課題9 產品設計中的色彩應用 - 早餐機設計

任課教師專業(yè)日期年月日教學課題產品設計中的色彩應用—早餐機設計課時6課時所選教材《設計色彩（微課版）》教學班級一、教學目標1.學習目標（1）掌握色彩與產品設計的關系；（2）掌握產品設計的色彩搭配；（3）掌握色彩在產品造型設計中的應用；（4）能夠為早餐機設計色彩。2.素養(yǎng)目標（1）培養(yǎng)對產品設計的興趣；（2）培養(yǎng)對產品設計的色彩分析能力；（3）提升產品設計的色彩搭配能力。二、教學重難點1.教學重點（1）色彩與產品設計的關系；（2）產品設計色彩搭配方式；（3）色彩在產品造型設計中的應用。2.教學難點（1）產品設計色彩搭配方式；（2）色彩在產品造型設計中的應用。三、教學方式與資源1.教學方式課堂講授+案例分析+課堂討論+拓展案例+綜合實訓+知識拓展。2.教學資源一體化教室、外網(wǎng)、PPT、筆記本、筆。四、教學過程教學流程活動設計案例展示【第一、二節(jié)課】1.課前討論（10分鐘）先通過問題活躍課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。紅藍椅是設計師格里特·托馬斯·里特維爾德（GerritThomasRietveld）設計的家具產品，具有強烈的立體主義象征特點，與風格派領導人物蒙德里安的繪畫具有很多內在聯(lián)系。設計師里特維爾德使用方形、長方形木條和木板等簡潔的基本元素，以及鮮艷奪目的紅、黃、藍三原色，創(chuàng)造出了美觀性與功能性俱佳的椅子。（1）紅藍椅是如何配色的？（2）紅藍椅中的色彩是如何達到平衡的？2.先講解本堂課需要了解的項目描述和項目目標。（10分鐘）3．然后講解本項目需要的知識準備（70分鐘）（1）色彩與產品設計的關系①色彩與產品功能一般情況下，設計師可根據(jù)產品的功能、結構及消費者喜好等，在色形一致、以色助形等標準下確定產品的色調，并通過色彩對比與搭配等方式來強調產品局部功能的可視化。②產品色彩與品牌定位設計產品時，產品色彩的設計要與品牌推廣策略和品牌形象保持一致。由于品牌形象需要穩(wěn)定傳播，因此，產品色彩也應該有固定的搭配原則。如為產品選擇穩(wěn)定、持續(xù)、漸進的色彩，或是使用同一色系來統(tǒng)一企業(yè)不同種類、型號的產品，從而達到設計色彩與品牌定位統(tǒng)一的效果。（2）產品設計色彩搭配方式不同消費群體的色彩偏好主色調與輔助色的和諧統(tǒng)一強調色彩的象征性（3）色彩在產品造型設計中的應用①色彩與人、機器、環(huán)境的關系產品的色彩設計只有把色彩與產品使用功能、消費者需求、使用環(huán)境進行有機結合，才能設計出消費者滿意的產品造型。②重點色的使用重點色面積不宜過大或過小，只有面積恰當?shù)闹攸c色，才能為主色調做積極的配合和補充，使色調顯得既統(tǒng)一又活潑，彼此相得益彰重點色應選用比主色調更明顯或對比強烈的色彩。重點色設置不宜過多。過多的重點色會破壞產品主次有別的色彩效果，產生無序、雜亂的感覺。重點色應注意與整體配色的平衡。1.老師圍繞產品設計的色彩提出問題，學生展開討論，老師解答學生討論過程中產生的問題2.老師在講解過程中通過案例輔助說明產品色彩的應用，加強學生對知識點的理解與應用1.小家電—煮蛋器2.紅色給人快樂、熱情之感3.同一類型的產品，針對兒童、青年、老年人群選擇了不同的配色方式4.空氣凈化器的色彩設計5.掃地機器人產品【第三、四節(jié)課】1.課前回顧（5分鐘）先對前一堂課所講述的內容進行回顧，讓學生鞏固已學知識。2.講解項目實施（85分鐘）（1）先講解通過市場調研查詢“多功能早餐機”的功能結構、外觀風格、用戶分析等內容。（2）然后講解確定產品設計定位（3）接著講解如何設計產品草圖（4）再接著講解產品配色方案設計（5）最后講解產品設計效果圖制作1.老師提問學生，讓學生回答上一堂課所講述內容2.老師在講解過程中通過案例輔助說明知識點，再讓學生展開討論，加強教學互動3.理論講解的過程中配合案例步驟進行說明，加強學生對知識點的鞏固與訓練，提升學生的實操能力1.煎盤+咖啡壺+烤箱2.電餅鐺+發(fā)熱盤3.多士爐+發(fā)熱盤4.烤箱+發(fā)熱盤5.早餐機外觀風格分析6.早餐機設計草圖7.馬卡龍色彩提取8.“馬卡龍藍”配色方案9.“馬卡龍粉”配色方案10.“馬卡龍黃”配色方案11.“香草蛋黃色”配色方案12.“霧藍晨曦色”配色方案【第五、六節(jié)課】1.課前回顧與實訓說明（10分鐘）先對前一堂課所講述的內容進行回顧，讓學生鞏固已學知識。然后說明本堂課以實訓為主，重在鍛煉學生的實踐能力。2.項目實訓（80分鐘）本項目實訓要求學生為某燈具品牌設計一組燈具，需要根據(jù)下方提供的設計任務單進行分析、構圖、配色，收集素材，然后制作出符合要求的產品設計作品。項目名稱燈具組合設計項目背景在現(xiàn)代社會生活中，燈具作為室內主要的照明產品，不僅具備照明環(huán)境的功能，還能裝飾環(huán)境，渲染環(huán)境氛圍。某燈具品牌準備設計一系列幾何燈具，要求公司的產品設計師盡快給出燈具設計效果圖，制作設計提案作品主題幾何形狀的奇妙組合作品形式手繪、計算機制作等均可作品尺寸不低于2000像素作品數(shù)量≥2效果要求①角度：平視正面效果圖，也可設計俯視或仰視圖②色彩：配色豐富，能突顯獨特的設計風格③風格：簡約、時尚④圖像：產品圖像的輪廓線條流暢清晰、色彩干凈，組合燈具之間的間距合理，各燈具的相互比例合理⑤創(chuàng)意：從傳統(tǒng)的繪畫作品、經典配色作品或經典構成作品中尋找設計靈感，設計具有裝飾性的燈具組合1.老師提問學生，讓學生回答上一堂課所講述內容，然后老師再說明本堂課的目的與重要性2.學生自主展開項目