及所掛鉤碼個數(shù)，重復實驗。請回答下列問題：(1)本實驗采用的科學方法是_______（選填選項前的字母）A．

理想實驗法

B．

控制變量法C．

等效替代法

D．

建立物理模型法(2)為了完成實驗，必須記錄的有_______（選填選項前的字母）A．

彈簧右端與滑輪之間的細線方向

B．

所掛鉤碼個數(shù)C．O點的位置

D．

O′點的位置(3)某同學在紙上已經(jīng)用力的圖示法畫出了某次實驗時的兩個互成角度的已知力F1和F2（如圖乙所示），請在圖乙中做出F1、F2的合力F。_____三．計算題(22分)16、（12分）如圖所示，用繩AB和BC吊起一重物P處于靜止狀態(tài)，AB繩與水平面間的夾角為53o，BC繩與水平面的夾角為37o．（g取10m/s2

sin37o=0.6，cos37o=0.8）求當所掛重物質(zhì)量為10kg時，AB繩、BC繩分別所受拉力各為多大？17、（10分）如圖所示，三根輕質(zhì)繩子、與將一質(zhì)量為的重物懸掛空中而處于靜止狀態(tài)，其中與天花板夾角為30°，與天花板夾角為60°.（g取）（1）畫出結(jié)點O的受力分析圖，標出對應(yīng)的力及角度；（2）求繩子、對應(yīng)的拉力大小、；（3）若保持O、B點位置不變，改變繩長度，將A點移動到D點，使得，求此時繩子對應(yīng)的拉力大小.

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、A【解題分析】

只有當物體的形狀和大小對研究問題沒有影響或者影響可以忽略不計時物體才能可做質(zhì)點，故物體能否看做質(zhì)點與物體的大小無直接的關(guān)系，即體積小的物體不一定能看做質(zhì)點，如原子核很小，研究原子核內(nèi)部結(jié)構(gòu)時，原子核不能看成質(zhì)點；而研究人造地球衛(wèi)星繞地球一周的時間時，衛(wèi)星的形狀和大小可以忽略不計，衛(wèi)星可以被看成質(zhì)點，故A正確，B錯誤．一江春水向東流，是說水相對于地面向東運動，故參考系是地面，故C錯誤．我們常說太陽東升西落，是以地球為參考系描述太陽的運動．故D錯誤．故選A．【題目點撥】考查學生對質(zhì)點這個概念的理解，關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點時的條件，看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，物體的大小體積能否忽略．2、D【解題分析】

A．瞬時速度是矢量，路程是標量，選項A錯誤；B．加速度是矢量，時間是標量，選項B錯誤；C．力是矢量，質(zhì)量是標量，選項C錯誤；D．位移和速度都是矢量，選項D正確。故選D。3、A【解題分析】m與楔形物體相對靜止，二者一起向右加速運動，即m的合外力方向水平向右，受力分析如圖所示：根據(jù)幾何關(guān)系得：F合=mgtanθ，根據(jù)牛頓第二定律可得：a=F合m=gtanθ，水平向左，故4、C【解題分析】解：開始小明是推不動衣櫥的，說明小明的推力小于最大靜摩擦力；站在人字形架時，重力產(chǎn)生兩個效果，分別向左右兩側(cè)推墻壁和衣櫥，如圖；小明的重力可以分解成沿A，B倆個方向的力，由于底角較小，所以A，B方向的力會很大．A對衣櫥的力可以分解成水平方向和豎直方向的力，而水平方向的力會遠大于小明的重力，可能大于最大靜摩擦力；故選C．【點評】我們應(yīng)該知道兩個分力的合力可以遠小于兩個分力，也就是說用一個較小的力可以產(chǎn)生兩個較大的分力．5、D【解題分析】

A．研究隊員的劃槳動作，需要關(guān)注研究對象本身的運動情況，所以不能將隊員視為質(zhì)點，故A錯誤；B．以龍舟為參考系，岸上站立的觀眾相對龍舟的位置會發(fā)生改變，所以岸上站立的觀眾是運動的，故B錯誤；C．獲得第一名的龍舟，只是平均速度最大，無法知道撞線速度是否最大，故C錯誤；D．龍舟的位移大小都相同，獲得最后一名的龍舟，用時最長，所以平均速度一定最小，故D正確。故選D．6、A【解題分析】

A、加速度是矢量，其方向與合外力方向相同，故A正確；

B、質(zhì)量、路程、時間都是只有大小，沒有方向的標量，故BCD錯誤．7、CD【解題分析】

時刻表示點（對應(yīng)物體位置），時間表示段（對應(yīng)物體位移），故A錯識，C正確；1分鐘能分成60個時間段，秒還可以再分，故B錯誤；作息時間表上的的數(shù)字表示時刻，故D正確．故選CD．8、ABC【解題分析】試題分析：甲乙丙均是實驗現(xiàn)象，丁圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論，故A正確；伽利略的時代無法直接測定瞬時速度，就無法驗證v與t成正比的思想，伽利略通過數(shù)學運算得到，若物體初速度為零，且速度隨時間均勻變化，即v正比于t，那么它通過的位移與所用時間的二次方成正比，只要測出物體通過不同位移所用的時間就可以驗證這個物體的速度是否隨時間均勻變化．由于伽利略時代靠滴水計時，不能測量自由落體所用的時間，伽利略讓銅球沿阻力很小的斜面滾下，由于沿斜面下滑時加速度減小，所用時間長得多，所以容易測量．這個方法叫“沖淡”重力，故BC正確，D錯誤．考點：伽利略研究自由落體運動的實驗和推理方法【名師點睛】本題考查的就是學生對于物理常識的理解，這些在平時是需要學生了解并知道的，看的就是學生對課本內(nèi)容的掌握情況．9、AC【解題分析】

A.速度時間圖象圍成的“面積”表示位移可知，1-3s內(nèi)A的位移mB的位移m由題知第3s末兩個物體在途中相遇，所以t=1s時，兩物體相遇，故A正確．B.由速度時間圖象圍成的“面積”表示位移可知，兩物體在3s內(nèi)B的位移大于A的位移，則B的平均速度大于A的平均速度．故B錯誤．C.速度時間圖象的斜率表示加速度，則A在減速過程的加速度大小m/s2B在減速過程的加速度大小m/s2即，故C正確；D.由速度時間圖象圍成的“面積”表示位移可知，兩物體在3s內(nèi)的位移不等，而在第3s末兩個物體相遇，可判斷出兩物體出發(fā)點不同．故D錯誤．10、CD【解題分析】

壓力和支持力都是彈力，方向垂直于接觸面，壓力指向被壓物體，支持力指向被支持物體．思路分析：壓力和支持力都是彈力，方向垂直于接觸面，壓力指向被壓物體，支持力指向被支持物體．繩子的拉力也為彈力，總是沿著繩子，并指向繩收縮的方向，而桿的彈力不一定沿著桿的方向．ABC.彈力方向與接觸面垂直，指向受力物體，所以AB錯誤，C正確．D.彈力是由于施力物體發(fā)生形變產(chǎn)生的，所以物塊A對斜面B的彈力方向跟物塊A恢復形變的方向是相同的，D正確．試題點評：本題考查了彈力方向，彈力的方向總是垂直接觸面，指向受力物體11、BC【解題分析】

質(zhì)點是理想化模型，只有當物體的形狀和大小對所研究的問題忽略不計時才可以看做質(zhì)點，因此研究地球的自轉(zhuǎn)時，不可以把地球看成質(zhì)點，A錯；研究地球公轉(zhuǎn)一周所用的時間時，可以把地球看成質(zhì)點，B對；研究列車從北京到上海過程中運動快慢時，距離遠大于列車的長度，可以把列車看成質(zhì)點，C對；研究車輪的轉(zhuǎn)動時，不可以把車輪看成質(zhì)點，D錯；故選BC12、AD【解題分析】

在Q輪邊緣上放置的小木塊恰能相對靜止在Q輪邊緣上．則有最大靜摩擦力提供向心力．即為當木塊放在P輪也靜止，則有解得：因為兩輪邊緣上點的線速度大小相等，解得：所以A.ω1：ω2=:2，與分析相符，故A符合題意；B.ω1：ω2=:1，與分析不符，故B不符合題意；C.a1:a2=1:2，與分析不符，故C不符合題意；D.a1:a2=1:1，與分析相符，故D符合題意．二．填空題(每小題6分，共18分)13、A；應(yīng)先接通電源，再放開紙帶；EBCFADG；【解題分析】（1）打點計時器在使用時，為了使打點穩(wěn)定，同時為了提高紙帶的利用率，使盡量多的點打在紙帶上，要應(yīng)先接通電源，再放開紙帶，故A錯誤．（2）本著先安裝器材，后進行實驗的思路，如在該實驗中，先固定長木板，安裝打點計時器，準備完畢開始進行實驗，注意要先打點后釋放小車，做完一次實驗要及時關(guān)閉電源，故正確的實驗步驟是EBCFADG．14、AC甲C【解題分析】

(1)[1]A．兩彈簧測力計的拉力的合力與橡皮筋的拉力大小相等，兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大，故A正確；B．兩彈簧測力計的拉力與橡皮條的拉力的合力為零，它們之間不是合力與分力的關(guān)系，B錯誤；C．兩次拉橡皮筋時，為了使兩次達到效果相同，橡皮筋結(jié)點必須拉到同一位置O，故C正確；D．結(jié)點位置不變，合力不變，當一只彈簧測力計的拉力大小改變時，另一彈簧測力計的拉力的大小和方向必須都改變，故D錯誤。(2)[2]用平行四邊形定則求出的合力可以與橡皮條拉力的方向有偏差，但用一只彈簧測力計拉結(jié)點的拉力與橡皮條拉力一定在同一直線上，故甲圖符合實驗事實；(3)[3]A．畫平行四邊形時，夾角大的話畫出的平行四邊形就會準些，而不是要求夾角盡量大，故A錯