2019暑假熱映電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感范文5篇

2019暑假熱映電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感范文5篇

電影講述了在浩瀚太空，航天員馬飛意外失聯(lián)。生命最大的絕境中，他回憶起自己那個(gè)最了不起的爸爸。一對父子跨越漫長的時(shí)光，守護(hù)愛和親情，故事充滿了歡樂、溫暖、淚水與奇觀。下面是小編給大家?guī)淼摹躲y河補(bǔ)習(xí)班》觀后感，供大家參考!

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感

《銀河補(bǔ)習(xí)班》講述的是著名建筑設(shè)計(jì)師馬皓文(鄧超飾)，因親自設(shè)計(jì)的橋梁意外轟塌，后入獄7年。兒子馬飛在父愛缺失的年紀(jì)里，渾噩地淪落為學(xué)渣。馬皓文出獄后，開始幫兒子重拾信心，并用自己獨(dú)特的教育方式，教育兒子養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力。馬飛慢慢從學(xué)渣，逆襲為學(xué)神。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》全片2.5小時(shí)，時(shí)長并不短，但是全程無尿點(diǎn)。這是鄧超自導(dǎo)自演的第三部電影，顯然鄧超是成長了的，確實(shí)有做電影當(dāng)導(dǎo)演的決心，因?yàn)檫@部片子從各方面都看出來他的用心。

首先是演技。

這次鄧超演得很投入，自我要求也很高。片中有場馬皓文追兒子結(jié)果被車撞的戲，這場戲，據(jù)聞拍了幾十條。

作為兩個(gè)孩子的父親，鄧超演繹起父子情深來，很抓人。啵妞尤其被馬皓文看兒子比劃身高的那場戲觸動：

馬皓文將7年未見的兒子接回家后，兒子馬文對著墻柱上身高標(biāo)記，興奮地比劃著自己長高了。馬皓文望著兒子，一下子失了神。電影這里的畫面與聲音處理得很好，小時(shí)候的兒子與長成少年的兒子重疊、交錯著喊著爸爸。

鄧超這場戲表現(xiàn)得更棒，他的臉上沒有表情，眼神里卻慢慢滲出痛苦、后悔、抱歉的復(fù)雜情緒。這些情緒，觀眾感同身受，因?yàn)槲矣喙饫锟吹胶芏嗳瞬亮瞬裂蹨I。我的喉嚨也酸緊酸緊的。

鄧超能把馬皓文此時(shí)的情緒釋放得這么精準(zhǔn)，我相信離不開他自身對親情的感悟、對為人父的體會。前兩年，鄧超還發(fā)過微博，表示要為女兒息影一年。

這會是什么樣的父親呢?一定是女兒很依賴的父親。

其次是導(dǎo)演功力。

2.5h的時(shí)長，想讓觀眾不出戲，鄧超在內(nèi)容定位、劇情節(jié)奏上、運(yùn)鏡上把控很到位。感人父子情，貢獻(xiàn)了全片的淚點(diǎn)，但這不是一部催淚片，片子的內(nèi)核超級正能量。

除了淚點(diǎn)密集外，笑點(diǎn)也是多到猝不及防，看點(diǎn)映的觀眾都是笑著笑著又哭了，哭著哭著又笑了。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》很適合家長帶著孩子去看一下，真的不虛此行啊。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感

面對不知道長大后要干什么的馬飛，父親馬皓文比喻到：“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義?”從沒想過這個(gè)問題的兒子若有所思。學(xué)校里，成績墊底的馬飛一直是令閻主任頭疼的學(xué)生，“煤球再怎么洗，永遠(yuǎn)變不成鉆石”，但馬皓文卻在兒子身上看到了他無限的可能性，并將他視作一生的驕傲。

電影中，馬皓文總是鼓勵著馬飛，潛移默化地教他做人的道理：“我希望他學(xué)的不只是知識，他必須知道人活著是為什么?！爆F(xiàn)實(shí)中，鄧超和俞白眉在片場指導(dǎo)小演員時(shí)也是耐心十足，時(shí)常給予鼓勵和肯定，用孩子易于接受的表達(dá)傳授經(jīng)驗(yàn)，通過行動讓孩子掌握解決問題的方法。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》就是很坦誠的，講了一個(gè)父子與回憶的故事。而這部電影最真誠的地方在于，它融入了太多兩位導(dǎo)演的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閭z人也都是父親，片子中放置了很多他們自己對為人父、為人子女的困惑、迷惘以及感悟，并把這一切，一股腦放進(jìn)了片子里。

所以，《銀河補(bǔ)習(xí)班》最大的亮點(diǎn)還是真誠，創(chuàng)作者終于不再惡搞，而去講自己的故事、自己的感受，這使得影片有了一個(gè)可以正常跟觀眾對話的橋梁。

就像最開始說的，《銀河補(bǔ)習(xí)班》選在父親節(jié)做提前點(diǎn)映，是因?yàn)椋@是一個(gè)父子情的故事，鄧超出演的父親與兒子一路的經(jīng)歷和共同的成長。

涉及成長，探討的則是家庭教育的話題，如何進(jìn)行家庭教育，怎樣面對孩子的成長，其實(shí)影片提供了很多觀點(diǎn)。

比如孩子母親代表的是更傳統(tǒng)的管教、辱罵與批評，而鄧超出演的父親，則更現(xiàn)代式的，是溝通、交流與嘗試?yán)斫狻?/p>

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感

作為情感線的父子情，貫穿影片《銀河補(bǔ)習(xí)班》始終，使得影片在感情表達(dá)上非常充沛。畢竟，兩位導(dǎo)演在處理戲劇性上，還是非常有一套的，尤其是，又加入了倆人的個(gè)人情感。

于是，片中會有非常戲劇性的情節(jié)與煽情時(shí)刻，我這場也有蠻多觀眾跟著煽情段落抹眼淚。這也是因?yàn)椋H情原就是最容易打動人的情感方式吧。所以，我會在標(biāo)題就強(qiáng)調(diào)，這是一部特別通俗、特別大眾向的電影。

甚至，你可以感受到影片在導(dǎo)演水準(zhǔn)上，仍有一些拙的地方。但是，影片又勝在真誠，勝在真摯，才得以將這種大眾情感，以非常通俗的方式傳達(dá)給觀眾。尤其是，漢斯·季默參與的配樂，非常大氣和煽情，也讓影片更加感人。

所以，我才覺得，普通觀眾應(yīng)該會更喜歡這部電影，因?yàn)樗褪悄欠N很大眾，對普通觀眾沒什么觀影障礙的親情片。

這部電影非常有意思的地方在于，作為父親的鄧超和俞白眉，在影片探討各種家庭教育話題，各種與子女的關(guān)系處理。似乎，影片的創(chuàng)作出發(fā)點(diǎn)，始終是父親。

但是，從另一個(gè)角度來看，這部電影中，他們的身份還有兒子。那是因?yàn)?，這是個(gè)年代戲。故事從1990年的第11屆亞洲運(yùn)動會講起。

在此之后，故事還走過1992年亞洲杯，97年香港回歸，98年洪水，2003年張國榮去世等等充滿回憶的時(shí)間點(diǎn)。并且穿插了大量熟悉的道具、回憶中的歌曲(《走四方》《快樂老家》)，以各種方式，去喚醒年代記憶。

這樣的處理，創(chuàng)作者無疑是代入了自己的舊時(shí)回憶，這一刻，他們又不完全是父親的身份，而是兒子，以此來喚醒自己與父母曾經(jīng)的生活點(diǎn)滴。

相信很多觀眾，包括我自己，也都在其中，找到了不少曾有的回憶。

這也使得，很多尚且不是家長的觀眾，同樣可以在其中找到共鳴和回憶，那些自己成長中的點(diǎn)滴，也是非常難忘的。

最終，鄧超和俞白眉能拍出這部《銀河補(bǔ)習(xí)班》，確實(shí)有點(diǎn)讓人意外。他們這次終于找對了方向。以更適合的方式，去講一個(gè)很通俗、很大眾情感的故事。

尤其是，你能從中，感受到他們自己非常真實(shí)的情感，以及他們的困惑，包括他們想要表達(dá)的觀點(diǎn)。

他們的真，變成影片的真，最終成為影片驚喜的緣由。

而這，才是一個(gè)創(chuàng)作者該有的樣子嘛。更真實(shí)的創(chuàng)作，展示自己的困惑，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說自己想說的話。真誠之后，自然更多人會喜歡你的作品。

挺好的，做電影，起碼自己要信。有些創(chuàng)作者，自己都不信自己的故事，又怎能讓觀眾去信。

當(dāng)然，感動自己，只是第一步。而接下來，希望也可以感動更多人吧。并且，可以讓更多人，重新審視親子關(guān)系。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感

電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》是一部溫情的家庭題材電影，并沒有鄧超以前那些電影那么搞笑，但多了感動，別有一番風(fēng)味。

馬皓文因一次意外事故而入獄，讓他遺憾地錯過了兒子七年的成長時(shí)光。用自己獨(dú)特的教育方法和滿滿的愛給予兒子馬飛自由成長的空間，教會兒子獨(dú)立思考的能力和面對困難的勇氣。馬飛面臨學(xué)業(yè)問題，盡管在學(xué)校看來兒子沒有可塑之處，但馬皓文從未放棄，鼓勵孩子找到心中的夢想并為之努力。馬皓文與校長求情，打算用一個(gè)月時(shí)間將馬飛的學(xué)業(yè)提高，證明他不是不可救藥的學(xué)生，“學(xué)渣”也是可造之材。

不同的家庭教育觀，自然會對孩子產(chǎn)生不同的影響。

相比其他觀眾，看這樣的電影，我會有更多的觸動和感受。因?yàn)?，自己同樣是個(gè)父親，有個(gè)即將上小學(xué)的女兒。如何維護(hù)與女兒的關(guān)系，如何做個(gè)父親，同樣是我的困惑之一。

而在片中，最讓我觸動的臺詞，其實(shí)是鄧超對兒子說：這是我第一次當(dāng)父親，我在學(xué)習(xí)做父親。

這差不多也構(gòu)成影片的主要觀點(diǎn)，就是：并不是要下定論，告訴你到底什么樣的教育才是好的。它只是試著提出問題，以自己認(rèn)為更好的解決方式，來一起學(xué)習(xí)、一起摸索，去學(xué)習(xí)做個(gè)好父親。

可以這樣說，《銀河補(bǔ)習(xí)班》航空科技感十足，真實(shí)又懷舊。包括片中的布景和物件的設(shè)置，都非常用心，加上復(fù)古美術(shù)色調(diào)，簡直是錦上添花。

此前，俞白眉在路演的時(shí)候就說，為了設(shè)計(jì)九十年代教導(dǎo)主任的服飾，實(shí)地詢問了大量教導(dǎo)主任。

值得一提的是，角色海報(bào)展現(xiàn)出的濃濃年代感令人驚喜，從角色的妝發(fā)、衣著等細(xì)節(jié)上便能發(fā)現(xiàn)劇組的用心程度之深：復(fù)古的寬墊肩、小波浪卷發(fā)，甚至一枚小小的?；?、軍章都極盡還原真實(shí)。據(jù)幕后服裝造型師透露，這部戲總服裝9000多套，僅亞運(yùn)會一個(gè)場景就需要1000套以上的服裝，每一套的款式和細(xì)節(jié)都不盡相同。

為此劇組參考了大量史料、數(shù)易其稿，在現(xiàn)場還原學(xué)校、醫(yī)院、民俗、舞蹈等20多個(gè)群眾方陣同時(shí)調(diào)度，堪稱再造一座城。

片中有這么一句臺詞很有意思，那就是：“家長怎么說固然重要，但更重要的是，讓孩子看家長怎么做?！倍@，無疑是主創(chuàng)自己對家庭教育的理解。

總之，影片嘗試以各種方式，去探討家庭教育這一話題。當(dāng)然，不是那么生硬的說教。而是試圖融入到劇情當(dāng)中，融入到一個(gè)父親與兒子的故事當(dāng)中。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感

電影講述了在浩瀚太空，航天員馬飛意外失聯(lián)。生命最大的絕境中，他回憶起自己那個(gè)最了不起的爸爸。一對父子跨越漫長的時(shí)光，守護(hù)愛和親情，故事充滿了歡樂、溫暖、淚水與奇觀。

鄧超飾演的馬飛爸爸，因?yàn)樘鎲挝弧氨澈阱仭?，蹲?年監(jiān)獄，出獄后，太太離開了這個(gè)家，兒子馬飛也因?yàn)殚L期缺乏父母的教育，成為了“問題兒童”“學(xué)渣”，所有同學(xué)都說他的父親是個(gè)“大壞蛋”，連教導(dǎo)主任都看不起馬飛，認(rèn)為“煤球永遠(yuǎn)不會變成鉆石”。

在電影里，鄧超傳達(dá)了不少自己的教育理念。比如有一處，馬飛爸爸(鄧超)帶著馬飛一起去野外的草坪，給孩子講述對于寫作文的經(jīng)驗(yàn)。馬飛爸爸認(rèn)為，寫作應(yīng)該貼近生活與自然，讓孩子真實(shí)地感受大自然。爸爸告訴馬飛，寫作是很自然的，是想起來什么就寫什么，去寫自己真實(shí)的感受。

即使考試在即，鄧超飾演的馬飛爸爸，也會堅(jiān)持帶兒子去想去的郊外，因?yàn)樗J(rèn)為——“讀萬卷書，不如行萬里路”。

還有一個(gè)場景，爸爸問馬飛：“你以后的夢想是什么?”馬飛有點(diǎn)不屑地回答：“考清華北大咯，媽媽是這樣說的?！编嚦绷?，“清華北大只是過程，不是目的，人生就像射箭，夢想就像箭靶子。如果你連箭靶子都找不到的話，你每天拉弓有什么意義?”

即使教導(dǎo)主任給馬飛的作文打零分，即使馬飛的成績永遠(yuǎn)墊底，鄧超永遠(yuǎn)給兒子以信心：“只要你每天一直想，一直想，一直想，每天考試前，每天(進(jìn)步)零點(diǎn)一厘米，我的天才兒子，可以嗎?”“馬飛沒問題，我不許你們這么說他。”

正如一位觀眾在看完電影后所說：“銀河補(bǔ)習(xí)班是世界上最好的補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗前职值难a(bǔ)習(xí)班，是愛的補(bǔ)習(xí)班。無關(guān)成績，無關(guān)比較。正如馬飛爸爸所說：‘我希望你學(xué)到的是一種獨(dú)立思考的思想和面對生活的勇氣?！珩R飛所說：‘我的爸爸就像發(fā)電機(jī)，他永遠(yuǎn)不知道疲倦?！R飛爸爸給當(dāng)代中國教育注入了新的思想：‘不是你考不上清華北大，就要去攤煎餅;成為狀元的孩子同樣會被打倒?！@是一部中國教育的《我不是藥神》?！?/p>

這兩年，“衡水中學(xué)”式的教育模式經(jīng)常登上熱搜榜。這種教育模式相比電影的教育模式來說，投入少，收獲大，但是代價(jià)則是身體和精神上的雙層負(fù)擔(dān)。這也讓人反思，負(fù)重前