新人教版（新插圖）一年級上冊數(shù)學(xué)全冊單元測試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第1-2單元綜合素質(zhì)達標一、我聰明，我會數(shù)。(共18分)1.數(shù)一數(shù)，連一連。(10分)2.把數(shù)量相同的連起來。(8分)二、我自信，我會圈。(共30分)1.整齊排隊的動物們。(8分)(1)在的(前后)面，在的(前后)面。(2)的(前后)面是，(前后)面是。2.漂亮的貨物架。(10分)(1)在的(上下)面。(2)在的(上下)面。(3)在的(左右)邊。(4)在的(左右)邊。(5)在的(左右)邊。3.美麗的大自然。(12分)三、我細心，我會比。(共6分)1.在少的后面畫“√”。(2分)2.在多的后面畫“√”。(2分)3.在同樣多的后面畫“△”。(2分)四、我機靈，我會動。(共29分)1.畫一畫。(1)看數(shù)接著畫圖形。(12分)(2)按要求畫一畫。(8分)①△在☆的下面。②在☆的左邊畫○。③□在△的右邊。④在○的上面畫。2.照樣子，涂一涂。(6分)3.【新情境】誰走錯了？圈出走錯的小朋友。(3分)五、我挑戰(zhàn)，我會想。(共17分)1.【新考法】我會選擇符合要求的。(9分)3只小兔吃胡蘿卜，每只吃一個，下面哪堆胡蘿卜正好夠吃？在正確答案的下面畫“√”。2.我會按方向走。(1)先向(上下)走，再向(左右)走，就可以吃到。(4分)(2)先向(左右)走，再向(上下)走，就可以吃到。(4分)答案一、1.2.二、1.(1)(eq\o\ac(○,前)后)(前eq\o\ac(○,后))(2)(前eq\o\ac(○,后))(eq\o\ac(○,前)后)2.(1)(eq\o\ac(○,上)下)(2)(上eq\o\ac(○,下))(3)(左eq\o\ac(○,右))(4)(eq\o\ac(○,左)右)(5)(eq\o\ac(○,左)右)3.三、3.四、1.(1)○○○△△(2)2.3.五、1.2.(1)(eq\o\ac(○,上)下)(左eq\o\ac(○,右))(2)(eq\o\ac(○,左)右)(上eq\o\ac(○,下))第3單元綜合素質(zhì)達標一、我細心，我會算。(12分)二、我聰明，我會填，我會圈。(第5題10分，其余每空1分，共34分)1.我會數(shù)。2.我會按順序填數(shù)。3.我會分與合。4.我會比多少。比多()。比少()。5.我會數(shù)第幾和幾。(1)快樂的馬兒。一共有5匹馬，大樹擋住了()匹馬。從左邊數(shù)，大樹擋住的是第()匹馬和第()匹馬。(2)快樂的小昆蟲。①一共有()只小昆蟲。②從右邊數(shù)是第()只，從左邊數(shù)是第()只。③從左邊數(shù)，是第()只，第1只是()(圈一圈)。④把右邊的4只小昆蟲圈起來。⑤從左邊數(shù)的第2只小昆蟲飛走了，還剩()只小昆蟲。6.我會靈活填數(shù)。<43＝5><1三、我自信，我會比。(共13分)1.我會數(shù)字之間比大小。(6分)3500211052432.我會動物數(shù)量之間比大小。(7分)四、我機靈，我會動。(共12分)1.比一比，涂一涂。(6分)2.【新題型】用自己的方式表示出下面算式的意思。(6分)2＋3＝4－1＝五、我智慧，我會寫。(看圖寫算式)(第7題5分，其余每題3分，共23分)六、我挑戰(zhàn)，我會想。(共6分)1.【新考法】小朋友選物品。(在正確的答案后面畫“√”)(2分)(1)每人選一串冰糖葫蘆，夠嗎？夠不夠(2)每人選一個桃子，夠嗎？夠不夠2.下面的游戲公平嗎？(在正確的答案后面畫“√”)(4分)公平不公平答案一、521111233454二、1.略2.023543103.32522(最后兩空答案不唯一)4.225.(1)224(2)①5②33③2④⑤46.3340(第1、3個空答案不唯一)三、1.＜＝＞＞＞＞2.3453<44<5四、1.▲▲▲▲△4＝4■■■□□3<4(答案不唯一)?????5>42.5○○○○○3.(方式不唯一)五、1.4－2＝22.5－2＝33.54＋1＝54.5－5＝05.0＋3＝3：左邊魚缸沒有魚，用0表示，右邊有3條魚，合起來一共有0＋3＝3(條)魚。6.2＋3＝57.5－1＝45－2＝35－3＝25－4＝15－5＝0六、1.(1)不夠(2)夠2.不公平1精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第4單元綜合素質(zhì)達標一、我聰明，我會認。(共34分)1.我會辨認，我會選。(1)在是長方體的物體下面畫“”，不是的畫“×”。(4分)()()()()(2)在是正方體的物體下面畫“”，不是的畫“×”。(4分)()()()()(3)在是圓柱的物體下面畫“”，不是的畫“×”。(4分)()()()()2.我會辨別，我會連。(10分)3.我會判斷，我會畫。在擺得穩(wěn)的圖形下面畫“√”，擺不穩(wěn)的圖形下面畫“×”。(12分)()()()()()()二、我細心，我會數(shù)。(共26分)1.我會數(shù)拼搭的各種立體圖形。(8分)2.我會數(shù)拼搭的相同小正方體。(12分)()個()個()個()個()個()個3.我會數(shù)拼搭的相同立體圖形。(6分)三、我機靈，我會動。(共16分)1.我會辨認，我會分。把序號填入相應(yīng)的框里。(8分)2.【探究題】我會按規(guī)律，圈一圈。(4分)3.我會按要求，圈一圈。(1)圈出能搭成左邊圖形的一組。(2分)(2)先擺一個，在的左邊擺一個，再把擺在的上面。(圈出正確的擺法)(2分)四、我挑戰(zhàn)，我會想。(共24分)1.認一認，圈一圈。(找出每組中的不同圖形)(6分)2.(1)從左往右數(shù)，第()個是；從右往左數(shù)，第()個是。(4分)(2)是從左往右數(shù)的第()個，是從右往左數(shù)的第()個。(4分)(3)一共有()個圓柱。(2分)(4)圈出右邊的4個立體圖形。(2分)3.【新角度】請為下面三件物品選擇合適的包裝盒，并連一連。(6分)答案一、1.(1)○××○(2)○×○×(3)○×○○2.3.√×√×√×二、1.25362.6458763.456三、1.⑧⑩②⑤⑥⑦①1112③④⑨2.3.四、1.2.(1)45(2)32(3)3(4)3.精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第5單元綜合素質(zhì)達標一、我細心，我會算。(共27分)1.看誰算得又對又快。(12分)3＋6＝10－2＝2＋8＝9－4＝9－1＝8－4＝7－3＝6＋4＝10－3＝7－2＝10－6＝8－2＝2.細心算一算。(8分)4＋4－1＝10－6＋5＝9－3－2＝7－0＋3＝2＋6＋1＝9－2＋3＝6－2＋3＝3＋4＋2＝3.在()里填上合適的數(shù)。(7分)二、我聰明，我會填。(共23分)1.按順序填數(shù)。(3分)2.動物賽跑。(4分)3.照樣子，填一填。(3分)4.比一比。(2分)△比○少()個?！鸨取鞫?)個。5.(1)一共有()個小朋友。(1分)(2)把左邊的6個小朋友圈起來。(2分)(3)把從右邊數(shù)第6個小朋友手上的涂上顏色。(2分)6.(1)第1個魚缸中有4條魚，第()個和第()個魚缸中合起來是8條魚。(2分)(2)第1個魚缸中有7條魚，第()個和第()個魚缸中合起來是9條魚。(2分)7.填一填，使橫排、豎排的三個數(shù)相加都得8。(2分)三、我自信，我會比。(6分)9＋183＋376＋4210－650＋9105－510四、我智慧，我會寫。(看圖列式計算)(第1題4分，其余每題2分，共16分)1.2.3.4.(條)5.(只)6.7.五、我挑戰(zhàn)，我會想。(共28分)1.左邊有只蝴蝶，右邊有只，一共有幾只？(5分)(只)2.一共有只小鳥，飛走了只，還剩幾只？(5分)(只)3.一共有9根。還剩幾根？(3分)(根)4.一共有幾條手絹？(4分)(條)5.(1)一共有多少只兔子？(3分)(只)(2)請你補充下面的數(shù)學(xué)問題并解答。(8分)______有幾條魚？(條)還剩________只鳥？(只)答案一、1.981058441075462.7941091079 3.85336105二、1.87568102.(1)3579(2)75313.3684.335.(1)76.(1)23(2)45(答案不唯一)7.三、＞＜＞＜＜＜四、1.5＋3＝83＋5＝88－3＝58－5＝32.4＋3＝73.10－2＝84.9－3－2＝45.6－2＋4＝86.2＋2＋2＝67.10－3－1＝6五、1.646＋4＝102.828－2＝63.9－3＝64.3＋4＋2＝95.(1)6＋4＝10(2)一共3＋4＝7幾5－3＝2精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第6-7單元綜合素質(zhì)達標一、我聰明，我會填。(第2小題7分，其余每空1分，共25分)1.看圖寫數(shù)，再讀一讀。讀作：_________讀作：_________讀作：__________2.(1)按順序填數(shù)。(2)和18相鄰的兩個數(shù)分別是()和()。(3)16和18中間的數(shù)是()。18和13之間有()個數(shù)。3.1個十和9個一合起來的數(shù)是()。4.12的個位上是()，表示()個一；十位上是()，表示()個十。5.與14相鄰的數(shù)中，14前面的數(shù)是()，后面的數(shù)是()。6.算式12＋6的兩個加數(shù)分別是()和()，和是()。7.個位上是5，十位上是1，這個數(shù)是()，它后面第2個數(shù)是()。二、我細心，我會算。(共18分)1.口算。(12分)10＋6＝17－6＝12＋3＝8＋11－9＝18－6＝10＋3＝16－4＝10＋2＋6＝4＋12＝1＋10＝17－5＝19－9－10＝2.在里填上合適的數(shù)。(6分)＋7＝10＋3＝19－1＝1018－＝1210＋＝16＋4＝14三、我自信，我會比。(6分)10＋41516－4101811＋715－556＋371612＋4四、我細致，我會認。(共16分)1.我會認整時。(用兩種方法寫出鐘面上的時間)(8分)________________________________________________________________________2.我會認三種不同的時間。(4分)3.我會按要求分析時間。(4分)(1)過1小時是幾時？(2)2小時前是幾時？____________________________________五、我智慧，我會寫。(看圖列式計算)(每題3分，共9分)六、我挑戰(zhàn)，我會想。(共26分)1.一共摘了多少個椰子？(5分)(個)2.媽媽的生日是星期幾？(接著畫一畫)(5分)媽媽的生日是星期。3.小山和龍龍之間一共有幾人？(接著數(shù)一數(shù)或畫一畫)(8分)小山和龍龍之間一共有人。4.【開放題】夢夢在看《西游記》。你知道她今天看了多少頁嗎？(8分)用自己喜歡的方法：她今天看了頁。答案一、1.15十五17十七14十四2.(1)201917141312(2)1917(3)1743.194.22115.13156.126187.1517二、1.161115101213121816111202.316116610三、＜＞＝＞＞＝四、1.9:009時10:0010時6:006時12:0012時2.3.(1)5時8時(2)8時10時五、1.10＋7＝1717－7＝1017－10＝72.12＋4＝163.15－3＝12六、1.5＋10＝152.六44.7精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第8單元綜合素質(zhì)達標一、我細心，我會算。(共16分)1.看誰算得又對又快。(6分)8＋6＝9＋4＝8＋3＝6＋2＋2＝9＋9＝8＋9＝9＋5＝4＋5＋5＝9＋7＝3＋9＝7＋7＝2＋8＋7＝2.在里填上合適的數(shù)。(6分)5＋＝14＋4＝12＋6＝128＋＝179＋＝157＋＝113.把小貓要釣的魚涂上紅色。(4分)二、我聰明，我會填。(共20分)1.(8分)2.(6分)3.完成下表。(4分)4.接著畫。(2分)△△△○△△△○△△△○△△____________三、我自信，我會選。(每題3分，共9分)1.一個加數(shù)是4，另一個加數(shù)是9，和是()。①13②14③152.根據(jù)下圖，求一共有多少頭象，所列算式不正確的是()。①6＋6②8＋4③7＋53.樂樂買了兩種商品，一共花了15元，他買了()。四、我自信，我會比。(每空1分，共6分)6＋916143＋88＋9157＋716119＋26＋77＋6五、我智慧，我會寫。(看圖列式計算)(每題4分，共16分)六、我挑戰(zhàn)，我會想。(共33分)1.現(xiàn)在有多少只螞蟻？(4分)2.停車場原來有()輛車，又開來()輛，一共有多少輛？(5分)3.原來有多少個？(5分)4.他們一共澆了多少朵花？(5分)(朵)5.(1)一共有多少只鴨子？(4分)(只)(2)還能怎樣解答？(4分)(只)6.一共有多少支鉛筆？(6分)方法一：(支)方法二：(支)方法三：(支)答案一、1.1413111018171414161214172.9869643.涂：7＋5、9＋3、4＋8、6＋6二、1.2.(答案不唯一)3.141611134.△○三、1.①2.③3.①四、＜＞＞＜＝＝五、1.6＋7＝132.3＋9＝123.6＋6＝124.6＋5＝11六、1.4＋8＝122.757＋5＝123.6＋7＝134.7＋7＝145.(1)5＋7＝12(2)8＋4＝126.7＋7＝148＋6＝1410＋4＝14：可以按左右分，也可以按削好的和未削的分，還可以按顏色分。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔期中綜合素質(zhì)達標一、我聰明，我會填。(共26分)1.看圖寫數(shù)。(4分)2.按順序?qū)憯?shù)。(2分)3.在里填上合適的數(shù)。(5分)4.在里填上“>”“<”或“＝”。(4分)257965＋154－186774＋587－535.☆比△多()個，△比☆少()個。(2分)6.(1)一共有()只小動物。的后面有()只小動物。(2分)(2)從左邊數(shù)，排第()，從右邊數(shù)，它排第()。(2分)(3)把左邊的5只小動物圈起來；在從右邊數(shù)的第3只小動物的下面畫“√”。(2分)7.填數(shù)，使每條線上的三個加數(shù)相都得9。(3分)二、我細心，我會算。(共20分)1.看誰算得都對！(6分)3＋1＝2－2＝5－4＝4＋3－5＝8－0＝4＋5＝9－3＝10－6＋1＝2＋6＝10－2＝7－0＝8－3－5＝2.在里填上合適的數(shù)。(6分)2＋＝7－3＝24＋＝8－5＝46＋＝89－＝33.每行、每列上的三個數(shù)相加，各得多少？(8分)三、我機靈，我會動。(每題2分，共6分)1.畫○，和□同樣多。2.畫△，比□少3個?！酢酢酢酢鮛________□□□□□□___________3.畫○，和□合起來是9個?！酢酢酢酢酢鮛______________四、我自信，我會做。(共14分)1.我會辨別位置。(6分)(1)的上面是()，下面是()，左邊是()，右邊是()。(2)的()面是，△在的()邊。2.我會辨別立體圖形。(8分)()個()個()個()個五、我智慧，我會寫。(看圖列式計算)(第1題4分，其余每題2分，共10分)1.2.3.4.六、我挑戰(zhàn)，我會想。(共24分)1.左邊有只鴨子，右邊有只鴨子。一共有幾只鴨子？(5分)2.一共有7個足球。還剩幾個？(3分)3.一共有10只小猴，有幾只爬上了樹？(3分)4.(1)蘋果和梨一共有個。(4分)(個)(2)一共有幾朵花？(4分)(朵)(3)小雞有只，母雞有只，一共有幾只雞？(5分)(只)答案一、1.95062.975413563.238164.＜＜＝＞＞＝＞＜5.336.(1)63(2)43(3)7.二、1.4012896588702.554926三、1.○○○○○2.△△△3.○○○四、1.(1)○△(2)上右2.2356五、1.5＋4＝94＋5＝99－5＝49－4＝52.6＋2＝83.8－4＝44.4＋5－3＝6六、1.353＋5＝82.7－2＝53.10－6＝44.(1)96＋3＝9(2)3＋4＋2＝9(3)444＋4＝8精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔期末綜合素質(zhì)達標一、我聰明，我會填。(第6小題5分，其余每空1分，共26分)1. 2.卡塔爾世界杯比賽中，每隊上場的隊員是11名，11讀作()，十位的1表示()個()。3.按規(guī)律填數(shù)。4.()里面有9個一和1個十，20里面有()個十。5.17在()和()的中間。6.(1)一共有()只動物。(2)從左往右數(shù)，排第()；從右往左數(shù)，排第()。(3)從左邊數(shù)，在第5只動物下面畫△，圈出最右邊的2只動物。7.數(shù)一數(shù)，填一填。長方體有()個，正方體有()個，圓柱有()個，球有()個。二、我細心，我會算。(共26分)1.看誰算得又對又快。(12分)2.在里填上“>”“<”或“＝”。(6分)1015－109－39105＋66＋13209＋817137＋63.填一填。(8分)＋9＝138＋＝152＋＝8＋7＝12＋4＝116＋＝166＋＝12＋7＝7三、我自信，我會做。(共12分)1.數(shù)一數(shù)，填一填。(4分)數(shù)出各用了多少個小方塊？()個()個()個()個2.認一認，寫一寫。(4分)寫出1小時后的時間。3.比一比，畫一畫。(4分)(1)畫○，與同樣多。(2)畫△，比☆少2個。____________________________________________四、我智慧，我會寫。(看圖列式計算)(每題3分，共12分)五、我挑戰(zhàn)，我會想。(共24分)1.要來13位客人，每人一套餐具，還需要多少套餐具？(4分)2.小松鼠原來有多少個南瓜？(5分)(個)3.車上原來有8人，到站后，下去了3人，上來了7人。車上現(xiàn)在有多少人？(5分)(人)4.參加拔河比賽的一共有多少人？(6分)方法一：(人)方法二：(人)5.【新角度】有三種裝礦泉水的箱子，榮老師拿走其中的兩箱，榮老師可能拿走多少瓶礦泉水？(4分)答案一、1.16132062.十一1十3.1518191713174.1925.16186.(1)8(2)35(3)7.6423二、1.111516818101013121014112.＞＜＜＜＝＝3.476571060三、1.43872.2:0011:004:0012:003.(1)○○○○○○(2)△△△△△△△△四、1.8＋5＝132.15－4＝113.3＋4＋7＝144.16－8－3＝5五、1.13－10＝32.7＋8＝153.8－3＋7＝124.8＋8＝169＋7＝165.9＋7＝16(答案不唯一)：拿走其中的兩箱，可能是第一箱和第二箱，拿走的是9＋7＝16(瓶)；或第二箱和第三箱，拿走的是7＋6＝13(瓶)；或第一箱和第三箱，拿走的是9＋6＝15(瓶)。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元綜合素質(zhì)評價第1單元準備課一、(共27分) 1.數(shù)一數(shù)，填一填。(每小題1分，共6分) () () () () () () 2.數(shù)一數(shù)，連一連。(12分) 3.照樣子，數(shù)一數(shù)，畫一畫。(每小題3分，共9分)二、(共21分) 1.看數(shù)圈圖。(每小題3分，共9分) 2.看圖圈數(shù)。(每小題2分，共12分) 三、(8分)四、(每小題4分，共16分) 1.在少的后面畫“√”。2.在多的后面畫“√”。 3.在正確答案后面畫“√”。 4.在最少的后面畫“√”。五、(每小題4分，共12分) 1.畫比多。_______________________________________ 2.畫比少。_______________________________________ 3.畫和同樣多。______________________________六、(共16分) 1.每只小兔吃一根胡蘿卜，哪堆胡蘿卜正好吃完？在里畫“√”。(4分) 2.每人一雙，哪堆正合適？在里畫“√”。(4分) 3.每個盤子里放一個，哪堆正合適？在里畫“√”。(4分) 4.每人一把椅子，夠坐嗎？在正確答案后面畫“√”。(4分)夠不夠★挑戰(zhàn)題：(10分)巧妙移。第一行：第二行：從第一行移()個到第二行，兩行同樣多。

答案一、1.5831026【】數(shù)數(shù)時，要按照順序，采用點數(shù)的方法進行一一計數(shù)。可以用手或筆尖點著物體，一個一個地數(shù)，數(shù)到最后一個物體所對應(yīng)的數(shù)是幾，物體的總數(shù)就是幾，注意不要漏數(shù)或多數(shù)。2.【】本題給出的是情境圖，多種物體混放在一起，數(shù)數(shù)時可以數(shù)一個標記一個，最后數(shù)到幾，該物體的數(shù)量就是幾。3. 【】數(shù)一數(shù)有幾個物體，有幾個就在下面畫幾個圓。二、1. 【】左邊的數(shù)是幾，就在右邊數(shù)出幾個圖形，并圈起來。2.【】數(shù)數(shù)時，一定要做到不重復(fù)、不遺漏，按順序一個一個地數(shù)物體的數(shù)量。最后數(shù)到幾，該物體的數(shù)量就是幾，然后從給出的三個數(shù)里圈出正確的數(shù)。三、【】先數(shù)出上面每組物體的個數(shù)，再數(shù)出下面每組點的個數(shù)，最后把同樣多的物體和點連起來。四、1.【】比較兩種物體的多少，將兩種物體一一對應(yīng)后，若沒有剩余，則兩種物體同樣多；若其中一種有剩余，則說明這一種的數(shù)量多，另一種的數(shù)量少。2.【】兩種顏色的燈籠并不是一一對應(yīng)擺放的，所以可以通過數(shù)一數(shù)去比較，白燈籠有4個，藍燈籠有3個，所以白燈籠多。3.【】1個和1個圈為一組，一共能圈8組，沒有剩余，所以和同樣多。4.【】三種動物不是一一對應(yīng)排列的，所以需要先數(shù)出它們各自的數(shù)量再比較。大象有2只，有5只，小鹿有3只，所以大象最少。五、1.□□□□□□□□(答案不唯一)2.○○○○○(答案不唯一)3.☆☆☆☆☆☆☆【】有7個△，要畫的□比△多，可以畫8個□；要畫的○比△少，可以畫5個○；要畫的☆和△同樣多，所以需要畫7個☆。六、1.【】一共有3只小兔，每只小兔吃一根胡蘿卜，正好需要3根胡蘿卜。2. 【】有4個小朋友，每人一雙筷子，需要4雙筷子。3. 【】有8個盤子，每個盤子里放一個桃子，8個桃子正合適。4.【】有5個小朋友，每人一把椅子，需要5把椅子，題中有4把椅子，還差1把，不夠。挑戰(zhàn)題：2【】將第一、二行一一對應(yīng)后，第一行多余了4個蘋果，將這4個蘋果分成相等的兩部分，每份是2個蘋果，將這2個移到第二行，兩行蘋果就同樣多了。單元綜合素質(zhì)評價第2單元位置一、(每空2分，共28分) 1.【新情境】 eq\a\vs4\al(大巴車要向（）轉(zhuǎn)；,大貨車要向（）走；,小汽車要向（）轉(zhuǎn)。) 2.生活小常識。eq\a\vs4\al(寫字用（）手。)eq\a\vs4\al(汽車方向盤在,（）側(cè)。)eq\a\vs4\al(上下樓梯靠,（）邊走。) 3.你知道它們在哪兒嗎？eq\a\vs4\al() (1)鐘表在桌子的()面。 (2)花盆在桌子的()面。 (3)玩具熊在筆筒的()邊。 (4)玩具汽車在花盆的()邊。 4.【新情境】 (1)排在最()面，排在最()面。 (2)排在的()面，排在的()面。二、(每小題2分，共8分)4 1.在最上面的格子里寫“8”。 2.在最下面的格子里寫“2”。 3.在4的上面寫“6”。 4.在4和2之間寫“3”。三、(是左手的在括號里畫“”，是右手的在括號里畫“”)(每空1分，共10分)四、(共30分) 1.【跨學(xué)科】狐貍和烏鴉的故事。(每小題3分，共9分) (1)在的(上下)面。 (2)在的(前后)面。 (3)想盡辦法，終于讓嘴里的肉從(上下)面掉下來了。 2.幫小動物確定位置。(每小題3分，共12分) (1)的左邊是()。 (2)的(左右)邊是。 (3)在的(上下)面。 (4)在的(上下)面。 3.彈珠游戲。(每小題3分，共9分) (1)向(左右)走就能進①號。 (2)先向左走，再向(上下)走就能進②號。 (3)先向下走，再向(左右)走就能進④號。五、(12分)六、(12分) 在房子的上面畫一朵； 在的左邊畫一個； 在房子的右邊畫一棵； 在的右邊畫一面。★挑戰(zhàn)題：(圈出正確的答案)(每小題5分，共10分)1.火車從A站開往B站，②號車廂在①號車廂的(前后)面。2.火車從B站開往A站，④號車廂在③號車廂的(前后)面。答案一、1.右前左【】觀察圖可知，三個車道都有指示箭頭，大巴車在右行指示箭頭的車道上，所以大巴車要向右轉(zhuǎn)；大貨車在直行指示箭頭的車道上，所以大貨車要向前走；小汽車在左行指示箭頭的車道上，所以小汽車要向左轉(zhuǎn)。2.右左右【】結(jié)合生活實際想一想。一般寫字的手是右手；觀察路上的汽車，你會發(fā)現(xiàn)汽車方向盤在左側(cè)；上下樓梯時，應(yīng)該靠右邊走。3.(1)上(2)下(3)右(4)左【】判斷物體的位置關(guān)系時，需要找出是以什么為參照物觀察。如鐘表在桌子的()面，是以桌子為參照物，觀察鐘表的位置，鐘表在桌子的上面。4.(1)前后(2)后前【】一般來說“活動者”面向的方向是前，背對的方向是后。二、86432【】在題中的格子里，高層的是“上”，低層的是“下”，“上”與“下”是相對的。在最上面的格子里寫“8”，也就是在最高處的格子里寫“8”，同理可寫出“2”的位置。寫“8”后，“4”的上面只有1個空格，填“6”。三、【】認清自己的左手和右手，就可以以此為參照，做出圖上的各種手勢，來判斷是左手還是右手。四、1.(1)(上下)(2)(前后)(3)(上下)【】觀察圖可知，狐貍面向大樹，所以大樹在狐貍的前面；觀察圖可知，狐貍站在烏鴉的下面，烏鴉嘴里的肉是從上面掉下來的。2.(1)()(2)(左右)(3)(上下)(4)(上下)【】本題中的左右位置與觀察者的左右位置相同。3.(1)(左右)(2)(上下)(3)(左右)【】認真讀題，先明確彈珠要進哪個洞，再畫出彈珠到這個洞的路線，然后判斷方向。本題中的左右位置與觀察者的左右位置相同。五、【】已知夢夢住在3樓，根據(jù)聰聰說的：“我住在夢夢家的上面?！笨梢耘袛嗦斅斪≡?樓；龍龍說：“我住在夢夢家的下面?！比A華說：“我住在龍龍家的下面。”所以龍龍住在2樓，華華住在1樓。六、【】找準參照物，圖片中的左右方向和我們的左右方向是一樣的，按照左右方向選擇合適的位置畫圖即可。挑戰(zhàn)題：1.(前后)2.(前后)【】第1題中，火車從A站開往B站，車頭在靠近B站的方向，車頭所在方向為前，所以②號車廂在①號車廂的前面。第2題中，火車從B站開往A站，車頭在靠近A站的方向，車頭所在方向為前，所以④號車廂在③號車廂的后面。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元綜合素質(zhì)評價第3單元5以內(nèi)數(shù)的認識和加減法一、(第4題4分，第6題6分，其余每空1分，共34分) 1.按順序填數(shù)。 (1) (2) 2.里可以填幾？ ＞2＜45＞3＜ 5－5<3＋0<1＋2>5－2< 3.照樣子填一填。 4.數(shù)一數(shù)，比一比。 ()個()個()個()個 5.在里填上“＋”或“－”。 31＝4 52＝322＝4 30＝3 21＝141＝5 6. (1)從左往右數(shù)，第()個和第()個花瓶都有3朵花。 (2)從右邊數(shù)，有0朵花的是第()個花瓶。 (3)的左邊有()個花瓶，右邊有()個花瓶。 (4)圈出右邊的4個花瓶。二、(每小題1分，共18分)三、【新題型】 (每小題4分，共8分)2＋3＝4－2＝四、(9分)比多。比少。和同樣多。五、(每小題3分，共12分) 1. 2.＝＝ 3. 4.＝＝六、【新考法】(5分)()個()個()個()個()個七、(共14分) 1.每人一頂帽子，還差幾頂帽子？在里畫“√”。(4分)差2頂差3頂 2.【新考法】把5個蘿卜分給兩只小兔。 (1)每只小兔能分得同樣多的蘿卜嗎？圈出正確答案。(2分)(能不能)(2)5個蘿卜分給兩只小兔，每個小兔都能分到。如果讓你來分，你會怎樣分？(8分)第一只小兔分到的個數(shù)第二只小兔分到的個數(shù)★挑戰(zhàn)題：(10分) 在方框里填入合適的數(shù)。

答案一、1.(1)024(2)431【】直尺上的數(shù)是從0開始，從左至右依次是0、1、2、3、4、5、…；5以內(nèi)的數(shù)倒著數(shù)是5、4、3、2、1、0，第(2)題缺少的數(shù)是4、3、1。2.52041524(答案不唯一)【】上面一行可以直接根據(jù)數(shù)的順序填，即前面的數(shù)小于后面的數(shù)，后面的數(shù)大于前面的數(shù)。下面一行需要先算出左邊算式的得數(shù)再根據(jù)數(shù)的順序填。3.2325【】兩個氣球上的數(shù)合起來等于下面的數(shù)，根據(jù)3、4、5的分與合填寫。4.353＜5444＝4【】此題有兩個要求：一是數(shù)出物體的數(shù)量，二是比較大小。5.＋－＋＋(或－)－＋【】觀察等號兩邊的數(shù)，如果等號左邊的兩個數(shù)都小于右邊，則圓圈里填“＋”；如果等號左邊有一個數(shù)大于右邊，則圓圈里填“－”。30＝3比較特殊，等號左邊有0，一個數(shù)加上或者減去0，還等與它本身，因此圓圈里填“＋”或“－”。6.(1)24(2)2(3)23(4)【】“幾”和“第幾”的意義是不同的?！皫住北硎疚矬w的數(shù)量，“第幾”表示物體所在的位置。第(1)題先找出哪兩個花瓶有3朵花，然后從左往右，按順序一個一個地點數(shù)，看有3朵花的排第幾，第(1)(2)題都要先確定順序。第(3)題是以為參照物，圖上左右位置與觀察者的左右位置一致，以此判斷。第(4)題的“4”是指數(shù)量，要圈出4個花瓶。二、501442455321030043【】本題是5以內(nèi)的加減法，計算時可以用自己喜歡的方法，正確計算。三、(表示方式不唯一)【】表示方式不唯一，可以選擇自己喜歡的方式。如2＋3可以先畫2個△，再畫3個△，一共是5個△；4－2可以先畫4個○，再給2個○畫斜線，表示去掉2個，還剩2個○。四、5＞43＜4(答案不唯一)4＝4【】蘋果有4個，涂色的草莓比蘋果多，所以需要涂5個草莓；涂色的梨比蘋果少，比4小的數(shù)有3、2、1、0，所以可以涂3個、2個、1個或者1個都不涂；涂色的香蕉和蘋果同樣多，所以要涂4個香蕉。五、1.5－2＝3【】原來有5個梨，吃掉了2個，還剩3個。列式為5－2＝3。2.0＋5＝5【】原來樹上一只小鳥也沒有，也就是有0只小鳥，飛來了5只小鳥，求現(xiàn)在有幾只小鳥，用加法計算，列式為0＋5＝5。3.4－2＝2【】停車場原來有4輛車，開走了2輛，求還剩幾輛，用減法計算，列式為4－2＝2。4.4＋1＝5【】左邊有4朵花，右邊有1朵花，一共有5朵花，列式為4＋1＝5。六、21430【】注意審題，每只小海豚都投了5個圈，圖中是它們投中的圈，要求的是它們各有幾個圈沒有投中。先數(shù)出圖中各有幾個圈，也就是它們各投中了幾個圈，然后用5減去投中的圈的數(shù)量，得到的就是沒有投中的圈的數(shù)量。七、1.【】有5個小朋友，每人一頂帽子，一共需要5頂帽子，現(xiàn)在只有2頂帽子，求還差幾頂帽子，用減法計算，列式為5－2＝3，即還差3頂帽子。2.(1)不能(2)【】(1)5個蘿卜分給兩只小兔，就是把5分成兩部分，5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1，共4種分法，沒有一種分法是兩部分同樣多的，所以每只小兔不能分得同樣多。(2)可以根據(jù)5的4個分成式填寫。挑戰(zhàn)題：【】一個題目中含有多個數(shù)的分與合，關(guān)鍵理解組成圖的意思，找出解決問題的突破口。從已知數(shù)多的部分或從最小的數(shù)開始，一步一步地倒著或順著推出其他數(shù)的分與合。本題的3個小題都可以從已知數(shù)多的部分開始。第一小題，左邊已知數(shù)多，從左往右填；第二小題，右邊已知數(shù)多，從右往左填。第三小題，左右兩頭已知數(shù)都多，先填左右兩頭，再填中間。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元綜合素質(zhì)評價第4單元認識圖形(一)一、(第1題10分，第3題7分，其余每空1分，共20分) 1.分一分。(填序號) 長方體有() 正方體有() 圓柱有() 球有()2.右圖一共有兩層，上層有()個，下層有()個，再加()個就是一個大正方體。 3.【新角度】 (1)一共有()個圖形，其中長方體有()個，圓柱有()個。 (2)從右邊數(shù)，第()個和第()個是正方體。 (3)在左邊第3個圖形下面畫，把右邊6個圖形圈起來。二、(每小題2分，共12分) 1.下列物品中，()的形狀是正方體。 ① ② ③ 2.下面最難堆高的一組是()。 ① ② ③ 3.【新考法】猜一猜，用布蓋著的物體是()。 ①長方體 ②正方體 ③圓柱 4.下面3個拼搭的圖形中，能搭穩(wěn)的是()。 ① ② ③ 5.用第()堆材料可以擺成。 ① ② ③ 6.下面由4個拼成的是()。 ①② ③三、(共20分) 1.在能搭穩(wěn)的下面畫“√”，不能搭穩(wěn)的下面畫“×”。(8分) 2.在正確擺法的下面畫“√”。(6分) 在長方體的上面放一個正方體，再在正方體的上面放兩個圓柱。 3.在能搭出左圖的積木下面畫“√”。(6分)四、(每空2分，共18分) ()個 ()個 ()個 ()個 ()個 ()個 ()個 ()個 ()個五、(每空3分，共18分)1.有()個。2.有()個。3.有()個。4.有()個。5.比多()個。6.比少()個。六、(12分)★挑戰(zhàn)題：(每小題5分，共10分)接著擺什么？圈出正確的答案。1.2.

答案一、1.③⑥⑧②⑦①⑤⑨④⑩【】長方體是長長方方的，有6個平平的面，相對的兩個面大小一樣；正方體是正正方方的，有6個平平的面，6個面大小一樣；圓柱是直直的，上下一樣粗，兩頭是一樣大的圓，平放著能滾動，立著不能滾動；球是圓圓的，可以向任意方向滾動。2.341【】一共有兩層，上層有3個正方體，下層有4個正方體。觀察圖可知，把圖中缺了的那塊補上就是一個大正方體，所以再加1個正方體就是一個大正方體。3.(1)823(2)38 (3)【】第(1)題考查了長方體和圓柱的特征。第(2)(3)題結(jié)合立體圖形通過數(shù)一數(shù)、圈一圈來復(fù)習(xí)“幾”和“第幾”。二、1.③【】長方體和正方體都有6個平平的面，長方體是長長方方的，面有大有??；正方體是正正方方的，6個面的大小都一樣。2.②【】長方體的面是平平的，不會滾動；球是圓圓的，可以向任意方向滾動；圓柱平放著能滾動，立著不能滾動。所以②最難堆高。3.③【】通過圖形露出的部分可以確定這個圖形下面一頭是圓圓的、平平的，所以可以排除長方體和正方體。4.①【】球是圓圓的，可以向任意方向滾動，所以②搭不穩(wěn)；圓柱橫放著能滾動，所以③搭不穩(wěn)。5.①【】擺成的圖形的下面是2個正方體，中間是一個長方體，上面是一個球，所以用第①堆材料可以擺成。6.③【】①是由6個拼成的，②是由5個拼成的，③是由4個拼成的。三、1.【】前兩組圖形下面都是豎著放的圓柱，能搭穩(wěn)；第三組圖形球在下面，易滾動，不能搭穩(wěn)；第四組圖形下面是橫著放的圓柱，易滾動，不能搭穩(wěn)。2.【】可以動手擺一擺，先放長方體，然后根據(jù)描述依次擺放其他圖形。3.【】左圖是由1個長方體和5個正方體搭成的，所以選擇右邊的第二組圖形。四、355544543【】數(shù)組合圖形中有多少個立體圖形時，可以用分層數(shù)或分排數(shù)的方法。如第一個組合圖形，采取分層數(shù)的方法：一共有2層，先數(shù)下面一層，有2個，再數(shù)上面一層，有1個，一共有3個。五、1.42.23.44.35.26.1【】數(shù)混合在一起的立體圖形的個數(shù)時，先要認清各圖形的特征，再按一定的順序數(shù)，數(shù)一個標記一個，要做到不重復(fù)、不遺漏。六、【】本題要求學(xué)生先認真觀察組合圖形是由哪些立體圖形組合而成的，再找出與之相對應(yīng)的幾種立體圖形及每種立體圖形的數(shù)量，上下連起來即可。挑戰(zhàn)題：1.2.【】解決此類題目，首先要根據(jù)已知的圖形找出擺放的規(guī)律。第1題以一個長方體、一個正方體為一組重復(fù)出現(xiàn)。每組一圈，發(fā)現(xiàn)正好圈完,沒有剩余,所以下一個圖形就是另一組的開始,是長方體。第2題是以一個正方體、一個圓柱、一個球為一組重復(fù)出現(xiàn)。每組一圈,發(fā)現(xiàn)第3組圖形缺少了一個球,所以需要圈出的圖形是球。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元綜合素質(zhì)評價第5單元6~10的認識和加減法一、(第4題4分，第5題8分，其余每空1分，共23分) 1. 2.與8相鄰的兩個數(shù)是()和()，7前面第3個數(shù)是()。 3.照樣子，填一填。 4.【新題型】畫一畫，填一填。 △△△△△△____________________ 6＋＝8 △△△△△______________________ 5＋＝10 5. (1)上面共有()個數(shù)，其中最大的數(shù)是()，最小的數(shù)是()。 (2)從左邊起，第()個數(shù)和第()個數(shù)合起來是10。 (3)把上面這些數(shù)按從小到大的順序排列起來。___________________________________________________二、(共26分) 1.看誰算得快。(12分)6＋2＝ 9－6＝ 1＋3＋2＝ 10－4－4＝5＋5＝ 10－3＝ 0＋1＋9＝ 9－4－3＝2＋7＝ 8－7＝ 9－3－3＝ 3＋7－5＝ 2.在里填上合適的數(shù)。(每小題1分，共8分)＋3＝10－6＝35＋＝8－2＝77－＝45＝－4－4＝4＋＝7 3.勤勞的小蜜蜂。(每小題1分，共6分)10－44 6＋49 10－355＋56 9－28 3＋58三、(第1題8分,其余每小題3分,共20分) 1. 2. 3.(支)(個) 4.5. 7－＋＝(人)＝(個)四、(共31分) 1.文文和天天一共種了多少棵樹？(5分)(棵) 2.一共有10個蘿卜，小白兔拔了7個。(5分)(個) 3. 左邊有人在踢球，右邊有人在做游戲，一共有幾人？(人)(5分) 4. (1)一共有幾只？(4分)(只) (2)一共有幾只鳥？(4分)(只) 5.【開放題】 請你提出一個數(shù)學(xué)問題，并解答。(8分) 提問：_________________________________________________ 解答：_________________________________________________★挑戰(zhàn)題：(10分)把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這十個數(shù)填在里，每個數(shù)只能用一次。

答案一、1.71062【】第一個格子中前面的數(shù)加1等于后面的數(shù)，第二個格子中前面的數(shù)減2等于后面的數(shù)。2.794【】與8相鄰的兩個數(shù)分別是它前面一個數(shù)7和它后面一個數(shù)9；7前面的數(shù)分別是6、5、4……，第3個數(shù)是4。注意，往前數(shù)3個數(shù)的時候不包括7。3.6934【】每組中兩朵花上的數(shù)相加等于花瓶上的數(shù)，花瓶上的數(shù)減去一朵花上的數(shù)等于另一朵花上的數(shù)。4.△△2△△△△△5【】可以用數(shù)數(shù)法，如第一組，已經(jīng)有6個△，接著往下，數(shù)一個數(shù)畫一個△，7、8，一共需要畫2個△，里應(yīng)填2。也可以先計算再畫圖，如第二組，想10－5＝5，所以里填5，前面畫5個△。5.(1)7104(2)34(3)4＜5＜6＜7＜8＜9＜10【】多個數(shù)按照從小到大排列時，可以先找到最小的數(shù)，寫下后，再找比它大一些的數(shù)，找一個標記一個，數(shù)與數(shù)之間用“＜”連接。二、1.83621071029135【】連加、連減和加減混合運算，按從左往右的順序計算。2.793939816(最后一小題答案不唯一)【】根據(jù)加法或減法中三部分的關(guān)系解答。如＋3＝10，已知總量和其中一部分量，求另一部分量，用減法計算；如－6＝3，已知兩部分量求總量，可轉(zhuǎn)化為3＋6＝9；如7－＝4，已知總量和其中一部分量，求另一部分量，可轉(zhuǎn)化為7－4＝3。3.＞＞＞＞＜＝【】先計算各算式的得數(shù)，再比較大小。三、1.6＋4＝104＋6＝1010－6＝410－4＝6【】這是一道看圖列四道算式的題，即“一圖四式”的練習(xí)題。因為觀察的角度不一樣，列出的算式也就不一樣。左邊有6根絲瓜，右邊有4根絲瓜，要求一共有幾根絲瓜，可以從左往右看，也可以從右往左看，列式分別為6＋4＝10，4＋6＝10；列減法算式時，可以從10根絲瓜中減去左邊的6根或右邊的4根，列式分別為10－6＝4，10－4＝6。2.10－2＝8【】一共有10支筆，右邊有2支，求左邊盒子里有幾支，用減法計算，列式為10－2＝8(支)。3.9－7＝2【】一共有9個梨，右邊有7個梨，求左邊籃子里有幾個，用減法計算，列式為9－7＝2(個)。4.7－2＋3＝8【】車上原來有7人，到站后有2人下車，3人上車，可以先減下車的人數(shù)再加上車的人數(shù)，即7－2＋3＝8(人)。5.5－1＋2＝6【】原來有5個籃球，小男孩拿走了1個，小女孩又拿來2個，列式為5－1＋2＝6(個)。四、1.6＋3＝9【】文文種了6棵樹，天天種了3棵數(shù)，求兩人一共種了多少棵樹，用加法計算，列式為6＋3＝9(棵)。2.10－7＝3【】已知總量是10個蘿卜，其中一部分是小白兔已經(jīng)拔了的7個，求另一部分，即還剩幾個沒拔的，用減法計算，列式為10－7＝3(個)。3.434＋3＝7【】求一共有幾人，就是把左右兩邊的人數(shù)合起來，用加法計算。4.(1)3＋2＋2＝7(2)3＋2＋4＝9【】看圖可知，和鳥都是分成了3部分，分別求一共有多少只和小鳥，就是把三部分的數(shù)量合起來，用連加計算。5.提問：小花和小黑一共釣了幾條魚？解答：4＋5＝9(條)(答案不唯一)【】答案不唯一，還可以這樣提問：一共有幾只小貓？解答：2＋3＝5(只)。挑戰(zhàn)題：(答案不唯一)【】給出的這組數(shù)是按照從小到大的順序排列的，可以把這組數(shù)分為0、1、2、3、4和5、6、7、8、9兩組，觀察數(shù)的特征會發(fā)現(xiàn)，第二組最后一個數(shù)和第一組最后一個數(shù)的差是5，第二組倒數(shù)第二個數(shù)和第一組倒數(shù)第二個數(shù)的差是5……據(jù)此規(guī)律解答本題。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元綜合素質(zhì)評價第6單元11~20各數(shù)的認識一、(每空1分，共20分) 1.看圖寫數(shù)。 ()()() 2.猜猜我是幾。()()()() 3. (1)按順序補數(shù)。 (2)上面數(shù)中，最大的是()，最小的是()。 (3)13后面連續(xù)的三個數(shù)是()、()、()。 (4)18和13，()更接近20。 4. (1)上面一共有()名球員。 (2)從左數(shù)第4名球員是()號，從右數(shù)第()名球員是3號，這兩名球員之間有()人。二、(每小題3分，共15分) 1.從15數(shù)到19共數(shù)了()個數(shù)。 ①4 ②5 ③6 2.【新考法】聰聰和夢夢玩猜數(shù)游戲。 夢夢想的數(shù)是()。 ①11 ②13 ③15 3.下面哪個計數(shù)器上的珠子表示2？()。 ① ② ③ 4.【新角度】德老師帶著17個小朋友乘車,乘()號車比較合適。 ① ② ③ 5.【新題型】△所在位置表示的數(shù)可能是()。 ①9 ②12 ③16三、(共22分) 1.細心計算。(每小題1分，共12分) 2.在里填上“>”“<”或“＝”。(每小題1分，共4分)10＋718 14＋515＋419－1016－6 18－310＋3 3.“心中”有數(shù)。(每小題1分，共6分)10＋＝20 17－＝10 －6＝12＋3＝18 16＋＝19 14－＝4 四、(9分) 12208五、(第1題4分,其余每小題3分，共10分) 1. 2.【新角度】3.(個)(只)六、(共24分) 1.每人1把椅子，一共有多少人？(5分)(人) 2.3天后是華華的生日。(6分) 3.同學(xué)們要剪18個窗花，已經(jīng)剪好了()個，還要剪多少個？(5分)(個) 4.華華和夢夢之間有多少人？ (1)數(shù)數(shù)法。(4分)數(shù)一數(shù)，10，()，()，()，中間有()人。 (2)畫圖法。用“”表示人。(4分)★挑戰(zhàn)題：(10分) 她第三天應(yīng)該從第幾頁看起？＝(頁)

答案一、1.192015【】第一幅圖，一捆小棒是10根，右邊零散的有9根，合起來是19根；第二幅圖，計數(shù)器的十位上有2個珠子，個位上沒有珠子，所以這個數(shù)是20；第三幅圖，按順序數(shù)，一共有15個小正方體。2.18201213【】第一幅圖，比8多10，列式為8＋10＝18；第二幅圖，2個十是20；第三幅圖，1個十是10，2個一是2，合起來是12；第四幅圖，被減數(shù)是16，減數(shù)是3，求差，列式為16－3＝13。3.(1)141718(2)2010(3)141516(4)18【】直尺上，左邊的數(shù)小于右邊的數(shù)，20在最右，所以最大的數(shù)是20，10在最左，所以最小的數(shù)是10。觀察直尺可以發(fā)現(xiàn)，13和18相比，18更接近20。4.(1)9(2)1723【】從左數(shù)：1、2、3、4，在第4名球員處做上標記，看他身上的號碼是多少并填寫。找到身上寫有3的球員，做上標記，然后從右數(shù)出他的位置。數(shù)這兩名球員的中間有幾人時，不需要數(shù)這兩名球員。二、1.②【】從15數(shù)到19，即15、16、17、18、19，共數(shù)了5個數(shù)。2.②【】由第一幅圖可知，夢夢想了一個比10大比15小的數(shù)，則這個數(shù)是11、12、13、14中的一個。由第二幅圖可知，這個數(shù)比12大，則這個數(shù)是13或14。由第三幅圖可知，這個數(shù)比14小，所以這個數(shù)是13。3.②【】用兩個珠子在計數(shù)器上表示2，則這2個珠子都在個位上，故選②。4.②【】德老師帶著17個小朋友乘車，則他們一共是17＋1＝18(人)，所以限乘客20人的車比較合適。5.②【】由圖可知，△的位置在10和15之間，即它表示的數(shù)比10大，且比15小，所以這個數(shù)可能是12。三、1.18151801715131118121816【】計算十幾加幾(不進位)和十幾減幾(不退位)的算式時，十位上的數(shù)字不變，只把個位上的數(shù)字相加減。2.＜＝＜＞【】先計算各算式的得數(shù)，再比較大小。3.1071815310【】本題可以根據(jù)加減法各部分之間的關(guān)系來完成。加法算式，如10＋＝20，想“加數(shù)＝和－加數(shù)”，即20－10＝10。減法算式，如17－＝10，想“被減數(shù)－差＝減數(shù)”，即17－10＝7；如－6＝12，想“被減數(shù)＝差＋減數(shù)”，即12＋6＝18。四、【】一個數(shù)，從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。個位上是幾，就在計數(shù)器的個位上畫幾個珠子；十位上是幾，就在計數(shù)器的十位上畫幾個珠子。20的個位上是0，那么計數(shù)器的個位上一個珠子也沒有。8的十位上沒有數(shù)字，則計數(shù)器上的十位上一個珠子也沒有。五、1.10＋6＝166＋10＝1616－10＝616－6＝10【】這是一道“一圖四式”的題目，從不同角度觀察可以列出不同的算式。左邊加上右邊或者右邊加上左邊，列式為10＋6＝16、6＋10＝16；總數(shù)減去左邊或減去右邊，列式為16－10＝6、16－6＝10。2.15＋4＝19【】左邊有15個小正方體，右邊有4個小正方體，求一共有幾個小正方體，用加法計算，列式為15＋4＝19(個)。3.18－5＝13【】一共有18只螃蟹，右邊有5只，求左邊桶里有幾只，用減法計算，列式為18－5＝13(只)。六、1.11＋4＝15【】現(xiàn)在有4把椅子，還要再搬11把，則一共需要11＋4＝15(把)椅子，每人一把椅子，則人數(shù)和椅子數(shù)相等，所以11＋4＝15求的既是椅子總數(shù)，也是總?cè)藬?shù)。2. 8一 【】注意星期日后面是星期一。3.518－5＝13【】要剪18個窗花，已經(jīng)剪好了5個，求還要剪多少個，用減法計算，列式為18－5＝13(個)。4.(1)1112134 (2)【】注意求華華和夢夢之間有幾個小朋友，“之間”是不包括華華和夢夢的。挑戰(zhàn)題：8＋10＋1＝19【】小朋友第1天看了8頁，第2天看了10頁，兩天一共看了8＋10＝18(頁)。已經(jīng)看了18頁，第三天需要從下一頁開始看，所以需要再加上1頁。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元綜合素質(zhì)評價第7單元認識鐘表一、(每空2分，共24分) 1.用兩種方法寫出鐘面上的時間。________________________________________：：：： 2.(1)1小時前是幾時？ (2)過2小時是幾時？ ________________________________二、(每小題3分，共15分) 1.爸爸每晚看中央新聞聯(lián)播的時間是()。 ① ② ③ 2.華華是()時開始參觀科技館的。 ①12 ②10 ③8 3.下列時間正確的是()。 ① ② ③ 4.媽媽有晚飯后1小時去散步的習(xí)慣。今天媽媽吃完晚飯的時間是，媽媽是()開始散步的。 ①6時 ②7時 ③8時 5.【新考法】一列火車的信息表是車次始發(fā)站到達站到達時間G177北京南濟南西10：00 ，該火車晚點了，可能到達的時間是()。 ① ② ③三、(共24分) 1.認識時間，連一連。(12分)eq\a\vs4\al(快5時了)eq\a\vs4\al(8時過一點兒)eq\a\vs4\al(10時)eq\a\vs4\al(12：00) 2.天天的一天。(12分)四、(共16分) 1.小動物們說得對嗎？對的畫“√”，錯的畫“×”。(每小題2分，共12分)2.三個小朋友上午同時從學(xué)校出發(fā)去書店，下面是他們到達書店的時間。他們誰先到？在里畫“√”。(4分)五、(共21分)1.在下面的鐘面上分別畫出缺少的時針或分針。(每小題3分，共12分)9：006時8：002時2.【探究題】找規(guī)律，在最后一個鐘面上畫上時針和分針。(6分) 最后一個鐘面上的時針指向()，分針指向()。3.學(xué)校舉行爬山比賽，比賽進行了()小時。(3分)比賽開始比賽結(jié)束★挑戰(zhàn)題：(10分)小白兔6時到小松鼠家參加聚會，聚會用了2小時。小白兔回家用了1小時，請你在下面圈出小白兔到家的時間。

答案一、1.10時12時1時6時10：0012：001：006：00【】寫整時有兩種方式，第一種寫法：先寫時針指著的數(shù)，再在這個數(shù)的后面寫“時”，如10時；第二種寫法：先寫時針指著的數(shù)，再在“：”的右邊寫兩個“0”，如10：00。2.(1)2時10時(2)2時7時【】(1)寫1小時前的時間，既要注意看鐘面上現(xiàn)在是幾時，還要注意減1小時，就是時針指向上一個數(shù)的時間。如第一幅圖，鐘面上現(xiàn)在是3時，1小時前，時針指向上一個數(shù)，是2時。(2)寫過2小時的時間，先看鐘面上現(xiàn)在是幾時，再加2小時。如第一幅圖，鐘面上現(xiàn)在是12時，過2小時后，時針指向2，是2時。二、1.①【】中央新聞聯(lián)播播出時間是7：00，選①。2.③【】題中鐘表的時間是10時，這時華華已經(jīng)參觀2小時了，2小時前是8時，所以華華是8時開始參觀科技館的。3.③【】如果鐘面上的分針不是指向12，但是很接近12，那么當(dāng)分針在12的左邊時，時針接近幾時就是快幾時了；當(dāng)分針在12的右邊時，時針剛走過幾時就是幾時過一點。4.②【】媽媽吃完晚飯的時間是6時，再過1小時是7時，所以媽媽開始散步的時間是7時。5.③【】這列火車的到達時間應(yīng)該是10：00，火車晚點了，所以到達時間應(yīng)該是10時之后。三個選項中的時針指向或者接近10，選項①的分針在12的左側(cè)，表示快到10時；選項②的分針指向12，表示10時；選項③的分針在12的右側(cè)，表示10時過一點，故選③。三、1.【】看清鐘面上分針在12的哪個方向，正確讀出鐘面上的時間并連線。2.【】根據(jù)生活經(jīng)驗，我們可以知道天天一天的活動安排的先后順序是起床→上課→吃午飯→下午放學(xué)后玩耍。與此對應(yīng)的時間應(yīng)該是早上7：00起床，上午10：00在上課，中午12：00在吃午飯，下午4：00放學(xué)后玩耍。最后把活動和對應(yīng)的時間連起來。四、1.√×√√×√【】第一幅圖，分針指向12，時針指向3，是3時，說對了；第二幅圖，分針指向12，時針指向11，是11時，小貓說錯了；第三幅圖，分針指向12，時針指向2，是2時，小象說對了；第四幅圖，時針接近9，分針在12的左邊，是快9時了，小青蛙說對了；第五幅圖，時針接近4，分針在12的右邊，是4時過一點兒，小狗說錯了；第六幅圖，時針接近12，分針在12的右邊，是12時過一點兒，小鹿說對了。2.【】第一個鐘表是9時，第二個鐘表是9時過一點兒，第三個鐘表是快9時了，據(jù)此可知，第三個小朋友先到書店。五、1.【】分針指向12時，時針指向幾就是幾時。觀察圖，看缺的是時針還是分針，根據(jù)下面的時間補全。2.112【】第一個鐘表是7時，第二個鐘表是9時，第三個鐘表是11時，據(jù)此可知，前一個鐘表的時間過2小時是后一個鐘表的時間，11時過2小時是1時，所以最后一個鐘面上的時針指向1，分針指向12。3.4【】比賽開始時間是7時，結(jié)束時間是11時，可以在鐘面上數(shù)一數(shù)，兩個數(shù)字之間是1大格，從7到11，中間有4大格，時針走1大格是1小時，所以比賽進行了4小時。挑戰(zhàn)題：【】在鐘面上數(shù)一數(shù)，1小時時針走1大格，小白兔6時參加聚會，聚會用了2小時，從6往后數(shù)2大格：7、8，聚會是8時結(jié)束；小白兔回家用了1小時，從8往后數(shù)1大格：9，所以小白兔到家是9時。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元綜合素質(zhì)評價第8單元20以內(nèi)的進位加法一、(第1題6分，其余每空1分，共29分) 1. 2.在()里填上合適的數(shù)。 3＋()＝12 8＋()＝15 6＋()＝14 7＋()＝13 ()＋4＝11 ()＋9＝17 3.在里填上“>”“<”或“＝”。 6＋97＋7 6＋63＋8 8＋78＋9 7＋78＋4 9＋54＋9 16－55＋6 4.把算式按得數(shù)從大到小的順序排一排。 ()＞()＞()＞()＞() 5.(1)8連續(xù)加3：8，11，()，()，()。(2)7連續(xù)加2：7，9，()，()，()。二、(共22分) 1.直接寫出得數(shù)。(每小題1分，共12分) 4＋8＝ 7＋9＝ 9＋8＝ 8＋6－10＝ 3＋8＝ 8＋6＝ 6＋9＝ 9－7＋8＝ 5＋6＝ 7＋4＝ 8＋5＝ 14－4－6＝ 2.動物賽跑。(每空1分，共10分)三、(每空2分，共8分)物品原來有6把()支9個8頂又買來8把7支4個()頂一共有()把12支()個11頂四、【新題型】(每小題2分，共4分)8＋＝137＋＝13五、(第3題4分,其余每小題2分，共8分) 1.2.(瓶)(個) 3.(棵)(只)六、(共29分) 1.一共有多少只小企鵝？(5分)(只) 2.【新角度】有15個同學(xué)和三盒蛋糕。(6分) 3.小熊送給小猴6個后，還剩7個。(5分)(個) 4.原來一共有10個。(5分) 還剩幾個？(個) 5.一共有多少人？(8分) 方法一：方法二：(人)(人)★挑戰(zhàn)題：(10分)長跑比賽中，比藍藍跑得快的有9名同學(xué)，比藍藍跑得慢的有7名同學(xué)，一共有多少名同學(xué)參加長跑比賽？

答案一、1.【】本題是用“湊十法”計算20以內(nèi)的進位加法，先看第一個加數(shù)可以和幾湊成十，就把第二個加數(shù)拆成幾和另一個數(shù)。如第1小題，8和2能湊成10，所以把6拆成2和4，再把8和2相加，最后用所得的結(jié)果加4，等于14。2.978678【】此類題可結(jié)合9、8、7、6加幾的算式得數(shù)的規(guī)律來思考，即9加幾得數(shù)個位上的數(shù)字比另一個加數(shù)少1，8加幾得數(shù)個位上的數(shù)字比另一個加數(shù)少2，7加幾得數(shù)個位上的數(shù)字比另一個加數(shù)少3，6加幾得數(shù)個位上的數(shù)字比另一個加數(shù)少4；反過來，另一個加數(shù)就要比得數(shù)的個位上的數(shù)字分別多1、2、3、4。如8＋()＝15，一個加數(shù)是8，得數(shù)15個位上是5，那么另一個加數(shù)比5多2，就是7，所以括號里應(yīng)填7。3＋()＝12，得數(shù)