2023年山東濟(jì)南中考語文試題及答案

》》》》》》2023年整理——?dú)v年真題資料《《《《《《》》》》》》2023年整理——?dú)v年真題資料《《《《《《》》》》》》2023年整理——?dú)v年真題資料《《《《《《2023年山東濟(jì)南中考語文試題及答案本試卷滿分150分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，用0.5mm黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、（16分）閱讀下面文段，完成下面小題。偉大的革命精神給予我們心靈豐富的滋養(yǎng)：南湖的紅船開辟了民族的新航道，長(zhǎng)征路上的雪山草地鍛造了民族的堅(jiān)韌不拔，延安窯洞里的燈火點(diǎn)（rán）了民族勝利的希望，兩彈一星的光芒輝映了民族的奮發(fā)圖強(qiáng)……偉大的革命精神激蕩人心，（cuī）人奮進(jìn)。新時(shí)代青年身處歷史洪流，應(yīng)有以民族復(fù)興為己任的志氣，做中華民族脊梁的骨氣，常補(bǔ)精神之鈣，時(shí)時(shí)撣去思想之塵，以赤誠之心立報(bào)國之志，甘做一顆永不懈（dài）、永不生銹的（luó）絲釘，創(chuàng)造無愧于時(shí)代的嶄新業(yè)績(jī)。1.文段中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）A.韌rèn B.骨gǔ C.撣dǎn D.績(jī)jī2.文段拼音處依次應(yīng)填寫的漢字書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A.燃摧怠摞B.燃催怠螺C.然摧殆螺D.然催殆摞3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“五四”運(yùn)動(dòng)以后如雨后春筍般涌現(xiàn)出來的種種新思想，引起了進(jìn)步青年極大的興趣。B.王教授的報(bào)告深入淺出，幽默風(fēng)趣，在座的聽眾忍俊不禁地笑出聲來。C.辯論賽上，觀眾熱烈的掌聲起到了推波助瀾的作用，讓參賽隊(duì)員們?cè)綉?zhàn)越勇。D.河水川流不息，在狹窄的河道中洶涌著，以不可阻擋之勢(shì)向大海奔去。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.一個(gè)人只要樹立正確的勞動(dòng)觀，才能真正理解勞動(dòng)的本質(zhì)和價(jià)值。B.衡量文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的高低，要看此產(chǎn)業(yè)能否提供更多滿足人民精神需求的產(chǎn)品。C.小清河之所以越來越清澈的原因，是因?yàn)闈?jì)南廣大市民環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)。D.隨著各地景區(qū)惠民政策的實(shí)施，吸引了更多人走出家門，擁抱自然。5.為做好中小學(xué)銜接工作，便于小學(xué)畢業(yè)生了解初中學(xué)習(xí)生活，某初中學(xué)校組織了“校園開放日”活動(dòng)。作為本次活動(dòng)的學(xué)生志愿者，請(qǐng)你根據(jù)要求完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：請(qǐng)仿照畫線句，完成續(xù)寫，喚起小學(xué)生對(duì)初中生活的期待。時(shí)光將我們的初中生活繪成一幅畫卷。展開畫卷，每一個(gè)為夢(mèng)想而努力的清晨，每一個(gè)揮灑汗水的午后，每一個(gè)懷著期待迎接明天的夜晚，又出現(xiàn)在眼前。初中生活鮮艷明亮，絢麗多姿。它活力無限，像早上初升的太陽；它生機(jī)盎然，如山中蔥郁的樹林；它___________，____________。（2）任務(wù)二：有小學(xué)生向你詢問，他特別喜歡科幻文學(xué)作品，但不知道怎樣才能獲得更好的閱讀體驗(yàn)。請(qǐng)你提供一條閱讀此類作品的建議。（不超過15個(gè)字）二、（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面文段，完成下面小題。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?.下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.不見曦月曦：日光，這里指太陽B.沿溯阻絕溯：順流而下C.清榮峻茂榮：茂盛D.屬引凄異引：延長(zhǎng)7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.其間千二百里其如土石何B.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也生物之以息相吹也C.則素湍綠潭出則無敵國外患者D.故漁者歌曰后遂無問津者8.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文寫四季景象，未按時(shí)序來寫，而是借文脈之勢(shì)，先寫夏水襄陵之峻急雄壯。B.作者描繪三峽沉靜優(yōu)美的春冬景象時(shí)，運(yùn)用了正側(cè)面描寫結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合等手法。C.本文寫景語言精確凝練，如“林寒澗肅”四字，營(yíng)造出秋天的肅殺氛圍。D.本文選自《水經(jīng)注》。《水經(jīng)注》是我國古代地理名著，有較高的文學(xué)價(jià)值。（二）課外文言文閱讀（共8分）閱讀下面文段，完成下面小題。方克勤，字去矜，寧海人，授濟(jì)寧知府。時(shí)始詔民墾荒，閱三歲乃稅。吏征率不俟期，民謂詔旨不信，輒棄去，田復(fù)荒?？饲谂c民約，稅如期。區(qū)田為九等，以差等征發(fā)，吏不得為奸，遂野田日辟，民食以裕。又立社學(xué)數(shù)百葺孔子廟堂教化興起。盛夏，守將督民夫筑城。克勤曰：“民方耕耘不暇，奈何復(fù)困于此役？”請(qǐng)之中書省，得罷役。濟(jì)寧人皆贊之。視事①三年，戶口增數(shù)倍，一郡饒足?！咀⑨尅竣僖暿拢恨k公。9.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（畫兩處）又立社學(xué)數(shù)百葺孔子廟堂教化興起10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。民方耕耘不暇，奈何復(fù)困于此役？11.結(jié)合選文內(nèi)容，用自己的話分析方克勤是如何做到“視事三年，戶口增數(shù)倍，一郡饒足”的。（答出兩點(diǎn)即可）（三）詩歌閱讀（共7分）閱讀下面宋詩，完成下面小題。霽夜孔平仲寂歷①簾櫳②深夜明，睡回清夢(mèng)戍墻鈴③?？耧L(fēng)送雨已何處？淡月籠云猶未醒。早有秋聲隨墮葉，獨(dú)將涼意伴流螢。明朝準(zhǔn)擬南軒望，洗出廬山萬丈青?！咀⑨尅竣偌艢v：寂靜。②簾櫳：窗簾和窗戶。③戍墻鈴：一種鈴鐺。12.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩寫秋夜雨霽的清靜景色，給人以清爽之感，表達(dá)詩人喜悅之情。B.首聯(lián)從寂靜的夜色寫起，接著以戍墻鈴的鈴聲與之映襯，更顯得清寂。C.頷聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了眼前月亮被云籠罩的朦朧景色。D.頸聯(lián)調(diào)動(dòng)多種感官來寫夜景，如秋聲墮葉是聽覺，月夜飛螢是視覺。13.有人說，本詩詩境不限于雨霽，而是將時(shí)間向前、向后進(jìn)行了延展，擴(kuò)大了詩歌容量。請(qǐng)結(jié)合具體詩句進(jìn)行分析。（四）古代文學(xué)文化常識(shí)14.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，其種類多樣，如春聯(lián)、壽聯(lián)、名勝古跡聯(lián)等。B.古人常用“加冠”“而立”“不惑”“耳順”“?！钡仍~語表示不同的年齡。C.贈(zèng)序有別于書序，它作為臨別贈(zèng)言，在贈(zèng)人以言的同時(shí)，也可抒發(fā)作者的情志。D.春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭(zhēng)鳴，儒家、道家、法家等學(xué)派林立。張儀是道家代表人物。（五）根據(jù)原文默寫（共9分）15.按要求填寫相應(yīng)語句。（1）政入萬山圍子里，_________________。（楊萬里《過松源晨炊漆公店（其五）》）（2）_________________，但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）（3）曉鏡但愁云鬢改，_________________。（李商隱《無題》）（4）_________________，山山唯落暉。（王績(jī)《野望》）（5）子夏曰：“_________________，切問而近思，仁在其中矣?！保ā墩撜Z·子張》）（6）范仲淹在《漁家傲·秋思》中，表現(xiàn)將士們思家卻不甘無功而返的矛盾心理的句子是：_________________，_________________。（7）李白在《行路難（其一）》中用“_________________，_________________”表達(dá)了自己在沉郁中堅(jiān)定信心、奮發(fā)振作、一往無前的氣概。三、（7分）16.近日，班級(jí)開展閱讀《水滸傳》活動(dòng)，老師提前進(jìn)行了閱讀調(diào)研。針對(duì)比較集中困惑點(diǎn)，老師建議立足作品特點(diǎn)，尋找閱讀突破路徑。根據(jù)提示，完成表格中兩項(xiàng)任務(wù)。閱讀困惑描述把握作品特點(diǎn)明確突破路徑作品人物眾多，文脈梳理不清楚怎么辦？作品是先分后合的①______結(jié)構(gòu)分（前40回）：史進(jìn)→②_______大鬧五臺(tái)山→林沖→汴京城③_______賣刀→吳用→梁山泊義士尊④_______→武松→宋江合（41～100回）：梁山聚義，廟堂招安，水滸夢(mèng)斷任務(wù)一：請(qǐng)①～④處填寫相應(yīng)詞語或者人物姓名。語言不同于其他作品，抓不住特點(diǎn)怎么辦？作品是在說書底本基礎(chǔ)上再創(chuàng)作而成文段：眾獵戶齊叫道：“不信你一個(gè)人如何殺得四個(gè)虎？……自從有了這窩虎在上面，整三五個(gè)月沒人敢行。我們不信！敢是你哄我？”李逵道：“我又不是此間人，沒來由哄你做甚么！你們不信，我和你上嶺去，尋討與你，就帶些人去扛了下來。”眾獵戶道：“若端的有時(shí)，我們自得重重的謝你。卻是好也！”——《假李逵剪徑劫單人黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎》任務(wù)二：請(qǐng)結(jié)合文段分析，作品語言有什么突出特點(diǎn)。突出特點(diǎn)：___________（4字以內(nèi)）分析：___________四、（31分）（一）（共10分）閱讀下面文章，完成下面小題物勒工名①當(dāng)今的“3.15”晚會(huì)讓人們?cè)絹碓疥P(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問題，那么在古代也會(huì)出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問題嗎？古人又是如何保證產(chǎn)品質(zhì)量呢？如果你了解了物勒工名制度，這些問題就會(huì)迎刃而解。②《禮記·月令》載：“物勒工名，以考其誠，功有不當(dāng)，必行其罪?！逼渲刑岬降摹拔锢展っ笔俏覈钤绲氖止I(yè)管理制度。它要求手工業(yè)制造者把自己的名字刻在器物上，以方便管理者檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量。從某種意義來說，物勒工名也是我國最早的問責(zé)制。③我國早在商周時(shí)期就有在青銅器上刻記人名的現(xiàn)象，但此時(shí)多是標(biāo)明物品的所有者，并非制造者，將制造者名字刻上器物則出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，有些器物上甚至還出現(xiàn)了主造人和監(jiān)造人的名字。此時(shí)物勒工名制度才真正出現(xiàn)。到了秦朝，物勒工名制度以法定形式固定了下來。如秦簡(jiǎn)《工律》中規(guī)定：“公甲兵各以其官名刻久之?！笨梢哉f，正因?yàn)橛辛诉@種相對(duì)比較完善的產(chǎn)品追溯制度，秦國才可能在列國紛爭(zhēng)中以富國強(qiáng)兵之勢(shì)一統(tǒng)天下。④到了漢代，這種制度的實(shí)施已深入到官營(yíng)手工業(yè)的各個(gè)方面。目前在一些出土的漢代器物上均發(fā)現(xiàn)有銘文，銘刻內(nèi)容較為豐富，涉及的信息更加全面，標(biāo)志著這一時(shí)期物勒工名制度已相當(dāng)成熟。⑤唐朝對(duì)該制度進(jìn)行了豐富和發(fā)展。一方面，政府為了確保官營(yíng)手工業(yè)技術(shù)領(lǐng)域后繼有人，為工匠設(shè)立匠籍，子弟要世襲。另一方面，政府把這一制度和工匠的培養(yǎng)考核結(jié)合起來，從技藝培訓(xùn)，到產(chǎn)品制造、管理等方面均有嚴(yán)格規(guī)定，使得這一時(shí)期涌現(xiàn)了大批技藝精湛的工匠和工匠家族。⑥明清時(shí)期，政府對(duì)官營(yíng)手工業(yè)的管理更加嚴(yán)格，勒名制度也更規(guī)范、具體，最突出的是在工程材料上都要層層勒名。南京明城墻即為典型代表，每塊城墻磚背后都有工匠勒名。在一塊“黃州府蘄水縣”銘文城磚上刻有67個(gè)字，記錄了十一級(jí)燒磚責(zé)任人，這是目前南京城墻上發(fā)現(xiàn)的責(zé)任層級(jí)最多的一塊。據(jù)此，我們可以看到一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、層次分明的質(zhì)量責(zé)任體系。⑦作為一種手工業(yè)管理制度，物勒工名既保障了產(chǎn)品質(zhì)量，也對(duì)傳統(tǒng)工匠精神的形成和傳承起到了重要的推動(dòng)作用。⑧中國古代工匠極為重視生產(chǎn)技術(shù)的精益求精。勒名制度下，工匠們?yōu)榱司S護(hù)自己的聲譽(yù)，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量要求很高。如在制作車輛時(shí)，對(duì)兩個(gè)輪子沉入水中的深度是否相等這樣的問題，他們都認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。⑨物勒工名還充分體現(xiàn)著誠實(shí)守信精神。勒名制度要求每一件產(chǎn)品都有明確的責(zé)任人，政府對(duì)不合格產(chǎn)品的追查處理十分嚴(yán)格，讓以次充好的行為沒有生存空間，彰顯了對(duì)消費(fèi)者的誠信。⑩勒名制度長(zhǎng)期約束著工匠群體，久而久之，這種約束內(nèi)化為工匠敬業(yè)專一的意識(shí)，從而演化為一種社會(huì)文明和自覺精神。?銘文無聲，一刻千年。物勒工名制度反映了古人的智慧，至今仍有積極的借鑒意義。（作者莊華峰，文章有刪改）17.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段加點(diǎn)字“從某種意義來說”起到限定作用，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。B.第⑦段是過渡段，把物勒工名制度的發(fā)展和這一制度對(duì)工匠精神的推動(dòng)作用連接起來。C.第⑧段畫線句運(yùn)用作比較的說明方法，突出了古代工匠極為重視生產(chǎn)技術(shù)的精益求精。D.全文采用邏輯順序，介紹了我國古代手工業(yè)管理制度——物勒工名。18.根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.物勒工名制度源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其真正出現(xiàn)應(yīng)該是在商周時(shí)期。B.因?yàn)榍貒鴩槐鴱?qiáng)，一統(tǒng)天下，所以物勒工名制度得到長(zhǎng)足發(fā)展。C.在漢代器物銘文中，你可能會(huì)看到器物制造的地點(diǎn)、制造者、監(jiān)造者等信息。D.明清時(shí)期，勒名制度更加規(guī)范，南京明城墻就在每一塊磚上記錄了十一級(jí)燒磚責(zé)任人。19.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎锢展っ贫葘?duì)當(dāng)今社會(huì)加強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量管理有何借鑒意義。（答出兩點(diǎn)即可）（二）（共21分）閱讀下面文章，完成下面小題。一桌人生①人過中年，開始有點(diǎn)兒念舊。熟悉而又陌生的泉塘村，經(jīng)常莫名地追到千里之外的都市，伴著那張小方桌，在我的夢(mèng)中浮現(xiàn)。②我上學(xué)第一天是踢著小歡步去的，記得放學(xué)時(shí)夕陽把我的影子拉得很長(zhǎng)，我越過山坡，蹚過小河，踩著風(fēng)回了家。一進(jìn)屋，我就尋了一條板凳，鋪開作業(yè)本寫字。狹長(zhǎng)的板凳直搖晃，本子也跟著搖晃。傍晚，爹牽著老水牛回了家。老水牛一身泥水，搖搖晃晃的。爹的步子沉重得像老水牛，也搖搖晃晃的。③我一天天往上長(zhǎng)，板凳卻像忘記了生長(zhǎng)這回事?！暗?，我想在梳妝桌上寫字?！钡泻襞：人业脑拪A在風(fēng)里，一晃就過去了，他似乎沒聽見。“爹……”，爹抬起頭掃了我一眼，只“唔”了一聲，起身進(jìn)了光線暗淡的里屋。他滿是泥巴的生活里大多時(shí)候是沉默的。④梳妝桌是家里唯一可以被稱為桌子的物品。桌面上的漆脫落得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，布滿裂紋，還缺了一條腿，用一堆磚塊墊著。爹把梳妝桌收拾出一半，我總算有了自己的書桌。我側(cè)著身子，半邊屁股斜放在緊挨著的床頭，努力地把一行行“人口手上中下”寫端正。⑤我開始習(xí)慣那張缺了腿的書桌，爹卻開始不習(xí)慣我。他會(huì)沖著黑屋子吼：“柴火沒了，牛餓了，雞鴨也到處撲騰……日子不是紙上畫出來的！”確實(shí)，那時(shí)村里的孩子讀書都像趕集一般，在學(xué)校里耍打幾年就回來了，然后該干啥干啥。爹吼出來的聲音很大很硬，我的心碎成一地畏懼。⑥有一次，班主任家訪，跟正在碼草垛的爹說：“娃是塊讀書的料！”一連說了好幾遍，爹似乎沒聽見，半晌才從草堆里冒出頭來“唔”了一聲，繼續(xù)碼草垛。⑦讀書就像爬樓梯，我一步步登高。每天回家，我就鉆進(jìn)黑屋子，世界小得只有面前那半張桌子大。不過，書本里的世界遠(yuǎn)比泉塘村的生活有趣。崎嶇的山路擋不住我前行的步伐。我的中學(xué)生活順利得一馬平川，天寬地闊。放學(xué)路上，伴隨我的，除了松軟的田野，歡暢的校歌，還有鮮艷的獎(jiǎng)狀和背后或羨慕或褒獎(jiǎng)的目光，這一切都讓我陶醉。不過，我一般不跟爹說，爹也從來不管我讀書的事。他只管低著頭在土地里找下一年的出路，就像那頭老水牛。⑧在一個(gè)冬日，我把所有的獎(jiǎng)狀翻出來，涂上米湯，糊在桌前的墻壁上。頓時(shí)那間黑屋子像漏進(jìn)了一道光。爹進(jìn)屋，我看見他咧了咧嘴，似乎有話要說，但最終什么也沒說。爹那土色的臉像松了綁，連胡茬也生動(dòng)了許多。⑨春風(fēng)從遠(yuǎn)處的山谷里擠過來，暖暖的。那天，我正像往常一樣伏在那半張桌上寫字，房門“吱嘎”一聲，爹裹著一身陽光，風(fēng)一樣地推門進(jìn)來，一把拉我出門。夕陽的余暉里，一張嶄新的小桌立在褐色的泥地上，方方正正的，桌面刷著木紋新漆?！皩懽肿?，給你做的！”爹說這話時(shí)，聲音大得像半夜里的春雷，驚得屋檐下的燕子逃也似的飛走了。⑩自那以后，我不再一放學(xué)就鉆進(jìn)黑屋子，而是將桌子擺在屋檐下，讀書，寫字。村里的小孩兒看見我讀書的樣子，也紛紛拿了作業(yè)過來，和我擠在一張桌上，有的一本正經(jīng)，有的裝模作樣。夕陽下，我仿佛看見小小的方桌上，長(zhǎng)出不一樣的春天。?初三時(shí)我開始住校，家里的小方桌用不上了。我在學(xué)校拓展世界的同時(shí)，泉塘村也似乎被掘開了一個(gè)口子，一些沒有讀書的后生都去了外地打工。漸漸地，打工在鄉(xiāng)間刮起一股強(qiáng)勁的風(fēng)，不少人家換了漂亮的書桌，可桌前寫字的孩子卻越來越少。?爹又開始沉默下去?！拔乙踩ゴ蚬ぐ伞！蔽腋f。爹似乎沒有聽見，只是額頭上冒出來的汗珠子出賣了他。他清楚我的命運(yùn)掌握在他的手里?！澳愕米x書?！钡肷尾耪f，轉(zhuǎn)身牽著牛出了門。?后來，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，將桌面擦得干干凈凈，然后默默走開……?就這樣，我翻著書，一本又一本，從一張書桌跳到另一張書桌，從鄉(xiāng)下讀到縣城，從縣城再讀到大城市。泉塘村漸漸成為一個(gè)遙遠(yuǎn)的存在。后來我聽說，家鄉(xiāng)越來越好，那些外出打工的人也紛紛回鄉(xiāng)。我還聽說，家家屋檐下都有了一張長(zhǎng)滿春天的書桌。?我人生的起點(diǎn)只有半張桌子那么大，但我的世界卻在桌面之外，海闊天空，層林盡染。光影流轉(zhuǎn)，那一方小小的書桌，永遠(yuǎn)是記憶深處的一道光。（作者郭發(fā)仔，文章有刪改）20.結(jié)合文章內(nèi)容，說說第②段有什么作用。21.品味語言，回答下面問題。（1）結(jié)合語境，賞析第⑤段中加點(diǎn)詞語。爹吼出來的聲音很大很硬，我的心碎成一地畏懼。（2）從句式特點(diǎn)的角度，賞析第⑨段畫線句。春風(fēng)從遠(yuǎn)處的山谷里擠過來，暖暖的。22.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句“爹似乎沒有聽見，只是額頭上冒出來的汗珠子出賣了他”的理解。23.文中“桌”與許多人人生緊密相關(guān)。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體說說“桌”和他們的人生之間的關(guān)系。五、（60分）24.根據(jù)要求寫作。冰雪消融時(shí)，那縷陽光令人愉悅；感受愛意時(shí)，那抹微笑令人溫暖；超越過往時(shí)，那份自信令人堅(jiān)定；國泰民安時(shí)，那種幸福令人自豪……今日，總有一種晴朗，讓人心生歡喜。請(qǐng)以“今朝晴朗可喜”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；④不少于600字（如寫詩歌不要少于20行）。

絕密★啟用前濟(jì)南市2023年九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試語文試題本試卷共8頁，滿分150分。考試用時(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，用0.5mm黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、（16分）【1~2題答案】【答案】1.D2.B【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】（1）①.示例：深邃廣博②.像遠(yuǎn)方無垠的大海（2）示例：掌握科學(xué)知識(shí)，擁有人文關(guān)懷二、（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀【6~8題答案】【答案】6.B7.D8.B（二）課外文言文閱讀（共8分）【9~11題答案】【答案】9.又立社學(xué)數(shù)百/葺孔子廟堂/教化興起10.示例：百姓正忙著耕種，沒有空閑，怎么能再被這種勞役困住呢？11.示例：（1）方克勤取信于民，按照約定時(shí)間向百姓征稅；（2）他為政公平公正，按照田地等級(jí)征稅；（3）他重視教育教化，建學(xué)校，修孔子廟堂；（4）他體恤百姓，為百姓請(qǐng)命免除徭役。（三）詩歌閱讀（共7分）【12~13題答案】【答案】12.C13.示例：本詩頷聯(lián)“狂風(fēng)送雨”，是回憶雨霽前風(fēng)雨交加的情景；尾聯(lián)是虛寫，由霽夜想到明朝雨洗之后的廬山，必然是蒼翠欲滴。這種時(shí)間的延展拓展了詩歌的意境。（四）古代文學(xué)文化常識(shí)【14題答案】【答案】D（五）根據(jù)原文默寫（共9分）【15題答案】【答案】①.一山放出一山攔②.萬籟此都寂③.夜吟應(yīng)覺月光寒④.樹樹皆秋色⑤.博學(xué)而篤志⑥.濁酒一杯家萬里⑦.燕然未勒歸無計(jì)⑧.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑨.直掛云帆濟(jì)滄海三、（7分）【16題答案】【答案】①.鏈?zhǔn)舰?魯智深③.楊志④.晁蓋⑤.突出特點(diǎn)：口語化（通俗易懂）⑥.文段中兩人對(duì)話使用了“做甚么”“尋討”“若端的有時(shí)”“卻是好也”等當(dāng)時(shí)生活語言，符合人物身份，通俗易懂。四、（31分）（一）（共10分）【17~19題答案】【答案】17.C18.C19示例：（1）建立健全產(chǎn)品追溯制或追責(zé)制，明確責(zé)任；（2）培育大國工匠精神，培養(yǎng)優(yōu)秀技術(shù)工人。（二）（共21分）【20~23題答案】【答案】20.示例：第②段描寫了我第一天上學(xué)的愉悅以及父親勞作的艱辛，用板凳引出后文的桌子，為下文寫父親對(duì)我學(xué)習(xí)態(tài)度的反復(fù)變化做鋪墊。21.（1）示例：破碎，句中指爹的話對(duì)我心靈沖擊之大，生動(dòng)地寫出我對(duì)不能繼續(xù)讀書的擔(dān)憂。（2）示例：倒裝句，將“暖暖的”