內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市科爾沁左翼中旗民族職業(yè)中專、科爾沁左翼中旗實(shí)驗高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試卷

2023-2024學(xué)年度上學(xué)期高二年組期中考試歷史試卷考試時間：90分鐘卷面分值：100分注意事項：1、答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2、請將答案正確填寫在答題卡上單選題（每題3分，共60分）1．(2023·安徽合肥月考)徐揚(yáng)杰先生認(rèn)為：“殷周王室、各諸侯國和各卿大夫邑，既是國家的一級行政機(jī)構(gòu)，又是大大小小的家族；殷王、周王、諸侯、卿大夫和各級貴族，既是各級政權(quán)的首領(lǐng)，又是各個家族的族長。”其意在說明中國商周時期政治制度()A．實(shí)現(xiàn)了國家權(quán)力的合理分配B．體現(xiàn)了極其森嚴(yán)的社會等級C．具有家國同構(gòu)的社會特征D．實(shí)現(xiàn)了中央權(quán)力的高度集中2．(2022·河南南陽月考)秦朝丞相王綰和廷尉李斯就分封制的存留進(jìn)行爭論；唐朝設(shè)置了宰相議事的政事堂；北宋的諫院權(quán)限很大，對朝廷百官的任用及各種政事都可討論，規(guī)諫朝政缺失；明朝創(chuàng)行密疏言事之制，賜給大學(xué)士“繩愆糾繆”圖章，“凡政事有缺，……悉用此印密疏以聞”。這些制度的創(chuàng)立重在()A．避免官員權(quán)力的膨脹B．有效的限制了皇權(quán)專制C．有利于加強(qiáng)中央集權(quán)D．保障中央決策的合理性3．(2022·遼寧鞍山月考)商鞅徙木立信，張居正強(qiáng)調(diào)“懸法于眾”，堅持“刑賞予奪，秉持公道”，使得“九圍之人，兢兢輯志；慢肆之吏，凜凜奉法”。這反映了兩者()A．成就霸業(yè)的理想B．依法立信的思想C．富國強(qiáng)兵的理念D．救亡圖存的信念4．(2016·全國卷Ⅰ)明初廢行省，地方分設(shè)三司，分別掌管一地民政與財政、司法、軍事，直屬六部。明中葉以后，皇帝臨時派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L官。這一變化有助于()A．?dāng)U大地方行政權(quán)力B．提高地方行政效率C．削弱六部的權(quán)限D(zhuǎn)．緩解中央與地方的對立5．(2022·湖北高考)在雅典城邦，獲得村社支持是通向政治舞臺的必由之路。公元前5世紀(jì)中期，著名將軍客蒙用大量家財捐助公共服務(wù)、資助同村公民，以獲取政治上的支持。這表明()A．貴族對村民有庇護(hù)義務(wù)B．公民責(zé)任意識衰落C．雅典民主制度存在缺陷D．理性精神逐漸消解6．(2016·全國卷Ⅰ)1702年英國國王威廉三世去世，安妮女王即位。當(dāng)時議會內(nèi)部存在兩個黨派，安妮厭惡占多數(shù)席位的輝格黨，于是解除了輝格黨人的行政要職，代之以托利黨人。這說明在當(dāng)時英國()A．議會無權(quán)制約國王B．君主立憲制尚未完善C．內(nèi)閣制已基本確立D．《權(quán)利法案》遭到破壞7．(2023·北京房山區(qū)期末)《中華蘇維埃共和國憲法大綱》規(guī)定：“蘇維埃政權(quán)是屬于工人、農(nóng)民、紅軍士兵及一切勞苦民眾的。中華蘇維埃共和國之最高政權(quán)為全國工農(nóng)兵會議(蘇維埃)的大會。蘇維埃公民在十六歲以上皆享有蘇維埃選舉權(quán)和被選舉權(quán)，直接選派代表參加各級工農(nóng)兵會議(蘇維埃)的大會，討論和決定一切國家的地方的政治事務(wù)?！睋?jù)此可知，該憲法大綱()A．規(guī)定政權(quán)性質(zhì)是工農(nóng)民主政權(quán)B．明確用直接民主方式行使權(quán)力C．提出建立人民民主專政的國家D．具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)8．(2022·湖北荊州沙中月考)1898年6月11日，清廷頒布《明定國是詔》，其中“以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者，實(shí)力講求，以救空疏迂謬之弊”。這說明戊戌變法()A．側(cè)重提倡務(wù)實(shí)之風(fēng)B．兼具改良與革命的色彩C．試圖通過妥協(xié)減少變革阻力D．與洋務(wù)運(yùn)動的宗旨并無不同9．(2023·河北唐山期末)改革開放初，農(nóng)村率先進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革，推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；進(jìn)入20世紀(jì)80年代，城市國企改革全面展開，實(shí)行各種形式的承包經(jīng)營責(zé)任制。其共性特點(diǎn)是()A．將所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)適當(dāng)?shù)姆蛛xB．實(shí)行多種形式的生產(chǎn)資料所有制C．確立市場調(diào)節(jié)為主的管理體制D．由農(nóng)民和工人自下而上自發(fā)進(jìn)行10．(2023·吉林通化期中)抗戰(zhàn)勝利后，國民黨決定結(jié)束“訓(xùn)政”，實(shí)施“憲政”，但沿用原憲法草案，遭到中共、民盟和一些社會賢達(dá)的堅決反對，并提出將“中華民國國體為三民主義共和國”改為“中華民國基于三民主義，為民有、民治、民享之民主共和國”。這場爭論的實(shí)質(zhì)是()A．國民黨仍堅持一黨專制B．人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線形成C．是否以三民主義為指導(dǎo)D．民主與專制獨(dú)裁的較量11．(2023·黑龍江鐵人中學(xué)期中)歷史照片是時代的見證。下圖照片為上海市信大祥綢布店慶祝公私合營。公私合營()A．發(fā)生在“大躍進(jìn)”時期B．為制定“一五”計劃創(chuàng)造了條件C．建立了現(xiàn)代企業(yè)制度D．促進(jìn)了社會主義制度的建立12．(2023·遼寧葫蘆島協(xié)作校一聯(lián))1904年，清政府公布了癸卯學(xué)制，要求各級學(xué)堂要“以忠孝為本，以中國經(jīng)史文學(xué)為基，俾學(xué)生心術(shù)壹?xì)w于純正，而后以西學(xué)瀹其智識，練其藝能，務(wù)期他日成才，各適實(shí)用”。這一學(xué)制()A．配合了洋務(wù)運(yùn)動的開展B．適應(yīng)了預(yù)備立憲的需要C．以鞏固清廷統(tǒng)治為目的D．迅速取代了科舉選官制13．(2023·廣西欽州期末)唐宋時期……美國則要求地方官選舉時選出的必須是本州的居民，因此，在地方治理中美國摒棄了政務(wù)官的地區(qū)任職回避。在“回避”制度上，中國和美國()A．都出于加強(qiáng)中央集權(quán)的考慮B．都有各自獨(dú)特的政策出發(fā)點(diǎn)C．都有利于對地方事務(wù)的管理D．都遵循了制約與平衡的原則14．全民公投是直接民主的典型模式。近年來，英國對一些重大的政治、外交問題動輒訴諸全民公決，比如英國脫離歐盟等問題。但全民公投的結(jié)果往往不能對英國政府產(chǎn)生約束作用，它充其量不過是對政府提了個建議而已。造成這一結(jié)果的主要原因是A．民主政治的建設(shè)尚不完善B．國家權(quán)力中心發(fā)生轉(zhuǎn)移C．全民公決的推行弊端眾多D．責(zé)任制內(nèi)閣的制度約束15．漢朝統(tǒng)治者對官員的賞賜，給予各級官員的額外福利，更多的是針對那些廉潔奉公、忠于職守、取得良好政績的官員，同時也針對因向朝廷出謀劃策而給朝廷帶來好處的各類諫官。漢朝統(tǒng)治者的做法（

）A．消除了朝廷官員的后顧之憂 B．有助于提高國家治理的效能C．確保了漢朝統(tǒng)治的長治久安 D．避免了政治腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)16．仁宗時，國子監(jiān)學(xué)生鄭獬頗有才氣，但在國子監(jiān)解送優(yōu)秀生員參加會試時只名列第五。他為此大發(fā)牢騷，把自己比作麒麟，把主司比作駑馬。后來，鄭獬參加殿試，這位主司又擔(dān)任考官，把一份卷子誤認(rèn)為鄭獬所作而加以斥逐。拆封之后，鄭獬卻以第一名及第。由此可以得出A．科舉改革斷絕了考官徇私舞弊之路 B．鄭獬的及第得益于王安石變法C．北宋在殿試時實(shí)行了糊名考試制度 D．取解試時達(dá)官貴人可以“公薦”17．宋太祖趙匡胤立下了“不殺士大夫”的祖訓(xùn)，在社會上形成了“男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗邊讀”的風(fēng)氣，讀書人都普遍熱衷于考取功名去改變自己的身份和地位。這一社會現(xiàn)象A．打擊門閥世家大族的勢力 B．保證了公平公正地選拔人才C．導(dǎo)致形成冗官冗費(fèi)的局面 D．有利于擴(kuò)大封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)18．(2022·河南洛陽期中)公元8世紀(jì)，法蘭克王國宮相丕平在教皇的支持下奪取了王位。丕平繼位后，幫助教皇打敗了他的敵人，并將意大利拉文那總督區(qū)贈送給教皇，史稱“丕平獻(xiàn)土”。這說明中古西歐()A．教皇是封建社會最高統(tǒng)治者B．封君封臣制度遭到破壞C．教會與王權(quán)并立且相互利用D．王權(quán)借助教會鞏固統(tǒng)治19．(2022·遼寧協(xié)作校期中)美國前總統(tǒng)里根曾多次悲嘆，他要通過國會辦成一件事情真是難上加難。在美國，國會的處境也并不輕松，它通過的立法常常被總統(tǒng)否決，有時候甚至被最高法院宣布為違憲。這可以用來說明美國()A．總統(tǒng)的行政權(quán)力嚴(yán)重受限B．三權(quán)分立體制不利于提高工作效率C．國會的立法權(quán)已名存實(shí)亡D．資產(chǎn)階級民主政治具有明顯的虛偽性20．(2022·山東高考)如圖所列為12世紀(jì)前期法蘭西卡佩王朝路易六世在位期間的若干舉措。這些舉措旨在()○面對當(dāng)時方興未艾的城市自治運(yùn)動，支持城市公社○改組御前會議，吸收若干忠于國王的市民、教士和中小封建主參加○當(dāng)阿基坦公爵去世時，讓兒子娶公爵的女繼承人為妻，借此控制阿基坦的領(lǐng)土A．推動城市崛起 B．加強(qiáng)國王權(quán)力C．建立民族國家 D．發(fā)展莊園經(jīng)濟(jì)二、非選擇題（40分）21．(2023·黑龍江佳木斯期末)閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料一1380年，明太祖朱元璋裁撤了中書省和丞相，為了維持國家機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，設(shè)置了殿閣大學(xué)士，這些殿閣大學(xué)士只是“特侍左右，備顧問而已”，……明成祖時選拔翰林院官員入職文淵閣，相當(dāng)于皇帝的私人秘書，“內(nèi)閣”真正出現(xiàn)；明宣宗時內(nèi)閣擁有了票擬權(quán)。根據(jù)規(guī)定，明朝的內(nèi)閣不是法定的中央一級的行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)，只是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，閣臣權(quán)力的大小、升降和票擬是否被采納最終取決于皇帝。由于內(nèi)閣大學(xué)士大都出身翰林，是皇帝的近臣，也是官僚集團(tuán)中最接近皇帝的人，另外閣臣與皇帝和皇太子多有師保關(guān)系，往往加上三公三孤，投太子三師三少，……他們對皇帝和皇太子的影響自然要多于其他大臣。到了明世宗嘉靖二十一年權(quán)臣嚴(yán)嵩任武英殿大學(xué)士后，出現(xiàn)了?？爻嗄甑臓顩r，內(nèi)閣的權(quán)力開始與設(shè)想有了差別?！幾杂诮睹鞔鷥?nèi)閣對皇權(quán)制約》材料二1714年，新任英國國王喬治一世不懂英語，內(nèi)閣會議由指定一名大臣來主持。1721年，羅伯特·沃波爾任首席財政大臣，他被認(rèn)為是英國歷史上的第一任首相。英國的責(zé)任內(nèi)閣制在1832年議會改革之后得到進(jìn)一步發(fā)展。1841年，羅伯特·皮爾獲得大選勝利，迫使維多利亞女王命其組閣。首相和內(nèi)閣需從下院多數(shù)黨中挑選，并依靠其多數(shù)優(yōu)勢以保證執(zhí)政黨政策和法令的順利實(shí)行。兩黨制形成后，執(zhí)政黨可以利用其議會多數(shù)的優(yōu)勢改變和操縱議會工作議程。1887－1897年，政府議案占下院工作時間由83%增加到84.5%。1905年，經(jīng)國王愛德華七世批準(zhǔn)，內(nèi)閣長官正式被授予“首相”稱號，在法律上明確了首相與其他閣員的主次關(guān)系。——摘自閻照祥《英國責(zé)任內(nèi)閣制的確立和職能強(qiáng)化》（1）根據(jù)材料一、二，指出明朝內(nèi)閣與英國內(nèi)閣的主要區(qū)別。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析當(dāng)時中英兩國內(nèi)閣制度對各自國家的發(fā)展產(chǎn)生的不同影響。22．閱讀材料，完成下列要求。（18分）材料一

其艱難謂之“三十老明經(jīng),五十少進(jìn)士”?！溆欣纤烙谖膱?考場)者,亦所無恨。故有詩云:“太宗皇帝真長策,賺得英雄盡白頭!”——〔五代〕《唐摭言》卷一《散序進(jìn)士》材料二

學(xué)秀才的,經(jīng)學(xué)、詞賦是兩等……自隋唐以來,取人專尚詞賦,人都習(xí)學(xué)的浮華了?！苍场锻ㄖ茥l格》卷五《學(xué)令·科舉》材料三圖片說明:左圖是老北京的一款游戲“升官圖”的部分截圖,玩法類似于“大富翁”。圖上有各種官位名稱,玩家從白丁(平民)開始,通過擲骰子隨機(jī)決定升降,最終可上升到三公之位。當(dāng)走到有些官位時玩家可以快速升官,而有些官位則升遷不易,甚至可能降職。(1)中國古代的官員選拔制度經(jīng)過了長時期的發(fā)展,請將下列選官制度與時代相對應(yīng)(填字母)。A察舉制B科舉制C九品中正制D世官制

E軍功爵制:②:③:④:⑤:(2)材料一和材料二涉及什么選官制度?兩位論者對該制度的態(tài)度有何不同?請從時代背景的角度分析論者為何會持這樣的態(tài)度。(3)“升官圖”對于研究中國古代選官制度是否有史料價值?通過“升官圖”可以得到哪些信息?在使用“升官圖”進(jìn)行研究的過程中應(yīng)當(dāng)注意什么問題?23．閱讀材料,回答問題。（12分）材料一唐朝采取由吏部對全體公職人員進(jìn)行政績考核的考課制度,正所謂“纖介之跡,皆屬考功”。考課的標(biāo)準(zhǔn)可分為為官道德和任職才能兩方面。為官道德為“四善”:即“一曰德義有聞,二曰清慎明著,三曰公平可稱,四曰恪勤匪懈”。任職才能按照官員的不同職責(zé)分為“二十七最”,如“訓(xùn)導(dǎo)有方,生徒充業(yè),為學(xué)官之最”。其考課方法是根據(jù)“四善”和“二十七最”的考課標(biāo)準(zhǔn),分別為上上、上中、上下……下下九個等級。辦法規(guī)定，“進(jìn)考之人,皆有定限,茍無其功,不要充數(shù)”。另外,唐朝還在不同時期臨時規(guī)定了一些特殊的考課標(biāo)準(zhǔn),如貞觀年間規(guī)定“刺史縣令以下官人,若能使婚姻及時,鰥寡數(shù)少,量準(zhǔn)戶口增多,以進(jìn)考第”。考課的獎懲大致有職位變動、品階升降、俸祿增減、榮辱與奪等。貞觀二十年,巡察使進(jìn)奏地方官考課等第后,太宗親自決斷,“以能進(jìn)擢者二十人,以罪死者七人,流以下除免者數(shù)百千人”。——據(jù)《中國古代廉政制度史》等整理材料二宋代和明代地方行政和監(jiān)察制度比較表宋代明代地方行政設(shè)四監(jiān)司，分掌財政、軍政、刑法及倉谷；各州加設(shè)通判，知州發(fā)出的政令須由通判副署；通判可直接向中央報告地方吏治的得失各省設(shè)三司，分掌行政、軍事及司法，互不統(tǒng)屬，直隸中央；分封子孫為王，以鎮(zhèn)守地方，屏藩皇室監(jiān)察制度設(shè)獨(dú)立的諫院和御史臺，監(jiān)察百官，以監(jiān)督宰相為要務(wù)中央設(shè)都察院，監(jiān)察百官；置十三道監(jiān)察御史，巡視地方（1）根據(jù)材料一,概括唐朝考課制度的主要特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識,簡析唐朝考課制度的歷史作用。（2）根據(jù)材料二,概括指出宋、明兩代地方行政和監(jiān)察制度的異同。要求地方官避本籍，中央高官避親屬；2023-2024學(xué)年度上學(xué)期高二年組期中考試歷史試卷考試時間：90分鐘卷面分值：100分注意事項：1、答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2、請將答案正確填寫在答題卡上一、單選題（每題3分，共60分）1234567891011121314151617181920二、非選擇題（40分）21．(2023·黑龍江佳木斯期末)閱讀材料，完成下列要求。（10分）（1）根據(jù)材料一、二，指出明朝內(nèi)閣與英國內(nèi)閣的主要區(qū)別。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析當(dāng)時中英兩國內(nèi)閣制度對各自國家的發(fā)展產(chǎn)生的不同影響。（4分）22．閱讀材料，完成下列要求。（18分）(1)中國古代的官員選拔制度經(jīng)過了長時期的發(fā)展,請將下列選官制度與時代相對應(yīng)(填字母)。（5分）:②:③:④:⑤:(2)材料一和材料二涉及什么選官制度?（2分）兩位論者對該制度的態(tài)度有何不同?（2分）請從時代背景的角度分析論者為何會持這樣的態(tài)度（4分）。(3)“升官圖”對于研究中國古代選官制度是否有史料價值?（1分）通過“升官圖”可以得到哪些信息?（2分）在使用“升官圖”進(jìn)行研究的過程中應(yīng)當(dāng)注意什么問題?（2分）23．閱讀材料,回答問題。（12分）（1）根據(jù)材料一,概括唐朝考課制度的主要特點(diǎn)。（4分）結(jié)合所學(xué)知識,簡析唐朝考課制度的歷史作用。（2分）（2）根據(jù)材料二,概括指出宋、明兩代地方行政和監(jiān)察制度的異同。（6分）答案2023-2024學(xué)年度上學(xué)期高二年組期中考試歷史試卷1-5CDBBC6-10BACAD11-15DCBDB16-20CDCBB答案(1)性質(zhì)不同：前者是封建制度的產(chǎn)物；后者是資本主義制度的產(chǎn)物。權(quán)力不同：前者只有提供意見，后來有票擬的權(quán)力，但沒有決策權(quán)和