以得與失為話(huà)題的高三作文集合4篇

第以得與失為話(huà)題的高三作文集合4篇

第一篇:以得與失為話(huà)題的高三作文

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往會(huì)有得與失的考慮。何為得，保為失世界觀、人生觀、價(jià)值觀不同，理解和追求也不同。對(duì)共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，正確地看待和對(duì)待得與失，也關(guān)系保持先進(jìn)性，不可輕視。

這里說(shuō)的“得”，是得到、取得、獲得。這里講的“失”，是失去、遺失、喪失。得與失，往往相互對(duì)應(yīng)：未得便是失，未失便是得。常常能聽(tīng)到這樣的話(huà)：“這個(gè)人運(yùn)氣真好，什么都沒(méi)拉下”，“總算趕上了末班車(chē)”，“一步趕不上，步步趕不上”，這些都反映了人們對(duì)得與失的看法。

得與失是前后貫通、左右聯(lián)系、互相轉(zhuǎn)化的。縱向看，前輩的失，才有今天的得;今天的失，才有后人的得?！帮嬎煌蚓恕保v的是前輩奉獻(xiàn)，惠及當(dāng)代，我們應(yīng)該有這樣的感恩。“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，講的是今天奉獻(xiàn)，澤被子孫，我們應(yīng)該有這樣的胸襟。橫向看，他人的失，是為了我們的得;我們的失，是為了社會(huì)和人民的得。個(gè)人得失拋一邊，人民得失放心上，我們應(yīng)有這樣的境界。

得與失的分量是不同的，所包含的內(nèi)容也不是單一的。所失雖多，但若失去的皆非緊要;所得雖少，但若獲得的唯此為重，就沒(méi)能必要?dú)獠豁?、心不平。往往有一時(shí)之得，長(zhǎng)久之失，急功近利，只圖眼前，這必然導(dǎo)致因小失大，得不償失。同時(shí)，人是生活的現(xiàn)實(shí)和理想、物質(zhì)和精神這樣兩個(gè)世界之中的。對(duì)得與失，要看物質(zhì)方面，也要看精神方面。精神充實(shí)、能力增長(zhǎng)、口啤良好是得;精神空虛、徒有虛名、遭人非議是失。

得失觀取決于人生觀、價(jià)值觀。有得便有失，有失便有得。當(dāng)然，得包括實(shí)惠實(shí)利，也不可不慮不計(jì)?！罢湔x不謀其利，明其道不計(jì)其功”，什么稱(chēng)之為騙人的腐話(huà)，是一種空想。不能干多干少、干好干壞一個(gè)樣，不能讓老實(shí)人吃虧，不能讓英雄流血又流淚。但確也不能老想占便宜，撈好處，事事得，處處得。不能斤斤計(jì)較，比高不比低，比好不比差，比享受不比出力，比索取不比奉獻(xiàn)，比個(gè)別冒尖不比大多數(shù)。這樣比，只能是“人比人，氣死人”，只能比出滿(mǎn)腹牢騷而比不出寬闊胸懷，比出泄氣負(fù)氣而比不出蓬勃朝氣。向上看，貢獻(xiàn)不如自己，能力不如自己，位置比自己高的可能確有少許;向下看，貢獻(xiàn)比自己大，能力比自己強(qiáng)，位置比自己低的必定成千上萬(wàn)。

樂(lè)于多失，甘愿少得，得亦不喜，失亦不憂(yōu)，這是積極的人生態(tài)度，不能把什么都認(rèn)定是自己應(yīng)得的，固執(zhí)強(qiáng)求，得之以為應(yīng)當(dāng)，失之以為天欠，這只會(huì)自取煩惱，總不快樂(lè)。得到了不知感恩，得不到怨天尤人，這不是人性的優(yōu)點(diǎn)，而是人性的悲哀。在一篇散文詩(shī)《遠(yuǎn)山》中，有一段話(huà)：“不要攫取。攫取會(huì)使你失落。失落你要攫取的東西和你的自我。不要占有。占有會(huì)使你虛無(wú)。你得到的將不再是你所需要的，而你也不再是過(guò)去的你?！边@似可以作為正確看待得與失的一個(gè)注解。

在得與失的問(wèn)題上，似能看出一個(gè)人的覺(jué)悟和情操。先進(jìn)模范人物所以先進(jìn)，很重要的一條就是，把黨和人民的利益看得高于一切，而把個(gè)人的名利地位待遇看得很淡，在得與失的問(wèn)題上，人的.心胸和氣量可以很狹小，也可以很廣闊。雨果說(shuō)，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。自我放得越大，心靈就越小;達(dá)到無(wú)我境地，心靈就最廣闊。我們共產(chǎn)黨人，眼界要非常寬闊，胸襟也要非常寬闊。這樣才能淡泊個(gè)人得失，志存高遠(yuǎn)，成為一個(gè)高尚有益于人民的人，也成為一個(gè)活得有價(jià)值并快樂(lè)著的人。

第二篇:以得與失為話(huà)題的高三作文

上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。

——題記

海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，"只要你不計(jì)較得失，人生還有什么不能想法子克服′在漫長(zhǎng)的人生征途中，我們不斷地得到與失去。只有正確看待得與失，才能迎來(lái)光明與希望。

得是彩虹，失是風(fēng)雨，風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到彩虹。塞翁失去了馬，卻沒(méi)有唉聲嘆氣，不久之后，丟失的馬不僅回來(lái)了，還帶回了一匹新馬。失去并不是永久性的，那也許是"得到′在和我們捉迷藏。當(dāng)我們失去了一樣?xùn)|西時(shí)，不要焦慮，在前方隱隱閃爍的，正是"得到"的光芒。

得是蜜糖，失是蛀蟲(chóng)，蜜糖吃多了，囂張的一定是蛀蟲(chóng)。塞翁得到了新馬，并沒(méi)有欣喜若狂，沒(méi)過(guò)多久，塞翁的兒子就因騎那匹馬摔斷了腿。得到并不是無(wú)止境的，那也許是"失去′在積蓄力量。當(dāng)我們嘗到了甜頭時(shí)，不要忘形，苦澀往往都隱藏在甜蜜之后。

于光遠(yuǎn)原來(lái)是學(xué)習(xí)物理的，對(duì)自然科學(xué)很有興趣。然而內(nèi)憂(yōu)外患的不堪時(shí)局，破碎動(dòng)蕩的家國(guó)悲影卻使他放棄了自己的興趣，走上了革命道路。他急國(guó)家所急，憂(yōu)國(guó)家所憂(yōu)，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，責(zé)任心讓他在全新的領(lǐng)域綻放出華彩。對(duì)于得與失，我們應(yīng)該一視同仁。我們不能從片面的角度看待事物，而應(yīng)該用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。

失之東隅，收之桑榆。放棄了白天的喧囂，我們才擁有了夜晚的寧?kù)o;放棄了春天的浪漫，我們才擁有了秋天的成熟。有時(shí)候，我們情愿為了一棵樹(shù)而放棄整片森林，更多的時(shí)候我們因放棄了一朵花而擁有了整個(gè)花園。錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)不要流淚，因?yàn)槲覀兛梢匝鐾麪N爛的星空。

認(rèn)清了人生的底色，應(yīng)對(duì)得與失時(shí)就有了心理準(zhǔn)備，在得到時(shí)就不會(huì)忘乎所以，在失去時(shí)就不會(huì)痛不欲生。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們不再計(jì)較得失，用一顆平靜的心去面對(duì)這個(gè)跌宕起伏的人生吧!

第三篇:以得與失為話(huà)題的高三作文

朱槿花將密送給鳳蝶，讓鳳蝶快樂(lè)地傳播花粉。鳳蝶傳遞新鮮花粉來(lái)酬報(bào)朱槿花的蜜?；ㄅc蝶共同的歡心，才構(gòu)造了春天。如果沒(méi)有鳳蝶來(lái)訪(fǎng)，朱槿花會(huì)歡心地開(kāi)，不減損自己的美麗。如果朱槿花不開(kāi)，鳳蝶會(huì)歡心地飛，不會(huì)失去自己的風(fēng)采。這才是歡心的真意。

朱槿花與鳳蝶若通力合作，能得歡心，若無(wú)彼此，亦能歡心。得失，有無(wú)之間，本無(wú)定論，且放平心態(tài)，以安然若素之姿迎浮世千重變。

請(qǐng)君撥開(kāi)歷史的烽煙，你可聽(tīng)見(jiàn)戰(zhàn)馬嘶嘶，西風(fēng)長(zhǎng)嘯。在這聲響中，我看到了漢高祖，“吾將軍未若韓信，運(yùn)籌未若張良，扶軍未若蕭何，微三人，吾不知其可也”。你看你看，那在大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)之際威加四海的劉邦此刻竟有如此孩童，認(rèn)為天下之事皆須因人之力。事實(shí)真正如此嗎答案是否定的。因韓、張、蕭三人遇上了劉邦，他們?nèi)〉锰煜拢舜藲g心。但我相信，若不遇他人，他們各自也是當(dāng)之無(wú)愧的大英雄，同樣會(huì)揚(yáng)名立萬(wàn)，以安然若素之心靜靜活在各自的世界中，各自歡心。

徐志摩說(shuō)：“得之，我幸;不得，我命。”人生亦是如此，如得到了，且共同珍惜，如不得，就請(qǐng)沿著各自的軌跡行走，各自歡心吧。

伯牙摔琴，只為知音。千百年來(lái)，多少人將此事引為憾事，我亦覺(jué)之可惜。伯牙與子期初相遇時(shí)，那驚鴻的一瞥、信手的一曲，便驚為天人。將兩個(gè)人拉到一起，成就“知音”的傳奇。但我也愿如若他們沒(méi)有彼此，也可活著歡心，這個(gè)世上不該有誰(shuí)失去誰(shuí)就活不下去的感情。那太累，不如讓我們豁達(dá)些：遇上了，就彼此珍惜，沒(méi)遇上，便自我珍重。

張愛(ài)玲曾說(shuō)：“于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的那個(gè)人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了?！壁s上了，就彼此珍惜，共同歡心，營(yíng)造人生的春天;如若沒(méi)趕上，便也安然若素，在這時(shí)間的荒野里各自歡喜著、幸福著。

若相遇，便歡喜地來(lái)支雙人舞;若不遇，便優(yōu)雅地自己起舞。得失之間，請(qǐng)安然若素。

第四篇:以得與失為話(huà)題的高三作文

在人生的舞臺(tái)上，我們演繹著各自不同的故事，在得與失之間，我們徘徊不定。在充滿(mǎn)荊棘的坎坷的小路上，你失去了很多，但在失去之后，你會(huì)收獲更多。

人們都說(shuō)，上帝是個(gè)公平的商人，他讓你收獲了成功，但同時(shí)，他也讓你失去了普通人的許許多多的快樂(lè)時(shí)光。丹麥有這樣依據(jù)諺語(yǔ)：在火中失去的，你會(huì)在灰燼中得到。”這說(shuō)的也是這個(gè)道理。

如酥的小雨喚醒了小草，芬芳的花兒，初三的大門(mén)被我匆忙的腳步打開(kāi)了。初三了，已經(jīng)到了沖刺的階段。在老師的諄諄誘導(dǎo)下，在父母一遍遍的嘮叨下，我也似乎有了警覺(jué)。

于是，我扔下客氣的電視，舒服的小床，開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)。白天，我在學(xué)校里抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒。課間，其他同學(xué)都奔出了教室，而我只是做課外練習(xí)，或是埋頭苦讀。透過(guò)玻璃窗，不經(jīng)意間瞟了一眼，看見(jiàn)同學(xué)們嬉鬧的身影，聽(tīng)著他們的笑聲，當(dāng)時(shí)真有沖出的沖動(dòng)。但又一想，萬(wàn)一考試成績(jī)不好呢想像著父母與老師失望的表情，我的心又安定下來(lái)，重新進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

晚上，夜已經(jīng)很深了，沒(méi)有了萬(wàn)家燈火，外面只是漆黑的一片。現(xiàn)在，大概所有人都熟睡了吧!也只有我和天空掛著的明月還在努力工作吧!

每天，總是重復(fù)著一樣的模式。嘆息中，想像著我失去的快樂(lè)時(shí)光，突然覺(jué)得生活就像一杯茶，被越?jīng)_越淡……

今天，已經(jīng)是公布成績(jī)的日子了，但心中卻沒(méi)有了以往的緊張。是連日來(lái)沉悶的生活將我的多樣的心情全打磨平了，還是真的充滿(mǎn)自信，我也不知道。