七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《最苦與最樂》教案設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《最苦與最樂》教案設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)有關(guān)談?wù)撐牡某ＷR(shí)

1、談?wù)撐牡母拍睿赫務(wù)撐氖且哉務(wù)摓橹饕硎龇绞?，利用擺事實(shí)、講道理，直接表述自己的觀點(diǎn)和主見的常用文體。談?wù)撐氖且岳矸恕?/p>

2、談?wù)撐娜丶捌涠x：

論點(diǎn)：所持的見解(需要證明什么)

論據(jù)：用于證明論點(diǎn)的材料(用什么證明)

論證：運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程(怎樣證明)

3、論點(diǎn)

論點(diǎn)就是所持的見解和主見，是文章的靈魂，是完整的陳述性推理句。一篇談?wù)撐?，一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)。有的談?wù)撐倪€圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的。

4、論據(jù)

【1】事實(shí)論據(jù)：(1)包括：有代表性確鑿的事例，史實(shí)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù);(2)類型：概括或詳細(xì)

【2】道理論據(jù)：包括：經(jīng)過實(shí)踐的精辟理論、名言警句、民間諺語(yǔ)、公認(rèn)事理等。

5、論證

【1】論證方式：分為立論和駁論兩大類型。

【2】論證方法是多種多樣，常見的有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比如論證。

6、談?wù)撐幕窘Y(jié)構(gòu)是：提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)

它又可分為兩大類：一類是“橫式”。以“橫式”結(jié)構(gòu)為主的有:

【1】“總論——分論——總論”;

【2】“總論——分論”;

【3】“分論——總論”三種。

以“縱式”結(jié)構(gòu)為主的主要是層層深化式。

7、談?wù)撐恼Z(yǔ)言：精確?????、嚴(yán)密、精當(dāng)、概括、規(guī)律性強(qiáng)。

二、展現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

1、積累生字、生詞及與相關(guān)的文學(xué)常識(shí);

2、在弄清有關(guān)談?wù)撐膶W(xué)問的基礎(chǔ)上感悟文章的思想內(nèi)容;

3、學(xué)習(xí)課文在論述過程中表現(xiàn)中心論點(diǎn)的寫法，與及嚴(yán)謹(jǐn)周密的論證和深化透徹的闡述;

4、感悟?qū)θ松膬r(jià)值的思索，樹立對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任感。

三、簡(jiǎn)介寫作背景

苦與樂，是人類永恒的話題。哲人志士有不少這方面的精彩論述，平常百姓也有很多深刻的思索。梁?jiǎn)⒊凇拔煨缱兎ā笔∫院螅炊ㄋ纪?，站在儒家的進(jìn)取精神和佛家超凡才智的高度，寫下本文，道出了自己對(duì)苦痛和歡樂的理解——未盡責(zé)任是人生最大的苦痛，盡責(zé)任是人生最大的歡樂。

四、揭示課題

“苦”和“樂”是意義相反的兩個(gè)詞，將它們放在一起，相互對(duì)比，相互反襯，加之又分別以“最”字來(lái)修飾，這樣既能使論題鮮亮、突出，又能深深地吸引讀者。

五、簡(jiǎn)介

梁?jiǎn)⒊?1873—1929)，字卓如，一字任甫，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人、飲冰子、哀時(shí)客、中國(guó)之新民、自由齋主人。清朝光緒年間舉人，中國(guó)近代思想家、政治家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家。戊戌變法(百日維新)領(lǐng)袖之一、中國(guó)近代維新派、新法家代表人物。他提倡新文化運(yùn)動(dòng)，支持五四運(yùn)動(dòng)。其著作合編為《飲冰室合集》。

六、字詞積累

1、讀準(zhǔn)字音

恩惠huì如釋shì重負(fù)契qì約監(jiān)督dū

包攬lǎn悲天憫mǐn人卸xiè卻què排解jiě循xún環(huán)

2、多音字

luò落日děi覺得

luō落落大方dé心安理得

落là丟三落四得de辦獲得

Lào落枕

3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)

達(dá)觀dáguān對(duì)不如意的事情看得開。

契約qìyuē指雙方或多方共同協(xié)議訂立的條款、文書。

如釋重負(fù)rúshìzhòngfù釋：放下;重負(fù)：重?fù)?dān)子。象放下重?fù)?dān)那樣輕松。形容緊急心情過去以后的的輕松開心。

海闊天空hǎikuòtiānkōng象大海一樣寬闊，象天空一樣無(wú)邊無(wú)際。形容大自然的寬闊。比如言談?wù)務(wù)摰嚷o(wú)邊際，沒有中心。

心安理得xīnānlǐdé得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。

悲天憫人bēitiānmǐnrén悲天：哀嘆時(shí)世;憫人：憐惜眾人。指哀嘆時(shí)世的困難，憐惜人們的苦痛。

仁人志士rénrénzhìshì原指仁愛而有節(jié)操，能為正義犧牲生命的人?，F(xiàn)在泛指愛國(guó)而為革命事業(yè)出力的人。

無(wú)入而不得意wúrùérbúzìdé君子無(wú)論到了什么境地都能夠安穩(wěn)得意。

任重而道遠(yuǎn)rènzhòngérdàoyuǎn任:負(fù)擔(dān);道:路途。擔(dān)子很重，路很遠(yuǎn)。比如責(zé)任重大，道路又遙遠(yuǎn)，要經(jīng)受長(zhǎng)期的奮斗。

七、分析結(jié)構(gòu)

第一部分(1——3)：論述未盡責(zé)任是人生最大的苦痛。

其次部分(4)：論述盡責(zé)任是人生最大的歡樂。

第三部分(5——6)：論述人生應(yīng)勇于負(fù)責(zé)，而不能躲避責(zé)任。

八、問題探究

1、是怎樣論述“身上背著一種未盡的責(zé)任”是“最苦”的?

明確：先以環(huán)環(huán)相扣的設(shè)問句否定人生最大的苦痛是貧、失意、老、死;然后提出人生最大的苦痛是身上背著一種未盡的責(zé)任。

2、分析“人若能知足，雖貧不苦;若能安分(不多作分外渴望)，雖然失意不苦;老、死乃人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。”這句話的表述作用。

明確：用設(shè)問句的形式，既引起了讀者的留意，又能讓讀者沿著的寫作思路思索。

3、分析“不獨(dú)是對(duì)于一個(gè)人如此，就是對(duì)于家庭、對(duì)于社會(huì)、對(duì)于國(guó)家，乃至對(duì)于自己，都是如此。”這句話的表述作用。

明確：將負(fù)責(zé)任的狀況延展到對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家乃至自己，使論說(shuō)更加深化。

4、由“一日”到“一生”強(qiáng)多了什么內(nèi)容?

明確：采納層層遞進(jìn)的方式，論說(shuō)了責(zé)任未盡帶來(lái)的苦痛無(wú)法排解。

5、“翻過來(lái)看，什么事最歡樂呢?自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。古語(yǔ)說(shuō)得好:‘如釋重負(fù)';俗語(yǔ)亦說(shuō)是:‘心上一塊石頭落了地'”這里引用古語(yǔ)、俗語(yǔ)有什么作用?

明確：引用古語(yǔ)、俗語(yǔ)形象生動(dòng)地論證了盡責(zé)任之后輕松開心的心情和歡樂自由的境界，淺顯易懂，趣味橫生，大大增加了文章的感染力。

6、“人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味?！边@里講了苦與樂的什么關(guān)系?

明確：人責(zé)任盡完時(shí)的歡樂程度取決于負(fù)責(zé)的日子，日子越長(zhǎng)，責(zé)任越重大，到結(jié)束時(shí)歡樂的程度就越深，它們之間的關(guān)系是相輔相成的。

7、為什么說(shuō)“仁人志士的憂民憂國(guó)”“諸圣諸佛的悲天憫人”是樂而不是苦呢?

明確：認(rèn)為“盡得大的責(zé)任，就得大歡樂;盡得小的責(zé)任，就得小歡樂”“日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂”。

8、如何理解加點(diǎn)詞“卸卻”“解除”的含義?

明確：“卸卻”是逃躲責(zé)任，是軟弱地推卸責(zé)任。“解除”是原來(lái)有的責(zé)任，后來(lái)經(jīng)過努力完成了。

9、本文標(biāo)題是“最苦與最樂”，為什么在論述什么是“最苦”時(shí)用了三段(1——3段)，而在論述什么是“最樂”時(shí)反而只用了一段(4段)?

明確：給“自然責(zé)任完了，算是人生第一樂事”這個(gè)分論點(diǎn)供應(yīng)的論據(jù)是“從苦中得來(lái)的樂，才算是真樂”。原來(lái)所談的歡樂與苦痛是分不開的，或者說(shuō)歡樂是建立在苦痛的基礎(chǔ)上的。正由于這樣，在談歡樂的時(shí)候便必需聯(lián)系到苦痛，也正由于這樣，既然第一部分已經(jīng)用了不少筆墨談苦痛，那么其次部分來(lái)談歡樂就無(wú)須再多用筆墨，而只要說(shuō)清歡樂與苦痛的關(guān)系就行了。

九、課文小結(jié)

《最苦與最樂》是一篇論證嚴(yán)密的談?wù)撐模瑥呢?zé)任之未盡與盡，談人生的最苦與最樂，鼓舞人們勇于負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)為人處世的正確態(tài)度。文章深化淺出，見解卓越，論證層次分明，引用例證恰當(dāng)，論證嚴(yán)密，語(yǔ)言流暢而又凝練，讀來(lái)氣概雄渾，同時(shí)給人以思想品德教育——對(duì)國(guó)對(duì)民的責(zé)任感。

十、中心論點(diǎn)：未盡責(zé)任是人生最大的苦痛，盡責(zé)任是人生最大的歡樂。

十一、拓展延長(zhǎng)

結(jié)合生活實(shí)際，我們?cè)撊绾卫斫狻翱嗤础迸c“歡樂”的含義呢?

明確：

【1】對(duì)苦樂的理解各有不同，有的人用一顆