陜西省西安市大雁塔小學(xué)小學(xué)語文五年級上冊期末試卷(含答案)

陜西省西安市大雁塔小學(xué)小學(xué)語文五年級上冊期末試卷（含答案）1．讀拼音，寫詞語lǎnduò

chóuxiè

huǐmiè

qīnlüè

límíng2．下面加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．在我們居家隔離期間，數(shù)以萬計(jì)的醫(yī)護(hù)人員走上抗擊新冠肺炎疫情的第一線，令人肅然起敬。B．共產(chǎn)黨員的干部怎能養(yǎng)尊處優(yōu)？否則如何了解平民百姓的艱難？C．書上的字太渺小，爺爺拿著放大鏡看起來都很吃力。D．一場大病之后，袁隆平爺爺?shù)纳碜硬蝗鐝那巴γ摿?。他于今?月22日永遠(yuǎn)離開了我們。3．下列句子中和“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”所用的修辭方法不同的一項(xiàng)是（

）A．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。4．選出不是比比喻句的一項(xiàng)是（

）A．往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。B．地中海被稱為西方文明的搖籃。C．燕子像褐色的閃電，在高傲地飛翔。D．那又濃又翠的景色簡直是青山綠水畫。5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”這八個(gè)字彰顯了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體求真務(wù)實(shí)。B．能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生漢字書寫的基本要求。C．為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。D．有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。6．按要求寫句子。（1）用“溫和”的不同含義寫句子。形容氣候的：______________________________________形容性格的：____________________________________（2）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）__________________________________________（3）眼前是一條清澈的小河。（把畫面寫具體）________________________________________（4）爸爸把今天的《人民日報(bào)》仔細(xì)地瀏覽了一遍。（修改病句）___________________________________________7．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）家國情懷，自古相承?！癬__________________，__________________。”這是林升對當(dāng)權(quán)者的憤怒；“___________________，不拘一格降人才。”這是龔自珍挽救國家于垂危的心愿；“姑蘇城外寒山寺，_________________。”這是張繼漂泊在外的孤寂心境；當(dāng)然也有像張志和那樣視大自然為家，無牽無掛：“__________，__________，____________________?！保?）默而識之，______________，______________。（《古人談讀書》）（3）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（《慈母情深》）從這句話中的“一卷揉得皺皺的毛票”和“龜裂”這兩處_______描寫，我們可以體會到母親的___________和“我”的________之情。（4）魏征用“_____________，____________”這句話告訴我們生活在安逸的環(huán)境中也要想著危難會來臨，所以要節(jié)儉。（5）“夕陽______西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉_________地朝窠里飛去?！睆乃畹脑~語我們知道，這句話是對秋天黃昏_______景色的描寫。（《四季之美》）閱讀短文，完成練習(xí)。材料一隨著互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與普及，網(wǎng)購已惠及千家萬戶。我們足不出戶，便可買到心儀的商品。當(dāng)一件快遞送到手上時(shí)，我們總要拆開“厚重”的包裝：外包裝塑料袋、紙箱、填充物、商品自帶包裝……才能見到自己購買的商品。一位網(wǎng)店商家吐露心聲，雖然這樣的包裝費(fèi)錢、費(fèi)力，但為了商品的運(yùn)輸安全，在包裝上我們不敢怠慢，而且還得“寧多勿少”，有時(shí)包裝物重量甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過商品本身。材料二2018年7月，國家郵政局發(fā)布的《中國快遞領(lǐng)域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢報(bào)告》顯示，2017年，我國快遞業(yè)消耗快遞運(yùn)單約312億張，編織袋約31億條、塑料袋約68億個(gè)，膠帶約3．3億卷，包裝箱約86億個(gè)……該報(bào)告稱我國快遞包裝年耗材用量十分驚人，僅包裝使用的膠帶總長，就可以繞地球赤道約425圈。材料三

消費(fèi)者對快遞垃圾危害性認(rèn)識調(diào)查圖11、“材料一”用的_________說明方法講述了快遞物品包裝浪費(fèi)十分嚴(yán)重，“材料二”又用______的說明方法告訴我們快遞物品包裝耗材用量十分驚人。12、從“材料一”和“材料二”看出，面對網(wǎng)購，我們是喜憂參半，喜的是________________________，憂的是______________________。13、從“材料三”可知，快遞垃圾產(chǎn)生的危害有____________、____________、____________、____________等，但仍有2．10%的人認(rèn)為快遞垃圾無危害，說明____________________。14、處理快遞垃圾，給快遞包裝“瘦身”和有效回收利用，已成為急需解決的問題。為此，你想對快遞員或喜歡網(wǎng)購的人們說些什么，提哪些建議？請選擇其一，寫下來。___________________________________文言文閱讀。蓋士人①讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒②。有志則斷不甘為下流③；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。——（清）曾國藩注釋：①士人：泛指知識階層。②恒：恒心。③下流：下等，劣等。15、解釋下列句子中加點(diǎn)的字。有識則知學(xué)問無盡()

如井蛙之窺天()16、請用自己的話說一說文中畫橫線的句子是什么意思。____________________________17、我們通過學(xué)習(xí)《古人談讀書書》，知道了很多的讀書方法。朱熹指出讀書有三到，謂_______、_______、_______。而本文告訴我們，讀書要_______、_______、_______。此三者缺一不可。18、在你平時(shí)的讀書過程中，你有什么好的學(xué)習(xí)方法，請和大家分享一下，寫出兩條即可。___________________________閱讀短文，完成練習(xí)。①2015年10月5日，中國女科學(xué)家屠呦呦，因在瘧疾治療研究中所取得的成就，和兩名外國科學(xué)家共同榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。②屠呦呦為什么能夠成就今天的輝煌呢？答案只有一個(gè)，那便是：踏實(shí)+勤奮。③學(xué)生時(shí)代的屠呦呦因?yàn)樘?shí)和勤奮，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。25歲那年，她以優(yōu)異成績從北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系畢業(yè)，被分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院工作。④1969年1月21日，中醫(yī)研究院任命屠呦呦為科研組組長，參加全民抗瘧疾“523”項(xiàng)目。作為科研組組長，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員，從系統(tǒng)整理歷代醫(yī)籍入手，四處走訪老中醫(yī)，先后調(diào)查了2000多種中草藥制劑，選擇了其中640種可能治療瘧疾的藥方，最后，從200種草藥中，得到了380種提取物，進(jìn)行小白鼠抗瘧實(shí)驗(yàn)。⑤然而，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了190次，始終沒有獲得滿意結(jié)果。面對這種情況，屠呦呦沒有氣餒，沒有停止探索的腳步。她想，當(dāng)年愛迪生發(fā)明白熾燈，僅植物類的碳化實(shí)驗(yàn)就達(dá)6000多種，經(jīng)歷了約10000次的失敗，自己這190次失敗又算得了什么？⑥有一天，屠呦呦一部接一部地翻閱著古代醫(yī)藥典籍，以期獲得一點(diǎn)線索或靈感。翻著翻著，她突然眼前一亮，一行文字令她激動不已。那是東晉葛洪的《肘后備急方，治寒熱諸瘧方》中的一句話：“青蒿一握，以水二升漬，絞取之，盡服之。”她注意到，這里記載的取汁方法與常規(guī)方法不同，不是煎熬，而是“絞取”——這是否意味著青蒿里的有效物質(zhì)不能高溫煎熬呢？想到此，屠呦呦立即改用沸點(diǎn)較低的乙醚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在60攝氏度下獲得了青蒿提取物，發(fā)現(xiàn)對瘧原蟲的抑制率達(dá)到100%。⑦190次實(shí)驗(yàn)，190次失敗，190次從頭再來，屠呦呦終于在第191次實(shí)驗(yàn)中取得了成功?、喑晒儆谟袦?zhǔn)備的人，顯然，屠呦呦就是一個(gè)有準(zhǔn)備的人，她用踏實(shí)和勤奮，為自己贏得了成功。數(shù)學(xué)家華羅庚曾說：“科學(xué)就是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問，搞科學(xué)研究工作就要采取老老實(shí)實(shí)、實(shí)事求是的態(tài)度，不能有半點(diǎn)虛假浮夸。”用一株小草改變了世界、奪得了諾貝爾獎的屠呦呦，正是這句話最好的注解。19、給短文加一個(gè)合適的題目，填在文前橫線上。20、用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。_______________________21、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）“用一株小草改變了世界?！边@里“一株小草”指的是_____________；“改變了世界”指的是______________。（2）“自己這190次失敗又算得了什么？”這是一個(gè)__________句，其作用是加強(qiáng)語氣，突出強(qiáng)調(diào)___________________。（3）“190次實(shí)驗(yàn)，190次失敗，190次從頭再來，屠呦呦終于在第191次實(shí)驗(yàn)中取得了成功！”這句話可以用“______________”這句名言來概括。22、判斷下列說法的對錯(cuò)。（1）“屠呦呦一部接一部地翻閱著古代醫(yī)藥典籍”中的“一部接一部”說明她為研究藥方付出了艱辛的努力。()（2）“她突然眼前一亮”是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了提取青蒿里有效物質(zhì)的方法是高溫煎熬。()（3）短文中多次提到“190”這個(gè)數(shù)字，主要是通過數(shù)字突出屠呦呦的成功來之不易。()23、閱讀文中劃線的句子，作者認(rèn)為屠呦呦的事跡正是對這句話最好的注解。請你從文中至少選取3條具體事例來證明。___________________24．習(xí)作表達(dá)。閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時(shí)，我們常常會被其中的一些人物吸引或感動。這些人物個(gè)性鮮明，充滿魅力，讓人由衷地欣賞和喜愛。請將自己喜歡的文學(xué)或影視作品中的人物介紹給大家。要求：題目自擬，有條理地表達(dá)清楚你喜歡的理由，寫一篇不少于400字的習(xí)作?！緟⒖即鸢浮?．【詳解】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。“懶惰”筆畫復(fù)雜，“懶”是左中右結(jié)構(gòu)，中間是“束”，右邊是“負(fù)”，不要寫錯(cuò)了。“酬”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是“酉”字，表示跟酒有關(guān)，區(qū)別“西”字?！皻А笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，左上部分中間兩條橫線沒有連在一起，區(qū)別“白”字。2．C解析：C考查詞語的搭配。A項(xiàng)肅然起敬形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。這里形容人們對醫(yī)護(hù)人員的敬仰。B項(xiàng)養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。C項(xiàng)渺小：指非常微小或無關(guān)緊要，并且常指同類事物中相比時(shí)較卑賤。不能形容字，應(yīng)改為“小”。D項(xiàng)挺脫：強(qiáng)勁結(jié)實(shí)；挺括舒展。3．D解析：D此題考查詩句所用修辭手法的辨析，題干中所給詩句出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，運(yùn)用的是夸張的修辭手法。A出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》，運(yùn)用了夸張的修辭手法，用“已過萬重山”形容舟行之快。B出自唐代李白《望廬山瀑布》，運(yùn)用了夸張修辭手法。C出自柳宗元的《江雪》，運(yùn)用了夸張的修辭手法。D出自宋代楊萬里《小池》，運(yùn)用比喻的修辭手法，比喻某人才華剛剛展露出來就得到賞識，后來用來比喻新生事物一出現(xiàn)，就為目光敏銳者所發(fā)現(xiàn)。4．A解析：A【詳解】本題考查的知識點(diǎn)為修辭手法。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。A項(xiàng)屬于陳述句。5．D解析：D【詳解】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A．此句缺少賓語中心語，句末加“的品質(zhì)”；B．此句邏輯錯(cuò)誤。前面為“能否”，后面是“是”，兩面對一面，前后不一致。去掉“否”即可。C．此句搭配不當(dāng)，“加快”不能跟“規(guī)?！贝钆洌筛某桑簩W(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度，擴(kuò)大了規(guī)模。D．此句正確。6．

最近幾天風(fēng)和日麗，氣候十分溫和。

小紅對人態(tài)度溫和，很親切。

白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。

眼前是一條猶如人們的睛眸一般清澈的小河，歡快地向山下流去。

爸爸把今天的《人民日報(bào)》瀏覽了一遍。【詳解】（1）本題考查詞語造句。學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯(cuò)別字。如：形容氣候的：清明時(shí)節(jié)，氣候溫和濕潤，草木抽出新芽。形容性格的：大熊貓的性情溫和，小朋友們都喜歡它。（2）本題考查句型轉(zhuǎn)換。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（3）本題考查擴(kuò)寫句子。擴(kuò)寫句子時(shí)，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿即可。如：眼前是一條清澈的小河，水面如靜，微風(fēng)吹過，河面蕩起層層的漣漪。（4）本題考查修改病句。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！鞍职职呀裉斓摹度嗣袢請?bào)》仔細(xì)地瀏覽了一遍?！鼻昂竺埽サ簟白屑?xì)地”或把“瀏覽”改為“看”。7．

暖風(fēng)熏得游人醉

直把杭州作汴州

我勸天公重抖擻

夜半鐘聲到客船

青箬笠

綠蓑衣

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸

學(xué)而不厭

誨人不倦

細(xì)節(jié)

艱辛

敬意與無比地?zé)釔?/p>

居安思危

戒奢以儉

斜照

急急匆匆

烏鴉歸巢11、

舉例子

列數(shù)字12、

我們足不出戶便可以買到心儀的商品

快遞包裝材料消耗巨大，造成資源浪費(fèi)13、

污染水土

過度包裝導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失

加重白色污染

危害人類健康

這些人的環(huán)境意識淡薄、環(huán)保宣傳工作仍不夠到位14、建議：①快遞公司提高服務(wù)質(zhì)量，輕拿輕放，保證貨物不受損傷；②研究制造又薄又結(jié)實(shí)的新型包裝材料；③廢棄物進(jìn)行分類，由環(huán)保部門及時(shí)回收，集中中轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)再利用；④不要任意物品都采用網(wǎng)購的方式，適當(dāng)外出門店購買也是不錯(cuò)的選擇?！痉治觥?1、本題考查說明方法的掌握。材料一通過列舉一位網(wǎng)店商家的例子，來說明快遞包裝特性，使欲描寫的事物更清晰。材料二用“312億”“31億條”“68億個(gè)”“3.3億卷”“86億個(gè)”這些數(shù)字，從數(shù)量上說明了快遞包裝年耗材用量驚人。使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。12、本題考查對材料內(nèi)容的理解。從材料一中隨著互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與普及，網(wǎng)購已惠及千家萬戶，我們定不出戶，使可買到心儀的產(chǎn)品。但是材料二又通過一系列數(shù)字說明，包裝耗材用里大，浪費(fèi)資源。13、本題考查信息提取能力，要仔細(xì)看圖，提取圖中的關(guān)鍵信息作答。讀圖可知，快遞垃圾產(chǎn)生的危害有污染水土，過度包裝導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失，加重白色污染，危健中，但仍有2.10%的人認(rèn)為快遞垃圾無言，這說明還有部分人對快遞垃圾客性認(rèn)識不足，環(huán)保意識欠缺。14、本題考查學(xué)生解決問題的能力。為開放性試題，答爽并不唯一，只要言之有理即可。如：面對網(wǎng)購的不斷發(fā)展，包裝耗材用量大，浪費(fèi)資源的問題，可以建議經(jīng)常網(wǎng)購的人把網(wǎng)購商品的包裝袋重復(fù)使用。15、

沒有止境

看16、有恒心的人就沒有做不成的事17、

心到

眼到

口到

有志

有恒

有識18、我經(jīng)常讀書，我也非常喜歡讀書。在讀書的時(shí)候，我明白了許多做人的道理。讀書還讓我靜下來，由一個(gè)假小子變成一個(gè)真正的淑女?！痉治觥繀⒖甲g文：士人讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。有志向則自己不甘心為下流；有見識則知道學(xué)無止境，不敢稍有心得就自滿自足，像河伯觀海，井蛙觀天，這都是沒有見識的人；有恒心則沒有成不了的事情。這三件缺一不可。15、本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。有識則知學(xué)問無盡：意思是有見識則知道學(xué)無止境。盡：沒有止境。如井蛙之窺天：像井底之蛙觀天。窺：看。16、本題考查翻譯語句。解答時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句子意思是：有恒心的人就沒有做不成的事。17、本題考查課文理解和名言警句的積累。“余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！背鲎运未祆涞摹蹲x書要三到》。意思是我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。文中寫“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒”。即士人讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。18、本題考查了對學(xué)習(xí)方法的掌握。根據(jù)自己讀書的經(jīng)驗(yàn)來談。示例：1、邊讀邊做批注。2、不懂就要問。19、踏實(shí)＋勤奮＝成功20、屠呦呦通過踏實(shí)勤奮的努力終于提取出青蒿素，獲得了成功。21、

青蒿

提取的青蒿素挽救了全球無數(shù)人的生命

反問

這么多次的失敗不算什么

失敗是成功之母22、

√

×

√23、學(xué)生時(shí)代的屠呦呦踏實(shí)勤奮，以優(yōu)異的成績被分配到中醫(yī)研究院工作；成為科研組長后不怕失敗，踏實(shí)研究；從古代醫(yī)藥典籍中獲得靈感，最終成功。【解析】19、本題考查給文章取標(biāo)題。結(jié)合文章內(nèi)容，可用主要人物作題目，也可用主要事件來作題目，還可以用所告訴我們的道理來作題目。還可以從文章中找出關(guān)鍵詞語做標(biāo)題，也可從文章內(nèi)容總結(jié)概括標(biāo)題，從文中句子“屠呦呦為什么能夠成就今天的輝煌呢?答案只有一個(gè)，那便是：踏實(shí)+勤奮”可概括標(biāo)題為：踏實(shí)+勤奮=成功。20、本題考查對文章內(nèi)容的概括歸納能力。歸納概括的方法有：①摘句法：就是從段落中摘錄能反映全段主要內(nèi)容的現(xiàn)成句子作為段意。這些句子，一般可以從總分結(jié)構(gòu)的段落、有明顯中心句的段落和段內(nèi)有過渡句的段落中選出。②串連法：若一個(gè)段落中只由一個(gè)自然段組成，先看看這段有幾句話，并了解每句話的意思，然后找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話即可。③歸納法：有些段意，可采用“主要人物——主要干什么——結(jié)果怎樣”的方法來歸納段意。④抓住要素法：即抓住記敘文的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果）為據(jù)進(jìn)行概括。縱觀全文，本文主要內(nèi)容可概括為：屠呦呦通過踏實(shí)勤奮的努力，經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)終于提取出治療瘧疾的青蒿素，獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。21、本題考查對文章內(nèi)容的理解。找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。（1）“用一株小草改變了世界。”這里“一株小草”指的是“青蒿素”；“改變了世界”指的是提取的青蒿素挽救了全球無數(shù)人的生命。（2）“自己這190次失敗又算得了什么?”這是一個(gè)反問句，其作用是加強(qiáng)語氣，突出強(qiáng)調(diào)這么多次的失敗不算什么。（3）“190次實(shí)驗(yàn)，190次失敗，190次從頭再來，屠呦呦終于在第191次實(shí)驗(yàn)中取得了成功！”這句話可以用“失敗是成功之母”這句名言來概括。22、本題考查對內(nèi)容的理解。仔細(xì)讀文可知，（1）“屠呦呦一部接一部地翻閱著古代醫(yī)藥典籍”中的“一部接一部”說明她為研究藥方付出了艱辛的努力。本句說法是對的。（2）說法錯(cuò)，因?yàn)閺奈闹小八⒁獾?，這里記載的取汁方法與常規(guī)方法不同，不是煎熬，而是‘絞取’一一這是否意味著青蒿里的有效物質(zhì)不能高溫煎熬呢”可知。（3）短文中多次提到“190”這個(gè)數(shù)字，主要是通過數(shù)字突出屠呦呦的成功來之不易。本句說法對。23、本題考查對內(nèi)容的理解和概括。閱讀文中劃線的句子“科學(xué)就是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問，搞科學(xué)研究工作就要采取老老實(shí)實(shí)、實(shí)事求是的態(tài)度，不能有半點(diǎn)虛假浮夸”，作者認(rèn)為屠呦呦的事跡正是對這句話最好的注解。文中能證明的具體事例如：學(xué)生時(shí)代的屠呦呦踏實(shí)勤奮，以優(yōu)異的成績被分配到中醫(yī)研究院工作；成為科研組長后不怕失敗，踏實(shí)研究；從古代醫(yī)藥典籍中獲得靈感最終成功。24．

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