2015年四川省廣安市中考化學(xué)試卷（含解析版）

第1頁（共1頁）2015年四川省廣安市中考化學(xué)試卷一、選擇題（下面各題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)涂在答題卡上相應(yīng)的位置），每小題1.5分，滿分18分）1．（1.5分）下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（）A．礦泉水 B．冰水混合物 C．高錳酸鉀 D．氫氧化鉀2．（1.5分）下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）A．干冰﹣﹣?zhàn)髦吕鋭?B．小蘇打﹣﹣焙制制糕點(diǎn)的發(fā)酵劑 C．汽油﹣﹣洗滌衣物上的油跡 D．合金鋼﹣﹣制造坦克外殼3．（1.5分）下列說法正確的是（）A．大量焚燒秸稈不會(huì)給空氣帶來PM2.5 B．用水滅火，目的是降低可燃物著火點(diǎn) C．步行，騎自行車是低碳出行方式 D．發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏時(shí)，立即打開排氣扇的電源開關(guān)4．（1.5分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．過濾 B．測(cè)溶液的pH C．加固體藥品 D．稀釋濃硫酸5．（1.5分）下列關(guān)于的粒子結(jié)構(gòu)示意圖說法錯(cuò)誤的是（）A．核外有18個(gè)電子 B．最外層上電子的能量高于次外層 C．該粒子是氯原子 D．最外層達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)6．（1.5分）分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，下列分析推理正確的是（）A．濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以濃硫酸也具有揮發(fā)性 B．金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成，所以它們的性質(zhì)相同 C．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子 D．點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗(yàn)純度，所以點(diǎn)燃甲烷前也需要檢驗(yàn)純度7．（1.5分）下列物質(zhì)長(zhǎng)期敞口放置在空氣中，質(zhì)量增加而不變質(zhì)的是（）A．濃硫酸 B．氫氧化鈉溶液 C．鐵粉 D．氧化鈣8．（1.5分）下列說法正確的是（）A．煤、石油、天然氣、氫氣都是化石燃料 B．胃酸過多引起胃病，可服用氫氧化鈉治療 C．10mL水與10mL乙醇混合后溶液的體積等于20mL D．將鐵釘分別浸入硫酸鋅，硫酸銅溶液中，通過現(xiàn)象可判斷鐵銅鋅的活動(dòng)順序9．（1.5分）炒菜時(shí)加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇（C2H6O）與食醋中的乙酸（C2H4O2）反應(yīng)生成乙酸乙酯（C4H8O2），下列說法錯(cuò)誤的是（）A．乙醇、乙酸、乙酸乙酯都是由C、H、O三種元素組成 B．乙醇、乙酸、乙酸乙酯都是有機(jī)物 C．乙酸乙酯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為6：1 D．乙醇與乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯是化合反應(yīng)10．（1.5分）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線，下列敘述正確的（）A．t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% B．t2℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度關(guān)系為：甲＞乙＞丙 C．隨溫度的升高，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度都增大 D．甲物質(zhì)的飽和溶液從t1℃升溫到t3℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大11．（1.5分）下列各組物質(zhì)在pH=2的溶液中能共存且溶液無色的是（）A．KNO3、HCl、CuSO4 B．Na2SO4、Zn（NO3）2、H2SO4 C．MgCl2、NaOH、FeSO4 D．Na2CO3、Ba（OH）2、K2SO412．（1.5分）將相同狀態(tài)的鐵和鎂分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)，足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（）A．鐵和鎂的質(zhì)量相同 B．甲是鐵、乙是鎂 C．鐵和鎂完全反應(yīng)所消耗的稀鹽酸質(zhì)量相同 D．反應(yīng)后溶液的質(zhì)量均減少二、填空題（共4小題，每小題3分，滿分17分）13．（3分）在“宏觀”“微觀”“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．（1）符號(hào)“Al3+”的名稱是；（2）硝酸銨中的銨根離子的符號(hào)為；（3）若“”表示一個(gè)氫原子，則“”表示（填化學(xué)符號(hào)）．14．（6分）5.1假期，小明和父母到華鎣山革命老區(qū)參觀游覽，感受大自然的美，接受革命傳統(tǒng)教育，請(qǐng)你用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解決他們?cè)谟斡[中遇到的問題．（1）他們進(jìn)入景區(qū)大門，場(chǎng)地上各種鮮花盛開，香氣撲鼻，用分子觀點(diǎn)解釋聞到花香的原因，他們看到員工正在給花草施用化肥硝酸鉀，小明給父母解釋施用的化肥中含有營(yíng)養(yǎng)元素是（填元素符號(hào)）．（2）他們?cè)谏巾斶M(jìn)行了簡(jiǎn)單的午餐，下面的食品主要補(bǔ)充維生素的是．A．面包B．香腸C．蘋果D．高鈣牛奶（3）返回下山途中，小明拾取了一些不文明游客亂扔的物品，其中屬于金屬材料的是．A．礦泉水瓶B．易拉罐C．塑料袋D．門票及導(dǎo)游圖（4）小明用空瓶裝了一瓶山泉水帶回實(shí)驗(yàn)室，與同學(xué)們分享．檢驗(yàn)山泉水是硬水還是軟水，可選擇的物質(zhì)是．A．氧化鈉B．鹽酸C．肥皂水D．明礬對(duì)該山泉水進(jìn)行凈化提純，其凈化程度最高的方法是．A．過濾B．蒸餾C．沉淀D．吸附．15．（4分）常溫下，氯氣（Cl2）是一種黃綠色有刺激性氣味比空氣重的有毒氣體，常用于自來水消毒，原因是氯氣能與水反應(yīng)生成次氯酸（HClO）和氯化酸，其中次氯酸能殺菌消毒，次氯酸不穩(wěn)定，見光易分解成氯化氫和一種單質(zhì)氣體．根據(jù)以上信息回答下列問題：（1）氯氣的物理性質(zhì)是（只寫2點(diǎn)）．（2）寫出次氯酸中氯元素的化合價(jià)．（3）寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式．（4）寫出次氯酸分解的化學(xué)反應(yīng)方程式．16．（4分）A、B、C、D是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，A是由核電荷數(shù)分別為6、8、11的三種元素組成的化合物，B是一種微溶性堿，C是一種可溶性鹽酸鹽，D是一種可溶性堿，它們之間存在的關(guān)系如圖所示，圖中“﹣”表示物質(zhì)間能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。（1）A的俗名叫；（2）寫出C的化學(xué)式；（3）寫出B的一種作用；（4）寫出B與A反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式。三、解答題（共1小題，滿分5分）17．（5分）測(cè)定石灰石中的碳酸鈣的含量，取出2.5克石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．（已知CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水）（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是g；（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；（3）計(jì)算稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．四、實(shí)驗(yàn)與探究18．（4分）下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)裝置圖回答問題．（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填編號(hào)），裝置中還缺少的玻璃儀器是（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式是，為了便于觀察氧氣是否集滿，應(yīng)選用的收集裝置是（填編號(hào)）．19．（6分）實(shí)驗(yàn)室中用一氧化碳還原純凈的Fe2O3粉末。反應(yīng)后裝置中玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏?。小明同學(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵，但小軍同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是同學(xué)們提出查閱資料，尋求真理?！静殚嗁Y料】①一氧化碳還原Fe2O3的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、時(shí)間有關(guān)，產(chǎn)物可能是Fe3O4、FeO、Fe②幾種物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)性質(zhì)FeFe2O3FeOFe3O4顏色黑色紅色黑色黑色能否被磁鐵吸引能不能不能能③已知反應(yīng)：Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O，F(xiàn)eCl3溶液呈棕黃色【實(shí)驗(yàn)探究（1）該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研細(xì)后，用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色粉末全部能被吸引，則該黑色粉末中不可能含有Fe2O3和（填化學(xué)式）。（2）黑色固體粉末的成分是什么？猜想Ⅰ：全部為Fe猜想Ⅱ：全部為Fe3O4猜想Ⅲ：（填化學(xué)式）將黑色粉末加入到足量的稀鹽酸中，全部溶解，觀察現(xiàn)象：①有無色氣體產(chǎn)生，證明該固體中一定含有（填化學(xué)式）。②溶液呈棕黃色由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出上述猜想正確?！驹u(píng)價(jià)與反思】裝置中澄清石灰水的作用是。若撤出裝置中點(diǎn)燃的酒精燈可能造成的后果。

2015年四川省廣安市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（下面各題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)涂在答題卡上相應(yīng)的位置），每小題1.5分，滿分18分）1．（1.5分）下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（）A．礦泉水 B．冰水混合物 C．高錳酸鉀 D．氫氧化鉀【考點(diǎn)】A3：從組成上識(shí)別氧化物．【專題】516：物質(zhì)的分類．【分析】本題考查氧化物的識(shí)別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．【解答】解：A、礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物，氧化物必須是純凈物，故A錯(cuò)；B、冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，由氫元素和氧元素組成，屬于氧化物，故B正確；C、高錳酸鉀是由三種元素組成，不屬于氧化物，故C錯(cuò)；D、氫氧化鉀是由三種元素組成，不屬于氧化物，故D錯(cuò)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題較簡(jiǎn)單，主要從概念上來抓住判斷的關(guān)鍵點(diǎn)，兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)缺一不可，要同時(shí)具備．2．（1.5分）下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）A．干冰﹣﹣?zhàn)髦吕鋭?B．小蘇打﹣﹣焙制制糕點(diǎn)的發(fā)酵劑 C．汽油﹣﹣洗滌衣物上的油跡 D．合金鋼﹣﹣制造坦克外殼【考點(diǎn)】E4：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專題】512：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．【解答】解：A、干冰﹣﹣?zhàn)髦吕鋭┦抢酶杀A吸熱，使空氣周圍溫度降低，利用了物理性質(zhì)，故A錯(cuò)；B、小蘇打﹣﹣焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵劑是利用碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，所以利用了化學(xué)性質(zhì)，故B正確；C、汽油洗衣物上的油跡是利用汽油能溶解油污，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故C錯(cuò)；D、合金鋼﹣﹣制造坦克外殼是利用合金鋼硬度大，屬于物理性質(zhì)，故D錯(cuò)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．3．（1.5分）下列說法正確的是（）A．大量焚燒秸稈不會(huì)給空氣帶來PM2.5 B．用水滅火，目的是降低可燃物著火點(diǎn) C．步行，騎自行車是低碳出行方式 D．發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏時(shí)，立即打開排氣扇的電源開關(guān)【考點(diǎn)】64：空氣的污染及其危害；H4：滅火的原理和方法；H5：防范爆炸的措施．【專題】212：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；528：化學(xué)與生活．【分析】A、根據(jù)焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵分析；B、根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)騎自行車或步行的方式出行，能減少燃油、燃?xì)獾冉煌üぞ叩氖褂?，從而減少二氧化碳的排放分析；D、根據(jù)煤氣泄漏，立即打開排氣扇電源開關(guān)，會(huì)引起爆炸進(jìn)行分析．【解答】解：A、大量焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵，直接進(jìn)入大氣，會(huì)增加空氣中PM2.5，故A不符合題意；B、用水滅火是利用了使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下的滅火原理，故B不符合題意；C、騎自行車或步行的方式出行，能減少燃油、燃?xì)獾冉煌üぞ叩氖褂茫瑥亩鴾p少二氧化碳的排放，故C符合題意；D、煤氣泄漏，立即打開排氣扇電源開關(guān)，會(huì)引起爆炸，故D不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．4．（1.5分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．過濾 B．測(cè)溶液的pH C．加固體藥品 D．稀釋濃硫酸【考點(diǎn)】48：固體藥品的取用；4D：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；4G：過濾的原理、方法及其應(yīng)用；4U：溶液的酸堿度測(cè)定．【專題】531：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】A、過濾操作需要玻璃棒引流；B、依據(jù)pH試紙的使用方法分析解答；C、根據(jù)取用固體藥品的正確方法分析；D、根據(jù)稀釋濃硫酸的正確方法分析．【解答】解：A、過濾操作需要玻璃棒引流，故錯(cuò)誤；B、pH試紙可測(cè)定溶液的酸堿度，但使用時(shí)不能直接浸入待測(cè)液測(cè)定溶液，而應(yīng)該用玻璃棒沾取少量溶液涂在pH試紙上，而后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，故錯(cuò)誤；C、取用粉末狀固體藥品時(shí)，試管橫放，用藥匙把藥品送入試管底部，然后慢慢豎起試管，故圖示錯(cuò)誤；D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散，故正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，題目難度不大，注意基本實(shí)驗(yàn)操作的要領(lǐng)和實(shí)驗(yàn)要求．5．（1.5分）下列關(guān)于的粒子結(jié)構(gòu)示意圖說法錯(cuò)誤的是（）A．核外有18個(gè)電子 B．最外層上電子的能量高于次外層 C．該粒子是氯原子 D．最外層達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)【考點(diǎn)】B8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層；據(jù)此進(jìn)行分析解答【解答】解：A、由圖中粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，核外有2+8+8=18個(gè)電子，故選項(xiàng)說法正確。B、離核越近，電子具有的能量越低，最外層上電子的能量高于次外層，故選項(xiàng)說法正確。C、該粒子質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為氯離子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、該粒子的最外層電子數(shù)為8，屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)說法正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．6．（1.5分）分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，下列分析推理正確的是（）A．濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以濃硫酸也具有揮發(fā)性 B．金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成，所以它們的性質(zhì)相同 C．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子 D．點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗(yàn)純度，所以點(diǎn)燃甲烷前也需要檢驗(yàn)純度【考點(diǎn)】92：酸的物理性質(zhì)及用途；B6：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；C6：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；HM：氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純．【專題】511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；523：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；525：常見的酸酸的通性；531：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】A、濃硫酸不具有揮發(fā)性；B、根據(jù)金剛石和石墨的物理性質(zhì)進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)常見的帶電的粒子有質(zhì)子、電子、離子等進(jìn)行分析判斷；D、可燃性氣體不純時(shí)遇明火可能產(chǎn)生爆炸．【解答】解：A、濃硫酸不具有揮發(fā)性，故錯(cuò)誤；B、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但由于碳原子的排列方式不同，它們的性質(zhì)不完全相同，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；C、離子是帶電荷的微粒，但帶電荷的微粒不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；D、可燃性氣體不純時(shí)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃前需要驗(yàn)純，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握濃硫酸的性質(zhì)、常見的帶電的粒子、金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．7．（1.5分）下列物質(zhì)長(zhǎng)期敞口放置在空氣中，質(zhì)量增加而不變質(zhì)的是（）A．濃硫酸 B．氫氧化鈉溶液 C．鐵粉 D．氧化鈣【考點(diǎn)】8G：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；8L：生石灰的性質(zhì)與用途；9S：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法．【專題】512：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，濃硫酸具有吸水性；在空氣中放置一段時(shí)間發(fā)生變質(zhì)，即發(fā)生了化學(xué)變化，也就是與空氣中的成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了新的物質(zhì)；根據(jù)常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、濃硫酸具有吸水性，敞口放置在空氣中一段時(shí)間，會(huì)吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加；且沒有發(fā)生變質(zhì)，故選項(xiàng)正確。B、氫氧化鈉溶液長(zhǎng)期敞口放置在空氣中，能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、鐵粉能與空氣中的氧氣、水共同作用生成鐵銹而變質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣而變質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見的酸、堿、鹽、氧化物的化學(xué)性質(zhì)、在空氣中的質(zhì)量變化等是正確解答此類題的關(guān)鍵．8．（1.5分）下列說法正確的是（）A．煤、石油、天然氣、氫氣都是化石燃料 B．胃酸過多引起胃病，可服用氫氧化鈉治療 C．10mL水與10mL乙醇混合后溶液的體積等于20mL D．將鐵釘分別浸入硫酸鋅，硫酸銅溶液中，通過現(xiàn)象可判斷鐵銅鋅的活動(dòng)順序【考點(diǎn)】85：金屬的化學(xué)性質(zhì)；94：常見堿的特性和用途；BA：分子的定義與分子的特性；H7：化石燃料及其綜合利用．【專題】213：化學(xué)與能源；511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；524：金屬與金屬材料；526：常見的堿堿的通性．【分析】A、根據(jù)化石燃料的種類進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)氫氧化鈉具有強(qiáng)腐蝕性解答；C、根據(jù)分子之間有間隔解答；D、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理，可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、煤、石油、天然氣是三大化石燃料，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、氫氧化鈉具有強(qiáng)腐蝕性，不可服用，故錯(cuò)誤；C、分子之間有間隔，10mL水與10mL乙醇混合后溶液的體積小于20ml，故錯(cuò)誤；D、鐵與硫酸鋅溶液不反應(yīng)，說明了活動(dòng)性鋅＞鐵，鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)，說明了活動(dòng)性鐵＞銅，由此可得的三種金屬活動(dòng)性是鋅＞鐵＞銅。故該方案能達(dá)到預(yù)期目。的，故正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查內(nèi)容較廣，可依據(jù)已有的知識(shí)解答．9．（1.5分）炒菜時(shí)加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇（C2H6O）與食醋中的乙酸（C2H4O2）反應(yīng)生成乙酸乙酯（C4H8O2），下列說法錯(cuò)誤的是（）A．乙醇、乙酸、乙酸乙酯都是由C、H、O三種元素組成 B．乙醇、乙酸、乙酸乙酯都是有機(jī)物 C．乙酸乙酯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為6：1 D．乙醇與乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯是化合反應(yīng)【考點(diǎn)】AC：有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；D1：化學(xué)式的書寫及意義；D9：元素質(zhì)量比的計(jì)算；FA：反應(yīng)類型的判定．【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】A、根據(jù)乙醇、乙酸、乙酸乙酯化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．B、含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱有機(jī)物．C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．D、乙醇與乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯，同時(shí)生成水，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、由乙醇、乙酸、乙酸乙酯的化學(xué)式可知，它們都是由C、H、O三種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確。B、乙醇、乙酸、乙酸乙酯都是含碳元素的化合物，都是有機(jī)物，故選項(xiàng)說法正確。C、乙酸乙酯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為（12×4）：（1×8）=6：1，故選項(xiàng)說法正確。D、乙醇與乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯，同時(shí)生成水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．10．（1.5分）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線，下列敘述正確的（）A．t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% B．t2℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度關(guān)系為：甲＞乙＞丙 C．隨溫度的升高，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度都增大 D．甲物質(zhì)的飽和溶液從t1℃升溫到t3℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大【考點(diǎn)】7N：固體溶解度曲線及其作用；7T：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．【專題】515：溶液、濁液與溶解度．【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==20%；t2℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度關(guān)系為：甲=乙＞丙，不是甲＞乙＞丙；隨溫度的升高，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度都增大是錯(cuò)誤的，因?yàn)楸娜芙舛入S溫度的升高而減少；甲物質(zhì)的飽和溶液從t1℃升溫到t3℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，增大是錯(cuò)誤的．【解答】解：A、t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==20%，故選項(xiàng)正確；B、t2℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度關(guān)系為：甲=乙＞丙，不是甲＞乙＞丙；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、隨溫度的升高，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度都增大是錯(cuò)誤的，因?yàn)楸娜芙舛入S溫度的升高而減少；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、甲物質(zhì)的飽和溶液從t1℃升溫到t3℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，增大是錯(cuò)誤的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．11．（1.5分）下列各組物質(zhì)在pH=2的溶液中能共存且溶液無色的是（）A．KNO3、HCl、CuSO4 B．Na2SO4、Zn（NO3）2、H2SO4 C．MgCl2、NaOH、FeSO4 D．Na2CO3、Ba（OH）2、K2SO4【考點(diǎn)】9R：離子或物質(zhì)的共存問題．【專題】533：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題．【分析】pH為2的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+；根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等?！窘獯稹拷猓簆H為2的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+：A、三種物質(zhì)在酸性條件下兩兩之間不反應(yīng)，能夠共存，但硫酸銅溶液顯藍(lán)色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、三種物質(zhì)在酸性條件下兩兩之間不反應(yīng)，能夠共存，且不存在有色離子，故選項(xiàng)正確；C、氫氧化鈉和氫離子、氯化鎂、硫酸亞鐵都能反應(yīng)，不能共存，且硫酸亞鐵溶液顯淺綠色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氫離子和碳酸鈉中的碳酸根離子結(jié)合生成水和二氧化碳，和氫氧化鋇中的氫氧根離子結(jié)合生成水，不能大量共存，氫氧化鋇和碳酸鈉、硫酸鉀都能產(chǎn)生沉淀，不能共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色。12．（1.5分）將相同狀態(tài)的鐵和鎂分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)，足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（）A．鐵和鎂的質(zhì)量相同 B．甲是鐵、乙是鎂 C．鐵和鎂完全反應(yīng)所消耗的稀鹽酸質(zhì)量相同 D．反應(yīng)后溶液的質(zhì)量均減少【考點(diǎn)】85：金屬的化學(xué)性質(zhì)．【專題】524：金屬與金屬材料．【分析】A、根據(jù)生成的氫氣質(zhì)量相同進(jìn)行分析；B、根據(jù)活潑金屬與酸反應(yīng)的速率快進(jìn)行分析；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；D、根據(jù)活潑金屬和酸反應(yīng)后的溶液質(zhì)量增加進(jìn)行分析．【解答】解：A、通過圖象可以看出，生成的氫氣質(zhì)量相同，所以參加反應(yīng)的鐵和鎂質(zhì)量不同，故A錯(cuò)誤；B、鎂比鐵活潑，所以鎂與酸反應(yīng)的速率快，故B錯(cuò)誤；C、通過圖象可以看出，生成的氫氣質(zhì)量相同，所以鐵和鎂完全反應(yīng)所消耗的稀鹽酸質(zhì)量相同，故C正確；D、24份質(zhì)量的鎂和酸反應(yīng)生成2份質(zhì)量的氫氣，溶液質(zhì)量增大，56份質(zhì)量的鐵和酸反應(yīng)，生成2份質(zhì)量的氫氣，溶液質(zhì)量增大，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查金屬與酸反應(yīng)的有關(guān)知識(shí)，綜合性較強(qiáng)，不僅需要根據(jù)圖象和題意分析出直接信息，還需要根據(jù)計(jì)算得出用量問題．二、填空題（共4小題，每小題3分，滿分17分）13．（3分）在“宏觀”“微觀”“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．（1）符號(hào)“Al3+”的名稱是鋁離子；（2）硝酸銨中的銨根離子的符號(hào)為NH4+；（3）若“”表示一個(gè)氫原子，則“”表示H2（填化學(xué)符號(hào)）．【考點(diǎn)】DF：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解答】解：（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故可表示鋁離子；（2）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此銨根離子表示為：NH4+；（3）若用“”表示一個(gè)氫原子，則“”表示由2個(gè)氫原子構(gòu)成的分子，是氫分子；其符號(hào)為：H2；故答案為：（1）鋁離子；（2）NH4+；（3）H2．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．14．（6分）5.1假期，小明和父母到華鎣山革命老區(qū)參觀游覽，感受大自然的美，接受革命傳統(tǒng)教育，請(qǐng)你用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解決他們?cè)谟斡[中遇到的問題．（1）他們進(jìn)入景區(qū)大門，場(chǎng)地上各種鮮花盛開，香氣撲鼻，用分子觀點(diǎn)解釋聞到花香的原因分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，他們看到員工正在給花草施用化肥硝酸鉀，小明給父母解釋施用的化肥中含有營(yíng)養(yǎng)元素是N、K（填元素符號(hào)）．（2）他們?cè)谏巾斶M(jìn)行了簡(jiǎn)單的午餐，下面的食品主要補(bǔ)充維生素的是C．A．面包B．香腸C．蘋果D．高鈣牛奶（3）返回下山途中，小明拾取了一些不文明游客亂扔的物品，其中屬于金屬材料的是B．A．礦泉水瓶B．易拉罐C．塑料袋D．門票及導(dǎo)游圖（4）小明用空瓶裝了一瓶山泉水帶回實(shí)驗(yàn)室，與同學(xué)們分享．檢驗(yàn)山泉水是硬水還是軟水，可選擇的物質(zhì)是C．A．氧化鈉B．鹽酸C．肥皂水D．明礬對(duì)該山泉水進(jìn)行凈化提純，其凈化程度最高的方法是B．A．過濾B．蒸餾C．沉淀D．吸附．【考點(diǎn)】75：水的凈化；77：硬水與軟水；89：金屬材料及其應(yīng)用；9J：常見化肥的種類和作用；B9：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；J4：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素．【專題】528：化學(xué)與生活．【分析】（1）根據(jù)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的、硝酸鉀中含有的農(nóng)作物需要的營(yíng)養(yǎng)元素分析回答；（2）根據(jù)常見的食品中含有的營(yíng)養(yǎng)素分析回答；（3）根據(jù)金屬材料的種類分析判斷；（4）根據(jù)用水軟水的鑒別方法、凈化水的原理分析判斷．【解答】解：（1）聞到花香的原因分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，花香的微粒通過運(yùn)動(dòng)分散到周圍的空氣中；硝酸鉀中含有農(nóng)作需要的氮元素和鉀元素，符號(hào)分別為：N、K；（2）在蘋果中含有豐富的維生素；（3）易拉罐屬于金屬材料；（4）檢驗(yàn)山泉水是硬水還是軟水，可選擇的物質(zhì)是肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水；對(duì)該山泉水進(jìn)行凈化提純，其凈化程度最高的方法是蒸餾，蒸餾得到的水是純凈物．故答案為：（1）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，N、K；（2）C；（3）B；（4）C，B．【點(diǎn)評(píng)】本題通過參觀游覽考查了一些化學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了化學(xué)就在我們身邊，生活中處處有化學(xué)，由于于促進(jìn)化學(xué)的學(xué)習(xí)．15．（4分）常溫下，氯氣（Cl2）是一種黃綠色有刺激性氣味比空氣重的有毒氣體，常用于自來水消毒，原因是氯氣能與水反應(yīng)生成次氯酸（HClO）和氯化酸，其中次氯酸能殺菌消毒，次氯酸不穩(wěn)定，見光易分解成氯化氫和一種單質(zhì)氣體．根據(jù)以上信息回答下列問題：（1）氯氣的物理性質(zhì)是（只寫2點(diǎn)）常溫下氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味（或比空氣重的氣體）．（2）寫出次氯酸中氯元素的化合價(jià)+1．（3）寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO．（4）寫出次氯酸分解的化學(xué)反應(yīng)方程式2HClO2HCl+O2↑．【考點(diǎn)】D6：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；E4：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】152：結(jié)合課本知識(shí)的信息．【分析】（1）物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)；（2）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行計(jì)算；（3）氯氣和水反應(yīng)生成HCl和HClO，書寫出方程式即可；（4）根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出化學(xué)方程式即可．【解答】解：（1）常溫下氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味比空氣重的氣體，屬于物理性質(zhì)；（2）HClO中H為+1價(jià)，O為﹣2價(jià)，Cl為+1價(jià)，故答案為：+1；（3）氯氣和水反應(yīng)生成HCl和HClO，方程式為Cl2+H2O═HCl+HClO，故答案為：Cl2+H2O═HCl+HClO；（4）次氯酸分解生成氯化氫和氧氣，所以方程式是：2HClO2HCl+O2↑．故答案為：（1）常溫下氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味（或比空氣重的氣體）；（2）+1；（3）Cl2+H2O═HCl+HClO；（4）2HClO2HCl+O2↑．【點(diǎn)評(píng)】物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別是：是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，書寫方程式的基本步驟是：一寫二配三注明四等號(hào)．16．（4分）A、B、C、D是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，A是由核電荷數(shù)分別為6、8、11的三種元素組成的化合物，B是一種微溶性堿，C是一種可溶性鹽酸鹽，D是一種可溶性堿，它們之間存在的關(guān)系如圖所示，圖中“﹣”表示物質(zhì)間能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。（1）A的俗名叫純堿；（2）寫出C的化學(xué)式CaCl2；（3）寫出B的一種作用改良酸性土壤；（4）寫出B與A反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。【考點(diǎn)】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】11：推斷題；115：框圖型推斷題．【分析】根據(jù)A、B、C、D是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，A是由核電荷數(shù)分別為6、8、11的三種元素組成的化合物，質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)，所以A是有碳、氧、鈉三種元素組成，A是碳酸鈉，B是一種微溶性堿，A會(huì)與B生成的D，所以B是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，D是一種可溶性堿，所以D是氫氧化鈉，C是一種可溶性鹽酸鹽，會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)，所以C是氯化鈣，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可?！窘獯稹拷猓海?）A、B、C、D是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，A是由核電荷數(shù)分別為6、8、11的三種元素組成的化合物，質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)，所以A是有碳、氧、鈉三種元素組成，A是碳酸鈉，B是一種微溶性堿，A會(huì)與B生成的D，所以B是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，D是一種可溶性堿，所以D是氫氧化鈉，C是一種可溶性鹽酸鹽，會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)，所以C是氯化鈣，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是碳酸鈉，俗稱純堿；（2）通過推導(dǎo)可知，C的化學(xué)式是：CaCl2；（3）通過推導(dǎo)可知，B是氫氧化鈣，可以用來改良酸性土壤；（4）B與A的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。故答案為：（1）純堿；（2）CaCl2；（3）改良酸性土壤；（4）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH?！军c(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。三、解答題（共1小題，滿分5分）17．（5分）測(cè)定石灰石中的碳酸鈣的含量，取出2.5克石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．（已知CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水）（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是2g；（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%；（3）計(jì)算稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【考點(diǎn)】7U：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；G6：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．【專題】544：綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）．【分析】根據(jù)圖示可知固體質(zhì)量的減少量就是參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量，根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量除以石灰石樣品的質(zhì)量乘以百分之百，根據(jù)碳酸鈣質(zhì)量算出氯化氫的質(zhì)量，再除以10g即可．【解答】解：（1）根據(jù)圖示，樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為2.5g﹣0.5g=2g；（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×100%=80%；（3）設(shè)恰好反應(yīng)時(shí)，氯化氫的質(zhì)量為x；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（1分）100732gx根據(jù)：=解得x=1.46g．稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=14.6%故答案為：（1）2g；（2）80%；（3）14.6%．【點(diǎn)評(píng)】在對(duì)數(shù)形結(jié)合類問題中的表示變化的曲線進(jìn)行分析時(shí)，曲線的折點(diǎn)的特殊意義是常是分析解題的重點(diǎn)．四、實(shí)驗(yàn)與探究18．（4分）下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)裝置圖回答問題．（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填編號(hào)），裝置中還缺少的玻璃儀器是酒精燈（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O22H2O+O2↑，為了便于觀察氧氣是否集滿，應(yīng)選用的收集裝置是E（填編號(hào)）．【考點(diǎn)】6D：氧氣的制取裝置；6E：氧氣的收集方法；6F：氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】534：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；（2）通