人教版八年級物理上冊第三章第一節(jié) 《溫度計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)及教后的教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版八年級物理上冊第三章第一節(jié)《溫度計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)及教后的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解溫度計(jì)的原理和結(jié)構(gòu)，掌握溫度計(jì)的使用方法。能力目標(biāo)：能夠使用溫度計(jì)測量物體的溫度。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對物理實(shí)驗(yàn)的興趣和探索精神。2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握溫度計(jì)的原理和使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解溫度計(jì)的原理和測量原理。3.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：溫度計(jì)、水杯、冷熱水、黑板、粉筆。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生筆記本、鉛筆、尺子。4.教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提出物體的溫度是什么概念。步驟二：溫度計(jì)的原理與結(jié)構(gòu)分組討論：將學(xué)生分為小組，讓小組內(nèi)的同學(xué)共同探討溫度計(jì)的原理。學(xué)生發(fā)表討論結(jié)果：請每個小組派一名代表發(fā)表自己小組的討論結(jié)果。記錄學(xué)生的回答并進(jìn)行講解。展示溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)：教師展示溫度計(jì)的實(shí)物，并請學(xué)生觀察溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)。步驟三：溫度計(jì)的使用方法說明溫度計(jì)的單位：講解攝氏度的定義及其與華氏度、開氏度的關(guān)系。帶領(lǐng)學(xué)生理解溫度計(jì)上刻度的含義。演示溫度計(jì)的使用過程：教師示范使用溫度計(jì)測量水的溫度，并詳細(xì)說明操作步驟。學(xué)生操作實(shí)踐：讓學(xué)生自行借用溫度計(jì)測量水的溫度，并記錄在筆記本上。步驟四：溫度計(jì)的使用注意事項(xiàng)溫度計(jì)的保養(yǎng)：教師講解溫度計(jì)的保養(yǎng)注意事項(xiàng)，并告知有關(guān)措施。學(xué)生討論：讓學(xué)生分組討論溫度計(jì)的使用注意事項(xiàng)，并提出自己的觀點(diǎn)。集思廣益：請學(xué)生逐組依次發(fā)表小組的討論結(jié)果，共同總結(jié)出使用溫度計(jì)的注意事項(xiàng)。5.教學(xué)總結(jié)教師總結(jié)：復(fù)述本節(jié)課的知識要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)溫度計(jì)的原理和使用方法。學(xué)生總結(jié)：學(xué)生在筆記本上歸納整理溫度計(jì)的原理、結(jié)構(gòu)、使用方法和注意事項(xiàng)。二、教后的教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)反思教師反思：檢查學(xué)生運(yùn)用溫度計(jì)測量水溫的結(jié)果，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價。學(xué)生反思：學(xué)生應(yīng)對自己在實(shí)際測量中可能存在的問題進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)意見。2.鞏固練習(xí)布置溫度計(jì)的相關(guān)鞏固練習(xí)，要求學(xué)生在練習(xí)中再次運(yùn)用溫度計(jì)測量物體的溫度。3.拓展延伸針對學(xué)生的理解情況，設(shè)計(jì)一些拓展問題，幫助學(xué)生更深入地理解溫度計(jì)的相關(guān)知識。4.活動延伸組織學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室或科技館，親身了解其他種類的溫度計(jì)，并與課堂所學(xué)進(jìn)行對比。5.課后作業(yè)布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)知識，編寫一篇有關(guān)溫度計(jì)的使用方法及注意事項(xiàng)的小短文。以上為《人教版