小班社會：丁丁的一天

小班社會：丁丁的一天小班社會：丁丁的一天（通用2篇）

小班社會：丁丁的一天篇1

活動目標(biāo)：

1.了解幼兒園的一日生活，增加喜愛幼兒園的情感。

2.能看圖敘述，初步仿照打電話。

活動預(yù)備：

1.材料包：玩偶“丁丁”。掛圖第4號《幼兒園里的一天》。

2.可模擬打電話的物品若干。

活動過程：

1.我在幼兒園的一天

（1）老師出示玩偶“丁丁”：他是丁丁，他可喜愛幼兒園了。誰來告知丁丁，我們每天來幼兒園都做哪些事情？

（2）幼兒自主發(fā)言，述說“我在幼兒園的一天”。

2.看看說說“幼兒園的一天”

（1）小伴侶在幼兒園做的事情拍成照片了，“丁丁”想要和我們一邊看，一邊認(rèn)真聽老師講。

（2）幼兒認(rèn)真觀看掛圖，老師有序地描述掛圖。

（3）描述掛圖時，老師同時操作玩偶“丁丁”，讓玩偶表現(xiàn)出迫切盼望參加幼兒園生活的意愿。

3.關(guān)心丁丁給媽媽打電話

（1）“丁丁”想告知媽媽，他已經(jīng)知道了幼兒園里的一天是多么豐富多彩。

（2）老師模擬打電話。

（3）老師請個別幼兒邊看掛圖，邊描述。

（4）“丁丁”媽媽知道了幼兒園的一天是怎么樣的，小伴侶回家給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶也講一講“幼兒園的一天”，好嗎？

小班社會：丁丁的一天篇2

設(shè)計背景

我依據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在預(yù)備的過程中，我和孩子們一起預(yù)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，孩子們的樂觀性特殊高。由于是小班幼兒，所以這次體育課我采納了嬉戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小羊們歡樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過探望小猴、割青草、躲避大老虎、學(xué)習(xí)本事等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒入境，樂觀投入，進(jìn)展其平衡力量。

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好。

2、初步練習(xí)走平衡木。

3、培育和熬煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

重點難點

重點：培育幼兒的身體平衡力量及身體協(xié)調(diào)性。

難點：教會幼兒正確走平衡木的方法。

活動預(yù)備

矮平衡木、紙制作的“小路”(50cmx18cm)，一封信，玩具猴一個，小羊頭飾、“小花”和“青草(用布縫制的)”若干。

活動過程

一、開頭部分

聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身預(yù)備活動。

二、基本部分

1、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮羊媽媽。羊媽媽早上起來收到了一封信，信上說好伴侶小猴生病了。羊媽媽要帶著孩子們?nèi)ヌ酵『?。可是，通過小猴家只有一條小路。羊媽媽要求孩子們，走路的時候要當(dāng)心，不能踩到兩邊的小花。

2、走“小路”。羊媽媽帶著小羊們?nèi)タ葱『铮粋€跟著一個走(走紙制作的小路)，邊走邊說：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小羊兒，走小路，整整齊齊排成行?！钡搅诵『锛液?，詢問它的`病情，并說一句祝愿的話，然后再根據(jù)原來的路走回來。

3、過“小橋”。小羊從小猴家回來后，特殊興奮。羊媽媽說：“家里的青草不多了，我們?nèi)ジ钋嗖莅?。”割青草要到河的對岸，需要過一座“小橋”，羊媽媽教小羊們怎么過“小橋”。

?老師演示怎樣過“小橋”。

?和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：

小羊小羊要過橋，

張開雙臂走上橋，

心不慌，身不搖，

一步一步走過橋。

?請3到4個幼兒練習(xí)走小橋，老師指導(dǎo)并請幼兒仔細(xì)觀看。

?出示矮矮的平衡木，請幼兒自己走小橋。割完青草之后，從原路(矮矮的平衡木)走回來，把青草放到筐里，再接著去割青草。(老師在平衡木邊上愛護(hù)幼兒，并提示走平衡木的要領(lǐng)。)

4、青草都割完后，小羊們看到自己的勞動成果很興奮。羊媽媽表揚(yáng)了羊?qū)殞?，然后帶它們到森林里玩耍，玩得很歡樂?！按禾斓?，天氣好，小羊出來伸懶腰。我們要當(dāng)心大老虎，眼睛快快瞧一瞧?！边@時候，一名老師扮演的大老虎消失了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次(四散追趕跑)。

三、結(jié)束部分

1、為了戰(zhàn)勝大老虎，小