北師大版六年級下冊數(shù)學(xué) 單元復(fù)習(xí) 練習(xí)三 知識點梳理重點題型練習(xí)課件

單元復(fù)習(xí)練習(xí)三北師版數(shù)學(xué)六年級下冊課件3圖形的運動1.觀察方格紙上所畫的圖形的關(guān)系，并填空。(1)圖形B可以看作圖形(

)繞點(

)順時針旋轉(zhuǎn)(

)°得到。(2)圖形C可以看作圖形(

)繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到。(3)圖形B與圖形C的組合圖形可以看作(

)與(

)的組合圖形繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到。AO90BAB(4)圖形B與圖形C的組合圖形可以看作圖形C與圖形D的組合圖形繞點O(

)時針旋轉(zhuǎn)(

)得到。逆90°2.同同將下面的圖形①變成了圖形②，你知道她是怎樣做的嗎？填一填。(1)圖甲先向(

)平移(

)格，再向(

)平移(

)格；(2)圖乙先向(

)平移(

)格，再向(

)平移(

)格；(3)圖丙先向(

)平移(

)格，再向(

)平移(

)格；(4)圖丁先向(

)平移(

)格，再向(

)平移(

)格。右3下3(下3右3)上3右3(右3上3)下3左3(左3下3)上3左3(左3上3)3.圖形①如何運動得到圖形②？圖形②如何運動得到圖形③？(1)圖形①向(

)平移(

)格得到圖形②。(2)圖形②以三角形的斜邊所在的直線為(

)，作(

)圖形得到圖形③。右8對稱軸軸對稱4.在方格紙上畫出圖形B和圖形C。(1)圖形A向左平移5格得到圖形B。(2)圖形A繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形C。5.按要求作圖。(1)以直線m為對稱軸，畫出圖形甲的軸對稱圖形乙。(2)將圖形乙向右平移5格，得到圖形丙。(3)將圖形丙繞其四個頂點中的任意一個頂點順時針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形丁。6.圖A的4個圖形①②③④怎樣運動能得到圖B的四角星？將圖形①向右平移3格，再向下平移3格；將圖形②向左平移3格，再向下平移3格；將圖形③向上平移3格，再向左平移3格；將圖形④向上平移3格，再向右平移3格。(答案不唯一)單元復(fù)習(xí)練習(xí)四北師版數(shù)學(xué)六年級下冊課件4正比例與反比例1.在勞動課上，每分包4個餃子，2分、3分、4分……分別包多少個餃子？(1)填一填。時間/分012345…包的數(shù)量/個24…8121620(2)判斷包餃子的總數(shù)量和對應(yīng)的包餃子的時間是否成正比例，并說明理由。成正比例。因為包的總數(shù)量÷時間＝每分包的數(shù)量(一定)，所以成正比例。(3)根據(jù)上表的數(shù)據(jù)在下圖中先描點再順次連線。(4)4.5分可以包(

)個餃子。(5)藍藍包的餃子的數(shù)量是夢夢包的餃子的數(shù)量的4倍，則藍藍所花的時間是夢夢所花時間的(

)倍。1842．下面各題中的兩個量，哪些成正比例，哪些成反比例，哪些既不成正比例也不成反比例？(1)圓錐的高一定，體積和底面積。(

)(2)工人用一種正方形地磚給一間教室鋪地，地面的總面積與所鋪地磚的塊數(shù)。(

)(3)六(1)班總?cè)藬?shù)一定，出勤人數(shù)與缺勤人數(shù)。(

)成正比例成正比例不成比例3．春風(fēng)小學(xué)的學(xué)生排練團體操，每行站的人數(shù)與站的行數(shù)如下表。每行站的人數(shù)812162448站的行數(shù)6040302010(1)每行站的人數(shù)與站的行數(shù)有什么關(guān)系？每行站的人數(shù)與站的行數(shù)成反比例關(guān)系。(2)如果每行站15人，可以站多少行？60×8÷15＝32(行)答：可以站32行。(3)如果要站80行，每行站多少人？60×8÷80＝6(人)答：每行站6人。4.下圖中線段OA表示張大爺晨練所走的路程與時間的關(guān)系，看圖回答下列問題。(1)張大爺晨練了(

)分，所走的路程是(

)千米。(2)晨練25分時，張大爺走了(

)千米。(3)張大爺晨練