職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)（視頻課）智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下泉州華光職業(yè)學(xué)院

職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)（視頻課）智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下泉州華光職業(yè)學(xué)院泉州華光職業(yè)學(xué)院

第一章測試

下列描述中，有幾個能稱為“職業(yè)”？

“我在肯德基兼職?！?、“我是學(xué)校志愿者服務(wù)隊成員。”、“我在學(xué)校勤工儉學(xué)。”（）

A:0個；B.1個；C.2個；D.3個

答案:0個；B.1個；C.2個；D.3個

一份完整的規(guī)劃，總體上應(yīng)包括個人分析、環(huán)境分析、目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行，以及評估調(diào)整四大部分。（）

A:錯B:對

答案:對

生涯目標(biāo)設(shè)定得越遠(yuǎn)大越好。（）

A:錯B:對

答案:錯

下列關(guān)于“特質(zhì)因素論”4句話中，錯誤的是（）：

A:所謂特質(zhì)，指每個人的人格特征，包括能力傾向、興趣、價值觀和人格等，這些都可以通過心理測量工具加以測評。B:因素，指在工作上要取得成功所必須具備的條件或資格，可以通過對工作的分析而了解。C:特質(zhì)因素論的基本假設(shè)是，每個人都有穩(wěn)定的特質(zhì)，職業(yè)有一組穩(wěn)定的條件。D:特質(zhì)因素論告訴我們，每個人都有自己獨特的人格模式，因而職業(yè)選擇前只要關(guān)注自我即可。

答案:特質(zhì)因素論告訴我們，每個人都有自己獨特的人格模式，因而職業(yè)選擇前只要關(guān)注自我即可。

大多數(shù)人的人格特質(zhì)可分為幾類？（）：

A:6B:7C:8D:5

答案:6

根據(jù)“職業(yè)錨”理論，下列說法正確的是（）：

A:具體的技術(shù)/職能工作是管理型的人的終極追求。B:自主/獨立型的人寧愿放棄自由與獨立，也不愿意放棄提升的機會。C:職業(yè)錨理論包括技術(shù)/職能型、管理型、自主/獨立型、安全/穩(wěn)定型和創(chuàng)業(yè)型。D:安全/穩(wěn)定型的人愿意為了獲取更高職位而冒失去目前穩(wěn)定工作的風(fēng)險。

答案:職業(yè)錨理論包括技術(shù)/職能型、管理型、自主/獨立型、安全/穩(wěn)定型和創(chuàng)業(yè)型。

“個體對自己和社會進一步加深了解，通過學(xué)校學(xué)習(xí)和實踐，獲得更多相關(guān)知識和信息，進行自我檢視、視覺嘗試，學(xué)校中的職業(yè)探索，形成自我概念和職業(yè)概念，完成擇業(yè)及初步就業(yè)?！边@是舒伯自我實現(xiàn)及職業(yè)生涯發(fā)展的程中的哪一個階段？（）

A:建立階段B:維持階段C:成長階段D:探索階段

答案:探索階段

舒伯的生涯彩虹圖是一個描繪出個體多重角色生涯發(fā)展的綜合圖形。（）

A:錯B:對

答案:對

第二章測試

人際關(guān)系是社會關(guān)系的一個側(cè)面，它是以價值觀為紐帶，以人們的需要為基礎(chǔ)，以交往為手段，以自我暴露為標(biāo)志的一種心理關(guān)系。（）

A:錯B:對

答案:對

興趣是對對事物特殊的認(rèn)識傾向，是一種心理活動。（）

A:對B:錯

答案:對

霍蘭德職業(yè)興趣類型中R型是（）

A:企業(yè)型B:現(xiàn)實型C:藝術(shù)型D:研究型

答案:現(xiàn)實型

性格也稱為人格特質(zhì)，是一個人對客觀現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式的結(jié)合，即一個人在各種場合一貫表現(xiàn)出來的某種特征。（）

A:錯B:對

答案:對

職業(yè)信息收集的方法有（）

A:定方向收集法B:定區(qū)域收集法C:項目收集法D:全方位收集法

答案:定方向收集法;定區(qū)域收集法;全方位收集法

篩選和利用獲得的就業(yè)信息的原則（）

A:掌握重點B:注意信息的時效性C:適合自己D:注意地域性

答案:掌握重點;注意信息的時效性;適合自己

以下屬于就業(yè)信息途徑的是（）

A:學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門B:報紙、雜志、廣播、電視等傳播媒體C:院系分管畢業(yè)生就業(yè)工作的老師D:網(wǎng)上求職與電話求職

答案:學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門;報紙、雜志、廣播、電視等傳播媒體;院系分管畢業(yè)生就業(yè)工作的老師;網(wǎng)上求職與電話求職

職業(yè)環(huán)境分析是做好職業(yè)生涯規(guī)劃的必要條件，也是求職定位的前提。（）

A:對B:錯

答案:對

第三章測試

職業(yè)生涯評估的原則是（）。

A:全面性原則B:適度性原則C:發(fā)展性原則D:客觀性原則

答案:全面性原則;適度性原則;發(fā)展性原則;客觀性原則

生涯評估是指在實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的過程中有意識地收集相關(guān)信息和評價，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，自覺地修正對自我的認(rèn)知。（）

A:錯B:對

答案:對

職業(yè)生涯評估的種類主要包括（）。

A:技術(shù)類職業(yè)評估B:行政職業(yè)評估C:總經(jīng)理評估D:會計職業(yè)評估E:公檢法職業(yè)評估

答案:技術(shù)類職業(yè)評估;行政職業(yè)評估;會計職業(yè)評估

職業(yè)生涯評估是個體選擇和規(guī)劃職業(yè)生涯的第一步，理性客觀的職業(yè)生涯評估結(jié)果決定著個體職業(yè)生涯發(fā)展的質(zhì)量。（）

A:對B:錯

答案:對

我們要從哪些方面對自己所處的職業(yè)環(huán)境進行評估呢?（）。

A:政治環(huán)境B:社會環(huán)境C:組織環(huán)境D:家庭環(huán)境E:經(jīng)濟環(huán)境

答案:政治環(huán)境;社會環(huán)境;組織環(huán)境;家庭環(huán)境;經(jīng)濟環(huán)境

社會價值觀念正是通過影響個人性格而影響個人的職業(yè)選擇。（）

A:對B:錯

答案:錯

影響職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的因素都是難以預(yù)測的。（）

A:錯B:對

答案:錯

設(shè)計職業(yè)生涯目標(biāo)之后，一旦確定了目標(biāo)，就要堅定不動搖。（）

A:錯B:對

答案:錯

我們對職業(yè)生涯進行調(diào)整的內(nèi)容包括。（）。

A:人生目標(biāo)的調(diào)整B:階段目標(biāo)的調(diào)整C:職業(yè)生涯路線的選擇D:實施措施與計劃的變更E:職業(yè)的重新選擇

答案:人生目標(biāo)的調(diào)整;階段目標(biāo)的調(diào)整;職業(yè)生涯路線的選擇;實施措施與計劃的變更;職業(yè)的重新選擇

評估調(diào)整是一個再認(rèn)識、再發(fā)現(xiàn)的過程。（）

A:錯B:對

答案:對

環(huán)境評估主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，主要分析（）。

A:社會環(huán)境B:職業(yè)環(huán)境C:專業(yè)環(huán)境D:組織環(huán)境

答案:社會環(huán)境;職業(yè)環(huán)境;組織環(huán)境

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃評估的方法主要有（）等。

A:分析、調(diào)查、總結(jié)法B:對比法、交流法、反思法C:情況記錄法D:全方位反饋評價法

答案:分析、調(diào)查、總結(jié)法;對比法、交流法、反思法;情況記錄法;全方位反饋評價法

第四章測試

職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循四項基本原則有（）。

A:擇己所愛B:擇世所需C:擇己所長D:擇己所利

答案:擇己所愛;擇世所需;擇己所長;擇己所利

工作（）是職業(yè)生涯最“青黃不接”的階段。

A:半年B:1~3年C:5~10年D:3~5年

答案:1~3年

在35~45歲之間，年齡和閱歷已經(jīng)將你推向了事業(yè)發(fā)展的起